專題二第5課五、《選擇網(wǎng)站制作軟件》教學設計 2023-2024學年青島版（2018）初中信息技術七年級上冊

專題二第5課五、《選擇網(wǎng)站制作軟件》教學設計2023—2024學年青島版（2018）初中信息技術七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析專題二第5課五、《選擇網(wǎng)站制作軟件》教學設計2023—2024學年青島版（2018）初中信息技術七年級上冊。本課旨在讓學生了解網(wǎng)站制作軟件的種類和特點，掌握選擇適合自己需求的軟件方法，培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的能力。教學設計圍繞青島版教材內容，結合實際操作，引導學生體驗網(wǎng)站制作軟件的使用。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，使學生能夠識別、評估和利用網(wǎng)站制作軟件，提高信息獲取和處理能力。發(fā)展計算思維，通過實際操作培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力。增強實踐能力，讓學生在動手實踐中體驗技術應用，提升創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解網(wǎng)站制作軟件的基本功能和特點。

-掌握不同網(wǎng)站制作軟件的適用場景和優(yōu)缺點。

-學習如何根據(jù)個人需求和項目特點選擇合適的網(wǎng)站制作軟件。

2.教學難點

-難點一：區(qū)分網(wǎng)頁設計與網(wǎng)頁開發(fā)的區(qū)別，理解網(wǎng)站制作軟件在網(wǎng)頁開發(fā)中的作用。

-學生可能難以理解網(wǎng)頁設計與網(wǎng)頁開發(fā)的區(qū)別，需要通過實例講解和比較來幫助學生理解。

-難點二：評估網(wǎng)站制作軟件的性能和適用性。

-學生可能對如何評估軟件性能和適用性感到困惑，可以通過實際操作演示和比較不同軟件的功能來突破這一難點。

-難點三：實際操作中解決軟件使用中的問題。

-學生在使用軟件時可能會遇到各種問題，需要教師提供有效的指導和支持，例如通過案例分析和問題解決策略來幫助學生。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解網(wǎng)站制作軟件的基本概念和操作流程，為學生提供系統(tǒng)知識。

2.討論法：組織學生討論不同軟件的優(yōu)缺點，培養(yǎng)批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.實驗法：引導學生親自操作軟件，體驗網(wǎng)站制作過程，提高實踐技能。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示軟件界面和操作步驟，直觀教學。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡資源提供軟件下載和教程，方便學生課后自學。

3.實物展示：展示實際制作的網(wǎng)站，讓學生直觀感受軟件應用效果。五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習《選擇網(wǎng)站制作軟件》這一課。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站已經成為我們獲取信息、交流互動的重要平臺。那么，如何選擇一款適合自己的網(wǎng)站制作軟件呢？這節(jié)課，我們就來探討這個問題。

（學生）老師，什么是網(wǎng)站制作軟件呢？

（教師）網(wǎng)站制作軟件是用來幫助我們創(chuàng)建和管理網(wǎng)站的工具。它可以幫助我們設計網(wǎng)頁布局、添加內容、處理圖片和視頻等。接下來，我們將一起了解幾種常見的網(wǎng)站制作軟件。

二、新課講解

1.網(wǎng)站制作軟件的分類

（教師）首先，我們來了解一下網(wǎng)站制作軟件的分類。常見的網(wǎng)站制作軟件可以分為兩大類：可視化編輯軟件和代碼編輯軟件。

（學生）可視化編輯軟件是什么意思？

（教師）可視化編輯軟件是一種不需要編寫代碼，通過拖拽組件和設置屬性來制作網(wǎng)頁的軟件。它適合初學者和不太熟悉編程的用戶。

（學生）那代碼編輯軟件呢？

（教師）代碼編輯軟件需要用戶掌握一定的編程知識，通過編寫HTML、CSS和JavaScript等代碼來制作網(wǎng)頁。它適合有一定編程基礎的用戶。

2.常見網(wǎng)站制作軟件介紹

（教師）接下來，我們介紹幾種常見的網(wǎng)站制作軟件。

（1）Dreamweaver

（學生）老師，Dreamweaver是什么？

（教師）Dreamweaver是一款功能強大的可視化網(wǎng)頁制作軟件，它支持HTML、CSS和JavaScript等多種編程語言。用戶可以通過拖拽組件和設置屬性來制作網(wǎng)頁，也可以直接編寫代碼進行編輯。

（2）WordPress

（學生）WordPress是什么？

（教師）WordPress是一款基于PHP和MySQL的開源內容管理系統(tǒng)（CMS）。它可以幫助我們快速搭建網(wǎng)站，并提供豐富的插件和主題，滿足不同需求。

（3）Wix

（學生）Wix是什么？

（教師）Wix是一款在線網(wǎng)頁制作平臺，用戶可以通過拖拽組件和設置屬性來創(chuàng)建網(wǎng)頁。它提供了豐富的模板和設計元素，適合初學者和不太熟悉編程的用戶。

