Unit 7 教學設(shè)計 2024-2025學年人教版八年級英語上冊

Unit7教學設(shè)計2024-2025學年人教版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：人教版八年級英語上冊Unit7"Willpeoplehaverobots?"，主要圍繞機器人和人工智能在日常生活中的應(yīng)用進行教學，包括閱讀理解、詞匯和語法等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在之前學習的基礎(chǔ)詞匯和語法知識相關(guān)聯(lián)。學生在本節(jié)課中將復(fù)習和鞏固過去式動詞、一般將來時態(tài)等語法知識，并運用到閱讀理解中，提高對英語文章的理解能力。同時，通過討論機器人和人工智能的話題，激發(fā)學生對科技發(fā)展的興趣，拓寬知識面。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀關(guān)于機器人和人工智能的文章，學生將提升對科技發(fā)展的理解和跨文化交流能力。在語言能力方面，學生將練習使用一般將來時態(tài)描述未來情景，增強語言表達的準確性。在文化意識方面，學生將了解不同文化對科技的態(tài)度。在思維品質(zhì)方面，學生將學會批判性思考科技對社會的潛在影響。在學習能力方面，學生將學會如何通過合作學習和自主學習來提高英語學習效率。學情分析八年級的學生正處于青春期，他們在英語學習上具有一定的基礎(chǔ)，但個體差異較大。以下是對本節(jié)課學情的具體分析：

1.學生層次：班級中學生的學習成績分布不均，部分學生英語基礎(chǔ)扎實，能夠熟練運用基礎(chǔ)語法和詞匯；而部分學生英語基礎(chǔ)較弱，對語法和詞匯的理解和運用存在困難。

2.知識方面：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時、一般過去時等時態(tài)，對英語基本語法有一定了解。然而，對于一般將來時態(tài)的運用，部分學生可能存在混淆，需要通過本節(jié)課的學習進行鞏固和拓展。

3.能力方面：學生在聽、說、讀、寫四個方面能力發(fā)展不均衡。在閱讀方面，部分學生能夠快速捕捉文章主旨，但理解細節(jié)和推斷隱含意義的能力有待提高。在寫作方面，學生能夠運用所學詞匯和語法進行簡單的句子表達，但在組織文章結(jié)構(gòu)和運用高級詞匯方面存在困難。

4.素質(zhì)方面：學生在課堂參與度和合作意識方面表現(xiàn)不一。部分學生積極參與課堂活動，樂于分享自己的觀點；而部分學生較為內(nèi)向，課堂參與度較低。

5.行為習慣：學生在課堂紀律方面表現(xiàn)良好，但部分學生存在拖延作業(yè)、依賴同學等現(xiàn)象。

6.對課程學習的影響：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活實際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學生的學習興趣。然而，學生的個體差異和基礎(chǔ)知識的不足可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板或電子白板。

2.課程平臺：學校英語教學平臺，用于在線資源和互動交流。

3.信息化資源：多媒體課件（包含圖片、視頻、音頻材料），相關(guān)主題的英文文章和練習題。

4.教學手段：實物教具（如機器人模型），角色扮演道具，互動游戲卡牌。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張現(xiàn)代家庭中機器人助手的圖片，提問學生：“Whatdoyouthinkofrobotsinourdailylives?Doyouthinktheywillbecomemorecommoninthefuture?”（你認為機器人在我們?nèi)粘Ｉ钪性趺礃樱磕阏J為它們將來會變得更加普遍嗎？）

2.學生自由發(fā)言，分享自己對機器人的看法和期望。

3.教師總結(jié)學生的觀點，引出本節(jié)課的主題：“Willpeoplehaverobots?”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師通過PPT展示關(guān)于機器人和人工智能的基本信息，包括其定義、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.教師講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句讓學生理解其表達的意義。

3.教師展示幾段關(guān)于機器人和人工智能的視頻，引導(dǎo)學生關(guān)注其中的細節(jié)，如機器人如何幫助人們、可能帶來的挑戰(zhàn)等。

4.學生觀看視頻，并回答教師提出的問題。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師分發(fā)練習題，要求學生根據(jù)所學知識完成填空和改錯題。

2.學生獨立完成練習，教師巡視課堂，解答學生疑問。

3.學生展示自己的練習成果，教師點評并糾正錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題：“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingrobotsinourdailylives?”（擁有機器人在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男﹥?yōu)缺點？）

2.學生分組討論，每組派代表發(fā)言。

3.教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)機器人在日常生活中的作用。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一張關(guān)于機器人應(yīng)用的圖片，提問：“Whatcanyoudowiththisrobot?”（你能用這個機器人做什么？）

