Unit4第4課時(shí)Section B(2a-3c) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)001

Unit4第4課時(shí)SectionB(2a-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4第4課時(shí)SectionB(2a-3c)主要圍繞“SchoolLife”這一主題，通過閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與教材第3單元“SchoolLife”相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，如“school”，“teacher”，“classmate”等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展這些知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新的詞匯和句型進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和聽力活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力；通過口語(yǔ)和寫作練習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。此外，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，以及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“subject”，“homework”，“examination”等。

-重點(diǎn)句型：學(xué)會(huì)使用“IhaveanEnglishclass”或“Wehavethreesubjectsinthemorning”等句型描述學(xué)校課程安排。

-核心知識(shí)：理解并運(yùn)用描述學(xué)校生活的常用短語(yǔ)和句型，如“gotoschool”，“finishhomework”，“haveabreak”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解與應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解某些專業(yè)詞匯，如“semester”，“attendance”等，需要通過上下文和圖片輔助理解。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以掌握復(fù)合句型，如“notonly...butalso...”或“if...then...”的用法，需要通過逐步引導(dǎo)和練習(xí)來掌握。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在描述學(xué)校生活時(shí)可能缺乏具體的例句和表達(dá)方式，需要通過角色扮演和小組討論來提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫作技巧：學(xué)生可能不熟悉如何組織文章結(jié)構(gòu)，如引言、主體和結(jié)論，需要通過范文分析和寫作指導(dǎo)來提升寫作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，特別是Unit4第4課時(shí)SectionB部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校場(chǎng)景、課程表等，以及相關(guān)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解學(xué)校生活的多樣性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和圖片。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備卡片、便簽紙等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyoulikegoingtoschool?”來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)校的經(jīng)歷。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，如“haveaclass”，“finishhomework”，“schoolbag”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-教師介紹本節(jié)課的主題“SchoolLife”，并引入與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“subject”，“exam”，“break”等。

-通過圖片或視頻展示不同學(xué)校的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解新詞匯的實(shí)際用法。

-舉例說明：

-教師給出幾個(gè)例句，如“IhaveanEnglishclassonMonday”或“Wehavefoursubjectsinthemorning”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-互動(dòng)探究：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們描述自己學(xué)校的課程表或一天的生活。

-學(xué)生在小組內(nèi)交換卡片，描述不同的科目和活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生通過卡片游戲，互相詢問并回答關(guān)于學(xué)校生活的問題。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校里的不同場(chǎng)景，如詢問時(shí)間、討論作業(yè)等。

-教師指導(dǎo)：

-教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-教師提供正確的答案或糾正學(xué)生的回答。

4.寫作實(shí)踐（約20分鐘）

-教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一段描述自己學(xué)校生活的短文。

-學(xué)生可以描述自己的一天、喜歡的科目或在學(xué)校遇到的趣事。

-教師提供寫作提示和詞匯，幫助學(xué)生完成短文。

5.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的話題，如“MorningRoutine”，“BestClass”等。

-每組用5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后每組代表分享他們的討論成果。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課的感受和收獲。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，并對(duì)學(xué)生的努力表示肯定。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，并完成一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的參與度和理解程度。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MySchoolDay》

描述一個(gè)學(xué)生的典型一天，包括早晨起床、上學(xué)、上課、課間休息、放學(xué)回家等環(huán)節(jié)。材料中可以包含一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，如“getup”，“gotoschool”，“havelunch”，“finishhomework”等。

-閱讀材料二：《DifferentSchoolsAroundtheWorld》

介紹不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校特點(diǎn)，如課程設(shè)置、校園文化、教學(xué)方式等。材料中可以包含一些國(guó)家名稱、學(xué)校名稱和描述學(xué)校特色的詞匯，如“Japan”，“Britishschool”，“Americanhighschool”，“extra-curricularactivities”等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用自己的語(yǔ)言描述自己的一天，并記錄下來，以便與《MySchoolDay》中的描述進(jìn)行比較。

-學(xué)生可以查找不同國(guó)家的學(xué)校信息，了解他們的課程設(shè)置和校園文化，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-學(xué)生可以觀察和記錄自己在學(xué)校的行為和習(xí)慣，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的故事，以此來提高自己的寫作能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等，親身體驗(yàn)學(xué)校生活的多樣性，并將這些經(jīng)歷與教材中的內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行反思和總結(jié)。

3.結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展：

-結(jié)合教材中的“SubjectandClass”單元，學(xué)生可以深入研究不同學(xué)科的特點(diǎn)和重要性，例如科學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)等。

-結(jié)合“SchoolRules”單元，學(xué)生可以探討不同學(xué)校的文化和規(guī)章制度，以及這些規(guī)則對(duì)學(xué)生行為的影響。

-結(jié)合“HomeworkandStudy”單元，學(xué)生可以討論如何有效完成作業(yè)和進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)技巧等。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行“SchoolLifePhotoContest”，鼓勵(lì)他們用照片記錄自己學(xué)校的日常，并配上簡(jiǎn)短的描述。

-設(shè)立“SchoolLifeStorytime”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己學(xué)校生活中的有趣故事。

-開展“SchoolImprovementProject”，讓學(xué)生提出改進(jìn)學(xué)校環(huán)境的建議，并參與實(shí)施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：classroom,school,subject,teacher,student,homework,exam,schoolbag,desk,chair,library,computer,playground等。

-描述學(xué)校活動(dòng)的句型：IhaveanEnglishclassonMonday.Wehavethreesubjectsinthemorning.Thelibraryisonthesecondfloor.Myschoolbagisbigandcolorful.

