人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》大單元作業(yè)設(shè)計(jì)(25頁(yè))信息年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治七年級(jí)第一學(xué)期友誼的天空單元組織自然單元信息序號(hào)1234網(wǎng)上交友新時(shí)空(一)課標(biāo)要求本單元內(nèi)容是人教部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二單元，單元標(biāo)題是“友誼的天空”?！读x務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》對(duì)本單元的教學(xué)要本單元所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”和“在標(biāo)準(zhǔn)是：1.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。3.知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富4.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。(二)教材分析1.思維導(dǎo)圖呵護(hù)呵護(hù)友誼交友新時(shí)空慎重結(jié)朋友圖友誼澄清友誼的天空友誼與成長(zhǎng)同行智慧力量我的生活中，學(xué)生應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性結(jié)交網(wǎng)友，是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。設(shè)計(jì)本單元內(nèi)容的目的是澄清學(xué)生在友誼以及網(wǎng)上交友中的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。人的一生離不開(kāi)交往，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活之中，影響和改變著我們的交往方式。在初中生活的起步階段安排本單元的內(nèi)容，既是基于學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的重要地位，也是對(duì)初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際需要的回應(yīng)，更體現(xiàn)了本單元在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具有重要意義。本單元由“友誼與成長(zhǎng)同行”、“交友的智慧”兩課構(gòu)成。第四課主要幫助學(xué)生了解隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的朋友圈逐漸擴(kuò)大；認(rèn)識(shí)友誼的重要性；了解友誼的特質(zhì)，澄清友誼方面存在的一些誤區(qū)。第五課主要向?qū)W生介紹建立友誼的方法，幫助學(xué)生掌握呵護(hù)友誼的策略；同時(shí)向?qū)W生介紹互聯(lián)網(wǎng)為我們交往提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們的交往更便捷，幫助學(xué)生明確網(wǎng)上交往具有虛擬性，不能滿足我們?nèi)康恼鎸?shí)的情感需要，要慎重結(jié)交網(wǎng)友。1.學(xué)生步入青春期后，對(duì)父母和教師的依賴逐漸減少，對(duì)同伴友誼的渴望更加強(qiáng)烈。同伴交往和友誼對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義重大，可以幫學(xué)生進(jìn)一步感受友誼的力量，明確友誼在成長(zhǎng)中的價(jià)值和意義，從而學(xué)會(huì)珍惜友情，善待朋友。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真梳理自己的交友現(xiàn)狀，澄清對(duì)友誼的期待和理解，形成正確的友誼觀，這些是締結(jié)真摯友情的前提和基礎(chǔ)。2.在同伴交往中，中學(xué)生面臨著兩個(gè)重要的問(wèn)題：一是如何主動(dòng)開(kāi)放自己去建立友誼，以及如何去呵護(hù)友誼，處理交友方面的沖突和傷害；二是如何對(duì)待虛擬世界的交往。這些都要在具體的情境中學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)分擔(dān)、學(xué)會(huì)批評(píng)、學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。3.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，在網(wǎng)上交友已經(jīng)成為中學(xué)生生活的常態(tài)。有些中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中或缺少關(guān)愛(ài)，或缺少朋友，或缺少成就感，于是到網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托和慰藉。學(xué)生需要學(xué)會(huì)辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友給自己帶來(lái)的影響，并能夠用慎重的態(tài)度對(duì)待虛擬世界的交往。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求，從政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)到友誼是平等的、雙向的，做到平等待人，友善相處，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，在交往中能夠自覺(jué)踐行和弘揚(yáng)“友善”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，提高交友能力，營(yíng)造良好和諧的人際關(guān)系。青少年時(shí)期，學(xué)生更多地尋求同齡人的認(rèn)同，建立真摯的友情成為迫切的內(nèi)心需要，在日常交往中要通過(guò)案例分析和教材梳理，認(rèn)識(shí)到交友要把握原則，網(wǎng)上交往要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者.