部編版語文三年級下冊第3課《荷花》精美課件

荷花第一課時第二課時語文三年級下冊3江南可采蓮，蓮葉何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。自古以來，很多文人墨客都喜愛荷花，葉圣陶爺爺也不例外，今天我們就來學(xué)習(xí)他寫的《荷花》。第一課時葉圣陶：原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒種子》等。

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文翩翩起舞piān舞蹈dǎo飽脹zhànɡ拼音開關(guān)蓮蓬pénɡ挨挨擠擠āi學(xué)認(rèn)字在該詞中讀輕聲。挨ái挨挨擠擠āi挨打表示遭受、困難地度過或者拖延時間。緊靠，一個接一個。多音字帳篷pénɡpénɡ荷花是草本植物，所以是“艸”。用竹木等制成的遮蔽風(fēng)雨的設(shè)備，所以是“??”。比一比蓮蓬

劃船賞荷花蓮蓬舞蹈飽脹挨挨擠擠翩翩起舞識字游戲

大聲朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞，說一說各自然段分別寫了什么內(nèi)容。自讀提示①②③④⑤聞到清香觀察形狀欣賞姿勢展開想象回到現(xiàn)實“一大幅活的畫”

回顧課文，用文中的語言說一說這滿池的荷花在作者眼里像什么呢？朗讀課文第2自然段，畫出自己覺得優(yōu)美生動的語句。說一說，你想象到了怎樣的畫面。小組合作觀察形狀排比：荷花形態(tài)各異荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。多、密賞荷葉可以用“密密麻麻”替換嗎？挨挨擠擠“挨挨擠擠”不僅寫出了荷葉多而密的特點，還賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。返回白荷花在這些大圓盤之間冒出來。賞荷花露長伸鉆“冒”展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子。荷花初綻有的才展開兩三片花瓣兒?！べp荷花有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。荷花盛開·含苞待放··略帶夸張，把畫面寫活了。

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。伴讀音樂：

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

有感情地朗讀這段話，注意讀好紅色詞語，讀出荷花的可愛之態(tài)和作者的喜愛之情。penɡ···········朗讀指導(dǎo)（課后第1題）gū

已經(jīng)開了不少了。有的________

。有的花瓣兒

，露出

。有的還是

，看起來飽脹得

。荷花全展開了才展開兩嫩黃色的小蓮蓬讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這個自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）花骨朵兒三片花瓣兒馬上要破裂似的

海棠花已經(jīng)開了不少，有的才展開兩三片花瓣，亭亭玉立；有的還是花骨朵兒，好像馬上要裂開似的；有的花瓣全展開了，好像一把把嬌嫩透亮的小傘，真是千姿百態(tài)。小練筆（課后題）我們也學(xué)著課文的方法來寫一種你喜歡的花。姿裂脹蓬瓣勢學(xué)寫字止蹈隨仿佛點擊生字觀看生字視頻左中右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)重難點字書寫指導(dǎo)兩邊長中間短，三個部分都要寫得窄長。第七筆是短撇，中間“瓜”字的長撇和捺分別穿插到兩個“辛”字下面，末筆下伸。字源識字字源識字字形演變字源解析金文小篆隸書瓣楷書重難點字書寫指導(dǎo)

“艸”扁長，蓋住下面的“逢”?！皦狻眱?nèi)部收緊，三橫等距。走之底的捺要舒展。

要寫緊湊。雙耳旁是垂露豎；“有”要寫得窄瘦，撇起筆略高，在中心處收筆，為走之讓出空間；走之底的平捺舒展，托住“有”。重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)

左窄右寬，右半部分緊湊。右上部分是爪字頭；右下部分是“臼”，筆順為：撇、豎、橫、橫折、橫、橫。一、照樣子，寫詞語。例：挨挨擠擠________________________

例：翩翩起舞________________________

密密麻麻高高興興平平安安依依不舍戀戀不舍洋洋自得課堂演練一（

）清香

一（

）花瓣一（

）荷花一（

）大圓盤

一（

）畫一（

）微風(fēng)

陣片朵個幅陣二、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。課后作業(yè)

1.抄寫生字3遍。抄寫“荷花、清香”

等7個詞語。

2.背誦課文第2自然段?；貞浬瞎?jié)課內(nèi)容，你能借助關(guān)鍵詞句，說一說你想到的畫面嗎？白荷花在這些_______之間____出來。大圓盤冒有的_____________________

