一年級家長會教案

一年級家長會教案家長會教案一年級一班教學內(nèi)容：關愛孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣；科學家教，共同培養(yǎng)學生。教學目的要求：1、引導家長明確家長在家庭教育中的作用。2、建議家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。3、建議父母應該怎樣引導孩子們學習和生活。4、對家長的希望和建議。教學過程：一、激情導入尊敬的各位家長，大家晚上好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加這次家長會，我代表學校和全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。二、家長會的意義家長會是連結家庭教育與學校教育的紐帶，在家庭與學校之間架起了一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結合起來。三、家長在家庭教育中的作用。1、家長的榜樣作用。作為孩子的第一任老師，父母是決定孩子今后發(fā)展方向的關鍵。對于兒童來講，父母的形象猶如一面鏡子，時刻都在潛移默化地影響著自己的孩子。父母是孩子們的第一任老師，是孩子們效仿的榜樣，父母的言行、思想觀點和文化素質無時不刻都在影響著孩子。所以說，從孩子的身上我們可以看到父母的影子。2、作為家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學習知識的良好環(huán)境。首先要讓家長了解學校是學習與交往的場所。學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會后，具備生存能力，將來走上社會要憑自己能力去做，無法借助他人之力。所以，家長首先要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上學是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“要成為小學生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。另外請家長注意五、父母應該怎樣引導孩子學習、生活。1、布置一個良好的學習環(huán)境。要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣，作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。放學以后，孩子必須養(yǎng)成在家中學習的好習慣，家長可以讓孩子每天在相同的場所、相同的時間用功。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同的場所、相同的時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家學習的習慣。2、用正面的語言和親自示范的方式來教導她。如果您希望孩子學習一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴她所要做的行為，例如告訴他“我們應該做……”，而不是批評他、責備他，做得不對。然后再示范正確的動作來教導他。如果孩子說會，那么就讓他做給你看，再指導他正確的方式。會幫忙做家務活的孩子會學習。孩子之所以討厭做家務，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責任感、耐性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。幫忙做家務活的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。4、和孩子一起游戲，多鼓勵和贊賞孩子。從游戲中可以訓練他的一些基本能力。有時也可以將復雜的學習經(jīng)歷分成幾個簡單的步驟，引導孩子一步一步去完成。應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性的人。只要孩子有好的行為，有一丁點的進步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想。我們也要鼓勵、贊賞他，使他保有學習的原動力。在學校里，我就是憑著這一點來教育學生的，事實證明這樣的效果很好。天下沒有不愛孩子的父母，但是父母的愛要適時適量?！凹议L制的權威”只能使孩子造成被動的學習行為，而非內(nèi)心自動自發(fā)的自愿行為。父母對孩子的關懷，有利于孩子的學習動機態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學習行為表現(xiàn)。5、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。孩子要早睡早起，生活有規(guī)律。一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、用餐時間都必須確定，過有規(guī)律的生活。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、懶懶散散，則孩子的內(nèi)心也是懶懶散散、缺乏規(guī)律。必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。6、在生活中讓孩子學會忍耐。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。六、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長能配合我們做好一些工作1、為了學校正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在早晨7：30、中午11：30放學、中午1：30到校、下午4:50放學。如果因為一些特殊原因遲到，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入學時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。4、讓孩子每天堅持復習和預習。為了不將學過的忘記，復習很有必要。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。當從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。親愛的父母們，讓您理智的愛帶給孩子們更多、更大的成功吧！最后愿在座及天下癡心和無私的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！謝謝大家！家長會流程唐莊一小一（1）班一、活動目的：以家長會為契機，讓家長真正了解孩子在學校的真實表現(xiàn)，以及學校開展的一些需要家長配合的工作，籌建家長委員會，增進家長與學校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學工作營造良好的氛圍。二、活動時間：2013年11月15日下午。（星期五）三、活動地點：一（1）班教室四、會前準備1、打印本班家長簽到表。2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標語要醒目、熱情。3、準備家長會課件。4、準備家長會教案。五、活動流程1、家長簽到。2、班主任致歡迎詞。3、介紹家長會的意義4、使家長了解家長在家庭教育中的作用。5、交流如何培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。6、父母應該怎樣引導孩子學習、生活。7、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。8、教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。9、教師小結六、總結反饋班主任及教師，就本次家長會總結反思，總結成功經(jīng)驗，反思不足，并提出改進方法，上交教導處。家長會總結唐莊一小一一班2013年11月我班的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，積極布置，精心準備，凝聚了全體師生的心血和智慧，特別是看到自己用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內(nèi)容令人倍感欣慰。學生家長到會，說明了廣大家長對子女教育是高度重視，同時也表明了家長朋友們對學校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。我針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出老師嚴格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從學生在德育、學習、行為習慣多方面的教育方法對學生家長進行了培訓，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。并根據(jù)本班實際情況對家長進行溝通，并把學生這半學期來各方面所取得的進步向家長進行了展示。學科老師也根據(jù)學科實際學習情況跟個為家長進行交流反饋。通過本次家長會，我們也得到了一些啟示。1、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。2、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世