統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè) 8 蝴蝶的家 預(yù)習(xí)單（ 有答案）

8*蝴蝶的家朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。避（）撼（）喧（）素（）污（）雀（）炊（）檐（）2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。雀（）沖（）藏（）（）（）（）3.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。躲避低沉震撼喧嚷雨幕斜掛沖洗黑壓壓水淋淋輕盈素潔沾污柔弱猛烈確信濕漉漉秘密炊煙屋檐4.我會(huì)寫出下面詞語的近義詞。躲避—（）低沉—（）震撼—（）輕盈—（）沾污—（）猛烈—（）我會(huì)寫出下面詞語的反義詞。低沉—（）躲避—（）喧嚷—（）輕盈—（）柔弱—（）猛烈—（）梳理內(nèi)容這篇課文是一篇言辭優(yōu)美的散文，以為線，以的情感貫穿。真切的表達(dá)了作者對(duì)的關(guān)愛之情思考問題1.作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來說說。2.“想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣的著急?！弊髡呦氲搅耸裁矗鼓菢拥闹?？3.這篇短文的文筆細(xì)膩，表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。拓展延伸小朋友，你的童年有哪些趣事，挑選一件講講吧。參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有6個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞1.給下列生字注音。避（bì）撼（hàn）喧（xuān）素（sù）污(wū)雀（qiǎo）炊（chuī）檐(yán)2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。雀qiǎo（家雀）沖chōng（沖洗）藏cáng（迷藏）què（喜鵲）chòng（急沖沖）zàng（西藏）3.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。躲避低沉震撼喧嚷雨幕斜掛沖洗黑壓壓水淋淋輕盈素潔沾污柔弱猛烈確信濕漉漉秘密炊煙屋檐4.我會(huì)寫出下面詞語的近義詞。躲避—（隱蔽）低沉—（降低）震撼—（震蕩）輕盈—（輕快）沾污—（污染）猛烈—（強(qiáng)烈）我會(huì)寫出下面詞語的反義詞。低沉—（高昂）躲避—（正視）喧嚷—（寂靜）輕盈—（沉重）柔弱—（剛強(qiáng)）猛烈—（柔和）梳理內(nèi)容這篇課文是一篇言辭優(yōu)美的散文，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿。真切的表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛之情思考問題1.作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來說說。2.“想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣的著急?！弊髡呦氲搅耸裁矗鼓菢拥闹?？3.這篇短文的文筆細(xì)膩，表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。