。才展開兩三片花瓣兒有的花瓣兒

，露出

。全展開了嫩黃色的小蓮蓬有的還是_________，看起來__________________________。第二課時

___________飽脹得馬上要破裂似的花骨朵兒朗讀第3自然段，說一說：你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？自讀提示欣賞姿勢荷花初綻荷花盛開含苞待放想一想：生活中的荷花還有哪些優(yōu)美的姿勢？

我還看到一朵荷花正努力綻放最后一片花瓣。我看到兩朵荷花緊緊靠在一起，好像在說悄悄話。千姿百態(tài)色彩明麗充滿生機(jī)你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？（課后第2題）荷花初綻荷花盛開含苞待放碧綠的大圓盤白荷花嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳挨挨擠擠冒出來飽脹破裂各有各的姿態(tài)

朗讀第4、5自然段，置身于滿池的荷花，作者看到、聽到、想到了什么？自讀提示展開想象

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。人花合一shɑnɡ一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。輕快地跳起舞來。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。把荷花被風(fēng)吹動當(dāng)作人在跳舞，生動形象寫出了荷花的動態(tài)美，這樣的句子很優(yōu)美。如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此時心里會想些什么呢？我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏麗的花瓣，芬芳的花香，真美！蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……作者的想象想象畫面，還有誰會對你悄悄說話呢？

飛過來，告訴我

。蜜蜂清晨的花蜜可香甜呢讓我們隨著作者的聯(lián)想，一起化身為荷花，讀出作者的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）伴讀音樂：讓我們借助詞語表中的詞語來背一背2-4自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）圓盤花瓣蓮蓬花骨朵兒破裂姿勢眼前本領(lǐng)仿佛隨風(fēng)飄動舞蹈停止

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。由夢境回到了現(xiàn)實。沉醉在荷花的美中?；氐浆F(xiàn)實荷花聞：清香想：化身荷花翩翩起舞

荷葉：挨挨擠擠荷花：千姿百態(tài)看：一大幅活的畫結(jié)構(gòu)梳理有一天早上，在學(xué)校里看牽?；ā６涠涠加酗埻氪?，那紫色的鮮明極了，鑲上一道白邊兒，更顯得好看，我看得出了神，覺得自己仿佛就是一朵牽?；?，朝著可愛的陽光，仰起圓圓的笑臉?！~圣陶《詩的材料》拓展延伸（）的大圓盤（）的小蓮蓬（）的衣裳（）的快樂碧綠嫩黃雪白飛行一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。課堂演練

有的才展開（）花瓣兒。有的花瓣兒（）了，露出（）的小蓮蓬。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。兩三片全展開嫩黃色花骨朵兒飽脹破裂二、填空。課后作業(yè)課下觀察一種你喜歡的植物，做好植物記錄卡。名稱樣子顏色氣味其他語文三年級下冊第一課時第二課時3荷花

你喜歡荷花嗎？今天，我們來一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷花的文章，它的作者是著名文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。

葉圣陶：原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作：《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒種子》等。

第一課時荷花荷花，又名蓮花、水芙蓉等，是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形。花期6至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子成卵形。狀元成才路腫脹蓮蓬挨挨擠擠翩翩āīpénɡzhànɡpiān我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙舞蹈dǎo識字方法加一加：月+長=脹扁+羽=翩字理識字：

蓬

形聲字?！捌H”表意，表示飛蓬屬草類植物；“逢”表聲，蓬根甚細(xì)，秋枯根拔，遇風(fēng)蓬花飛揚(yáng)。

比一比：蓬篷pénɡpénɡ蓮蓬帳篷艸??挨荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。多音字āi他考試不及格，怕挨打不敢回家。ái骨有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。ɡū他一骨碌從床上爬起來。ɡūɡǔ骨頭骨肉骨干ɡǔɡǔ瓣蓬脹裂姿勢仿佛隨蹈止我會寫

bànpénɡzhànɡ

lièzīshì

fǎnɡfúsuídǎozhǐ左右結(jié)構(gòu)佛脹隨仿蹈獨(dú)體結(jié)構(gòu)止上下結(jié)構(gòu)裂姿蓬勢生字歸類左中右結(jié)構(gòu)瓣瓣bàn這一筆是撇，與右邊的“辛”不同。易寫錯蓬pénɡ上下結(jié)構(gòu)，“艸”要蓋住下面的“逢”。

識字游戲姿勢清香翩翩起舞破裂劃船賞荷花飽脹詞語解釋翩翩起舞：原形容輕快地跳舞。本課形容荷花隨風(fēng)舞動的樣子。

幾只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。挨挨擠擠：擠來擠去。本課形容荷葉長得很密，互相擠在一起。

