（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 4.10.2 法律與我們同行教學實錄 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊4.10.2法律與我們同行教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析一、教材分析：（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊4.10.2法律與我們同行教學實錄新人教版。本節(jié)課以法律保護我們的合法權(quán)益為核心，通過案例分析和互動討論，引導學生理解法律的重要性和必要性，培養(yǎng)遵法守法的意識，符合初中階段道德與法治課程的培養(yǎng)目標。二、核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、道德觀念和社會責任感。通過學習法律知識，學生能夠樹立正確的法律觀念，增強法治意識，學會運用法律武器維護自身合法權(quán)益，同時培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會公德，形成積極向上的價值觀。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學生經(jīng)過前期的學習，已初步了解法律的基本概念和作用，具備一定的道德認知，但具體到法律與我們同行的實際應用和案例分析方面，知識儲備有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對法律知識有一定的好奇心，但可能對抽象的法律條文和案例理解存在困難。學生普遍具備較強的合作學習能力和參與討論的積極性，學習風格以直觀感知和互動交流為主。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對法律概念的理解不夠深入，難以將理論知識與實際生活相結(jié)合；在案例分析中，學生可能面臨分析問題、提出解決方案的挑戰(zhàn)；此外，學生在表達自己觀點時，可能存在邏輯性和說服力不足的問題。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講解法律基礎知識，引導學生思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬法庭審判過程，提高法律實踐應用能力。

3.使用多媒體課件展示案例，通過圖片、視頻等形式，增強教學的直觀性和生動性。

4.引入互動游戲，如法律知識競賽，激發(fā)學生學習興趣，鞏固所學知識。五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習一個重要的主題——法律與我們同行。首先，請大家思考一下，你們對法律有什么樣的認識？它在我們的生活中扮演著什么樣的角色？

（學生）...

（教師）很好，大家都有一些自己的想法。接下來，我們就一起來探究這個主題。

二、新課講授

1.法律的定義和作用

（教師）同學們，首先我們來了解一下什么是法律。法律是國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，以權(quán)利義務為內(nèi)容的規(guī)范體系。它具有普遍約束力，規(guī)范人們的行為，維護社會秩序。

（學生）...

（教師）接下來，我們來看一下法律的作用。法律有以下幾個方面的作用：規(guī)范行為、保護權(quán)利、維護秩序、促進發(fā)展。

（學生）...

2.法律與生活的關(guān)系

（教師）法律與我們的生活息息相關(guān)。我們可以通過以下三個方面來理解法律與生活的關(guān)系：

（1）法律規(guī)范我們的行為：法律規(guī)定了我們在日常生活中應該如何行事，如遵守交通規(guī)則、維護公共秩序等。

（2）法律保護我們的權(quán)利：法律保障了我們的基本權(quán)利，如言論自由、人身安全等。

（3）法律維護社會秩序：法律通過制裁違法行為，維護社會穩(wěn)定。

（學生）...

3.如何樹立法治觀念

（教師）樹立法治觀念，就是要求我們自覺遵守法律，尊重法律，依法行事。那么，我們應該如何樹立法治觀念呢？

（1）學習法律知識：了解法律的基本原則和規(guī)定，提高自己的法律素養(yǎng)。

（2）自覺遵守法律：在日常生活中，我們要遵守法律，不違法亂紀。

（3）依法維權(quán)：當自己的合法權(quán)益受到侵害時，要善于運用法律武器來維護自己的權(quán)益。

（學生）...

三、案例分析

1.案例一：小張因打架斗毆被拘留

（教師）同學們，今天我們來看一個案例：小張因打架斗毆被拘留。請大家分析一下，小張的行為違反了哪些法律規(guī)定？他應該承擔什么樣的法律責任？

（學生）...

（教師）通過這個案例，我們可以看到，法律具有強制力，違法行為會受到法律的制裁。我們要引以為戒，自覺遵守法律。

2.案例二：小李在網(wǎng)購中遇到詐騙

（教師）接下來，我們來看另一個案例：小李在網(wǎng)購中遇到詐騙。請大家分析一下，小李應該如何維權(quán)？他可以采取哪些法律手段？

（學生）...

（教師）從這個案例中，我們可以了解到，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，要學會運用法律武器來維護自己的權(quán)益。比如，可以向消費者協(xié)會投訴、向法院提起訴訟等。

四、課堂討論

（教師）同學們，剛才我們學習了法律與我們同行的相關(guān)知識，現(xiàn)在請你們結(jié)合自己的生活實際，談談你們對法律的認識，以及如何樹立法治觀念。

（學生）...

