2025高考語文一輪復習：現代詩歌與名篇名句默寫題（含解析）

2025人教版新教材語文高考第一輪

練案36現代詩歌的形象與情感

一、閱讀下面的詩歌，完成1?4題。（16分）

鐵匠①

劉半農

□丁當！丁當!

清脆的打鐵聲，

激動夜間沉默的空氣。

小門里時時閃出紅光，

愈顯得外間黑漆漆地。

我從門前經過，

看見門里的鐵匠。

口丁當!口丁當!

他錘子一■下一■上。

砧上的鐵，

閃作血也似的光，

照見他額上淋淋的汗，

和他裸著的，寬闊的胸膛。

我走得遠了，

還隱隱的聽見

叮當！叮當！

朋友，

你該留心著這聲音，

他永遠的在沉沉的自然界中激蕩。

你若回頭過去，

還可以看見幾點火花，

飛射在漆黑的地上。

1919年9月，北京

因①當時正值封建文人和資產階級貴族紛紛反對將勞動人民的生活入詩之際。

L下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.詩歌反復出現“叮當”的打鐵聲和閃爍的火花,傳神地寫出了鐵匠勞動時富有代表性的特

征。

B.“外間黑漆漆地”“漆黑的地上”富有深層含義，象征著時代背景和環(huán)境的黑暗、滯重和沉

叔。

C.詩歌最后發(fā)出“你該留心著這聲音”，注意“火花”的呼吁，體現了詩人對勞動人民的關注

和敬重。

D.詩歌寫的是鐵匠打鐵，但其目的是突出底層人民勞動生活的沉重與苦難,精神的壓抑與

痛苦。

2.下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.為了具體生動地刻畫鐵匠的形象,詩人采用了空間移動的手法，通過距離的變化,從不同

角度來描寫鐵匠的勞動。

B.全詩以詩人的視覺和聽覺為中心,由近及遠又由遠及近，展現了三組互相聯系又各有特

色的畫面，描繪出鐵匠打鐵的全景輪廓。

C.詩人以洗練的筆法，有點有面、有聲有色、有實有虛地塑造了在黑夜中打鐵的鐵匠的形

象，生動真切,有強烈的感染力。

D.詩句基本上由二拍、三拍、四拍三種不同節(jié)拍的詩行組成，錯落有致，起伏多變,形成了

抑揚頓挫的節(jié)奏感,富有音韻美。

3.這首詩塑造的鐵匠形象給人以怎樣的感受?請簡要概括。（4分）

4.這首詩采用了對比的修辭手法,請結合詩歌內容簡要賞析。（6分）

二'閱讀下面的詩歌，完成5?8題。（16分）

沉鐘

袁可嘉

讓我沉默于時空，

如古寺銹綠的洪鐘，

負馱三千載沉重，

聽窗外風雨匆匆；

把波瀾擲給大海，

把無垠還諸蒼穹，

我是沉寂的洪鐘，

沉寂如藍色凝凍；

生命脫蒂于苦痛，

苦痛任死寂煎烘，

我是銹綠的洪鐘，

收容八方的野風！

（原載于《文藝復興》）

5.下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.第一節(jié)傳達了“我”面對時空的孤獨感受,起句氣象宏大有力。

B.“負馱三千載沉重，/聽窗外風雨匆匆”將深厚的歷史感和清醒的現實意識交織在一起。

C.“我是沉寂的洪鐘，/沉寂如藍色凝凍”，洪鐘沉默不語是在對自己的行為進行深刻的反思。

D.詩人借“負馱三千載沉重”的沉鐘，寫自己在探尋自我與世界平衡點中的生命體驗。

6.下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.詩歌運用了比喻的修辭手法，詩人將自己比作洪鐘，以洪鐘的身份來描寫形象，記敘行為,