通過(guò)對(duì)友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、建立友誼、呵護(hù)友誼的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處理交友中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的健康心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，同伴之間真誠(chéng)、友善，具有互助精神，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的個(gè)人美德和優(yōu)良品行。能合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。(二)單元作業(yè)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀、思考與探究、手抄報(bào)等體悟到友誼的力量和美好，了解友誼的一些重要特質(zhì)。2.體悟到競(jìng)爭(zhēng)本身不會(huì)傷害友誼，認(rèn)同友誼必須要堅(jiān)持原則。3.結(jié)合實(shí)例，明確建立友誼需要開(kāi)放自己，掌握交友的藝術(shù)。4.通過(guò)辯論會(huì)，辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友的利與弊，掌握慎重結(jié)交網(wǎng)友的方法，不沉迷虛擬網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往。5.通過(guò)延伸閱讀，以網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)頁(yè)等形式感受不同的經(jīng)典友誼，和初中生對(duì)友誼的真實(shí)感受。明確友誼在成長(zhǎng)中的價(jià)值和意義，從而珍惜友誼，善待朋友。第五課第一課時(shí)作業(yè)1(一)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1.(改編題)友誼如同一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；當(dāng)你向它伸出熱情的雙手，一定會(huì)有一雙同樣的手伸過(guò)來(lái)。這啟示我們()A.敞開(kāi)心扉與他人溝通、交往B.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往C.要求朋友服從自己的意志D.強(qiáng)迫朋友滿足自己的所有要求2.(改編題)人生在世，有個(gè)朋友是一種福氣。下列做法有助于建立友誼的是①面帶微笑地與人交往②記住對(duì)方的名字③尋找彼此的共同之處④做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者3.(改編題)在生活中，人與人之間發(fā)生沖突在所難免。下列能體現(xiàn)智慧化解沖突的有()①宰相肚里能撐船②得饒人處且饒人③已所不欲勿施于人④忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空二、非選擇題4.(原創(chuàng)題)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。2022年5月18日，國(guó)家主席習(xí)近平致電馬科斯，祝賀他當(dāng)選菲律賓共和國(guó)總統(tǒng)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，你親身參與、見(jiàn)證了中菲關(guān)系發(fā)展歷程，是中菲友好的建設(shè)者、支持者、推動(dòng)者。習(xí)近平指出，中菲是一衣帶水的鄰居、風(fēng)雨同舟的伙伴。近年來(lái)，在雙方共同努力下，中菲關(guān)系不斷鞏固提升，為兩國(guó)人民帶來(lái)福祉，為地區(qū)和平穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。我們要傳承好中菲友誼，不忘初心，把握大勢(shì)，寫(xiě)好新時(shí)期中菲友好的大文章，把中菲友好合作“一張藍(lán)圖繪到底”,推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系走向更加美好的未來(lái)。國(guó)家間的交往如同人與人之間的友誼。請(qǐng)你就如何呵護(hù)友誼，談?wù)勛约?二)時(shí)間要求：15分鐘水平良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿足不同學(xué)生的實(shí)際需求。情境素材緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、形式豐富立體。設(shè)問(wèn)指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生了解建立友誼的方法，學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼，學(xué)會(huì)健康生活。(一)作業(yè)內(nèi)容寫(xiě)給朋友的一封信(原創(chuàng)題)學(xué)習(xí)了《讓友誼之樹(shù)常青》內(nèi)容后，同學(xué)們?yōu)榱烁玫厝ズ亲o(hù)友誼，加深友情。某中學(xué)七(1)班組織一次關(guān)于“寫(xiě)給朋友的一封信”的活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。(溫馨提示：書(shū)信內(nèi)容可以是回憶與朋友相處的快樂(lè)片段、表達(dá)朋友關(guān)心自己的感激之情、化解與朋友之間的誤會(huì)……)你好!(二)時(shí)間要求：15分鐘"寫(xiě)給朋友的一封信"活動(dòng)評(píng)價(jià)量表水平良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于交流合作提高政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命 桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情。(唐)李白(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以書(shū)信的方式呈現(xiàn)。教師通過(guò)學(xué)生分享自己與朋友之間的故事所體現(xiàn)的對(duì)教材邏輯的把握，教材知識(shí)的整理和分析，從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等5個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生了解友誼需要呵護(hù)，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。(五)答案及解析作業(yè)1一、單項(xiàng)選擇題1.A【解析】本題考查建立友誼的方法。