3.如何選擇適合自己的網(wǎng)站制作軟件

（教師）了解了這些常見的網(wǎng)站制作軟件后，我們該如何選擇適合自己的軟件呢？

（學生）老師，選擇軟件要考慮什么因素？

（教師）選擇適合自己的網(wǎng)站制作軟件需要考慮以下幾個因素：

（1）個人需求：根據(jù)自己要制作的網(wǎng)站類型和功能，選擇合適的軟件。

（2）技術水平：根據(jù)自己的編程基礎，選擇可視化編輯軟件或代碼編輯軟件。

（3）學習資源：選擇有豐富學習資源和教程的軟件，便于學習和使用。

（4）軟件功能：了解軟件的功能和特點，選擇能滿足自己需求的軟件。

三、課堂練習

1.學生分組，每組選擇一種網(wǎng)站制作軟件，進行簡單的網(wǎng)頁制作。

2.學生分享自己的制作過程和心得體會。

3.教師點評，指出學生在制作過程中存在的問題，并提供改進建議。

四、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了《選擇網(wǎng)站制作軟件》這一課。通過本節(jié)課的學習，我們了解了網(wǎng)站制作軟件的分類、常見軟件介紹以及如何選擇適合自己的軟件。希望大家在今后的學習和工作中，能夠運用所學知識，制作出優(yōu)秀的網(wǎng)站。

（學生）老師，我們學會了如何選擇網(wǎng)站制作軟件，感覺受益匪淺。

（教師）很高興看到大家有所收獲。在今后的學習中，要不斷實踐和探索，不斷提高自己的技能水平。好了，今天的課就上到這里，下課！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)站制作軟件的發(fā)展歷程：介紹從簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁制作到復雜動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的演變過程，以及不同歷史階段代表性的網(wǎng)站制作軟件。

-網(wǎng)站制作軟件的市場分析：探討當前市場上流行的網(wǎng)站制作軟件，包括其市場份額、用戶評價和未來發(fā)展趨勢。

-網(wǎng)站制作技術基礎：介紹網(wǎng)頁設計的基本原則，如色彩搭配、布局設計、用戶體驗等，以及如何運用這些原則來提升網(wǎng)站質量。

-網(wǎng)頁編程語言：簡要介紹HTML、CSS和JavaScript等網(wǎng)頁編程語言的基本概念和用途，為有興趣深入學習的學生提供基礎。

-網(wǎng)站安全知識：講解網(wǎng)站制作過程中可能遇到的安全問題，如SQL注入、XSS攻擊等，以及如何預防和解決這些問題。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《網(wǎng)頁設計與制作》、《HTML與CSS實戰(zhàn)從入門到精通》等書籍，以加深對網(wǎng)站制作技術的理解。

-觀看在線教程：鼓勵學生觀看網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等平臺上的網(wǎng)站制作教程視頻，通過實際操作學習軟件使用技巧。

-參加線上社區(qū)：引導學生加入CSDN、GitHub等編程社區(qū)，與其他開發(fā)者交流學習經驗，拓寬知識視野。

-實踐項目制作：鼓勵學生參與實際項目制作，如個人博客、校園社團網(wǎng)站等，將所學知識應用于實踐，提高解決實際問題的能力。

-組織團隊協(xié)作：建議學生組建學習小組，通過團隊合作完成項目，鍛煉溝通協(xié)作能力和項目管理能力。

-參加競賽活動：鼓勵學生參加網(wǎng)頁設計、編程等競賽，以賽促學，提升自己的專業(yè)技能和競爭力。

-持續(xù)關注行業(yè)動態(tài)：建議學生關注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)動態(tài)，了解最新的網(wǎng)站制作技術和行業(yè)趨勢，保持學習熱情和創(chuàng)新意識。

-結合實際案例學習：通過分析實際網(wǎng)站案例，學習優(yōu)秀網(wǎng)站的設計理念和實現(xiàn)方法，提高自己的審美和設計能力。

-培養(yǎng)自主學習能力：鼓勵學生養(yǎng)成自主學習的好習慣，通過查閱資料、實踐探索等方式，不斷提升自己的專業(yè)技能。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向教學：在課程中，我嘗試將理論教學與實踐操作相結合，讓學生在動手實踐中學習網(wǎng)站制作軟件的使用，這種實踐導向的教學方式能夠有效提高學生的學習興趣和動手能力。

2.案例分析法：我引入了實際網(wǎng)站案例進行分析，讓學生通過分析案例來理解軟件的應用場景和操作技巧，這種方法有助于學生將理論知識與實際應用相結合。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎參差不齊：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的信息技術基礎存在較大差異，這導致部分學生在理解和操作軟件時遇到困難。

2.教學內容更新不及時：隨著技術的快速發(fā)展，一些網(wǎng)站制作軟件的功能和操作方法也在不斷更新，而我所使用的教材和教學方法可能未能及時跟上最新的技術發(fā)展。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學生的作業(yè)和期末考試，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果和進步。

