河南省西平縣第一初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試題（原卷版+解析版）

2025年春九年級語文啟程奮戰(zhàn)卷本卷滿分：120分考試時間：120分鐘一、積累與運(yùn)用。（共24分）日月運(yùn)行，一寒一暑，不覺春，已立春，春三月，天地俱生，萬物為榮，一中學(xué)子也該下田了，讓我們一起去尋找春天吧。1.[引春入文]下面語段中有些字詞小豫拿不準(zhǔn)，請你幫他判斷。陰冷潮濕的天氣并沒有阻止住季節(jié)的腳步。她以無聲勝有聲的姿態(tài)，喚回了萬物復(fù)蘇的景象。老天似乎很juàn（）顧這塊土地，提前一步，把一枝春梅插入大鵬的鬢角；偷來天邊的彩虹為她涂抹胭脂；仿佛還xián（）不夠，召喚一眾色彩娘子，把這里浸染得姹紫嫣紅。她還帶著繽紛的彩蝶在油菜花的田野里穿梭，裹挾一縷風(fēng)，攪動起一股股春潮……（1）給語段中加點(diǎn)的字注音。姹（）紫嫣紅裹挾（）（2）根據(jù)語境，寫出語段中拼音所對應(yīng)的漢字。juàn（）顧xián（）2.【融春入詩】小豫想在古詩文中找一些有關(guān)春天名句，請你幫他補(bǔ)寫。古代文人總是把春融入詩文，讓我們?nèi)ジ惺艽旱臍庀?。春天就是范仲淹筆下“（1）______，______”（《岳陽樓記》），湖天相接，一片青綠的景象；春天就是白居易詩歌里“（2）______，______”（《錢塘湖春行》），賈亭西邊的蕩漾春水；春天就是陶淵明描繪的桃花林“（3）______，______”（《桃花源記》）色彩絢麗的優(yōu)美春景；春天還是王維出使塞上“大漠孤煙直，（4）______”（《使至塞上》）的壯麗奇特風(fēng)光……晏殊看到春來春去，不禁發(fā)出“（5）______，似曾相識燕歸來”（《浣溪沙》）的感慨。3.【春游河南】春至河南，小豫想去旅游。通過“河南文旅通”小程序，他發(fā)現(xiàn)了一段關(guān)于河南文旅材料，請你閱讀材料并回答問題。“河南文旅”相關(guān)話題紛紛登上微博、抖音等各大平臺的熱榜，河南省文化和旅游廳官方抖音粉絲量也迅速突破百萬。在這一波操作中，河南文旅主打的就是一個“聽勸”——從歷史名城、文化底蘊(yùn)到雄山秀水、特色美食、旅游攻略，河南文旅“曬家底”“亮資源”，以網(wǎng)友喜聞樂見的方式制造網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，推介地方文旅資源。由此，開啟了______：網(wǎng)友說什么，文旅部門就做什么。河南文旅的成功出圈，不僅使河南網(wǎng)友對“潑天的富貴”滿懷憧憬，而且激發(fā)了其他地區(qū)網(wǎng)友喊話當(dāng)?shù)匚穆貌块T，各地文旅部門因此集體“卷”上了熱搜。（1）在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（2）畫線句子有語病，請你寫出修改意見。4.在設(shè)計(jì)慶典主標(biāo)識的過程中，小豫想?yún)⒖贾醒腚娨暸_的春晚標(biāo)識，但他不太明白央視主標(biāo)識的設(shè)計(jì)理念，請你結(jié)合以下材料幫他解讀?！静牧弦弧?014年11月29日，中央廣播電視總臺《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會》發(fā)布主題和主標(biāo)識。2025年是乙巳年，蛇年春晚將以“巳巳如意，生生不息”為主題，與全球華人相約除夕、歡度農(nóng)歷新年?！静牧隙吭凇墩f文解字》中，“巳”被解釋為“巳也”，象征著陽氣已出，陰氣已藏，萬物生長繁茂的景象?！静牧先?025春晚主標(biāo)識甲骨文中的“巳”5.結(jié)束語中，小豫想用一組對聯(lián)，但他忘了順序，請你幫他排序（只寫序號）。①雪泥印下騰飛跡②蛇臨綠野③龍隱蒼穹④立偉業(yè)千秋⑤風(fēng)信傳來奮進(jìn)歌⑥展宏圖萬卷上聯(lián)：____________________________________下聯(lián)：____________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文，完成下面小題非攻（節(jié)選）魯迅（故事背景：楚伐宋，是侵略戰(zhàn)爭，墨子前去制止。