題文內(nèi)容旨在說(shuō)明建立友誼，需要開(kāi)放自己，建立友誼的過(guò)程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)，無(wú)論怎樣，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)，所以A符合題意；與人交往不能不講原則，B錯(cuò)誤；與朋友相處要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，CD錯(cuò)誤；故本題選A。2.D【解析】本題考查建立友誼的方法。建立友誼的方法有面帶微笑、記住對(duì)方的名字、真誠(chéng)夸贊、尋找共同之處、做個(gè)耐心的傾聽(tīng)者、保持好奇心。因3.D【解析】本題考查化解沖突的相關(guān)知識(shí)。宰相肚里能撐船體現(xiàn)了寬容，有利于化解沖突，①正確。得饒人處且饒人體現(xiàn)了寬容，有利于化解沖突，②正確。已所不欲勿施于人體現(xiàn)了換位思考，有利于化解沖突，③正確。忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空體現(xiàn)了寬容，有利于化解沖突，④正確。故本題正二、非選擇題4.呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害；我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待?！窘馕觥勘绢}考查呵護(hù)友誼的做法。從材料中可以看出國(guó)與國(guó)之間只有相互關(guān)心，相互幫助，國(guó)家間的關(guān)系才會(huì)更加親密。這如同我們交友，要想獲得真摯的友誼就需要不斷地去呵護(hù)友誼。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出答案。第五課第二課時(shí)作業(yè)1(一)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1.(改編題)如圖漫畫(huà)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)交友具有A.虛擬性，學(xué)會(huì)自我保護(hù)B.自主性，可以肆意妄為C.平等性，無(wú)需擔(dān)心風(fēng)險(xiǎn)D.真實(shí)性，不必顧慮后果2.(改編題)2021年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周系列主題活動(dòng)之“校園日”到來(lái)之際，淮北市教育局組織全市學(xué)校開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)。作為青少年，在網(wǎng)上交往中應(yīng)做到() 友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂。——巴金A.拒絕上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)友B.提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露C.毫無(wú)保留，對(duì)人坦誠(chéng)D.既要真誠(chéng)守信，又要謹(jǐn)慎、注意明辨是非3.(改編題)如今，互聯(lián)網(wǎng)這一高科技工具已被中小學(xué)生廣泛使用，但由于其開(kāi)放性和包容性，網(wǎng)絡(luò)不可避免地又會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面作用，因此，下列面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)，青少年錯(cuò)誤的做法是()A.正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活B.在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從C.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防止上當(dāng)受騙D.避免網(wǎng)絡(luò)交往，因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)實(shí)交往才安全二、非選擇題4.(原創(chuàng)題)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料：對(duì)于“帶著鼠標(biāo)出生，伴著手機(jī)成長(zhǎng)”的這一代青為生活中不可缺少的一部分，尤其是節(jié)假日，青少年觸網(wǎng)時(shí)間大幅增加，更容易沉溺網(wǎng)絡(luò)、不能自拔。仔細(xì)觀察青少年的交友情況，我們可以發(fā)現(xiàn)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交友的活躍度更高，依賴度更強(qiáng)，而樂(lè)于現(xiàn)實(shí)中交往的熱度卻越來(lái)越閱讀材料，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?.(原創(chuàng)題)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料：進(jìn)入全民微信時(shí)代，“搖一搖”、“掃一掃”“附近人”……帶來(lái)更多認(rèn)識(shí)新朋但“日拋”“周拋”這樣的網(wǎng)絡(luò)名詞接踵而來(lái)，讓網(wǎng)絡(luò)友誼的保質(zhì)期大幅縮水。日?；静僮骶褪牵涸谀骋簧缃粓?chǎng)合，聊得歡暢，喝得盡興，玩得開(kāi)心，一個(gè)個(gè)掏出手機(jī)，橫掃一遍，激情褪去，常常不知所蹤，也從不請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)。(2)為了提升網(wǎng)絡(luò)友誼的保質(zhì)期，你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)注意些什么?(二)時(shí)間要求：15分鐘水平良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究總體評(píng)價(jià)結(jié)果：(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度(一)作業(yè)內(nèi)容(原創(chuàng)題)學(xué)習(xí)了《網(wǎng)上交友新時(shí)空》內(nèi)容后，同學(xué)們?yōu)榱烁笍氐亓私饩W(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，給同學(xué)們網(wǎng)上交友以正確的引導(dǎo)。某中學(xué)七(5)班組織一次你贊同正方還是反方的觀點(diǎn)?