三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-算“24點(diǎn)”（3）-蘇教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案算“24點(diǎn)”（3）蘇教版一、課題名稱(chēng)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案算“24點(diǎn)”（3）蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的基本方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“24點(diǎn)”的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握“24點(diǎn)”的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算速度。四、教學(xué)方法1.講授法：講解“24點(diǎn)”的計(jì)算方法。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的計(jì)算方法。3.練習(xí)法：通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、算24點(diǎn)游戲卡片2.學(xué)具：算24點(diǎn)游戲卡片六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是“24點(diǎn)”嗎？2.講解（1）教師講解“24點(diǎn)”的計(jì)算方法，并舉例說(shuō)明。（2）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)計(jì)算。3.小組討論（1）將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放算24點(diǎn)游戲卡片。（2）每組學(xué)生根據(jù)卡片上的數(shù)字，合作完成“24點(diǎn)”的計(jì)算。（3）各小組派代表分享自己的計(jì)算方法，教師點(diǎn)評(píng)。4.隨堂練習(xí)（1）教師出示算24點(diǎn)題目，學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。（2）學(xué)生展示自己的計(jì)算過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)。（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)算24點(diǎn)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得在算24點(diǎn)游戲中，哪些數(shù)字組合比較容易得到24？2.提問(wèn)問(wèn)答（1）提問(wèn)：如果四個(gè)數(shù)字中有一個(gè)是0，如何得到24？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)：如果四個(gè)數(shù)字中有一個(gè)是0，我們可以將0與其他數(shù)字相乘，得到0，然后再進(jìn)行其他運(yùn)算。九、作業(yè)設(shè)計(jì)2.答案：5×3×4+6=78十、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過(guò)算24點(diǎn)游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.拓展延伸（1）讓學(xué)生嘗試用更多的數(shù)字組合來(lái)算出24。（2）開(kāi)展“24點(diǎn)”比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是需要我特別關(guān)注的。是教學(xué)難點(diǎn)的把握。對(duì)于算“24點(diǎn)”這樣的數(shù)學(xué)游戲，教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算，同時(shí)確保他們能夠理解和掌握正確的計(jì)算方法。我需要確保我的講解清晰，步驟明確，以便學(xué)生能夠跟上我的思路。我會(huì)通過(guò)實(shí)際操作和逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生看到如何將四個(gè)數(shù)字通過(guò)加減乘除的運(yùn)算組合成24。例如，我會(huì)先展示一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如3×4+2+6，然后逐步解釋為什么這個(gè)組合能夠得到24，以及為什么其他的組合不行。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我特別關(guān)注的是算24點(diǎn)游戲卡片的準(zhǔn)備。這些卡片需要包含足夠的數(shù)字組合，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)確保卡片上的數(shù)字是隨機(jī)排列的，以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。在教學(xué)過(guò)程或者課本講解時(shí)，我需要詳細(xì)列明每個(gè)過(guò)程的細(xì)節(jié)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)提問(wèn)并等待學(xué)生的回答，而不是直接給出答案。這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，并讓他們參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)使用PPT課件來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到每一步的計(jì)算。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答的步驟和話術(shù)。在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，比如探討哪些數(shù)字組合更容易得到24，以及為什么。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，比如如果四個(gè)數(shù)字中有一個(gè)是0，如何得到24，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)提供詳細(xì)的作業(yè)題目和答案，確保學(xué)生能夠清楚地理解作業(yè)要求。例如，我會(huì)給出一個(gè)具體的數(shù)字組合，并要求學(xué)生寫(xiě)出他們的解題過(guò)程，這樣能夠幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的解題能力。在課后反思及拓展延伸部分，我會(huì)認(rèn)真思考如何改進(jìn)我的教學(xué)方法，以及如何將教學(xué)內(nèi)容拓展到更廣泛的應(yīng)用中。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用更多的數(shù)字組合來(lái)算出24，并開(kāi)展“24點(diǎn)”比賽，以提高他們的計(jì)算速度。作為教師，我深知每個(gè)細(xì)節(jié)的重要性，并會(huì)盡我所能，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教案和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。一、課題名稱(chēng)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案算“24點(diǎn)”（3）蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的基本方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“24點(diǎn)”的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握“24點(diǎn)”的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算速度。