本文寫于1934年，主要取材于《墨子·公輸》，當(dāng)時中國社會矛盾突出，民族危機(jī)加重。）①墨子走進(jìn)宋國國界的時候，草鞋帶已經(jīng)斷了三四回，覺得腳底上很發(fā)熱，停下來一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走：沿路看看情形，人口倒很不少，然而歷來的水災(zāi)和兵災(zāi)的痕跡，卻到處存留。走了三天，看不見一所大屋，看不見一顆大樹，看不見一個活潑的人，看不見一片肥沃的田地，就這樣地到了都城。②城墻也很破舊，但有幾處添了新石頭：護(hù)城溝邊看見爛泥堆，像是有人淘掘過，但只見有幾個閑人坐在溝沿上似乎釣著魚。③“他們大約也聽到消息了，”墨子想。細(xì)看那些釣魚人，卻沒有自己的學(xué)生在里面。④他決計(jì)穿城而過，于是走近北關(guān)，順著中央的一條街，一徑向南走。城里面也很蕭條，但也很平靜；店鋪都貼著減價的條子，然而并不見買主，可是店里也并無怎樣的貨色；街道上滿積著又細(xì)又粘的黃塵。⑤“這模樣了，還要來攻它！”墨子想。⑥他在大街上前行，除看見了貧弱而外，也沒有什么異樣。楚國要進(jìn)攻的消息，是也許已經(jīng)聽到了的，然而大家被攻得習(xí)慣了，自認(rèn)是活該受攻的了，竟并不覺得特別，況且誰都只剩了一條性命，無衣無食，所以也沒有什么人想搬家。待到望見南關(guān)的城樓了，這才看見街角上聚著十多個人，好像在聽一個人講故事。⑦當(dāng)墨子走得臨近時，只見那人的手在空中一揮，大叫道：⑧“我們給他們看看宋國的民氣！我們都去死！”⑨墨子知道，這是自己的學(xué)生曹公子的聲音。⑩然而他并不擠進(jìn)去招呼他，匆匆地出了南關(guān)，只趕自己的路。又走了一天和大半夜，歇下來，在一個農(nóng)家的檐下睡到黎明，起來仍復(fù)走。草鞋已經(jīng)碎成一片一片，穿不住了，包袱里還有窩窩頭，不能用，便只好撕下一塊布裳來，包了腳。?不過布片薄，不平的村路硌著他的腳底，走起來就更艱難。到下午，他坐在一株小小的槐樹下，打開包裹來吃午餐，也算是歇歇腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個大漢，推著很重的小車，向這邊走過來了。臨近，那人就歇下車子，走到墨子面前，叫了一聲“先生”，一面。?“這是沙子么？”墨子認(rèn)識他是自己的學(xué)生管黔敖，便問。?“是的，防云梯的?！?“別的準(zhǔn)備怎么樣？”?“也已經(jīng)募集了一些麻，灰，鐵。不過難得很：有的不肯，肯的沒有。還是講空話的多……”?“昨天在城里聽見曹公子在講演，又在玩一股什么‘氣’，嚷什么‘死’了。你去告訴他：不要弄玄虛：死并不壞，也很難，但要死得于民有利！”?“和他很難說，”管黔敖悵悵地答道?！八谶@里做了兩年官，不大愿意和我們說話了……”?“禽滑厘呢？”?“他可是很忙。剛剛試驗(yàn)過連弩，現(xiàn)在恐怕在西關(guān)外看地勢，所以遇不著先生。先生是到楚國去找公輸般的罷？”?“不錯，”墨子說，“不過他聽不聽我，還是料不定的。你們?nèi)匀粶?zhǔn)備著，不要只望著口舌的成功。”?管黔敖點(diǎn)點(diǎn)頭，看墨子上了路，目送了一會，便推著小車，吱吱嘎嘎地進(jìn)城去了。?楚國的郢城可是比宋國強(qiáng)太多了：街道寬闊，房屋也整齊，大店鋪里陳列著許多東西，雪白的麻布，通紅的辣椒，斑斕的鹿皮，肥大的蓮子。走路的人，雖然身體比北方短小些，卻都活潑精悍，衣服也很干凈，墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了。?他找到了公輸般的宅院。?“果然是你。”公輸般高興地說，一面讓他進(jìn)到堂屋去?！澳阋幌蚝妹?？還是忙？”?“是的?？偸沁@樣……”?“可是先生這么遠(yuǎn)來，有什么見教呢？”?“北方有人侮辱了我，”墨子很沉靜地說?！跋胪心闳⒌羲?公輸般不高興了。?“我送你十塊錢！”墨子又接著說。?這一句話，主人可真是忍不住發(fā)怒了；他沉了臉，冷冷地回答道：?“我是義不殺人的！”?“那好極了！”墨子很感動地直起身來，拜了兩拜，又很沉靜地說道：“可是我有幾句話。我在北方，聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智；宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁；義不殺少，然而殺多，不能說是知理。