并說(shuō)明理由。反方正方反方②③②③(二)時(shí)間要求：15分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)交往辯論會(huì)評(píng)價(jià)量表水平良好掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于交流合作塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以辯論的方式呈現(xiàn)。教師通論聯(lián)系實(shí)際”等5個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè) 君子以文會(huì)友，以友輔仁?！墩撜Z(yǔ)，顏淵》等級(jí)呈現(xiàn)。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)和弊端，從而能夠理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往，既不排斥拒絕，也不沉迷其中。作業(yè)1一、單項(xiàng)選擇題1.A【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。漫畫(huà)中一個(gè)摳腳大漢假冒美女與一個(gè)男子搭訕，表現(xiàn)是網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性。B、C、D表述均有錯(cuò)誤的，故選A。2.D【解析】我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中，既要真誠(chéng)守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非，D符合題意；A觀點(diǎn)絕對(duì)，不能“拒絕上網(wǎng)”;B錯(cuò)誤，是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)；C錯(cuò)誤，是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。故選D。3.D【解析】根據(jù)教材知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)既有積極的作用，也有消極的作用，我們要學(xué)會(huì)趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防止上當(dāng)受騙；在交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從；正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活，不能做網(wǎng)絡(luò)的俘虜。故ABC說(shuō)法正確，排除；二、非選擇題4.網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈；互聯(lián)網(wǎng)打開(kāi)了通往世界的又一個(gè)窗口，有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往的同時(shí)更應(yīng)重視現(xiàn)實(shí)生活中與【解析】本題旨在考查從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說(shuō)明的能力，落實(shí)情感態(tài)度而和價(jià)值觀目標(biāo)。抓住材料中的關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們主要應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)交往的積極意義、互聯(lián)網(wǎng)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)、更應(yīng)重視現(xiàn)實(shí)交往等角度進(jìn)行分析說(shuō)明。5.(1)網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。(2)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我們要遵【解析】(1)本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，依據(jù)課本知識(shí)可知，網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。(2)本題考查如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。結(jié)合材料反映的問(wèn)題，要提升網(wǎng)友的保質(zhì)期，需要考慮對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我們要遵守法律法規(guī)。(一)單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容1.(原創(chuàng)題)2022回首2008,中國(guó)牢記奧林匹克運(yùn)動(dòng)初心不變，弘揚(yáng)奧林神不會(huì)變，踐行奧林匹克宗旨永不變。冬奧會(huì)閉幕會(huì)在漫天的煙花中響起了“友誼地久天長(zhǎng)”的音樂(lè)，人們手拉著手歌頌友誼。在我們成長(zhǎng)的道路需要什么樣的朋友()①真誠(chéng)、友善的朋友②正直③能為我們做一切的朋友④見(jiàn)在學(xué)習(xí)中甚至?xí)稿e(cuò)誤。這時(shí)就需要朋友的忠告和勸的勇氣和改進(jìn)的力量。這說(shuō)明()3.(改編題)有人說(shuō)，“友誼的小船說(shuō)翻就翻”;也有人說(shuō)，“友誼的小船不能隨便翻”。對(duì)這兩句話，下列認(rèn)識(shí)正確的是()①友誼不是一成不變的②友誼沒(méi)有原則③要珍惜呵護(hù)友誼④真正的友誼是不存在的的表哥幫忙，表哥說(shuō)：“你放心，這事包在我身上。”事后，表哥帶著幾個(gè)評(píng)教育了小龍。班主任的下列批評(píng)教育，有利于解決小剛交友問(wèn)題的是D.友誼是平等的、雙向的誼的真諦。下列對(duì)交友的認(rèn)識(shí)你認(rèn)為不正確的是()B.欣賞他人、寬容他人、贊美他人，尊重差異，加6.(原創(chuàng)題)谷愛(ài)凌說(shuō)：“我不希望大家一想到我就說(shuō)‘滑雪運(yùn)動(dòng)員’,我更想他們覺(jué)得我是一個(gè)朋友，我是愛(ài)凌?！边@啟 朋友永遠(yuǎn)是一個(gè)甜蜜的責(zé)任，從來(lái)不是一種機(jī)會(huì)。——紀(jì)伯倫7.(改編題)交友也要講藝術(shù)，當(dāng)我們與朋友發(fā)生沖突時(shí)，需要()①滿足朋友，一味忍讓②講究原則，寸步不讓③理解包容，換位思考④坦誠(chéng)交流，真誠(chéng)相待8.