2.學生分組討論，設(shè)計一個機器人應(yīng)用場景，并簡要描述。

3.各組展示自己的設(shè)計，其他學生評價并提出改進建議。

4.教師總結(jié)學生的設(shè)計，強調(diào)創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問題：“Howcanweusetechnologytoimproveourlives?”（我們?nèi)绾卫每萍几纳莆覀兊纳?？?/p>

2.學生自由發(fā)言，分享自己的想法。

3.教師總結(jié)學生的觀點，強調(diào)科技對社會發(fā)展的推動作用。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)機器人和人工智能在日常生活中的重要性。

2.學生回顧本節(jié)課所學，回答教師提出的問題。

3.教師布置作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于機器人和人工智能的文章，并完成相應(yīng)的練習題。

整個教學過程設(shè)計共計45分鐘，旨在通過多種教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語水平，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-機器人發(fā)展歷史：收集并整理有關(guān)機器人發(fā)展歷程的資料，包括早期機器人模型、現(xiàn)代機器人的應(yīng)用領(lǐng)域等，以便學生了解機器人技術(shù)的演進。

-未來科技趨勢：提供關(guān)于人工智能、自動化等未來科技趨勢的文章，讓學生了解科技發(fā)展的前沿動態(tài)。

-機器人應(yīng)用案例：搜集實際應(yīng)用中的機器人案例，如工業(yè)自動化、家庭服務(wù)機器人、醫(yī)療輔助機器人等，幫助學生理解機器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀關(guān)于機器人技術(shù)的書籍或文章，如《機器人時代》、《人工智能簡史》等，以拓寬知識面。

-視頻觀看：指導(dǎo)學生觀看與機器人技術(shù)相關(guān)的紀錄片或教育視頻，如《機器人：未來已來》、《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》等，通過視覺直觀感受科技發(fā)展。

-實踐活動：組織學生參與機器人制作或編程活動，如參加學校的科技節(jié)、機器人比賽等，讓學生親身體驗機器人技術(shù)的魅力。

-小組討論：鼓勵學生就機器人技術(shù)對社會的影響進行小組討論，讓學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。

-研究項目：引導(dǎo)學生選擇一個與機器人技術(shù)相關(guān)的課題，進行深入研究，如撰寫研究報告、制作展示板等，提高學生的研究能力和實踐能力。

-跨學科學習：結(jié)合其他學科知識，如數(shù)學、物理、計算機科學等，讓學生從多角度理解機器人技術(shù)，促進學科間的融合。

-社會調(diào)查：讓學生進行社會調(diào)查，了解公眾對機器人技術(shù)的看法和態(tài)度，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力和溝通技巧。

-職業(yè)探索：介紹與機器人技術(shù)相關(guān)的職業(yè)，如機器人工程師、人工智能研究員等，激發(fā)學生對未來職業(yè)的興趣和規(guī)劃。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學生發(fā)揮想象力，設(shè)計自己的機器人項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。課后作業(yè)1.閱讀理解：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Theriseofrobotsinmodernsocietyhasbroughtaboutbothbenefitsandchallenges.Whilerobotscanperformrepetitivetasksmoreefficientlyandreducehumanlabor,theyalsoraiseconcernsaboutjobdisplacementandprivacyissues.Accordingtoarecentsurvey,80%ofpeoplebelievethatrobotswillplayasignificantroleinourdailyliveswithinthenextdecade.Discussthefollowingquestions:

a.Whatarethebenefitsofrobotsinourdailylives?

b.Whatarethechallengesassociatedwiththeuseofrobots?

c.Howcansocietypreparefortheintegrationofrobots?

Answers:

a.Benefits:Robotscanperformtasksfasterandmoreaccurately,reducehumanlabor,andincreaseproductivity.

b.Challenges:Jobdisplacement,privacyissues,andtheneedforethicalconsiderationsinrobotdesign.

c.Societycanpreparebyimplementingregulations,providingretrainingprogramsfordisplacedworkers,andpromotingethicalresearchinrobotics.

2.詞匯練習：

Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbsinparentheses.

a.Thecompany(plan)tointroduceanewlineofrobotsnextyear.

b.Scientists(develop)newalgorithmstoimproverobotintelligence.

c.Manypeople(worry)abouttheimpactofrobotsontheirjobs.

Answers:

a.Thecompanyplanstointroduceanewlineofrobotsnextyear.

b.Scientistsaredevelopingnewalgorithmstoimproverobotintelligence.

c.Manypeopleworryabouttheimpactofrobotsontheirjobs.