先生以為怎樣？”?“那是……”公輸般想著，“先生說得很對的。”?“那么，不可以歇手了么？”?“這可不成，”公輸般悵悵地說?！拔乙呀?jīng)對楚王說過了?！?“那么，帶我去見楚王就是。”?“好的。不過時候不早了，還是吃了飯去罷?！?然而墨子不肯聽，欠著身子，總想站起來，他是向來坐不住的。公輸般知道拗不過，便答應(yīng)立刻引他去見王；一面到自己的房里，拿出一套衣裳和鞋子來，誠懇地說道：“不過這要請先生換一下。因?yàn)檫@里是和俺家鄉(xiāng)不同的，什么都講闊綽的，還是換一換方便……”（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.宋國百姓知道楚伐宋的消息，“自認(rèn)是活該受攻的了”，這不僅是同情，更表達(dá)了憂憤。B.魯迅善以細(xì)節(jié)傳神，文中寫墨子“鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭”，與寫中年閏土“手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮”一樣，都是以外在細(xì)節(jié)刻畫人物內(nèi)在特征。C.墨子匆匆忙忙趕向楚國，手無寸鐵，其意圖并非完全是要用三寸不爛之舌去“說服”楚王和公輸般，而是積極周密地布置與執(zhí)行反侵略的計(jì)劃。D.文中有意使用“募集”“講演”“民氣”等現(xiàn)代詞語，不過于拘泥歷史史實(shí)，服從的是藝術(shù)需要，而非歷史需要，從而傳達(dá)出歷史的虛無感。7.魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！闭堈?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造墨子這樣的“中國的脊梁”。8.《非攻》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。（二）閱讀下面三個文本，完成下面小題?！疚谋疽弧繃背蔁岢雹偃缃?，傳統(tǒng)文化在不斷釋放更強(qiáng)活力，國潮形成展現(xiàn)中國文化自信的浪潮，并逐漸融入大眾日常生活。數(shù)據(jù)顯示，今年9月，國潮品牌相關(guān)搜索量在快手站內(nèi)同比提升72%?！氨姸喾沁z創(chuàng)作者在快手生產(chǎn)內(nèi)容。通過自身努力，快手正在讓非遺受到更廣泛的關(guān)注，同時釋放文化和市場價值，提升國潮消費(fèi)。”快手有關(guān)負(fù)責(zé)人說。②國潮的持續(xù)升溫還體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域。近年來，從央視到地方衛(wèi)視再到各視頻平臺，大大小小的晚會大多含有國潮元素。尤其是河南衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會及《唐宮夜宴》節(jié)目一鳴驚人后，各電視臺和視頻平臺都在國潮方面積極探索，使國潮成為當(dāng)下各種文藝晚會的亮點(diǎn)甚至成為整臺晚會的主題，進(jìn)一步推動國潮深入人心。③在這股熱潮中，一些創(chuàng)作者積極尋求形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，吸引年輕群體關(guān)注。B站跨年晚會包含許多國潮元素，《錯位時空》等節(jié)目通過往昔與當(dāng)下、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩，展現(xiàn)出百年來中國青年為祖國未來和人民美好生活奮斗不息的身影。還有一些創(chuàng)作者努力發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的深厚資源，擷取優(yōu)質(zhì)元素為我所用。如央視中秋晚會的歌曲《游仙吟》改編自李白經(jīng)典作品《夢游天姥吟留別》，古典詩詞變得時尚新潮，令觀眾耳目一新。④創(chuàng)新國潮晚會形式和內(nèi)容的，還有快手聯(lián)合河南衛(wèi)視打造的《國潮盛典》。