四、教學(xué)方法1.講授法：講解“24點(diǎn)”的計(jì)算方法。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的計(jì)算方法。3.練習(xí)法：通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、算24點(diǎn)游戲卡片2.學(xué)具：算24點(diǎn)游戲卡片六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：（PPT課件展示）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是算“24點(diǎn)”游戲。這是一種非常有趣的游戲，通過(guò)加減乘除四種運(yùn)算，將四個(gè)數(shù)字組合起來(lái)得到24。比如，3、4、2、6這四個(gè)數(shù)字，我們可以這樣計(jì)算：3×4+2+6=24。具體分析：1.我會(huì)讓學(xué)生觀察PPT上的數(shù)字，引導(dǎo)他們思考如何用這四個(gè)數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算。2.然后，我會(huì)舉例說(shuō)明如何通過(guò)加減乘除的組合得到24，比如上述的例子。七、教材分析八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得哪些數(shù)字組合比較容易得到24？提問(wèn)問(wèn)答：1.提問(wèn)：如果四個(gè)數(shù)字中有一個(gè)是0，我們?cè)撊绾蔚玫?4？2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)：如果四個(gè)數(shù)字中有一個(gè)是0，我們可以將0與其他數(shù)字相乘，得到0，然后再進(jìn)行其他運(yùn)算。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：答案：5×4+36=23十、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)算“24點(diǎn)”游戲非常感興趣，他們?cè)谡n堂上積極參與討論，互相學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算能力。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用更多的數(shù)字組合來(lái)算出24。2.開(kāi)展“24點(diǎn)”比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度。3.將算“24點(diǎn)”游戲與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析作為教師，我在準(zhǔn)備這堂算“24點(diǎn)”的課時(shí)，有幾個(gè)細(xì)節(jié)我認(rèn)為需要特別關(guān)注。是教學(xué)難點(diǎn)的把握。對(duì)于算“24點(diǎn)”這樣的數(shù)學(xué)游戲，我認(rèn)為教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算，同時(shí)確保他們能夠理解和掌握正確的計(jì)算方法。我需要設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握技巧。1.直觀演示：我會(huì)演示幾個(gè)簡(jiǎn)單的“24點(diǎn)”計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生看到如何通過(guò)加減乘除的組合得到24。這樣可以幫助他們建立起對(duì)游戲規(guī)則的基本理解。2.逐步引導(dǎo)：在學(xué)生嘗試自己組合數(shù)字時(shí)，我會(huì)逐步引導(dǎo)他們。例如，我會(huì)提出問(wèn)題：“如果我們要用3、4、2、6這四個(gè)數(shù)字得到24，我們可以先嘗試將哪兩個(gè)數(shù)字相乘？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試不同的計(jì)算方法。3.時(shí)間限制：為了讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算，我會(huì)在課堂中設(shè)置一個(gè)時(shí)間限制，比如30秒內(nèi)完成一次計(jì)算。這樣可以增加游戲的緊張感和趣味性，同時(shí)提高學(xué)生的計(jì)算速度。1.多樣化練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)。這樣可以幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高計(jì)算速度。2.小組合作：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組完成一套“24點(diǎn)”的計(jì)算題。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同提高。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新：在學(xué)生嘗試不同的計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們創(chuàng)新思維，不必拘泥于一種固定的計(jì)算模式。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我特別關(guān)注的是算24點(diǎn)游戲卡片的準(zhǔn)備。這些卡片需要包含足夠的數(shù)字組合，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)確保卡片上的數(shù)字是隨機(jī)排列的，以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)詳細(xì)列明每個(gè)過(guò)程的細(xì)節(jié)，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我會(huì)以一個(gè)實(shí)際情境引入，比如：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，叫做‘24點(diǎn)’。這個(gè)游戲可以幫助我們提高計(jì)算能力，大家準(zhǔn)備好了嗎？”2.講解環(huán)節(jié)：我會(huì)使用PPT課件來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到每一步的計(jì)算。我會(huì)詳細(xì)解釋每個(gè)數(shù)字是如何被組合起來(lái)的，以及為什么這個(gè)組合能夠得到24。3.討論環(huán)節(jié)：在小組討論時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我會(huì)提問(wèn)：“你們認(rèn)為哪些數(shù)字組合更容易得到24？為什么？”4.提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，比如：“如果四個(gè)數(shù)字中有一個(gè)是0，我們?cè)撊绾蔚玫?4？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，我可以激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)提供詳細(xì)的作業(yè)題目和答案，確保學(xué)生能夠清楚地理解作業(yè)要求。例如，我會(huì)給出一個(gè)具體的數(shù)字組合，并要求學(xué)生寫(xiě)出他們的解題過(guò)程。在課后反思及拓展延伸部分，我會(huì)認(rèn)真思考如何改進(jìn)我的教學(xué)方法，以及如何將教學(xué)內(nèi)容拓展到更廣泛的應(yīng)用中。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用更多的數(shù)字組合來(lái)算出24，并開(kāi)展“24點(diǎn)”比賽，以提高他們的計(jì)算速度。通過(guò)這些活動(dòng)，我相信學(xué)生們不僅能夠在數(shù)學(xué)計(jì)算方面有所提高，還能在邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面得到鍛煉。