(改編題)2022年2月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第49次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億，較2020年12月增長(zhǎng)4296萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)73.0%。網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分，人們之所以離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)交往，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往()①開(kāi)辟了人際交往的新通道②開(kāi)啟了與他人溝通的心靈之門(mén)③開(kāi)啟通往世界的又一窗口④可以滿足我們的一切心理需要9.(原創(chuàng)題)網(wǎng)絡(luò)世界美好又充滿危險(xiǎn)，近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)犯罪事件頻發(fā)。這要求我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要具有一定的自我保護(hù)意識(shí)，做法正確的是()①不安品掃有安全成脅的二維碼②微信朋友圈禁止陌生人查看照片.①不安品掃有安全成脅的二維碼10.(原創(chuàng)題)看到了眾多網(wǎng)友奔現(xiàn)的大型翻車現(xiàn)場(chǎng)后，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要考慮()①安全因素②是否把真實(shí)的自己完全袒露給對(duì)方③是否對(duì)自己有利用價(jià)值④如何對(duì)待對(duì)方與自己想象中的差距二、非選擇題11.(改編題)閱讀材料，回答問(wèn)題。進(jìn)入中學(xué)階段，同伴交往成為中學(xué)生人際交往的主題。為了更好的了解中學(xué)生的交友現(xiàn)狀，市某校七年級(jí)展開(kāi)了一次社會(huì)調(diào)查，情況如下：看了這張調(diào)查表，班里同學(xué)紛紛發(fā)表看法： 4.C【解析】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。C題干中小剛的表哥及其朋友，不分是非，不講原則，是典型的“哥們兒義氣”,不是真正的友誼。小剛應(yīng)認(rèn)識(shí)到友誼不能沒(méi)有原則，要學(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎交友，多交益友，故C正確；ABD說(shuō)法5.D【解析】本題考查交友原則。ABC交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予分擔(dān)必須是雙向的；欣賞他人、寬容他人、贊美他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通會(huì)使我們獲得更持久的友誼；坦誠(chéng)相待堅(jiān)持原則。不以犧牲原則為代價(jià)維持友誼，故ABC說(shuō)法正確；D與異性交往可以完善我們的個(gè)性，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題是逆向選擇，故本題選D。6.A【解析】依據(jù)教材知識(shí)，建立友誼需要開(kāi)放自己，建立友誼需要持續(xù)行動(dòng)。題干意思是我們要想交到更多的朋友，就需要敞開(kāi)心扉、主動(dòng)表達(dá)，而不應(yīng)該順其自然，也不能不加分辨的與任何人交友，因此B、C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)與題干7.D【解析】與朋友發(fā)生沖突時(shí)，要講究方法：保持冷靜，坦誠(chéng)交流，及時(shí)處理，勇?lián)?zé)任，換位思考，故③④正確；①②錯(cuò)。8.A【解析】人們之所以離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)交往，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往的積極影響。網(wǎng)絡(luò)交往超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，擴(kuò)展朋友圈，網(wǎng)絡(luò)交往豐富了人們的生活，①④說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)交往關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)；③說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。故選C9.D【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往中自我保護(hù)意識(shí)的具體做法。①②③④都符10.A【解析】網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)理性辨別慎重選擇，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友需要慎重，①③說(shuō)法正確；②④錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)交往有弊也有利，不能說(shuō)是弊大于利，或是利大于弊。故選A。11.(1)①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們更深刻的體悟生命的美好。(2)①友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②友誼不能沒(méi)有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨的為朋友做任何事。③當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予以規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害(3)花錢(qián)請(qǐng)客吃飯不能買(mǎi)到友誼。①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，而花錢(qián)請(qǐng)吃飯來(lái)鞏固的友情不能經(jīng)受考驗(yàn)。【解析】背景材料：某校七年級(jí)開(kāi)展的中學(xué)生交友狀況調(diào)查分析表、小李和小王交往中遇到的問(wèn)題?？键c(diǎn)考查：朋友的重要性、友誼的澄清、友誼的特質(zhì)。能力考查：分