抒發(fā)情感。

B.第二節(jié)和第三節(jié)使用反復的修辭手法，在增強語勢的同時，使語言整齊有序，回環(huán)起伏，富

有美感。

C.詩歌用第一人稱來抒情，有利于充分展現“我”的內心世界，也可以給讀者強烈的代入感,

使讀者與詩人產生情感共鳴。

D.詩歌結構上首尾呼應。第一節(jié)的“窗外風雨”與最后一節(jié)的“收容”遙相呼應，構思巧妙，渾

然一體。

7.“收容八方的野風”這句話意蘊豐富，請結合詩歌內容談談你的理解。（4分）

8.詩歌塑造了洪鐘怎樣的形象特點?請結合詩歌內容簡要分析。（6分）

三'閱讀下面的詩歌，完成9?10題。（9分）

祖國土

［蘇聯］阿赫馬托娃

我們不用護身香囊把它帶在胸口，

也不用激情的詩為它放聲痛哭，

它不給我們苦味的夢增添苦楚，

它也不像是上天許給的樂土。

我們心中不知它的價值何在，

我們也沒想拿它來進行買賣，

我們在它上面默默地受難、遭災，

我們甚至從不記起它的存在。

是的，對我們,這是套鞋上的污泥，

是的,對我們，這是牙齒間的砂礫，

我們把它踐踏蹂蹣，磨成膏粉——

這是多余的，哪兒都用不著的灰塵！

但我們都躺進它的懷里，和它化為一體，

因此才不拘禮節(jié)地稱呼它:“自己的土地?！?/p>

9.下列是對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩人認為“祖國土”就像，套鞋上的污泥”“牙齒間的砂礫”，它影響了美觀，阻礙了社會的進

步和發(fā)展,所以我們要把祖國土“踐踏蹂蹣，磨成命粉”，從而表明詩人想要改革社會的強烈

愿望。

B.詩人用“不拘禮節(jié)”來表明自己已經和祖國融為一體，祖國已是自己的一部分，一切禮節(jié)

反而是疏遠的表現。這樣寫更能體現詩人對祖國的親切感。

C.最后兩句帶有轉折意味，是詩人對祖國的理性思索與透徹認識，表現了詩人真誠而又深

厚的愛國之情。

D.在詩人看來，土地是人類的母親，是人類賴以生存的依靠。無論祖國多么貧窮落后，我們

都應該熱愛自己的祖國。

10.本詩明明是在抒發(fā)詩人對“祖國土”的熱愛之情，而詩人卻用大量詩行描寫“祖國土”的

普通與卑微，為什么這樣寫?（6分）

練案37現代詩歌的語言與技巧

—'閱讀下面的詩歌，完成1?4題。（16分）

中國的土地

劉湛秋

你可知道這塊神奇的土地

埋藏著黃金般的相思

一串串杜鵑花嫣紅娓紫

激流的三峽傳來神女的嘆息

冬天從凍土層到綠色的椰子林

薔薇色的海浪撫愛著砂粒

你可知道這塊神奇的土地

黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗

敦厚的性格像微風下的湖水

頑強勇敢又如長江一瀉千里

掛霜的葡萄下躍動著歡樂

堅硬的核里已綻開復興的契機

（選自《無題抒情詩》）

1.下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.歌頌祖國，贊美人民,這是詩歌創(chuàng)作中古老的主題?！奥癫刂S金般的相思”的這塊土地,

是中華兒女深深眷戀著的故土。

B.詩歌第一節(jié)列舉的杜鵑花、三峽、神女峰、凍土層、葡萄樹、海浪等意象，看似隨意拈

來，實則精心挑選,代表中國的東南西北，有極強的概括性。

C.“中國的土地”在詩人的眼里之所以“神奇”，一是因為自然景觀,二是因為人文景觀。

D.本詩除了表達對祖國土地的熱愛以外,還歌頌了這片土地上的人民，同時飽含了詩人對

未來的期待，以及對充滿希望的未來的熱烈歡呼。

2.下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.凝練的語言增強了詩歌的張力,“嘆息”“撫愛”無不表達出詩人對這片土地的熱愛，對祖

國“黃金般的相思”在這里深深“埋藏”。

B.詩中描繪生活在這塊神奇土地上的人民,運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，先寫外貌

之美,次寫性格之美，再寫思想之美,層次井然有序，思想逐步加深。

C.詩歌每節(jié)均以“你可知道這塊神奇的土地”開頭，運用復沓的表現手法，突出表現了“中國

的土地”的“神奇”。

D.詩人以“微風下的湖水”比喻中國人民“敦厚的性格”，以“長江一瀉千里”比喻中國人民

“頑強勇敢”，化抽象為具體，給人留下了深刻的印象。

3.如何理解“黃金般的相思”?（4分）

4.如何理解“掛霜的葡萄下躍動著歡樂/堅硬的核里已綻開復興的契機”?（6分）

二、閱讀下面的詩歌，完成5?7題。（12分）

文本一

太陽吟①

聞一多

太陽啊，刺得我心痛的太陽！

又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢。

又加他十二個時辰底九曲回腸！

太陽啊，火一樣燒著的太陽！

烘干了小草尖頭底露水，

可烘得干游子底冷淚盈眶？

太陽啊，六龍醪駕的太陽！

省得我受這一天天底緩刑，

就把五年當一天跑完那又何妨？

四

太陽啊---神速的金烏----太陽!

