呼和浩特市賽罕區(qū)未來學(xué)校招聘真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考呼和浩特市賽罕區(qū)未來學(xué)校招聘真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。A.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革B.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育【答案】：C2.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細加工策略D.時間管理策略【答案】：C3.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學(xué)水平超高B.職業(yè)心理健康C.學(xué)科知識豐富D.身體素質(zhì)良【答案】：B4.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)過程B.教學(xué)策略C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)組織形式【答案】：D5.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：B6.（）是指在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。A.情境教學(xué)法B.榜樣教學(xué)法C.欣賞教學(xué)法D.實踐教學(xué)法【答案】：C7.學(xué)生因受到良好的教育和訓(xùn)練，未來能夠根據(jù)社會需要，并結(jié)合個人的意愿與可能條件更換不同的工作地點、單位和工作任務(wù)。這屬于教育的（）。A.社會橫向變遷功能B.社會橫向流動功能C.社會縱向變遷功能D.社會縱向流動功能【答案】：B8.教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑，下列關(guān)于教育的概念說法錯誤的是（）。A.教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展B.教育是人類特有的社會現(xiàn)象，動物界不存在教育C.教育能增進人們的知識和技能，影響人們的思想觀念D.教育就是指學(xué)校教育，即有目的對學(xué)生身心施加影響【答案】：D9.教育目的在于發(fā)展個人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的，這句話反映教育目的的（）。A.個人本位論B.外在目的論C.內(nèi)在目的論D.社會本位論【答案】：A10.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。A.學(xué)習(xí)目標B.記憶力C.興趣D.思維力【答案】：A11.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育方法上C.德育規(guī)律上D.德育原則上【答案】：A12.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我疏導(dǎo)B.自律C.自我監(jiān)督D.自我調(diào)控【答案】：B13.1623年，英國哲學(xué)家（）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科劃分出來。A.盧梭B.培根C.梅伊曼D.拉伊【答案】：B14.關(guān)于工業(yè)社會的教育特征，下列描述錯誤的是（）。A.教育的公共性日益突出B.教育日益成為社會變革的中心C.教育改革被視為經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性條件D.現(xiàn)代學(xué)校的類型更多樣【答案】：B15.我不承認有任何“無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.社會性B.文化性C.個體性D.教育性【答案】：D16.教育工作者的真正威信在于他的（)A.能力高低B.人格力量C.知識水平D.權(quán)力【答案】：B17.關(guān)于我國之最，以下說法正確的是（）。A.最大的淡水湖——洞庭湖B.最熱的地方——烏魯木齊C.人口最多的省——四川省D.最大的島嶼——臺灣島【答案】：D18.廊坊市人民政府向河北省有關(guān)廳（局）制發(fā)（主送）的公文屬于（）。A.上行文件B.平行文件C.下行文件D.呈請性文件【答案】：B19.下列說法不正確的是（）A.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律B.美國建成了世界上第一座核電站C.前蘇聯(lián)發(fā)射了第一座空間站D.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)【答案】：B20.下列國家與別稱對應(yīng)錯誤的是（）。A.荷蘭——風(fēng)車王國B.印度——萬塔之國C.奧地利——音樂王國D.加拿大——楓葉之邦【答案】：B21.江干區(qū)位優(yōu)勢突出，地理得天獨厚，既是杭州接軌大上海、融入“長三角”的“橋頭堡”，也是杭州城市發(fā)展戰(zhàn)略的軸心所在，還是杭州的交通樞紐中心。區(qū)內(nèi)建有全國大型鐵路樞紐站之一、亞洲最大動車交通樞紐之一的（）。A.杭州城站B.杭州北站C.杭州東站D.杭州南站【答案】：C22.當前，我國提出的公共服務(wù)目標是（）。A.城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化B.公共服務(wù)均等化C.區(qū)域公共服務(wù)均等化D.基本公共服務(wù)均等化【答案】：D23.剛剛參加工作的小雷，一個月工資約為2000元。因其生活的需要，小雷需要辦理一張銀行卡，該卡的特點是發(fā)卡人給予持卡人一定的信用額度，持卡人可在信用額度內(nèi)先消費，后還款的信用卡是（）A.專用卡B.轉(zhuǎn)賬卡C.貸記卡D.準貸記卡【答案】：C24.以下敘述中反映了陸地自然帶分布規(guī)律的是（）。