統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級下冊口語交際《注意說話的語氣》精美課件

口語交際：

注意說話的語氣語文二年級下冊下面有一組情景表演，請兩個同學(xué)表演一下。

課間，小明同學(xué)正要走出教室，小剛同學(xué)剛好從外面沖進來，兩個人撞了個滿懷。小明說：“你難道不能慢一點嗎？”小剛說：“我不是故意的！”這種說話方式合適嗎？如果是你，你會怎么說？請兩個同學(xué)再來表演一下。

課間，小明同學(xué)正要走出教室，小剛同學(xué)剛好從外面沖進來，兩個人撞了個滿懷。小明說：“你慢一點好嗎？”小剛說：“我不是故意的?！弊约鹤x一讀，比較這兩句話有什么不同。我不是故意的！我不是故意的。朗讀指導(dǎo)

第一句用感嘆號，聲調(diào)高，音量大，語氣生硬；第二句用句號，語氣弱，音量較小，比較委婉，讓人聽了心里舒服。跟別人道歉時，委婉誠懇的語氣更容易讓人接受讀一讀下面兩個句子，想想有什么不同。阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？第一句比較直接，帶有命令的語氣，第二句使用了“好嗎”語氣委婉，讓人聽了心里更舒服。····禮貌用語征求意見詞語最近，我的好朋友麗麗遇到了一個難題：媽媽讓麗麗學(xué)習(xí)彈鋼琴，可是她想學(xué)畫畫。那么麗麗該怎么跟媽媽說呢？

媽媽，您能不能不讓我學(xué)彈琴？我好想學(xué)畫畫，你讓我學(xué)畫畫可以嗎？媽媽，我不想學(xué)彈鋼琴，我想學(xué)習(xí)畫畫，您看行嗎？語氣委婉，多用商量的語氣。除了剛才的情境，生活中還有各種各樣的問題，需要我們找別人溝通、交流、解決。想一想下面情境該怎么說?！羯蠈W(xué)遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……對不起，老師，我今天起床晚了，所以遲到了。以后我會早點兒起床的。對不起，老師，今天下雨，路上堵車，所以我遲到了，以后下雨天我會提前出門的?！艨吹酵瑢W(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說……同學(xué)，你好！你洗手忘記關(guān)水龍頭了，我已經(jīng)幫你關(guān)了，以后要記得及時關(guān)哦。同學(xué)，你好！你洗手忘記關(guān)水龍頭了，以后要記得及時關(guān)哦?？偨Y(jié)這節(jié)課我們知道了與人交往時說話語氣要委婉，避免使用命令語氣，這樣能讓別人聽起來更舒服，希望同學(xué)們在人際交往中做一個會說話、受歡迎的人。

口語交際：注意說話的語氣RJ

二年級下冊場景一：向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。你準備怎么說呢？場景二：美術(shù)課上，你沒帶油畫棒，想借同桌的，你準備怎么說？說話的時候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。這節(jié)口語交際課我們就來說一說在交際中如何注意說話的語氣。注意說話的語氣本次交際的話題是“交際的語氣”。說話的時候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽得人感到舒服。所以，在不同的環(huán)境中，我們要用不同的語氣來說話，這就是說話的藝術(shù)。讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求說話的時候不要太生硬。要避免使用命令的語氣。一、讀一讀。先讀一讀兩組句子，注意讀出不同的語氣，體會有什么不同的表達效果。我不是故意的！我不是故意的。阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？交際方法二、議一議?？纯磧山M句子中的前后兩句有什么不同？可見，同樣是相同的意思，用不同的語氣表達，給人的感覺完全不同，效果也自然不同。我不是故意的！我不是故意的。阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？第一句標點符號感嘆號，態(tài)度很生硬，讓人不容易接受。第二句是一個疑問句，用商量的語氣同樣讓人容易接受。三、想一想。讀一讀書中描繪的情境，試著解決問題。針

對三種情形，思考一下該怎樣來說，用什么樣的語氣來說。情形一：媽媽們讓我鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說……示例：媽媽，我不喜歡學(xué)鋼琴，我的愛好是畫畫。請您讓我學(xué)習(xí)畫畫可以嗎？情形二：上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……示例：老師，不知什么原因，早晨鬧鈴沒響，所以我起床晚了，上學(xué)遲到了。對不起，我以后會注意的。情形三：看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說……示例：同學(xué)，洗手后請記得關(guān)掉水龍頭，好嗎？四、說一說。注意說話的語氣不要太生硬。避免使用命令的語氣。發(fā)言時聲音洪亮，吐字清晰，讓別人能聽明白，聽出你使用了怎樣的語氣，要表達的什么樣的情感。五、評一評。認真傾聽同學(xué)發(fā)言，取人之長。聽完后互相評議，看一看說的如何，存在哪些問題。教師總結(jié)說話的語氣不要太生硬。避免使用命令的語氣。同學(xué)們，與別人交流的時候應(yīng)該注意些什么呢？Thankyou!口語交際：注意說話的語氣課后練習(xí)1．讀讀想想，注意加點的字。在理解正確的后面打“√”。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您幫我看看是什么東西。”(1)用了個“請”字，感覺鼴鼠先生說話很好聽。(

)(2)用了個“請”字，說明鼴鼠先生很尊重松鼠太太，特別有禮貌。(

)√2．讀讀比比，體會有什么不同的效果，并填空。①我不是故意的?、谖也皇枪室獾?。第(

)句顯得語氣過硬，從(

)可以看出來。第(

)句顯得態(tài)度誠懇。③阿姨，請您讓一下。④阿姨，請您讓一下好嗎？第(

)句顯得語氣委婉，是在與人商量。而第(

)句就感覺在用命令的語氣跟人說話。①感嘆號

②

④③小結(jié)：我知道，說話的時候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。我們還可以用上禮貌用語，如：(

)、(

)、(

)等。請謝謝

對不起3．練練說說，可以用上一些禮貌用語喲。(1)媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說：“_______________________________________________”(2)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說：“_______________________________________________”媽媽對不起，我想學(xué)畫畫，行嗎？請你以后洗完手及時關(guān)掉水龍頭好嗎？4．在疫情防控常態(tài)化階段，小區(qū)要求居民出入公共場所必須佩戴口罩。麗麗的爺爺想去公園散步，出門時沒有戴口罩。麗麗想勸爺爺戴上口罩再出門。下面哪種說法更好？說說你的理由。①爺爺，不戴口罩出門是不對的。②爺爺，小區(qū)要求居民出入公共場所必須佩戴口罩，您還是戴上口罩再出門吧。__________________________________________