讓我騎著你每日繞行地球一周,

也便能天天望見一次家鄉(xiāng)!

五

太陽啊，樓角新升的太陽！

不是剛從我們東方來的嗎？

我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無恙？

六

太陽啊，我家鄉(xiāng)來的太陽！

北京城里底官柳裹上一身秋了罷?

唉!我也憔悴的同深秋一樣！

七

太陽啊，奔波不息的太陽！

你也好像無家可歸似的呢。

啊!你我的身世一樣地不堪設想！

八

太陽啊，自強不息的太陽！

大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)罷。

可能指示我我底家鄉(xiāng)底方向？

九

太陽啊，這不像我的山川,太陽！

這里的風云另帶一般顏色，

這里鳥兒唱的調子格外凄涼。

十

太陽啊，生命之火底太陽！

但是誰不知你是球東半底情熱，

同時又是球西半底智光？

4^一

太陽啊，也是我家鄉(xiāng)底太陽！

此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，

便認你為家鄉(xiāng)也還得失相償。

十二

太陽啊，慈光普照的太陽！

往后我看見你時，就當回家一次;

我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上！

閏①作于詩人1922年在美國留學期間。

文本二在中國傳統(tǒng)詩歌里，“太陽”大多作為自然背景中的一個有機元素存在，是自

然整體性質的一個符號，并未取得與抒情主人公平等的地位。曾經熱衷于西方浪漫主義詩

歌的聞一多拋棄了這個傳統(tǒng)，他將“太陽”從宇宙中抽取出來，在與自己平等的地位上互相

對話,宇宙對于太陽，倒仿佛是它難以返回的“家鄉(xiāng)”,這種取象、立象方式，無疑是對中國詩

歌傳統(tǒng)的一大開拓性貢獻。

5.下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.開篇寫太陽“刺得我心痛”，詩人清晨醒來，怨恨太陽驚擾了自己的鄉(xiāng)夢，讓自己陷入苦痛

之中。

B.“北京城里底官柳裹上一身秋了罷?”詩人身在異國，遙想北京秋天的景象,凸顯對家鄉(xiāng)的

思念。

C.“你也好像無家可歸似的呢?！痹娙税烟栆暈橥∠鄳z的知己，向它傾吐自己內心的苦

惱。

D.太陽兼有“球東半底情熱”與“球西半底智光”，詩人由物悟理，有了太陽的慰藉，便覺他鄉(xiāng)

是故鄉(xiāng)。用詞絕不重復，且突出了“鮮明”二字。

6.下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.全詩十二節(jié)，每節(jié)三句，一韻到底，有整齊的建筑美和極富和諧的音樂美，給人以極大的震

撼。

B.“可烘得干游子的冷淚盈眶?”巧妙地運用了一個反問,更能體現出詩人的游子心情，增強

了感染力。

C.“這里的風云另帶一般顏色，/這里鳥兒唱的調子格外凄涼”，是視覺與聽覺、靜與動、實與

虛的完美結合。

D.“六龍駿駕”“神速的金烏”以遠古神話再現太陽的風采，豐富了詩歌意象,拓展了詩歌意

境。

7.文本二說詩人將“太陽”置于“與自己平等的地位上互相對話”，請結合文本一談談詩歌是

如何體現這一特點的。（6分）

復習任務群一一一七名篇名句,默與

練案64精準解答名篇名句默寫題

1.（2023?江蘇南京一模聯考）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴當不愿意低三下四去侍奉權貴的時候,許多有志之士往往用《夢游天姥吟留別》中的名

句“__________________________,_________________________”來表明自己的態(tài)度。

⑵《阿房宮賦》中總結秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上,并且還揮霍無度的句

子是“__________________________,__________________________

（3）“落木”常使人感到肅殺遼遠，古詩中常用“落木”而不用落葉，意境更為開闊，如

2.（2023?江蘇揚州高三期中）名篇名句默寫。（6分）

⑴《離騷》中“__________________________,__________________________”兩句，是說屈原要

乘上千里馬縱橫馳騁，在前引導開路，表達其積極進取的精神。

⑵杜牧《阿房宮賦》中,“”一句，從視覺的角度寫焚燒香草時的

景象,“”一句則用夸張手法從聽覺的角度寫宮車經過時發(fā)出的

巨大響聲。

（3）“漢朝情結”是唐代詩歌創(chuàng)作中的普遍現象,其表現是借用漢人、漢事以寄托詩人的贊賞

或諷刺之情，或直接以漢代唐，如

3.（2023?湖北高三校聯考階段練習）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《孟子》中有“生于憂患，死于安樂”的名句,歐陽修《五代史伶官傳序》中意思與之相近