晚會采取“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的新形式，用講故事的方式串聯(lián)起10個節(jié)目，展現(xiàn)了糖畫、木版年畫、龍鱗裝、刺繡等非遺項(xiàng)目。如果說《唐宮夜宴》詮釋的是古代小姐姐們?nèi)ァ吧习唷睍r的情景，這臺晚會推出的《三彩鬧千燈》則展現(xiàn)了她們“下班”后的生活細(xì)節(jié)和各種興趣愛好，活潑動人，契合當(dāng)代人的審美趣味和精神追求。⑤央視中秋晚會中的圓月、流水、小橋，無聲地傳達(dá)著中國人對圓滿、團(tuán)聚的期盼?！秶笔⒌洹分杏珊幽夏景婺戤嬔诱钩龅奈璧浮堕T神》，則通過舞蹈動作、音樂、舞美等，詮釋了“門神”這一中國傳統(tǒng)文化符號中包含的守護(hù)、驅(qū)邪、平安、吉祥理念，喚起了許多人的共鳴。⑥不難看出，國潮晚會之所以引人入勝，就在于創(chuàng)新。只有深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落腳當(dāng)下，才能激發(fā)觀眾普遍的情感共鳴，加深年輕人的文化歸屬感和民族自豪感。正如河南廣電全媒體營銷策劃中心副總經(jīng)理程萬里所說：“文化自信已經(jīng)成為這一代年輕人的標(biāo)識?！雹哂袑＜艺J(rèn)為，國潮不僅是國貨之潮，也是國力之潮，更是國運(yùn)之潮。民族文化、國貨品牌和青年力量是支撐國潮的三個重要元素。許多國潮晚會正是以民族文化為核心，以國貨品牌為依托，以青年人為主要受眾，不斷展現(xiàn)國潮精粹，通過多渠道、多平臺跨屏傳播，推動國潮融入大眾生活。今后，相信各平臺的國潮晚會將在持續(xù)探索中更加守正出新，帶領(lǐng)觀眾體驗(yàn)更多來自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的驚喜和震撼。（節(jié)選自央廣網(wǎng)《國潮成熱潮》）【文本二】①一份最新調(diào)查顯示，我國新漢服行業(yè)市場規(guī)模為101億元，同比增長6.4%。85.5%的受訪者選擇購買漢服的原因是喜愛中華傳統(tǒng)文化。②除了服飾，根植于傳統(tǒng)文化的國風(fēng)、國潮已成為年輕人文化消費(fèi)的熱門關(guān)鍵詞。某票務(wù)平臺數(shù)據(jù)顯示，昆曲《牡丹亭》2024年前三個季度演出場次較2023年全年已翻倍；2024年僅上半年相聲演出場次已超9000場；用舞蹈演繹《千里江山圖》的舞劇《只此青綠》更是一票難求。不少國潮品牌逐漸成為人們的心頭好，并旋風(fēng)式的席卷年輕人市場。（節(jié)選自《國潮國風(fēng)緣何走紅青年朋友圈？》）【文本三】國潮不能泛濫。熱鬧之中難免滋生亂象：很多打著“國潮”旗號的服裝，設(shè)計(jì)大都只是基本款+傳統(tǒng)文化元素或中文字樣的圖騰；李寧融合中國元素的“悟道”系列新品備受青睞，隨后網(wǎng)上便出現(xiàn)很多其他品牌“武道”“吾道”的“李鬼”系列；嵌入中國姓氏、設(shè)計(jì)成瓦片形狀走紅的鐘薛高，因高價格和過量添加劑被稱為“雪糕刺客”；更有一些文化歷史類書籍披著國粹外衣惡搞歷史，只為博取眼球。（節(jié)選自中國青年報《國潮=國嘲+國抄？文創(chuàng)設(shè)計(jì)不能只是貼圖騰》）9.下列對文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.三則文本都體現(xiàn)了國潮正在成為熱潮，這一熱潮不僅讓越來越多的人參與，也引起了一定反思。B.文本一和文本二的第①段都通過具體的數(shù)據(jù)，佐證了國潮品牌正逐漸融入大眾日常生活的結(jié)論。C.文本二的《牡丹亭》《只此青綠》可以作為文本一的論據(jù)，其受人關(guān)注的原因同樣在于創(chuàng)新。D.文本二和文本三都采用事實(shí)論據(jù)闡述當(dāng)下國潮現(xiàn)狀，前者對其持肯定態(tài)度，后者則持否定態(tài)度。10.下面是同學(xué)們?yōu)槲谋疽划嫷慕Y(jié)構(gòu)層次圖，你認(rèn)為最符合本文論證邏輯的是哪一項(xiàng)？請做出選擇并簡要闡述理由。A.B.C.11.同學(xué)們圍繞“國潮的未來”展開辯論。正方認(rèn)為：國潮生機(jī)無限，大有可為。