五、總結(jié)與作業(yè)

（教師）今天我們學習了法律與我們同行這一主題，希望大家能夠深刻理解法律的重要性，樹立法治觀念。課后，請大家完成以下作業(yè)：

1.查找一篇關(guān)于法律知識的文章，與同學分享你的學習心得。

2.舉例說明法律在我們的生活中的具體應用。

3.談談你對我國法治建設的看法。

（學生）...

六、教學反思

（教師）本節(jié)課通過講授、案例分析、課堂討論等形式，引導學生了解了法律的基本概念、作用以及與生活的關(guān)系，培養(yǎng)了學生的法治意識。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們對法律知識有一定的基礎，但在具體案例分析中，仍需加強法律實踐能力的培養(yǎng)。在今后的教學中，我將注重案例教學，提高學生的法律素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中華人民共和國憲法》摘要閱讀，了解國家根本大法的基本原則和內(nèi)容。

-《未成年人保護法》相關(guān)條款學習，探討法律如何保護未成年人的合法權(quán)益。

-《消費者權(quán)益保護法》解讀，認識消費者在交易中的權(quán)利和維權(quán)途徑。

-《道路交通安全法》重點章節(jié)閱讀，了解交通安全法規(guī)及其對公民的影響。

2.課后自主學習和探究

-學生可以自行收集身邊的法律案例，分析案例中涉及的法律問題，并嘗試提出解決方案。

-組織學生進行小組討論，探討如何將法律知識應用到實際生活中，如如何處理鄰里糾紛、如何維護自身網(wǎng)絡安全等。

-鼓勵學生參與模擬法庭活動，通過模擬審判過程，加深對法律程序和法律知識的應用理解。

-引導學生關(guān)注社會熱點事件，分析事件背后的法律問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和法治意識。

-設計一份關(guān)于法律知識的小報或手抄報，要求學生收集資料，展示對法律知識的理解和認識。

3.實踐活動建議

-組織參觀法院、檢察院等司法機構(gòu)，讓學生近距離感受法治的實際運作。

-安排學生參與社區(qū)法律服務活動，如法律咨詢、法律宣傳等，提高學生的社會責任感。

-鼓勵學生參加法律知識競賽或辯論賽，通過競技形式加深對法律知識的掌握。

-與法律專業(yè)人士合作，開展法律講座或座談會，邀請專業(yè)人士分享法律知識和實踐經(jīng)驗。

4.家庭作業(yè)建議

-家長可以與孩子一起閱讀相關(guān)的法律書籍或文章，增進家庭成員的法律意識。

-家長可以引導孩子關(guān)注家庭生活中的法律問題，如家庭財產(chǎn)分配、家庭暴力等，討論如何運用法律知識解決這些問題。

-家長可以協(xié)助孩子完成關(guān)于法律知識的拓展閱讀材料，共同討論閱讀心得。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于法律知識的基本概念和作用有了初步的認識。

-部分學生在案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出，能夠結(jié)合實際案例，提出合理的法律分析和解決方案。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠分工合作，共同完成任務。在展示成果時，各小組能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點，并能夠接受其他小組的反饋和建議。

-學生們通過小組討論，不僅加深了對法律知識的理解，還提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試覆蓋了本節(jié)課的主要知識點，包括法律的定義、作用、與生活的關(guān)系等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答測試題目，但對法律實踐應用的理解還有待提高。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫了自評表，對自己的課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、學習成果等方面進行了評價。

-同時，學生之間也進行了互評，互相學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與表示肯定，同時對部分學生的回答進行了補充和糾正，幫助他們更好地理解法律知識。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的團隊合作精神給予了高度評價，并指出在討論過程中，學生們能夠提出有建設性的意見，體現(xiàn)了良好的批判性思維。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績進行了分析，指出了學生在法律實踐應用方面的不足，并提出了相應的改進建議。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，針對不足之處，制定個人學習計劃，努力提高自己的法律素養(yǎng)。

6.教學反思與改進：

-教師對本節(jié)課的教學效果進行了反思，認為在教學過程中，應該更加注重培養(yǎng)學生的法律實踐能力，可以通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學生在實際操作中學習法律知識。

-教師計劃在今后的教學中，增加法律實踐活動的比重，讓學生在實踐中提高自己的法律素養(yǎng)。

7.家長反饋：

-教師通過家長會或家訪，了解家長對學生學習法律知識的看法和期望，同時反饋學生在課堂上的表現(xiàn)，與家長共同關(guān)注學生的成長。

8.綜合評價：

-本節(jié)課的教學效果總體良好，學生在法律知識方面有了新的收獲，法治意識得到了提升。

-教師將繼續(xù)關(guān)注學生的學習進展，針對學生的不同需求，調(diào)整教學方法，提高教學質(zhì)量。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在教學中，我嘗試引入了真實的法律案例，讓學生通過分析案例來理解法律知識，這種教學方法不僅提高了學生的興趣，也讓他們在實踐中學會了如何運用法律知識。

