課題開題報告：AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險新樣態(tài)與治理策略研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！禔IGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險新樣態(tài)與治理策略研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險新樣態(tài)與治理策略研究課題來源：自擬課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名及職務]，[主要成員姓名及職務]課題申報時間：[具體日期]預計完成時間：[具體日期]二、課題研究背景與意義隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，AIGC（人工智能生成內(nèi)容）逐漸成為網(wǎng)絡(luò)空間的重要組成部分。大學生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體，其網(wǎng)絡(luò)行為受到了AIGC的深刻影響。然而，AIGC也帶來了一系列新的網(wǎng)絡(luò)行為風險，如虛假信息傳播、網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私泄露等。因此，研究AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的新樣態(tài)，并制定相應的治理策略，對于保障大學生網(wǎng)絡(luò)安全、促進其健康成長具有重要意義。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)對AIGC的研究主要集中在技術(shù)層面，而對AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的研究相對較少。已有研究多關(guān)注虛假信息傳播、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題，但缺乏對AIGC技術(shù)特點的深入分析。國外研究現(xiàn)狀：國外對AIGC的研究較為成熟，已經(jīng)形成了較為完整的研究體系。在大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險方面，國外研究多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)隱私泄露等問題，并提出了相應的治理策略。發(fā)展趨勢：隨著AIGC技術(shù)的不斷進步，其應用場景將越來越廣泛。未來，AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的研究將更加關(guān)注虛假信息識別、網(wǎng)絡(luò)成癮干預、隱私保護等方面。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標：通過本研究，旨在揭示AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的新樣態(tài)，分析其成因和影響，并制定相應的治理策略，以期為大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育和治理提供理論支持和實踐指導。研究內(nèi)容：a.AIGC技術(shù)特點及其對大學生網(wǎng)絡(luò)行為的影響；b.AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的新樣態(tài)；c.大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險成因及影響分析；d.AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險治理策略。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解AIGC技術(shù)特點、大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險現(xiàn)狀及治理策略，為本研究提供理論基礎(chǔ)。調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集大學生網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)，分析AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的新樣態(tài)。案例分析法：選取典型案例，深入剖析AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的成因和影響，為治理策略的制定提供實證支持。專家咨詢法：邀請網(wǎng)絡(luò)安全、教育心理學等領(lǐng)域?qū)＜?，對研究過程和結(jié)果進行指導和評估。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：a.揭示AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的新樣態(tài)；b.分析AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的成因和影響；c.制定AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險治理策略。成果形式：a.研究報告：詳細闡述研究過程、結(jié)果和結(jié)論；b.學術(shù)論文：在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表研究成果；c.政策建議：為大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育和治理提供理論支持和實踐指導。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：a.第一階段（[具體日期]至[具體日期]）：進行文獻調(diào)研，明確研究目標和方法；b.第二階段（[具體日期]至[具體日期]）：開展問卷調(diào)查和訪談，收集大學生網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)；c.第三階段（[具體日期]至[具體日期]）：進行數(shù)據(jù)分析，揭示AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的新樣態(tài)；d.第四階段（[具體日期]至[具體日期]）：分析AIGC視域下大學生網(wǎng)絡(luò)行為風險的成因和影響，制定治理策略；e.第五階段（[具體日期]至[具體日期]）：撰寫研究報告和學術(shù)論文，邀請專家進行評估。人員分工：a.[課題負責人姓名]：負責整體研究設(shè)計和進度安排，協(xié)調(diào)各階段工作；b.[主要成員姓名]：負責文獻調(diào)研、問卷調(diào)查和訪談、數(shù)據(jù)分析等工作；c.[專家姓名]：提供專業(yè)指導，對研究過程和結(jié)果進行評估。八、課題研究的經(jīng)費預算與設(shè)備需求經(jīng)費預算：a.調(diào)查問卷和訪談費用：[具體金額]；b.數(shù)據(jù)分析軟件費用：[具體金額]；c.專家咨詢費用：[具體金額]；d.學術(shù)論文發(fā)表費用：[具體金額]；e.其他費用：[具體金額]。設(shè)備需求：a.電腦：用于文獻調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和報告撰寫；b.錄音筆：用于訪談記錄；c.數(shù)據(jù)分析軟件：用于數(shù)據(jù)處理和分析。九、參考文獻（略）（注：以上內(nèi)容僅為示例，實際撰寫時需根據(jù)具體研究內(nèi)容和實際情況進行調(diào)整和完善。）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文