反思改進措施（三）改進措施

1.分層教學：針對學生基礎差異，我將實施分層教學，為不同層次的學生提供個性化的學習內容和方法，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.定期更新教學內容：我將定期更新教材和教學資源，確保教學內容與最新技術發(fā)展保持同步，同時引入更多的實際案例，增強學生的實踐能力。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、項目實踐等多個方面，以鼓勵學生的全面發(fā)展。

4.加強與企業(yè)的合作：我將積極尋求與企業(yè)的合作，邀請行業(yè)專家來校進行講座，讓學生了解行業(yè)動態(tài)，同時為學生提供實習和就業(yè)機會，提高學生的職業(yè)競爭力。

5.利用信息技術輔助教學：我將利用多媒體教學、在線學習平臺等信息技術手段，豐富教學形式，提高教學效率，同時為學生提供更多自主學習的資源。八、課堂1.課堂評價

（1）提問與反饋

在課堂上，我通過提問來檢驗學生對網(wǎng)站制作軟件的理解和應用能力。例如，我會問學生：“在使用Dreamweaver時，如何添加一個圖片熱點？”或者“在WordPress中，如何配置自定義主題？”通過這些問題，我可以了解學生對軟件功能的掌握程度。同時，我會給予及時的反饋，對于回答正確的學生給予表揚，對于回答錯誤的學生進行耐心指導。

（2）觀察與記錄

在課堂上，我會觀察學生的操作過程，記錄他們的學習狀態(tài)。例如，我會在學生操作軟件時，注意他們是否能夠按照步驟完成任務，是否能夠獨立解決問題。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學生操作中的問題，并在課后進行個別輔導。

（3）課堂測試

為了更準確地評估學生的學習效果，我會定期進行課堂測試。測試形式可以是選擇題、填空題或者實際操作題。通過測試，我可以了解學生對知識點的掌握情況，以及他們是否能夠將理論知識應用于實際操作。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改

學生的作業(yè)是檢驗他們學習成果的重要方式。我會對學生的作業(yè)進行認真批改，包括對代碼的正確性、網(wǎng)頁設計的合理性等方面進行評價。對于作業(yè)中的錯誤，我會給出詳細的批注和修改建議。

（2）反饋與溝通

在批改作業(yè)后，我會及時與學生溝通，針對作業(yè)中的問題進行講解和指導。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我會給予表揚，鼓勵學生繼續(xù)保持；對于存在問題的作業(yè)，我會指出具體錯誤，并幫助他們找到解決問題的方法。

（3）作業(yè)展示與分享

為了讓學生互相學習，我會定期組織作業(yè)展示活動。在活動中，學生可以分享自己的作品，互相交流心得。這種形式不僅能夠提高學生的學習積極性，還能夠促進他們之間的合作與交流。

3.評價工具與方法

（1）評價工具

為了更好地進行課堂評價，我會使用多種評價工具，如課堂觀察記錄表、學生作業(yè)反饋表、在線測試系統(tǒng)等。

（2）評價方法

在評價方法上，我會采用定量評價與定性評價相結合的方式。定量評價主要通過對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進行評分；定性評價則通過對學生的作品、口頭表達等進行綜合評價。

4.評價結果的應用

（1）改進教學

根據(jù)評價結果，我會對教學方法、教學內容進行調整和改進，以確保教學效果的最大化。

（2）個性化指導

針對學生在評價中暴露出的問題，我會進行個性化指導，幫助學生克服學習中的困難，提高他們的學習效果。

（3）激發(fā)學習興趣典型例題講解1.例題：使用Dreamweaver創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)頁，其中包含標題、導航欄和主要內容區(qū)域。請設計網(wǎng)頁的HTML結構。

答案：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<htmllang="en">

<head>

<metacharset="UTF-8">

<title>我的網(wǎng)頁</title>

</head>

<body>

<header>

<h1>歡迎來到我的網(wǎng)頁</h1>

<nav>

<ul>

<li><ahref="#">首頁</a></li>

<li><ahref="#">關于我們</a></li>

<li><ahref="#">服務</a></li>

<li><ahref="#">聯(lián)系我們</a></li>

</ul>

</nav>

</header>

<main>

<section>

<h2>主要內容區(qū)域</h2>

<p>這里是網(wǎng)頁的主要內容。</p>

</section>

</main>

<footer>

<p>版權所有©2023</p>

</footer>

</body>

</html>

```

2.例題：在CSS中，如何設置一個導航欄中的鏈接，使其在鼠標懸停時改變顏色？

答案：

```css

navullia{

color:#000;/*默認顏色*/

text-decoration:none;

}

navullia:hover{

color:#f00;/*鼠標懸停顏色*/

}

```

3.例題：如何使用JavaScript為網(wǎng)頁添加一個簡單的計數(shù)器，每點擊一次按鈕，計數(shù)器的數(shù)值增加1？

答案：

```html

<!DOCTYPEhtml>

<htmllang="en">

<head>

<metacharset="UTF-8">

<title>計數(shù)器</title>

<script>

functioncountClicks(){

varcount=document.getElementById('click-count').innerText;

count++;

document.getElementById('click-count').innerText=count;

}

</script>

</head>

<body>

<