反方則認(rèn)為：國潮后續(xù)乏力，前景堪憂。如果你是正方，請結(jié)合三則文本，發(fā)表你的見解。三、古詩文閱讀（共15分）【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！節(jié)選《送東陽馬生序》乙】師川外甥奉議：別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語，誠能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強(qiáng)時能如此半古之人功必倍之。甥性識潁悟，必能解此，故詳悉。節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川書》12.下列對文中畫部分的斷句，正確的一項(xiàng)（）A.少年志氣方強(qiáng)時/能如此/半古之人/功必倍之B.少年志氣方強(qiáng)時/能如此/半古之/人功必倍之C.少年志氣方強(qiáng)/時能如此/半古之/人功必倍之D.少年志氣方強(qiáng)/時能如此/半古之人/功必倍之13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不必若余之手錄，假諸人而后見也。14.甲文中作者是從哪幾個方面將太學(xué)生和自己進(jìn)行對比？作用是什么？15.甲乙兩文，兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題分別給出了建議，結(jié)合選文內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件甲業(yè)精德成①__熱衷于學(xué)習(xí)乙養(yǎng)心探道第一條建議②___第二條建議③__全身心投入學(xué)習(xí)（二）閱讀下面一首詩，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！16.下列選項(xiàng)中對本詩理解有誤的一項(xiàng)是：（）A.“為籬下，黃花開遍”是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，描寫秋色，但主要是用來表達(dá)沖破家庭牢籠后的怡然自得心情。B.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉”進(jìn)一步說明表面上過著貴婦人的生活，實(shí)則是內(nèi)心苦悶的“八年風(fēng)味”。C.“殊未屑”表明作者對當(dāng)下的生活并不留戀，內(nèi)心非常蔑視閑散的生活狀態(tài)。D.上闋表達(dá)了詞人不愿過普通女子的生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。17.請簡要賞析“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”的表達(dá)效果。四、名著閱讀（5分）18.有學(xué)者認(rèn)為《水滸傳》有兩個主角。第一主角是宋江，爭議不大；另一主角呼聲較高的有下面兩位。請從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)及你對小說主題的理解談?wù)効捶ā.魯智深B.林沖五、作文（50分）19.閱讀下面材料，任選一題作文。人生路漫長，屈原說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；人生路曲折，陸游說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；人生路精彩、吉鴻昌說“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史”。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，在人生路上奔馳著……路是一步一步走出來的，臨近畢業(yè)。讓我們走好腳下的路。關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，前路漫漫亦燦。