一、課題名稱(chēng)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案算“24點(diǎn)”（3）蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的基本方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“24點(diǎn)”的計(jì)算，并確保計(jì)算的正確性。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握“24點(diǎn)”的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算速度和邏輯思維能力。四、教學(xué)方法1.講授法：講解“24點(diǎn)”的計(jì)算方法。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的計(jì)算方法。3.練習(xí)法：通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、算24點(diǎn)游戲卡片2.學(xué)具：算24點(diǎn)游戲卡片六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：（PPT課件展示）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是算“24點(diǎn)”游戲。這是一種非常有趣的游戲，通過(guò)加減乘除四種運(yùn)算，將四個(gè)數(shù)字組合起來(lái)得到24。比如，3、4、2、6這四個(gè)數(shù)字，我們可以這樣計(jì)算：3×4+2+6=24。具體分析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我會(huì)以一個(gè)實(shí)際情境引入，比如：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，叫做‘24點(diǎn)’。這個(gè)游戲可以幫助我們提高計(jì)算能力，大家準(zhǔn)備好了嗎？”2.講解環(huán)節(jié)：我會(huì)使用PPT課件來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到每一步的計(jì)算。我會(huì)詳細(xì)解釋每個(gè)數(shù)字是如何被組合起來(lái)的，以及為什么這個(gè)組合能夠得到24。3.示例講解：我會(huì)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如3、4、2、6這四個(gè)數(shù)字，然后逐步解釋如何通過(guò)加減乘除的組合得到24。4.小組討論：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放算24點(diǎn)游戲卡片，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論并嘗試不同的計(jì)算方法。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，并展示他們的解題過(guò)程。七、教材分析八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得哪些數(shù)字組合比較容易得到24？”2.引導(dǎo)學(xué)生討論并分享他們的觀點(diǎn)。提問(wèn)問(wèn)答：1.提問(wèn)：“如果四個(gè)數(shù)字中有一個(gè)是0，我們?cè)撊绾蔚玫?4？”2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：答案：5×436=23十、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)算“24點(diǎn)”游戲非常感興趣，他們?cè)谡n堂上積極參與討論，互相學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算能力。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用更多的數(shù)字組合來(lái)算出24。2.開(kāi)展“24點(diǎn)”比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度。3.將算“24點(diǎn)”游戲與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在準(zhǔn)備這堂三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的“算‘24點(diǎn)’”課時(shí)，我意識(shí)到有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。1.逐步引導(dǎo)：我會(huì)從簡(jiǎn)單的數(shù)字組合開(kāi)始，逐步增加難度，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)游戲的節(jié)奏。例如，先從2、3、4、5這樣的數(shù)字開(kāi)始，然后逐漸過(guò)渡到3、4、6、7等稍微復(fù)雜一些的組合。2.時(shí)間管理：在課堂上，我會(huì)設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間限制，比如30秒內(nèi)完成一次計(jì)算，這樣可以幫助學(xué)生集中注意力，提高他們的計(jì)算速度。3.錯(cuò)誤糾正：在學(xué)生嘗試計(jì)算時(shí)，如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)糾正，并解釋正確的解題思路，幫助他們避免同樣的錯(cuò)誤。1.示范計(jì)算：我會(huì)親自示范幾個(gè)“24點(diǎn)”的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生看到如何通過(guò)不同的運(yùn)算組合得到24。例如，我會(huì)展示如何用3、4、2、6這四個(gè)數(shù)字通過(guò)乘法和加法的組合得到24。2.講解策略：我會(huì)詳細(xì)講解一些常用的計(jì)算策略，比如優(yōu)先考慮乘法和除法，因?yàn)檫@些運(yùn)算在得到24時(shí)通常比加法和減法更有效。3.重復(fù)練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以此來(lái)鞏固他們的計(jì)算技巧。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我特別關(guān)注的是算24點(diǎn)游戲卡片的制作。這些卡片需要包含足夠的數(shù)字組合，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)確保卡片上的數(shù)字是隨機(jī)排列的，以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)詳細(xì)列明每個(gè)過(guò)程的細(xì)節(jié)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際情境引入，比如：“同學(xué)們，你們知道如何用數(shù)字玩游戲嗎？今天我們要玩的游戲叫做‘24點(diǎn)’，它可以幫助我們提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力?！?.講解環(huán)節(jié)：我會(huì)使用PPT課件來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到每一步的計(jì)算。我會(huì)詳細(xì)解釋每個(gè)數(shù)字是如何被組合起來(lái)的，以及為什么這個(gè)組合能夠得到24。3.小組討論：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放算24點(diǎn)游戲卡片，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論并嘗試不同的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，并展示他們的解題