第五單元第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）

第五單元第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊n內(nèi)容為《歷史》九年級(jí)上冊(cè)部編版教材第五單元第13課《西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展》，旨在幫助學(xué)生了解西歐在近代以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，理解資本主義制度的確立和發(fā)展，以及西歐國家在近代以來的社會(huì)變革。本課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的歷史思維，通過分析西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史變遷的規(guī)律和影響。其次，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明的發(fā)展差異，尊重多元文化。最后，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中繼承和發(fā)展歷史遺產(chǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①西歐工業(yè)革命的基本過程和影響，包括蒸汽機(jī)的發(fā)明、工廠制度的建立以及工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

②西歐資本主義制度的確立和發(fā)展，特別是英國君主立憲制的建立及其對(duì)其他西歐國家的影響。

③西歐社會(huì)變革的表現(xiàn)，如城市化進(jìn)程、工人階級(jí)的形成以及社會(huì)運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解工業(yè)革命對(duì)西歐社會(huì)結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)影響，包括城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化。

②分析西歐資本主義制度的確立過程中，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)因素之間的相互作用。

③把握西歐社會(huì)變革的復(fù)雜性和多樣性，以及不同國家變革的特點(diǎn)和差異。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有九年級(jí)上冊(cè)歷史部編版教材《第五單元第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如工業(yè)革命時(shí)期的工廠、交通工具等；圖表，如工業(yè)革命前后人口、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比；視頻，如介紹工業(yè)革命過程的紀(jì)錄片。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行，用于展示圖片、圖表和視頻。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示與工業(yè)革命相關(guān)的科學(xué)原理。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道西歐在近代以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革有哪些特點(diǎn)嗎？這些變革對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于工業(yè)革命時(shí)期的圖片，如蒸汽機(jī)車、工廠等，讓學(xué)生初步感受西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的魅力。

簡(jiǎn)短介紹西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如英國工業(yè)革命、法國大革命等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些發(fā)展解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的未來趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的探究興趣，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：

向?qū)W生推薦與西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的書籍、紀(jì)錄片或網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

布置一個(gè)小型項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)與西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，并在下一節(jié)課進(jìn)行分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基本概念、重要事件和發(fā)展趨勢(shì)。他們能夠區(qū)分工業(yè)革命前后的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化，理解資本主義制度的確立及其對(duì)西歐社會(huì)的影響。學(xué)生對(duì)西歐城市化進(jìn)程、工人階級(jí)的形成以及社會(huì)運(yùn)動(dòng)等社會(huì)變革現(xiàn)象有了深入的認(rèn)識(shí)。

2.分析能力提升

學(xué)生在分析西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展案例時(shí)，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度分析歷史事件，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.思維能力鍛煉

通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何從不同角度看待問題，并提出自己的見解。

4.合作與溝通能力

小組討論環(huán)節(jié)增強(qiáng)了學(xué)生的合作與溝通能力。學(xué)生在小組中分工合作，共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的歷史，增強(qiáng)了文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文明的發(fā)展差異，學(xué)會(huì)了尊重和理解多元文化。

6.歷史責(zé)任感

學(xué)生在學(xué)習(xí)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的過程中，感受到了歷史變遷的復(fù)雜性，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感，意識(shí)到自己作為新一代，應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。

7.應(yīng)用能力提高

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，例如在討論現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)問題時(shí)，能夠引用西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)作為參考。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索更多與歷史相關(guān)的知識(shí)，形成了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.研究能力培養(yǎng)

學(xué)生在課后延伸活動(dòng)中，通過自主研究西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的某個(gè)特定話題，提高了自己的研究能力，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息、撰寫報(bào)告。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)生在學(xué)習(xí)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的過程中，形成了正確的價(jià)值觀和世界觀，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。七、板書設(shè)計(jì)1.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基本概念

①工業(yè)革命

②蒸汽時(shí)代

③資本主義制度

2.工業(yè)革命的影響

①生產(chǎn)方式變革

②社會(huì)結(jié)構(gòu)變化

③城市化進(jìn)程

3.資本主義制度的確立

①英國君主立憲制

②其他西歐國家的制度變革

4.西歐社會(huì)變革的表現(xiàn)

①工人階級(jí)的形成

②社會(huì)運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)

5.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)

①經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與擴(kuò)張

②社會(huì)結(jié)構(gòu)變革

③文化影響與傳播八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是對(duì)本節(jié)課課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問與回答

（2）觀察與記錄

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作精神、表達(dá)能力和思維深度等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在問題。

（3）小組討論與展示

（4）課堂測(cè)試

在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，也是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是對(duì)本節(jié)課作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）作業(yè)批改

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、表達(dá)方式和錯(cuò)誤原因。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出具體的修改建議，幫助學(xué)生糾正。

（2）作業(yè)反饋

在批改作業(yè)的過程中，教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，教師應(yīng)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

（3）作業(yè)分析

教師應(yīng)定期分析學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，以便在后續(xù)教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（4）作業(yè)改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生的作業(yè)問題，教師可以設(shè)計(jì)一些改進(jìn)措施，如增加課堂練習(xí)、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課《西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展》的知識(shí)點(diǎn)，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)工業(yè)革命、資本主義制度確立和社會(huì)變革等內(nèi)容的理解。

1.作業(yè)題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述英國工業(yè)革命的主要特征及其對(duì)西歐社會(huì)的影響。

答案：英國工業(yè)革命的主要特征包括機(jī)械化生產(chǎn)的普及、工廠制度的建立和交通、通訊技術(shù)的革新。它對(duì)西歐社會(huì)的影響包括：生產(chǎn)力的巨大提高，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革（如工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)的形成），城市化進(jìn)程加快，以及生活方式的變化。

2.作業(yè)題目：解釋“君主立憲制”在英國確立的歷史意義。

答案：君主立憲制的確立標(biāo)志著英國政治制度的重大變革，它限制了君主的權(quán)力，使議會(huì)成為國家的最高立法機(jī)構(gòu)。這一制度的確立對(duì)西歐國家政治體制的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，推動(dòng)了民主制度的發(fā)展。

3.作業(yè)題目：分析19世紀(jì)30-40年代法國社會(huì)的主要矛盾，并說明這些矛盾如何影響了法國的改革。

答案：19世紀(jì)30-40年代法國社會(huì)的主要矛盾包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的困境、工人階級(jí)的貧困以及政治權(quán)力的集中。這些矛盾促使法國政府進(jìn)行了一系列改革，如1830年和1848年的改革，旨在緩解社會(huì)矛盾，推動(dòng)國家現(xiàn)代化。

4.作業(yè)題目：列舉至少三個(gè)工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明，并說明它們對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明包括蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械（