的句子是“__________________________,__________________________”。

⑵在《石鐘山記》中，蘇軾對酈道元關于石鐘山得名由來的說法持懷疑態(tài)度，其理由是

“__________________________,_________________________"，更何況是石頭呢？

（3）魏征《諫太宗十思疏》中，從反面設喻，闡述不能做到居安思危、戒奢以儉，不能保持寬

厚,不能克制欲望，就好比“__________________________,__________________________"，是不

可能永遠保持政權的長治久安的。

4.（2023?湖南高三模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）因帶領團隊成功發(fā)現并提取了青蒿素,將其應用于醫(yī)學治療而獲得諾貝爾獎的屠呦呦,

其名字與曹操《短歌行》中的名句緊密相連，試找出那兩

句:“,。”

⑵李白的《夢游天姥吟留別》

中，“_____________________________,____________________________”兩句有承上啟下的作用，把

作者從夢境拉回現實。

⑶正如“西風”常指秋風一樣，“東風”既可以實指從東方吹來的風，也可以指春風。“東風”一

詞頻繁地出現在古詩詞中，如

5.（2023?四川內江聯考模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴荀子《勸學》中論述品德高尚的人每天反省自己就會智慧通達行為無錯的名句是

（2）蘇軾《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏用蛟龍、蔑婦聽簫聲的感受側面烘托簫聲

的悲涼與幽怨，以突出客人吹簫的音樂效果的句子是

⑶在《詩經?氓》中，與“青梅竹馬”意境相仿，寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景

的兩句是“___________________________,____________________________"o

6.（2023?廣東汕頭高三統(tǒng)考模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴屈原在《離騷》中通過“,”兩句,

闡述了方衲圓鑿不相合、道不同不相為謀的觀點。

（2）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，詞人在上片懷念劉裕金戈鐵馬，戰(zhàn)功赫赫，收復失地，表達

了對其欣賞和贊揚的句子是

⑶古代詩詞中常用“舟”之意象表達出空曠寧靜之意，例如

7.（2023?重慶?？寄M預測）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴在2022年北京冬奧會上,二十四節(jié)氣倒計時的創(chuàng)意驚艷了世界各國的觀眾，更讓人們深

刻感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。其實，二十四節(jié)氣入古詩詞也很常見，如

（2）作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一,二十八星宿經常出現在古詩文中。李白《蜀道

難》中“___________________________"一句用星宿的觸手可及寫蜀道之高。蘇軾《赤壁賦》

中“____________________________"一句則以星宿給月亮定位。

（3）古典詩詞中常以問答起筆,如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。”請再

舉出一例:“?。”

8.（2023?廣東深圳高三開學考試）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴戰(zhàn)爭形態(tài)多種多樣，戰(zhàn)場形勢瞬息萬變，需要偵察兵深入敵后觀察敵情來推動作戰(zhàn)決策,

需要戰(zhàn)地記者到現場傳回信息來看透“戰(zhàn)爭迷霧”，決不能只在戰(zhàn)場外坐而論道、信口雌黃,

否則就是《石鐘山記》所寫的“_________________________,__________________________”

To

⑵小剛攀登峨眉山，因為山峰高聳險峻，所以沒能成功翻越。登山教練用《蜀道難》中的詩

句安慰他,“,"更何況你呢？

（3）《紅樓夢》的護身符歌謠里有“阿房宮,三百里，住不下金陵一個史”，在《阿房宮賦》里

表明阿房宮規(guī)模龐大的句子是

9.（2023?山東德州高三統(tǒng)考期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴魏征在《諫太宗十思疏》中諫言唐太宗對百姓不要用嚴刑監(jiān)督和聲威震懾，因為這樣會

使百姓","O

⑵古詩詞開闊的意境或襯托內心的豪邁，或反襯個體的渺小，張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》

中“__________________________,__________________________”，在廣闊的湖面上，安置一葉

小舟,就屬于前者。

⑶小剛參加六朝古都南京研學游，每到一處都能懷想歷史，產生千古興亡之感，于是他借古

人成句，比如“__________________________,__________________________"抒發(fā)己之感懷。

10.（2023?湖南邵陽校聯考期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子以

“__________________________,_________________________”兩句作為開場白，循循善誘，用

溫和的話語打消了學生發(fā)言的顧慮。

⑵蘇軾《赤壁賦》中的“___________________________”和李賀《李憑箜篌引》中的

“_________________________”都運用了蛟龍起舞的畫面來側面烘托音樂的魅力。

（3）邊關大漠，遼闊蒼涼，但沒見過大漠的小剛心中總是覺得這樣說過于蒼白，于是，他吟誦起

前人描寫大漠的名句“_________________________,__________________________

11.（2023?安徽合肥高三校考期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴蘇洵《六國論》中以“_________________________”表達對朝廷重蹈六國覆轍的擔憂，其