2.互動式教學：我努力營造一個互動式的課堂氛圍，鼓勵學生提問、討論，甚至辯論，這樣可以讓學生更加主動地參與到學習中來，提高他們的思維能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對法律實踐應用的掌握不足：盡管我在教學中加入了案例分析和模擬法庭，但學生的法律實踐能力仍有待提高。有些學生在面對具體問題時，仍然不知道如何運用法律知識來解決。

2.教學評價方式單一：我主要依賴隨堂測試和課后作業(yè)來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況，特別是在培養(yǎng)學生的法律意識和實踐能力方面。

3.缺乏與實際法律工作的聯(lián)系：目前的教學內(nèi)容與實際法律工作的聯(lián)系不夠緊密，學生可能對法律職業(yè)的實際工作缺乏了解，這可能會影響他們對法律專業(yè)的興趣和職業(yè)規(guī)劃。

反思改進措施（三）

1.加強法律實踐環(huán)節(jié)：我將設計更多模擬法庭、法律辯論等活動，讓學生在實際操作中學習法律知識，提高他們的法律實踐能力。

2.豐富教學評價方式：除了隨堂測試和作業(yè)，我還會引入課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價等多種評價方式，以更全面地評估學生的學習成果。

3.增強與法律工作的聯(lián)系：我會邀請法律專業(yè)人士來校講座，或者組織學生參觀法院、律師事務所等，讓學生更直觀地了解法律工作的實際情況，激發(fā)他們的學習興趣和職業(yè)規(guī)劃意識。

4.個性化教學：針對不同學生的學習風格和能力，我將提供個性化的輔導和指導，確保每個學生都能在學習中取得進步。

5.持續(xù)教學反思：我會定期對教學效果進行反思，根據(jù)學生的反饋和教學目標，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-法律的定義和作用

-法律與生活的關(guān)系

-樹立法治觀念的重要性

-運用法律維護自身權(quán)益的方法

②重點詞句：

-法律是國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，以權(quán)利義務為內(nèi)容的規(guī)范體系。

-法律具有普遍約束力，規(guī)范人們的行為，維護社會秩序。

-法律與我們的生活息息相關(guān)，體現(xiàn)在規(guī)范行為、保護權(quán)利、維護秩序、促進發(fā)展等方面。

-樹立法治觀念，就是要求我們自覺遵守法律，尊重法律，依法行事。

③教學內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①首先介紹法律的基本概念和作用，讓學生對法律有一個清晰的認識。

②接著探討法律與生活的關(guān)系，讓學生理解法律在日常生活中的應用。

③然后強調(diào)樹立法治觀念的重要性，引導學生形成正確的法律意識。

④最后，講解如何運用法律維護自身權(quán)益，讓學生學會依法行事。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

-**題目**：小王在放學回家的路上，被人搶劫，手機和錢包被搶走。請分析小王在這種情況下可以采取哪些法律手段來維護自己的合法權(quán)益？

-**答案**：小王可以采取以下法律手段來維護自己的合法權(quán)益：

1.立即報警，向警方提供詳細信息。

2.保留被搶物品的相關(guān)證據(jù)，如手機照片、錢包收據(jù)等。

3.向?qū)W校、家長報告此事，尋求幫助。

4.如果身體受到傷害，可以尋求醫(yī)療救治，并保留醫(yī)療記錄作為證據(jù)。

5.在必要時，可以尋求法律援助，咨詢律師或法律服務機構(gòu)。

2.**討論題**：

-**題目**：請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談你在日常生活中遇到的法律問題，以及你是如何處理這些問題的？

-**答案**：（此題答案因?qū)W生個人經(jīng)歷而異，以下為參考答案）

-例如，我在網(wǎng)上購物時遇到了商品質(zhì)量問題，我首先聯(lián)系了賣家，要求退換貨。如果賣家拒絕，我會通過第三方平臺介入，或者尋求消費者協(xié)會的幫助。

3.**作文題**：

-**題目**：以“法律在我身邊”為題，寫一篇作文，談談你對法律的理解和認識。

-**答案**：（此題答案因?qū)W生個人理解而異，以下為參考答案）

-法律就像一座燈塔，指引我們前行。它不僅規(guī)范了人們的行為，也保護了我們的權(quán)益。在我看來，法律是一種社會秩序的象征，它讓我們生