（1）請以“路在腳下”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②不少于600字；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度。自擬題目。寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②不少于600字；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2025年春九年級語文啟程奮戰(zhàn)卷本卷滿分：120分考試時間：120分鐘一、積累與運(yùn)用。（共24分）日月運(yùn)行，一寒一暑，不覺春，已立春，春三月，天地俱生，萬物為榮，一中學(xué)子也該下田了，讓我們一起去尋找春天吧。1.[引春入文]下面語段中有些字詞小豫拿不準(zhǔn)，請你幫他判斷。陰冷潮濕的天氣并沒有阻止住季節(jié)的腳步。她以無聲勝有聲的姿態(tài)，喚回了萬物復(fù)蘇的景象。老天似乎很juàn（）顧這塊土地，提前一步，把一枝春梅插入大鵬的鬢角；偷來天邊的彩虹為她涂抹胭脂；仿佛還xián（）不夠，召喚一眾色彩娘子，把這里浸染得姹紫嫣紅。她還帶著繽紛的彩蝶在油菜花的田野里穿梭，裹挾一縷風(fēng)，攪動起一股股春潮……（1）給語段中加點(diǎn)的字注音。姹（）紫嫣紅裹挾（）（2）根據(jù)語境，寫出語段中拼音所對應(yīng)的漢字。juàn（）顧xián（）【答案】（1）①.chà②.xié（2）①.眷②.嫌【解析】【小問1詳解】本題考查字音。姹紫嫣紅：chàzǐyānhóng，指各種顏色嬌艷的花朵。裹挾：guǒxié，（風(fēng)、流水等）把別的東西卷入，使隨著移動?！拘?詳解】本題考查字形。眷顧：juàngù，關(guān)心照顧。嫌：xián，厭惡，不滿意。2.【融春入詩】小豫想在古詩文中找一些有關(guān)春天的名句，請你幫他補(bǔ)寫。古代文人總是把春融入詩文，讓我們?nèi)ジ惺艽旱臍庀ⅰ４禾炀褪欠吨傺凸P下“（1）______，______”（《岳陽樓記》），湖天相接，一片青綠的景象；春天就是白居易詩歌里“（2）______，______”（《錢塘湖春行》），賈亭西邊的蕩漾春水；春天就是陶淵明描繪的桃花林“（3）______，______”（《桃花源記》）色彩絢麗的優(yōu)美春景；春天還是王維出使塞上“大漠孤煙直，（4）______”（《使至塞上》）的壯麗奇特風(fēng)光……晏殊看到春來春去，不禁發(fā)出“（5）______，似曾相識燕歸來”（《浣溪沙》）的感慨?！敬鸢浮竣?上下天光②.一碧萬頃③.孤山寺北賈亭西④.水面初平云腳低⑤.芳草鮮美⑥.落英繽紛⑦.長河落日圓⑧.無可奈何花落去【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“碧、頃、繽紛、奈”等字詞容易寫錯。3.【春游河南】春至河南，小豫想去旅游。通過“河南文旅通”小程序，他發(fā)現(xiàn)了一段關(guān)于河南文旅的材料，請你閱讀材料并回答問題。“河南文旅”相關(guān)話題紛紛登上微博、抖音等各大平臺的熱榜，河南省文化和旅游廳官方抖音粉絲量也迅速突破百萬。在這一波操作中，河南文旅主打的就是一個“聽勸”——從歷史名城、文化底蘊(yùn)到雄山秀水、特色美食、旅游攻略，河南文旅“曬家底”“亮資源”，以網(wǎng)友喜聞樂見的方式制造網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，推介地方文旅資源。由此，開啟了______：網(wǎng)友說什么，文旅部門就做什么。河南文旅的成功出圈，不僅使河南網(wǎng)友對“潑天的富貴”滿懷憧憬，而且激發(fā)了其他地區(qū)網(wǎng)友喊話當(dāng)?shù)匚穆貌块T，各地文旅部門因此集體“卷”上了熱搜。（1）在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（2）畫線句子有語病，請你寫出修改意見?！敬鸢浮浚?）“聽勸式文旅”新模式（2）在“網(wǎng)友喊話當(dāng)?shù)匚穆貌块T”后面加上賓語“的熱情”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合“‘河南文旅’相關(guān)話題紛紛登上微博、抖音等各大平臺的熱榜……河南文旅‘曬家底’‘亮資源’，以網(wǎng)友喜聞樂見的方式制造網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，推介地方文旅資源。