實在唐代杜牧《阿房宮賦》中就用“__________________________”揭示了重蹈覆轍的原

因。

(2)王安石在《答司馬諫議書》中，在逐一反駁“侵官、生事、征利、拒諫”的罪名后,直接表

明自己態(tài)度的語句是“_________________________,___________________________

⑶學校組織研學旅行，小剛和同學們一起來到風景名勝區(qū)一洞庭湖。面對煙波浩渺、氣

象萬千的“八百里洞庭”，同學們不禁吟詠起描寫洞庭湖景色的唐詩

12.(2023?湖南湘潭高三?？计谀?補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

⑴針對司馬光信中“生事”的罪名，王安石在《答司馬諫議書》中反駁說，自己施行“先王之

政”不是為了“生事”，而是“"；也不是為了“征利”，而是

⑵小剛擔任了部門負責人，領導用《諫太宗十思疏》中

“__________________________,__________________________”兩句，告訴他要選拔任用優(yōu)秀

的人才、聽取采納好的意見。

(3)成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，其中不少出自古代經典著作。比如《阿房宮賦》中

“,”就是含有成語的句子。

13.(2023?廣東河源高三統(tǒng)考)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《荀子?勸學》中說,如果放棄雕刻，就會出現“”的結果;如果

不停雕刻，則會出現“_________________________”的結果。

⑵《周禮?樂器圖》記載:“雅瑟二十三弦,頌瑟二十五弦?！钡钌屉[《錦瑟》中

,,"二句，說明瑟的弦數還有另一

種可能。

(3)小明畫了一幅春雨圖，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。王老師認為不妨直接用唐宋詩

人的成句，比如“,"O

14.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《論語》中認為學習《詩經》有諸多好處，比如

“__________________________,__________________________"，意思就是可以提高人際交往

能力，也可以諷刺時政。

⑵在學習生活中我們應該保持謙虛、謹慎的態(tài)度，《老子》中

“,"兩句就曾指出了自我夸耀的害

處。

⑶古代詩歌中常借“月”表達思婦的相思之苦，如

15.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴《論語》中的“_________________________,__________________________”，以因果關系強

調了讀書人應當胸懷寬廣博大，意志剛強堅韌,因為只有這樣，才能承擔起傳布“仁”的重

任。

⑵《將進酒》中，李白以曹植自

喻,“,表面上是在說縱酒狂歡,

實際上表達了遭人排擠、有志難展的憤懣之情。

⑶蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》一詞中的

“__________________________,__________________________”兩句，表現詞人夢里歸鄉(xiāng)，與妻

子相見時“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的情形。

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴在《諫太宗十思疏》中，魏征認為,要想泉水流得遠,“要想

國家安定,“_________________________:

⑵宋代詩人多善于化用前人成句而自成新意,比如黃庭堅在《登快閣》中化用杜甫“落木

蕭蕭”和謝眺“澄江如練”的境界，寫出

“,”的經典佳句。

⑶朋友在某平臺發(fā)布了一段自己拍攝的夏日荷塘視頻。如果你用兩句古詩詞來描繪它,

你會寫下:“,?！?/p>

17.補寫下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《項脊軒志》中，描寫項脊軒里面有書香之味的句子是

⑵柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，他植者對自己種的樹

“__________________________,__________________________"，是導致他們種的樹背離天性

的根本原因。

⑶簾本是生活中的尋常物品，但寫入古典詩詞里，就成為一種意象，能對情感起到修飾作用,

比如“,”,即為一例o

18.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴王安石《桂枝香?金陵懷古》

中,“__________________________,__________________________”兩句寫出了金陵晚秋江水

澄澈、群峰林立的山川勝景。

(2)史論貴在立論精警。杜牧在《阿房宮賦》中以“”一句點明

六國滅亡的原因，而蘇洵在《六國論》中也以“_______________________”一句點明六國

滅亡的原因,皆發(fā)人深省。

⑶小倩畫了一幅江月圖，想在上面題兩句詩，王老師建議她直接借用古人名句，比如

“,”兩句就很好。

答案與解析

復習任務群七名篇名句默寫

練案64精準解答名篇名句默寫題

1.（1）安能摧眉折腰事權貴使我