②重點(diǎn)詞匯：

-school（學(xué)校）

-subject（科目）

-class（課程）

-homework（作業(yè)）

-exam（考試）

-schoolbag（書包）

-desk（課桌）

-chair（椅子）

-library（圖書館）

-computer（電腦）

-playground（操場(chǎng)）

③重點(diǎn)句型：

-描述課程安排：IhaveanEnglishclassonMonday.Wehavethreesubjectsinthemorning.

-描述學(xué)校設(shè)施：Thelibraryisonthesecondfloor.Theplaygroundisnexttotheschoolgate.

-描述個(gè)人物品：Myschoolbagisbigandcolorful.Mydeskisnexttothewindow.

-提問和回答：Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Ihaveabook,apen,andaruler.

-描述活動(dòng)：Wehaveabreakafterlunch.WehavesportsclassonWednesday.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性，以及是否能夠主動(dòng)提問或回答問題。

-學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況：通過學(xué)生的口頭表達(dá)和書面練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中的角色，是否能夠有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能否正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流：通過小組討論的成果展示，評(píng)估學(xué)生是否能夠正確使用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

-學(xué)生對(duì)學(xué)校生活話題的理解程度：通過學(xué)生的討論內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)知和感受。

-學(xué)生在討論中的互動(dòng)和溝通能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的傾聽、表達(dá)和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)詞匯的記憶情況：通過隨堂測(cè)試中的詞匯選擇題和填空題，評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶效果。

-學(xué)生對(duì)句型的理解與應(yīng)用：通過句型轉(zhuǎn)換題和情景對(duì)話題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句型的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生對(duì)學(xué)校生活話題的書面表達(dá)：通過寫作練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括對(duì)知識(shí)的掌握程度、參與活動(dòng)的積極性等。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及對(duì)方在語(yǔ)言使用上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答給予正面反饋，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組討論的成果給予肯定，同時(shí)指出討論中存在的問題，如語(yǔ)言使用不當(dāng)、溝通不暢等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并提供糾正方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit4第4課時(shí)SectionB的內(nèi)容，圍繞“SchoolLife”這個(gè)主題展開?？偟膩碚f，我覺得這節(jié)課的進(jìn)行還算是順利，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過提問“Doyoulikegoingtoschool?”這樣的問題，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)，開始分享他們?cè)趯W(xué)校的趣事。這種互動(dòng)的方式不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們?cè)谳p松的氛圍中復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型。

然后，在講解新知的過程中，我嘗試通過圖片和視頻來輔助教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的多媒體資源對(duì)于理解抽象的詞匯和句型非常有幫助。比如，在介紹“subject”和“class”這兩個(gè)詞時(shí)，我展示了一些不同科目的圖片，讓學(xué)生們能夠直觀地理解這些詞匯的含義。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的理解還是不夠深入，這可能是由于他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)積極交流，嘗試用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)上的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)缺乏自信，有些則因?yàn)樵~匯量不足而無(wú)法流利地表達(dá)自己的想法。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過卡片游戲和角色扮演來加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這種實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力非常有效。然而，我也注意到，有些學(xué)生在游戲中顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)，并告訴他們犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)過程中的一部分。

在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生們寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。這個(gè)作業(yè)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。然而，我也擔(dān)心，由于時(shí)間有限，學(xué)生們可能無(wú)法充分展開自己的思路。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課開始時(shí)，先讓學(xué)生們分享自己的寫作心得，然后再進(jìn)行更深入的討論。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得進(jìn)步。典型例題講解在Unit4第4課時(shí)SectionB的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了如何描述學(xué)校生活和日?；顒?dòng)。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固這一部分的知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

描述你的學(xué)校生活。

答案：Igotoschoolat8:00a.m.andfinishmyclassesat4:00p.m.Ihavefivesubjects:English,Mathematics,Science,History,andArt.MyfavoritesubjectisEnglishbecauseIlikereadingbooksandwritingessays.

例題2：

描述你的課間休息活動(dòng)。

答案：Duringthebreak,Iusuallygotothelibrarytoborrowbooksortotheplaygroundtoplaywithmyfriends.Wehavea10-minutebreakbetweenclasses.

例題3：

描述你的學(xué)校設(shè)施。

答案：Ourschoolhasalargelibrarywithmanybooks.Thereisalsoacomputerlabwherewecanusecomputersforourstudies.Theplaygroundisbigenoughforustoplaysports.

例題4：

描述你的老師。

答案：MyEnglishteacherisMrs.Wang.Sheisverykindandpatient.SheteachesuswellandencouragesustospeakEnglishinclass.

例題5：

描述你的學(xué)?；顒?dòng)。

答案：Ourschoolholdssportsdayeveryyear.Studentsfromdifferentclassescompeteinvarioussportsevents.It'safundayforeveryone.

補(bǔ)充說明：

1.描述學(xué)校生活：

-詢問時(shí)間：Whattimedoyougotoschool?/Whendoyoufinishyourclasses?

-描述科目：Ihave[number]subjects:[subjectnames].

-描述最喜歡的科目：Myfavoritesu