3.語法練習：

Writethesentencesinthecorrectfutureperfecttense.

a.Therobots(be)inusebytheendofnextmonth.

b.Bythetimewearrive,therobots(havecompleted)theirtasks.

c.Bytheyear2030,robots(havebecome)anintegralpartofourdailylives.

Answers:

a.Therobotswillhavebeeninusebytheendofnextmonth.

b.Bythetimewearrive,therobotswillhavecompletedtheirtasks.

c.Bytheyear2030,robotswillhavebecomeanintegralpartofourdailylives.

4.寫作練習：

Writeashortessayonthetopic:"Howdoyouthinkrobotswillchangeourlivesinthefuture?"Useatleastthreeexamplestosupportyourarguments.

Answers:

Robotsareexpectedtoplayasignificantroleinourlivesinthefuture.Forinstance,theywilllikelyassistinmedicalsurgeries,makingthemmorepreciseandlessinvasive.Intheworkplace,robotswilltakeoverrepetitivetasks,allowinghumanstofocusonmorecreativeandstrategicactivities.Additionally,robotsmayhelpinenvironmentalconservationbyperformingtasksthatareharmfultohumans,suchascleaningupoilspillsorremovingpollutantsfromwaterbodies.

5.角色扮演：

Prepareascriptforarole-playactivitywheretwostudentsactasarobotmanufacturerandacustomer.Thecustomerisinterestedinpurchasingarobotfortheirhome,andthemanufacturerisprovidinginformationabouttheproduct'sfeaturesandbenefits.

Answers:

(RobotManufacturer):Goodmorning,sir/madam.Thankyouforvisitingourbooth.Wehaveawiderangeofrobotsdesignedforhomeuse.Ourlatestmodel,RoboCare,canassistwithdailytaskssuchasvacuuming,cooking,andevenprovidingcompanionship.HowmayIassistyoutoday?

(Customer):I'minterestedinarobotthatcanhelpwithhouseholdchores.WhatarethefeaturesoftheRoboCare?

(RobotManufacturer):RoboCareisequippedwithadvancedsensorsandauser-friendlyinterface.Itcannavigatethroughyourhomewithoutbumpingintoobstaclesandcanbecontrolledviaasmartphoneapp.Italsohasavoicerecognitionsystem,soyoucangiveitvoicecommands.Wouldyouliketoseeademonstration?

(Customer):Yes,thatwouldbegreat.Thankyou.教學反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對自己這節(jié)課的教學進行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示機器人圖片和提出問題，我成功地激發(fā)了學生的興趣和求知欲。學生們在討論中表現(xiàn)出很高的積極性，這讓我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于機器人的認知還比較有限，我可能在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生分享他們見過的機器人或者他們對機器人的想象，這樣可以讓課堂更加生動有趣。

在講授新課的過程中，我盡量以學生為中心，通過展示視頻、圖片和例句，幫助他們理解和掌握一般將來時態(tài)的用法。我發(fā)現(xiàn)學生們對這種時態(tài)的理解比較吃力，所以我在講解時特別強調(diào)了時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過一些練習來鞏固他們的記憶。我覺得這個策略是有效的，因為課后練習時，大部分學生都能正確運用這個時態(tài)。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些填空和改錯題，讓學生在練習中鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)的難度適中，學生們完成得也還不錯。但是，我也注意到一些學生在面對較難的題目時，會顯得有些困惑。這可能是因為他們對一些基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實。所以，在今后的教學中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習和鞏固。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性問題，鼓勵學生們思考。我發(fā)現(xiàn)學生們在回答問題時，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，提出一些有創(chuàng)意的觀點。這讓我覺得，我在培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力方面取得了一定的成效。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學方法，比如小組討論和角色扮演。這些方法讓學生們有了更多的參與感，他們的積極性也得到了提高。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或者不熟悉而參與度不高。我需要在今后的教學中，更加關(guān)注這部分學生的參與，鼓勵他們大膽表達自己的想法。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習和鞏固，特別是對于基礎(chǔ)知識掌握不扎實的同學，要給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.在設(shè)計課堂活動時，要考慮不同學生的參與度，盡量讓每個學生都能參與到課堂中來。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更多層次的問題，以滿足不同學生的需求。

4.鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的表達能力和批判性思維能力。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我的教學水平會不斷提升，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-機器人（robots）

-人工智能（artificialintelligence）

-未來時態(tài)（futuretense）

-優(yōu)點（advantages）

-挑戰(zhàn)（challenges）

②重點詞匯：

-robot

-intelligent

-automation

-innovation

-efficiency

③重點句子：

-Robotscanperformtasksmoreefficientlythanhumans.

-Theuseofrobotsinmanufacturinghasincreasedproductivity.

-Thereareconcernsabouttheimpactofrobotsonjobsec