前來看戲的人群挨挨擠擠，非常熱鬧。飽滿得發(fā)脹。飽脹破裂出現(xiàn)裂縫。讀課文，說說課文重點寫了哪兩部分？

整體感知課文重點寫了“荷花的姿態(tài)美”和“想象化身荷花”兩個部分。默讀課文，找出體現(xiàn)作者寫作思路的句子。1.看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。2.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。賞荷花美姿幻化荷花精靈一進(jìn)門就聞到一陣清香，就趕緊往荷花池跑去。對荷花的喜愛讀第1自然段，找出句中的關(guān)聯(lián)詞語。作者看到的荷花是什么樣的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一就一、照樣子，寫詞語。例：挨挨擠擠________________________

例：翩翩起舞________________________

課堂演練密密麻麻高高興興平平安安依依不舍戀戀不舍洋洋自得二、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（

）清香

一（

）花瓣一（

）荷花一（

）大圓盤

一（

）畫一（

）微風(fēng)

陣片朵個幅陣三、根據(jù)課文填空。

課文共（）個自然段，按照觀賞荷花的順序重點寫了（）、（）兩部分。字詞聽寫5荷花的姿態(tài)美想象化身荷花上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了美麗的荷花，這節(jié)課，我們就來看看作者是怎樣寫荷花的。第二課時荷花的姿態(tài)美互動課堂朗讀第2、3自然段，畫出你覺得優(yōu)美生動的語句，說說你看到了怎樣的畫面。（課后第三題）

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。葉的數(shù)量多、形狀大、顏色美。擬人比喻

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。為什么作者用“挨挨擠擠”而不用“密密麻麻”呢？詞語辨析“挨挨擠擠”寫出了荷葉生長得很茂盛。比“密密麻麻”更有動感，更富有情趣。挨挨擠擠密密麻麻擠來擠去。也用來形容人多雜亂。形容又多又密。反義詞挨挨擠擠松松散散

荷葉（），像一個個（）。挨挨擠擠的碧綠的大圓盤填一填，寫一寫。

楊樹（），像一個個（）。筆直筆直的放哨的士兵白荷花在這些大圓盤之間冒出來。冒使勁地、不停地、急切地、筆直地、爭先恐后地、生機(jī)勃勃地。作者描寫了哪三種形狀的荷花？它們分別是什么樣子的？有的才展開兩三片花瓣兒。荷花初綻·

有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。荷花綻放·

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷花含苞··

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

排比

這段話用“有的……有的……有的……”一組排比句分別描繪了荷花剛開時、全開時、未開時的樣子。讓我們想象出滿池的荷花各有各的姿態(tài)，是多么迷人??！這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。像一幅畫顏色美綠葉

黃心

白花瓣千姿百態(tài)初綻綻放含苞迷人姿態(tài)美一朵有一朵的姿勢第3自然段，作者說這一池荷花像一幅活的畫，再讀第2自然段，你從哪些地方體會到了“活的畫”？（課后第二題）挨挨擠擠冒才展開露出馬上要破裂似的

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

有感情地朗讀這段話，注意讀好紅色詞語。penɡ···········試著填一填。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開（）。有的花瓣兒（），露出（）。有的還是（），看起來（）。

兩三片花瓣兒全展開了嫩黃色的小蓮蓬花骨朵兒飽脹得馬上要破裂似的第2自然段寫出了荷花不同的樣子，仿照著寫一種你喜歡的花。

秋天的公園里，菊花正在怒放?？?！那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈。那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的菊花，正在展開笑顏。在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！小練筆（課后題）朗讀第4自然段，化身荷花的“我”在做什么？看到、聽到、想到了什么？想象化身荷花

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。比喻人花合一shɑnɡ一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。shɑnɡ不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。擬人風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此時心里會想些什么呢？

置身于姿態(tài)優(yōu)美的姐妹中間，我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏麗的花瓣，芬芳的花香，真美！

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花。由夢境回到了現(xiàn)實讀了這篇課文，誰能說說作者是從哪幾個方面來描寫荷花的？

作者從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動形象地寫出了荷花的美，尤其是對荷花三種不同的姿態(tài)描寫得更是淋漓盡致。想一想結(jié)構(gòu)梳理荷花聞到花香：一……就……趕緊跑幻化荷花：翩翩起舞

荷葉：挨挨擠擠碧綠大圓盤荷花：剛開