八年級物理人教版下冊《9.2液體的壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計教案

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁課題人教版八年級物理下冊《第九章第2節(jié)液體的壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．通過認(rèn)證觀察教師演示實(shí)驗，知道液體對容器底和容器壁有壓強(qiáng)，進(jìn)而了解液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)。2．通過小組實(shí)驗，經(jīng)歷探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)這一過程，認(rèn)識液體壓強(qiáng)與液體深度和密度的關(guān)系，能準(zhǔn)確陳述液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。會利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)解釋有關(guān)現(xiàn)象。3．初步了解“建立物理模型法”，能根據(jù)固體壓強(qiáng)公式推導(dǎo)出液體壓強(qiáng)公式，并能根據(jù)液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算。4．能說出連通器的特點(diǎn)，能列舉一些常見的連通器實(shí)例。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，液體壓強(qiáng)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用液體壓強(qiáng)特點(diǎn)和液體壓強(qiáng)公式解決實(shí)際問題。教學(xué)方法講授法、討論法、演示實(shí)驗法、列舉實(shí)例法、多媒體課件演示法教具學(xué)具多媒體課件、液體壓強(qiáng)計、水槽、酒精、自制教具等。教學(xué)過程引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入課題新課講授演示實(shí)驗，提出問題：一個底端開口的飲料瓶，用一個沒有孔的塑料片托住底部一起放裝有水的容器中，當(dāng)松開手之后，塑料片會下落嗎？塑料片不會下落，如果給這個飲料瓶里面注入水，大家猜一猜塑料片會下落嗎？什么原因使塑料片下落？你們的猜想是真的嗎？我們來驗證一下。演示實(shí)驗1.將塑料瓶側(cè)壁、底部扎幾個小孔，將水注入瓶中，觀察水噴射的情況演示實(shí)驗2.將底部和側(cè)壁套有橡皮膜的空塑料瓶豎直壓入水中，觀察橡皮膜的變化情況猜想回答：不會觀察實(shí)驗現(xiàn)象回答：塑料片會下落小組討論，思考回答：“水有壓強(qiáng)”觀察水噴射的情況，描述觀察到的現(xiàn)象：分析表明：液體對容器側(cè)壁、底部有壓強(qiáng)液體受重力觀察橡皮膜的變化情況描述觀察到的現(xiàn)象橡皮膜向瓶內(nèi)凹。液體對容器側(cè)壁、底部有壓強(qiáng)液體有流動性讓學(xué)生在輕松的氛圍中，不知不覺走進(jìn)課堂。從演示實(shí)驗入手，親身感受“液體有壓強(qiáng)”通過對比實(shí)驗，從不同的角度，使學(xué)生直觀地認(rèn)識“液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，而且是向各個方向的”并且進(jìn)一步分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是“液體受重力，具有流動性”環(huán)節(jié)1我們已經(jīng)知道了“液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)”那么液體內(nèi)部的壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)呢？怎樣去研究呢？猜想：水越多，受到的重力越大液體壓強(qiáng)是否與液體質(zhì)量有關(guān)呢？檢驗：取兩只粗細(xì)不同、瓶嘴大小相同的塑料瓶去底，在平底嘴上扎橡皮膜，倒置，向瓶內(nèi)注入等質(zhì)量的水，觀察橡皮膜向外凸起的情況。環(huán)節(jié)2出示并介紹“液體壓強(qiáng)計”液體壓強(qiáng)計由可轉(zhuǎn)動的探頭（金屬盒蒙上橡皮膜）、U形管（里面裝有帶顏色的液體，方便觀測）、橡膠管組成。當(dāng)我用手按壓探頭上的橡皮膜時，橡皮膜發(fā)生形變，U形管左右兩側(cè)產(chǎn)生高度差，壓強(qiáng)越大，高度差也大，它是根據(jù)什么來反映液體壓強(qiáng)的大小呢？學(xué)生思考猜想回答：可見橡皮膜凸起程度不同細(xì)塑料瓶橡皮膜凸起的更大些。結(jié)果表明：液體壓強(qiáng)與液體質(zhì)量無關(guān)，并分析液體壓強(qiáng)可能與液體深度有關(guān)學(xué)生體驗：把探頭浸入水中，U形管也出現(xiàn)了高度差，小組討論通過教師引導(dǎo)共同總結(jié)說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，高度差的大小反映了薄膜所受的壓強(qiáng)的大小。猜想液體壓強(qiáng)的影響因素，并以實(shí)驗法驗證，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究態(tài)度。在學(xué)生開始實(shí)驗之前，認(rèn)真介紹一種新的測量工具，為下一步的探究做好基礎(chǔ)。同時再一次強(qiáng)調(diào)“高度差”，讓學(xué)生明確接下來的實(shí)驗應(yīng)該注意觀察什么。