中南大學(xué)《言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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《言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、美國(guó)作家霍桑的《紅字》探討了宗教與人性的沖突，女主人公海絲特胸前的紅字“A”具有多重象征意義，以下哪項(xiàng)不正確？（）A.通奸（Adultery）B.能干（Able）C.天使（Angel）D.愛情（Amour）2、美國(guó)作家馬克·吐溫的作品具有幽默諷刺的風(fēng)格，以下對(duì)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主題，理解不正確的是（）A.贊美兒童的純真和勇敢B.批判社會(huì)的虛偽和不公C.只是一部輕松的兒童冒險(xiǎn)故事D.反映了美國(guó)社會(huì)的種種問(wèn)題3、在俄國(guó)文學(xué)中，陀思妥耶夫斯基的作品深入剖析人物的心理，他的哪部小說(shuō)以主人公的犯罪心理為主要描寫對(duì)象？（）A.《白癡》B.《罪與罰》C.《群魔》D.《卡拉馬佐夫兄弟》4、古印度兩大史詩(shī)《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》在文學(xué)史上地位重要。以下關(guān)于《摩訶婆羅多》的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)更能彰顯其宏大敘事？（）A.復(fù)雜的家族紛爭(zhēng)B.眾多英雄人物的塑造C.深刻的宗教哲理D.廣泛涵蓋的社會(huì)生活5、日本江戶時(shí)代的文學(xué)作品形式多樣，以下哪種文學(xué)形式以幽默詼諧的語(yǔ)言反映社會(huì)百態(tài)？（）A.俳句B.川柳C.能劇D.狂言6、在文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)中，對(duì)于薄伽丘《十日談》的主題思想，以下理解錯(cuò)誤的是（）A.批判封建教會(huì)的虛偽和腐敗B.提倡人性解放和自由C.單純宣揚(yáng)享樂(lè)主義D.贊美愛情和智慧7、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期意大利文學(xué)，以下哪位作家的作品以其對(duì)人性的深刻洞察而聞名？（）A.薄伽丘B(yǎng).彼特拉克C.塔索D.阿里奧斯托8、英國(guó)作家薩克雷的《名利場(chǎng)》描繪了社會(huì)的虛榮和浮華，女主人公蓓基·夏潑是一個(gè)怎樣的形象？（）A.單純善良B.工于心計(jì)C.逆來(lái)順受D.天真無(wú)邪9、在印度古代梵語(yǔ)文學(xué)中，《薄伽梵歌》具有重要的哲學(xué)意義。以下關(guān)于《薄伽梵歌》的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.是《摩訶婆羅多》中的一部分B.探討了人生的意義和道德準(zhǔn)則C.以對(duì)話的形式闡述宗教教義D.是一部純粹的文學(xué)作品，與宗教無(wú)關(guān)10、在法國(guó)文學(xué)中，福樓拜的《包法利夫人》具有重要地位，以下關(guān)于其寫作風(fēng)格，描述錯(cuò)誤的是（）A.客觀冷靜的敘述B.細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫C.浪漫主義的激情D.對(duì)人物心理的深入剖析11、法國(guó)作家莫里哀的喜劇作品以諷刺和幽默見長(zhǎng)。以下關(guān)于其作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.揭露貴族階級(jí)的虛偽和腐朽B.批判資產(chǎn)階級(jí)的貪婪和自私C.贊美平民百姓的善良和智慧D.完全否定宗教的作用和價(jià)值12、塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》以其荒誕而又深刻的形象令人印象深刻。堂吉訶德的行為反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的現(xiàn)象？（）A.人們對(duì)理想的盲目追求B.騎士精神的衰落C.社會(huì)的混亂和價(jià)值的迷失D.民眾對(duì)自由的向往13、在古希臘文學(xué)中，品達(dá)的頌歌具有獨(dú)特價(jià)值。以下關(guān)于品達(dá)頌歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其莊重典雅？（）A.崇高的主題B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤蒀.華麗的辭藻D.對(duì)英雄的贊美14、在19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品以對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的尖銳批判和對(duì)人性的深刻洞察而聞名？（）A.馬克·吐溫B.德萊塞C.杰克·倫敦D.歐·亨利15、英國(guó)文學(xué)中的維多利亞時(shí)期詩(shī)歌風(fēng)格多樣。以下關(guān)于這一時(shí)期詩(shī)歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其情感表達(dá)？（）A.細(xì)膩的情感描繪B.對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注C.豐富的意象運(yùn)用D.多樣的詩(shī)歌形式二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述印度史詩(shī)《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》的主要情節(jié)和人物形象，探討其文化意義。2、（本題5分）闡述啟蒙主義文學(xué)的思想內(nèi)涵和社會(huì)批判精神，分析其在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的作用。3、（本題5分）闡述《靜靜的頓河》中哥薩克人的命運(yùn)與歷史變遷的關(guān)系。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）全面論述英國(guó)文學(xué)中簡(jiǎn)·奧斯汀作品中的女性意識(shí)與婚姻觀。以《傲慢與偏見》《理智與情感》等為例，剖析女主人公在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下對(duì)愛情和婚姻的選擇與思考。研究簡(jiǎn)·奧斯汀如何通過(guò)細(xì)膩的人物刻畫展現(xiàn)女性的自我認(rèn)知和社會(huì)地位的追求，以及其作品對(duì)現(xiàn)代女性文學(xué)的啟示。2、（本題5分）在外國(guó)語(yǔ)言教學(xué)中，情景教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。請(qǐng)全面論述情景教學(xué)法的理論基礎(chǔ)、實(shí)施步驟和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)例說(shuō)明如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)情景，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。3、（本題5分）探討歐洲中世紀(jì)文學(xué)的主要體裁和特點(diǎn)。包括英雄史詩(shī)、騎士文學(xué)、教會(huì)文學(xué)等，分析其宗教、歷史和文化背景對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。4、（本題5分）分析比較不同外語(yǔ)語(yǔ)言的兒童文學(xué)作品及其特點(diǎn)。探討兒童文學(xué)在語(yǔ)言運(yùn)用、情節(jié)設(shè)置、主題選擇上的特殊性，以及對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展和心智成長(zhǎng)的作用。5、（本題5分）以某一外國(guó)文學(xué)流派（如意識(shí)流、魔幻現(xiàn)實(shí)主義、黑色幽默等）的作品為例，論述其敘事技巧和藝術(shù)特色。分析該流派在敘事視角、時(shí)間順序、情節(jié)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的創(chuàng)新之處，以及對(duì)讀者閱讀體驗(yàn)和文學(xué)觀念的挑戰(zhàn)和拓展。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、