重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院招聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院招聘考試真題2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：D2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過(guò)B.留校察看C.開(kāi)除D.退學(xué)【答案】：D3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.1000B.500C.2000D.1500【答案】：A4.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實(shí)違紀(jì)。事實(shí)不清的,不予違紀(jì)處分。A.談心談話B.批評(píng)教育C.通知家長(zhǎng)D.警告【答案】：B5.大學(xué)生基本組織形式是（）A.年級(jí)B.社團(tuán)C.班級(jí)D.院系【答案】：C6.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.心理發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：A7.在專家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)C.理論講座D.學(xué)術(shù)報(bào)告【答案】：B8.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型：一是合格評(píng)估，二是（）。A.等級(jí)評(píng)估B.水平評(píng)估C.層次評(píng)估D.專業(yè)評(píng)估【答案】：B9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.教學(xué)水平超高C.學(xué)科知識(shí)豐富D.身體素質(zhì)良【答案】：A10.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.內(nèi)容固定C.分組教學(xué)D.學(xué)生固定【答案】：C11.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期過(guò)程C.在走上工作崗位后，隨著時(shí)間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升D.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：C12.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.教育政策C.學(xué)生的發(fā)展需求D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D13.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.問(wèn)題教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：A14.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師角色C.教師專長(zhǎng)D.教師期望【答案】：A15.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)手段B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)方式D.教學(xué)組織形式【答案】：C16.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德公正B.教師道德范疇C.教師道德義務(wù)D.教師道德責(zé)任【答案】：C17.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.挑刺者C.小組成員D.記錄者【答案】：B18.教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是（）A.科學(xué)合理B.客觀公正C.分類考核D.注重實(shí)效【答案】：B19.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：B20.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是（）。A.行為主義B.機(jī)能主義C.構(gòu)造主義D.格式塔【答案】：D21.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.相同要素說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：B22.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法【答案】：B23.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A.品德的教育B.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育C.政治思想品質(zhì)的教育D.政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育【答案】：A24.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.教育原則的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.教育法規(guī)的影響D.社會(huì)生活和群體的影響【答案】：D25.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽(tīng)到故事的名字后大聲的說(shuō)：“老師，我聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事了，我都不想聽(tīng)了?！边@時(shí)幼兒教師應(yīng)該A.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事B.請(qǐng)思思安靜下來(lái)，不要大聲講話C.要求思思再聽(tīng)一遍故事D.讓思思自己到圖書(shū)角看書(shū)去【答案】：A26.教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說(shuō)明教師勞動(dòng)的（）A.學(xué)術(shù)性B.示范性C.長(zhǎng)效性D.復(fù)雜性【答案】：D27.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.以上都是B.熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦C.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：A28.“木桶理論”可以很好地說(shuō)明品德發(fā)展的（）。A.整體性B.個(gè)體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：A29.以下說(shuō)法正確的是（）。A.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差別，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)B.應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績(jī)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，作為強(qiáng)化C.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開(kāi)展競(jìng)賽D.應(yīng)當(dāng)以外部動(dòng)機(jī)為主，內(nèi)部動(dòng)機(jī)為輔【答案】：A30.心理學(xué)史上的第二次思潮是（）。A.人本主義B.認(rèn)知主義C.行為主義D.精神分析【答案】：D31.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來(lái)，再一一嘗試，最后確定答案的問(wèn)題解決策略稱為（）。A.算法式策略B.手段--目的分析法C.爬山法D.逆推法【答案】：A32.大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的首要任務(wù)是（）。A.求職技巧指導(dǎo)B.幫助學(xué)生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念C.幫助學(xué)生了解自我D.幫助學(xué)生了解職場(chǎng)【答案】：C33.（）指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.教學(xué)效能感B.自我效能感C.自我統(tǒng)一感D.自我控制感【答案】：B34.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖片B.模型C.圖表D.演示實(shí)驗(yàn)【答案】：D35.下面說(shuō)法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不管老師如何評(píng)分”B.“老師出的怪題把我難住了”C.“我不知道老師會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題”D.“我準(zhǔn)備好了，我能對(duì)付考試”【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.狹義幸福能力的培養(yǎng)D.廣義幸福能力的培養(yǎng).【答案】：CD37.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等B.具有鮮明時(shí)代特色的觀念C.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化D.具有鮮明時(shí)代特色的思想【答案】：ABD38.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.社會(huì)契約的道德取向B.普遍原則的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB39.求真務(wù)實(shí)是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.勤于任事、勤于工作B.政策要符合實(shí)際C.不浮夸、不造假D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：BCD40.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響【答案】：ABCD41.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的人才B.錯(cuò)誤的學(xué)生觀C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法D.錯(cuò)誤的道德觀【答案】：ABC42.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)B.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求C.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)D.教育就是學(xué)校教育【答案】：ABC43.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)有（）。A.學(xué)術(shù)性B.實(shí)體化C.合作性D.專業(yè)性E.直接性【答案】：BCDE44.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力B.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展C.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程D.囊括了人類社會(huì)的一切矛盾【答案】：ABC45.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD46.教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年（）、（）各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。A.秋季B.冬季C.春季D.夏季【答案】：AC47.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響【答案】：ABCD48.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)椋ǎ?。A.大學(xué)生是有主體意識(shí)的人B.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人C.大學(xué)生是發(fā)展中的人D.大學(xué)生是具有巨大潛能的人【答案】：ABCD49.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.誠(chéng)實(shí)守信C.辦事公道D.服務(wù)群眾【答案】：ACD50.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）。A.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)B.做買賣童叟無(wú)欺C.辦事實(shí)事求是D.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC51.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）。A.認(rèn)知的改變B.幫助建立安全的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系C.負(fù)性情緒的處理D.自我的重塑【答案】：BCD52.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）。A.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑B.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會(huì)的主要渠道C.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.高等學(xué)?？茖W(xué)研究在國(guó)家創(chuàng)新體