A.陸地自然帶以熱帶雨林帶為中心南北對稱分布B.高山地區(qū)氣候、植被、土壤等自然因素?zé)o明顯的分布規(guī)律C.各自然帶之間具有明顯的界線D.從沿海向內(nèi)陸的地域分異在北半球中緯度地帶最為明顯【答案】：D25.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為文化遺產(chǎn)的保護提供了全新的高科技手段。各個國家紛紛推出相關(guān)的措施和計劃。然而，數(shù)字技術(shù)畢竟只是技術(shù)手段，最終不可能代替人類的智慧和精神。如果沒有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成“數(shù)字陷阱”。虛擬性有可能讓一種文化變成一種“真實的”幻境，同時也會使那些不具傳播強勢的文化樣式受到來自“文化單極化”的擠壓，從而在“馬太效應(yīng)”中更加速其消亡。下列符合作者觀點的一項是（）A.數(shù)字技術(shù)的虛擬性對強勢文化有利，而對弱勢文化不利B.只要有正確的理念加以引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護C.正確理念的引領(lǐng)是把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域的前提D.數(shù)字技術(shù)會導(dǎo)致文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域中“馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)【答案】：C26.雖然虛擬博物館如雨后春筍般涌現(xiàn),但博物館管理人員依然相信這對實體博物館而言是機遇,而非沖擊?！氨热缗e世聞名的藝術(shù)作品《蒙娜麗莎》,一些3D復(fù)制品可能將畫作精細到連臉部細紋都能看得一清二楚,但大家還是（）地涌入盧浮宮,因為即使復(fù)制出一模一樣的《蒙娜麗莎》,博物館里那種神圣、莊嚴的感覺還是無法復(fù)制?！惫芾砣藛T如是說。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?（）A.歡呼雀躍B.如癡如狂C.情有獨鐘D.欣喜若狂【答案】：B27.若就個體層面而言，人的幸福感取決于其滿足感，而滿足感又可以由其預(yù)期目標而決定。若就社會層面而言，其成員的幸福感受到他們心理參照系的重大影響。因此，處在封閉社會中，由于缺乏與其他社會乃至其他社會成員間的比照，憑借心理守常和習(xí)慣定勢的作用，其成員反倒容易表現(xiàn)出不低的幸福感。但這無論如何只是一種不宜泛化、神化、絕對化的一面之詞，跨越了合理界限缺陷，是忽略了幸福與人們對人生目的和意義的理解。

這段文字意在說明（）。A.人處于封閉社會中時比處于開放社會中更具幸福感B.缺乏參照的幸福感是不宜進行泛化、絕對化的C.經(jīng)過比較得出的幸福感才是客觀真實的D.在個體層面和社會層面，人的幸福感受不同因素的影響【答案】：B28.當下社會語言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經(jīng)不是傳統(tǒng)語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當從文學(xué)自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學(xué)對于語言學(xué)的新貢獻吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會被稱為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場去買東西，都會有營業(yè)員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒有任何實際意義了?！懊琅睂φZ言學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個詞匯的運用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評價一個文化人，動輒就是“大師”；評價一件文化產(chǎn)品，動輒就是“偉大”；一個二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會導(dǎo)致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現(xiàn)的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴的下滑和人的漫不經(jīng)心。

根據(jù)本文，下列說法正確的是（）。A.運用頻率越高的詞語，其意義也就越抽象B.現(xiàn)代意義上的大師和傳統(tǒng)意義上的區(qū)別在于包括了二流作家C.“美女”一詞的濫用是詞語濫用的發(fā)端D.俄羅斯人互稱“男人”“女人”體現(xiàn)了語言泛化問題【答案】：D29.水土流失是指在水力、重力、風(fēng)力等外力作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力的破壞和損失，包括土地表層侵蝕和水土損失，亦稱水土損失。水土保持，是指對自然因素和人為活動造成水土流失所采取的預(yù)防和治理措施的總稱。

