2025年蘿卜回來(lái)了 完整版標(biāo)準(zhǔn)課件

202X匯報(bào)人：日期：202X.XPowerPointDesign------------------《蘿卜回來(lái)了》PPT大綱20XX-20XX01一、故事背景與導(dǎo)入CONTENTS02二、故事內(nèi)容與情節(jié)三、故事主題與教育意義0304四、故事表演與互動(dòng)05五、活動(dòng)延伸與拓展PART01PowerPointDesign------------------一、故事背景與導(dǎo)入01故事發(fā)生在寒冷的冬天，山上蓋滿了厚厚的積雪，到處一片白茫茫，小動(dòng)物們的家園被冰雪覆蓋，食物稀缺。02在這樣的環(huán)境下，小動(dòng)物們面臨著生存的挑戰(zhàn)，而故事就從這個(gè)寒冷的冬天拉開(kāi)序幕。冬日?qǐng)鼍懊枥L故事背景介紹小白兔在雪地中艱難地尋找食物，意外地發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)蘿卜，一個(gè)大一個(gè)小，這為故事的發(fā)展埋下了伏筆。引出蘿卜元素蘿卜的出現(xiàn)不僅解決了小白兔的溫飽問(wèn)題，還引發(fā)了一系列關(guān)于友情和分享的故事。導(dǎo)入故事主題教師可以提問(wèn)幼兒：“如果你在雪地里找到了好吃的東西，你會(huì)怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒思考分享的意義。通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇心，讓他們帶著問(wèn)題去聆聽(tīng)故事，更好地理解故事內(nèi)涵。提出問(wèn)題引發(fā)思考激發(fā)幼兒興趣PART02PowerPointDesign------------------二、故事內(nèi)容與情節(jié)小白兔找到蘿卜后，心里想：“雪這么大，小猴在家里一定也很餓，我要是找到了東西，就和它一起吃。”體現(xiàn)了小白兔對(duì)朋友的關(guān)心。小白兔把大蘿卜送給了小猴，自己吃掉了小蘿卜，這一行為展現(xiàn)了小白兔的無(wú)私和善良，愿意把好的東西留給朋友。小白兔的心理活動(dòng)小白兔的分享小猴在找食物時(shí)也想著小鹿，心里想：“雪這么大，小鹿在家里一定也很餓，我找到了東西，去和它一起吃?！毙『锇l(fā)現(xiàn)小白兔送來(lái)的蘿卜后，沒(méi)有獨(dú)占，而是決定把蘿卜也帶給小鹿，這一舉動(dòng)進(jìn)一步傳遞了友情和關(guān)愛(ài)。小猴的心理活動(dòng)小猴的傳遞小鹿在雪地里尋找食物時(shí)，心里想：“雪這么大，小熊在家里一定也很餓，我找到了東西，去和它一起吃。”小鹿發(fā)現(xiàn)小猴送來(lái)的蘿卜后，同樣沒(méi)有獨(dú)自享用，而是決定把蘿卜帶給小熊，這一行為讓蘿卜的傳遞繼續(xù)下去，也體現(xiàn)了小鹿的善良和對(duì)朋友的關(guān)心。小鹿的心理活動(dòng)小鹿的接力PART03PowerPointDesign------------------三、故事主題與教育意義通過(guò)小動(dòng)物們的行為，讓幼兒感受到朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相照顧，這樣才能共同度過(guò)困難的時(shí)光。小動(dòng)物們的友情體現(xiàn)故事中的小動(dòng)物們?cè)诤涞亩?，彼此關(guān)心，互相幫助，這種友情讓人感動(dòng)?；ハ嚓P(guān)心的美好情感小動(dòng)物們通過(guò)分享食物，不僅解決了自己的溫飽問(wèn)題，還讓彼此感受到了溫暖和快樂(lè)。分享是一種美德，通過(guò)分享，可以讓快樂(lè)加倍，讓困難減半，讓幼兒明白分享的重要性。分享的意義分享帶來(lái)的快樂(lè)教師可以通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)分享，如分享玩具、分享食物等。讓幼兒明白分享不僅是一種行為，更是一種美好的情感，通過(guò)分享可以讓自己的生活更加豐富多彩。引導(dǎo)幼兒行為教育幼兒學(xué)會(huì)分享PART04PowerPointDesign------------------四、故事表演與互動(dòng)教師可以根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，分配不同的角色，如小白兔、小猴、小鹿、小熊等。準(zhǔn)備相應(yīng)的動(dòng)物頭飾和道具，如蘿卜、花生、青菜、白薯等，讓幼兒更好地投入到角色扮演中。角色分配與道具準(zhǔn)備角色扮演準(zhǔn)備1教師可以設(shè)置不同的場(chǎng)景，如小動(dòng)物的家、雪地等，讓幼兒在場(chǎng)景中進(jìn)行表演。情景設(shè)置與表演指導(dǎo)2在表演過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意角色的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言，讓表演更加生動(dòng)有趣。故事表演過(guò)程幼兒互動(dòng)與教師評(píng)價(jià)表演結(jié)束后，可以讓幼兒之間進(jìn)行互動(dòng)，分享自己的表演感受和體會(huì)。教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，讓幼兒在表演中增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。0102互動(dòng)與評(píng)價(jià)PART05PowerPointDesign------------------五、活動(dòng)延伸與拓展創(chuàng)作主題與材料準(zhǔn)備讓幼兒以“蘿卜回來(lái)了”為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，可以畫(huà)出自己喜歡的小動(dòng)物和蘿卜的故事場(chǎng)景。01準(zhǔn)備繪畫(huà)紙、彩筆、水彩筆等繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。02繪畫(huà)創(chuàng)作制作內(nèi)容與方法指導(dǎo)教師可以引導(dǎo)幼兒制作蘿卜模型，如用橡皮泥捏蘿卜、用紙張剪貼蘿卜等。在制作過(guò)程中，教師要指導(dǎo)幼兒注意蘿卜的形狀、顏色和細(xì)節(jié)，讓幼兒在制作中進(jìn)一步了解蘿卜的特征。0102手工制作讓幼兒在制作美食的過(guò)程中，了解蘿卜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法，最后大家一起分享美食，感受分享的快樂(lè)。教師可以組織幼兒制作蘿卜美食，