由此，開啟了______：網(wǎng)友說什么，文旅部門就做什么”可知，這段文字描述了河南省文化和旅游廳通過各大網(wǎng)絡(luò)平臺積極推介地方文旅資源，并成功吸引了大量網(wǎng)友的關(guān)注和參與。其中，“聽勸”是河南文旅此次操作的核心策略，即根據(jù)網(wǎng)友的喜好和需求來制定和推廣文旅資源。因此，在橫線處補(bǔ)寫“聽勸式文旅”新模式，既符合前文描述的內(nèi)容，又能準(zhǔn)確概括河南文旅的這一新策略?！拘?詳解】本題考查病句修改。“而且激發(fā)了其他地區(qū)網(wǎng)友喊話當(dāng)?shù)匚穆貌块T”中成分殘缺，缺失賓語，應(yīng)在“網(wǎng)友喊話當(dāng)?shù)匚穆貌块T”后面加上“熱情”。4.在設(shè)計(jì)慶典主標(biāo)識的過程中，小豫想?yún)⒖贾醒腚娨暸_的春晚標(biāo)識，但他不太明白央視主標(biāo)識的設(shè)計(jì)理念，請你結(jié)合以下材料幫他解讀?！静牧弦弧?014年11月29日，中央廣播電視總臺《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會》發(fā)布主題和主標(biāo)識。2025年是乙巳年，蛇年春晚將以“巳巳如意，生生不息”為主題，與全球華人相約除夕、歡度農(nóng)歷新年?！静牧隙吭凇墩f文解字》中，“巳”被解釋為“巳也”，象征著陽氣已出，陰氣已藏，萬物生長繁茂的景象。材料三】2025春晚主標(biāo)識甲骨文中的“巳”【答案】小豫你好，我來給你解讀央視春晚主標(biāo)識吧①央視總臺蛇年春晚的主標(biāo)識由兩個“巳”字對稱組成，這個標(biāo)識來源于甲骨文的“巳”字變形，形狀似蛇，對應(yīng)了十二生肖中的“巳蛇”以及2025的乙巳年。②將兩個“巳”字對稱擺放，則恰似中國傳統(tǒng)的如意紋樣，用“巳（sì）巳如意”，傳遞著事事如意的美好心愿。③巳，象征萬物生長，呼應(yīng)主題“生生不息”，更彰顯著中華民族精神根脈生生不息的時代力量。小豫，通過我的講解，你一定知道了央視春晚主標(biāo)識的寓意吧！【解析】【詳解】本題考查提煉信息和圖文轉(zhuǎn)換。材料一中提到2025年是乙巳年，生肖為蛇。從材料三的標(biāo)識和甲骨文中的“巳”字對比可知，春晚主標(biāo)識由兩個“巳”字對稱組成，其形狀來源于甲骨文中“巳”字的變形且似蛇，這就建立了標(biāo)識與當(dāng)年年份和生肖的聯(lián)系，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖紀(jì)年的元素。兩個“巳”字對稱的形態(tài)恰似中國傳統(tǒng)的如意紋樣，結(jié)合材料一中提到的春晚主題“巳巳如意，生生不息”中的“巳巳如意”，可以解讀出標(biāo)識傳遞出事事如意的美好祝愿，這是對傳統(tǒng)文化中吉祥寓意的運(yùn)用。根據(jù)材料二對“巳”的解釋“象征著陽氣已出，陰氣已藏，萬物生長繁茂的景象”，再聯(lián)系春晚主題中的“生生不息”，可知標(biāo)識中“巳”的象征意義與主題相呼應(yīng)，同時進(jìn)一步升華到彰顯中華民族精神根脈生生不息的時代力量，豐富了標(biāo)識的內(nèi)涵。示例：小豫，讓我來詳細(xì)為你解讀2025年央視春晚的主標(biāo)識。2025年正值乙巳蛇年，春晚主標(biāo)識在設(shè)計(jì)上可謂獨(dú)具巧思，其靈感源自古老的甲骨文“巳”字。我們可以看到，標(biāo)識由兩個經(jīng)過藝術(shù)變形的“巳”字對稱組合而成，整體的形態(tài)與靈動的蛇極為相似，這一設(shè)計(jì)巧妙地呼應(yīng)了中國傳統(tǒng)十二生肖中的“巳蛇”，以及2025年乙巳年這一特殊的時間節(jié)點(diǎn)，充分展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖紀(jì)年的深厚內(nèi)涵。不僅如此，當(dāng)我們仔細(xì)觀察這兩個對稱擺放的“巳”字，會發(fā)現(xiàn)它們的輪廓恰似中國傳統(tǒng)的如意紋樣。