根據(jù)以上猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體深度有關(guān)，那么液體內(nèi)部壓強(qiáng)還可能與什么因素有關(guān)呢？先初步設(shè)想一下、組內(nèi)交換一下意見并設(shè)計出實(shí)驗方案。接下來請同學(xué)們以小組的形式合作研究，教師巡視，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。出示幻燈片，液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)環(huán)節(jié)3我們已經(jīng)知道了，液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系，那么到底有什么樣的具體關(guān)系呢？接下來我們一起用之前學(xué)過的“固體壓強(qiáng)的公式”來挑戰(zhàn)一下如何計算液體壓強(qiáng)。出示“習(xí)題”如圖所示：燒杯液體中有一液柱，底面積為S，深為h，液體密度為ρ，試求：底面S所受的壓強(qiáng)？Sh強(qiáng)調(diào)“液體壓強(qiáng)的大小與受力面積無關(guān)，只與深度和密度有關(guān)”接下來，我們要用液體壓強(qiáng)公式解決一個實(shí)際的問題出示幻燈片“蛟龍?zhí)柕南嚓P(guān)計算”例題蛟龍?zhí)枬撍髟?km深的海水中執(zhí)行任務(wù)，請計算此時蛟龍?zhí)査艿囊后w壓強(qiáng)為多大？（海水密度取ρ=1.0×103kg／m3，g取10N/kg）請同學(xué)們說出大家的計算結(jié)果設(shè)想此時你恰好坐在蛟龍?zhí)柪?，看到深海里有一個非常美麗的海洋生物，你好想伸出一只手與它共舞，請你從液體壓強(qiáng)或壓力的角度計算說明這樣可以嗎？參考資料：一名普通芭蕾舞蹈演員一只腳尖著地時，對地面的壓強(qiáng)約為7×105Pa，一名一名普通中學(xué)生的體重約為500N，一只手的面積約為1×10-2m2。環(huán)節(jié)4演示：自制連通器展示實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生分析組內(nèi)討論交換意見。學(xué)生發(fā)言：交流實(shí)驗猜想及實(shí)驗方案。師生共同點(diǎn)評根據(jù)學(xué)生猜想，教師指導(dǎo)布置的任務(wù)，學(xué)生分組分課題探究實(shí)驗小組探究匯報展示：并總結(jié)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)。同一深度、密度越大、壓強(qiáng)越大學(xué)生嘗試練習(xí)小組內(nèi)互幫跟蹤反饋實(shí)物展臺展示成果師生共同總結(jié)p=ρgh學(xué)生在學(xué)案上計算，并組內(nèi)交流學(xué)生計算并通過計算體驗7000米海深的壓強(qiáng)和壓力學(xué)生利用物理知識感受生活中的情境學(xué)生分組討論輪船通過船閘的工作原理學(xué)生展示匯報本環(huán)節(jié)旨在為學(xué)生提供猜想的空間，引導(dǎo)學(xué)生知道如何檢驗自己的猜想，通過實(shí)驗手段進(jìn)行半定量測量。再一次強(qiáng)化知識點(diǎn)，注重知識點(diǎn)的落實(shí)“溫故知新”有已有的知識體系解決未知領(lǐng)域，這是一項學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以這一塊兒想放手讓學(xué)生去大膽體驗。并給學(xué)生展示的機(jī)會，品嘗成功的喜悅。會用液體壓強(qiáng)的公式，并能夠切身的體會到“學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)是有用的”通過情景計算，讓學(xué)生再一次熟記液體壓強(qiáng)的計算公式，并通過情景感知“液體壓強(qiáng)的大小”讓學(xué)生認(rèn)識什么是連通器通過液體壓強(qiáng)和平衡力知識分析連通器原理，理論聯(lián)系實(shí)際，體驗物理與生活的關(guān)系課堂小結(jié)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：1、2、3液體壓強(qiáng)的大?。簆=ρgh學(xué)生識記再一次對所學(xué)知識進(jìn)行落實(shí)反饋練習(xí)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖練習(xí)1．如下圖所示的潛水衣，按照下潛深度由淺到深排序_______ABC2．甲、乙兩個容器中盛有質(zhì)量相同的同種液體則容器底部受到液體的壓強(qiáng)大。甲甲乙3．如圖所示，游泳者所處的A點(diǎn)水的壓強(qiáng)有多大？（g取10N/kg）4．有一正方體木塊如圖所示浸沒在水中，請說出它的六個面上各點(diǎn)所受壓強(qiáng)的大小關(guān)系？思考并回答問題注意:“深度h”為液體中某一點(diǎn)到自由液面的豎直距離。可以小組內(nèi)討論給出結(jié)論教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測，及時反饋與鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)。本題意在考查學(xué)生“對深度的理解，即研究點(diǎn)到自由頁面的數(shù)值距離。和進(jìn)一步強(qiáng)化壓強(qiáng)大小的計算”本題進(jìn)一步強(qiáng)化“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，放到一個特定的情境中，