下列不屬于水土保持措施的是（）。A.在鐵路、公路兩側(cè)地界以內(nèi)的山坡地，除修建護城外，還采取了其他土地整治措施B.某采礦工程閉礦后，建設(shè)方采取了恢復(fù)表土層和植被的措施C.某地修建水利工程時，盡量減少破壞植被，且將廢棄的砂、石、土運至規(guī)定的專門存放地堆放D.某大橋建設(shè)方為防止危險化學(xué)品運輸車輛發(fā)生交通事故時所產(chǎn)生的危險化學(xué)品廢液對下游水體的污染，在大橋上設(shè)置事故池用于儲存事故廢液【答案】：D30.目前世界上影響最大、最有權(quán)威性的一種股票價格指數(shù)是：A.納斯達克指數(shù)B.恩格爾系數(shù)C.標準普爾指數(shù)D.道瓊斯指數(shù)【答案】：D31.當企業(yè)的業(yè)務(wù)都實現(xiàn)計算機化后,那些從事計算機業(yè)務(wù)的企業(yè)卻遭遇了（）。如果需要計算機化的業(yè)務(wù)流程沒有增加,顧客對性能沒有特別需求,他們就無法繼續(xù)（）自己的產(chǎn)品。所以,所有與計算機相關(guān)的企業(yè),都必須為已經(jīng)得到滿足的顧客們,提供一個購買他們更新技術(shù)的（）。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.瓶頸B.障礙C.困境D.阻礙【答案】：A32.這些年來，醫(yī)患沖突越來越頻繁，越來越趨于極端化、暴力化。醫(yī)患沖突，成了中國社會之痛。醫(yī)生之于患者，天然有優(yōu)勢。但問題顯然不只是牽涉醫(yī)患雙方的道德和利益那么簡單。每一起醫(yī)患沖突都有其特殊性。抽絲剝繭之后，那些醫(yī)療技術(shù)、那些執(zhí)業(yè)態(tài)度、那些蠻不講理、唯利是圖等等，都只是沖突最后的引爆點。炸彈其實早已埋下，只待引爆一刻。那是社會之病。作者接下來最有可能介紹的是：（）。A.醫(yī)患沖突特殊性的具體表現(xiàn)B.醫(yī)患沖突的根本解決措施C.導(dǎo)致醫(yī)患沖突的社會根源D.醫(yī)患沖突頻發(fā)對社會的影響【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握？（）A.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展B.教育目標要反映社會的發(fā)展C.在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展D.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體【答案】：ABCD34.教育應(yīng)用領(lǐng)域中的問題包括（）。A.教育手段B.教育方法C.教育本質(zhì)D.教育原則【答案】：ABD35.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.分散性C.恒常性D.理解性【答案】：ACD36.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.法律B.自律C.紀律D.規(guī)律【答案】：ABC37.[案例選擇]《學(xué)記》以簡明的語言、生動的比喻，系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)，教育、教學(xué)的制度、原則和方法、教師的地位和作用，它主張“師嚴然后道尊”，“君子之教，喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”。

上述材料體現(xiàn)的教育思想有（）。A.教學(xué)相長B.尊師重道C.循序漸進D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】：BD38.下列觀點能體現(xiàn)教育平等觀念的是（）。A.把一切知識教給一切人B.學(xué)不躐等C.有教無類D.因材施教【答案】：ACD39.《師說》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡述從師求學(xué)的道理，諷刺恥于相師的世態(tài)，教育了青年，起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。全文涵義深廣，論點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹，說理透徹，富有較強的說服力和感染力?！稁熣f》中揭示了教師的任務(wù)為（）。A.解惑B.傳道C.正言D.授業(yè)【答案】：ABD40.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD41.美國心理學(xué)家杜威提出的教育即生活、教育即生長思想，與其觀點不一致的有（）。A.系統(tǒng)教育只能在學(xué)校里進行B.教育是由生活所決定的C.教育就是不斷生長，在它之外沒有目的D.教育不只限于學(xué)校里【答案】：AB42.學(xué)校的產(chǎn)生使人類教育進入了一個獨立階段，下列選項中屬于學(xué)校產(chǎn)生的條件的是（）。A.奴隸制國家鞏固政權(quán)的需要B.生產(chǎn)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗的積累C.生產(chǎn)力的發(fā)展水平D.文字的出現(xiàn)【答案】：ABCD43.一個國家的政黨制度是由該國特定的社會歷史條件和現(xiàn)實條件決定的。當前兩黨制以（）最為典型。A.美國B.德國C.法國D.英國【答案】：AD44.溫室氣體指的是大氣中能吸收地面反射的太陽輻射，并重新發(fā)射輻射的一些氣體，它們的作用是使地球表面變得更暖，類似于溫室截留太陽輻射并加熱溫室內(nèi)空氣的作用，下列屬于溫室氣體的有（）。A.氟利昂B.水汽C.氧化亞氮D.二氧化碳【答案】：ABCD45.2019年智能手機將發(fā)力于兩個方向，一是5G手機成為各手機廠商爭搶的新賽道，二是折疊手機有望實現(xiàn)量產(chǎn)，手機廠商不斷變換花樣調(diào)動用戶的換機熱度，說明了（）。A.創(chuàng)新商品有助于刺激人們增加消費B.創(chuàng)新產(chǎn)品有助于擴大市場的占有率C.消費升級有助于推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革D.增強發(fā)展的新動力有助于改變消費方式【答案】：AB46.社會公德是每個社會成員都應(yīng)該自覺遵守的，主要是因為（）。A.社會公德是精神文明建設(shè)的基本工程B.遵守社會公德是維護社會公共秩序的必要條件C.遵守社會公德是推動科技發(fā)展的重要步驟D.遵守社會公德是成為一個有道德的人的基本要求【答案】：ABD47.常見的數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)有（）。A.磁帶B.硬盤C.光盤D.軟盤【答案】：ABC48.小朋友中有不少非正式旳、自發(fā)旳團隊，這些小團隊正常發(fā)展，則能為小朋友提供多方面旳協(xié)助，反之則會引起小朋友旳不良行為。如下（）屬于此類