如意，向來是吉祥如意的象征，在中國人的文化觀念里，它承載著對美好生活的向往與期許。而春晚主標(biāo)識以“巳巳如意”諧音的方式，將這份美好的寓意融入其中，向全球華人傳遞出在新的一年里事事順心、皆得如意的誠摯祝福。從更深層次的文化意義來看，在《說文解字》中，“巳”被解釋為陽氣已出、陰氣已藏，萬物生長繁茂的象征。這與2025年春晚“巳巳如意，生生不息”的主題完美呼應(yīng)。它不僅代表了自然界萬物蓬勃生長的旺盛生命力，更寓意著中華民族的精神根脈歷經(jīng)歲月的洗禮，依然代代傳承、綿延不絕，在新時代中煥發(fā)出更加蓬勃的生機(jī)與強(qiáng)大的力量。5.結(jié)束語中，小豫想用一組對聯(lián)，但他忘了順序，請你幫他排序（只寫序號）。①雪泥印下騰飛跡②蛇臨綠野③龍隱蒼穹④立偉業(yè)千秋⑤風(fēng)信傳來奮進(jìn)歌⑥展宏圖萬卷上聯(lián)：____________________________________下聯(lián)：____________________________________【答案】①.③④①②.②⑥⑤【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)。從對仗角度：“龍隱蒼穹”和“蛇臨綠野”，“龍”對“蛇”，皆為動物；“隱”對“臨”，均是動詞；“蒼穹”對“綠野”，都是自然環(huán)境類的名詞，對仗十分工整，分別描繪了龍?jiān)谔炜?、蛇在田野的不同場景，為上下?lián)營造出不同的空間氛圍?！傲I(yè)千秋”與“展宏圖萬卷”，“立”對“展”，都是具有積極意義的動詞；“偉業(yè)”對“宏圖”，都是關(guān)乎事業(yè)、理想的名詞，且都有宏大、壯闊之感；“千秋”對“萬卷”，從時間和數(shù)量角度相對，對仗嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出事業(yè)與宏圖的廣度和深度?！把┠嘤∠买v飛跡”和“風(fēng)信傳來奮進(jìn)歌”，“雪泥”對“風(fēng)信”，都是自然元素相關(guān)的詞匯；“印下”對“傳來”，都是表示動作的詞語；“騰飛跡”對“奮進(jìn)歌”，“騰飛”與“奮進(jìn)”都是積極向上的詞匯，“跡”和“歌”則從不同方面展現(xiàn)了龍和蛇的狀態(tài)或精神，對仗巧妙，富有詩意。從平仄角度：一般來說，對聯(lián)上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。在這組對聯(lián)中，“穹”讀音為“qióng”，屬于平聲，按常規(guī)似乎不太符合上聯(lián)尾字要求，但“龍隱蒼穹”有一種大氣磅礴、開啟篇章的感覺，可作為上聯(lián)起句?！耙啊弊x音為“yě”，是仄聲，“蛇臨綠野”放在下聯(lián)，作為下聯(lián)起句與上聯(lián)呼應(yīng)，有一種承接轉(zhuǎn)換的意味?！皹I(yè)”讀音為“yè”，是仄聲，“立偉業(yè)千秋”中“千秋”為平聲，整體節(jié)奏和諧，且“業(yè)”字仄聲收尾，強(qiáng)化了上聯(lián)的語氣和節(jié)奏。“圖”讀音為“tú”，是平聲，“展宏圖萬卷”中“萬卷”的“卷”讀音為“juàn”，是仄聲，形成了平仄相間的節(jié)奏，符合對聯(lián)的韻律要求，也使得句子有起伏感。“跡”讀音為“jì”，是仄聲，作為上聯(lián)結(jié)尾，增強(qiáng)了上聯(lián)的力度和穩(wěn)定性。“歌”讀音為“gē”，是平聲，作為下聯(lián)結(jié)尾，給人一種悠揚(yáng)、圓滿的感覺，使整個對聯(lián)在音韻上達(dá)到和諧統(tǒng)一。從內(nèi)容邏輯角度：去年是龍年，所以上聯(lián)應(yīng)以“龍”為主題，“龍隱蒼穹”描繪了龍隱匿于天空的宏大場景，象征著一種高遠(yuǎn)的境界或潛在的力量。接著“立偉業(yè)千秋”，表明龍所追求的是建立千秋萬代的偉大事業(yè)，體現(xiàn)出一種壯志豪情和宏偉抱負(fù)?！把┠嘤∠买v飛跡”則是用細(xì)膩的筆觸，通過雪泥上留下的騰飛痕跡，形象地描繪出龍?jiān)谧非竽繕?biāo)過程中的奮斗軌跡，有一種腳踏實(shí)地、勇往直前的感覺。今年是蛇年，所以下聯(lián)應(yīng)圍繞“蛇”展開，“蛇臨綠野”描繪了蛇來到綠色田野的場景，給人一種生機(jī)勃勃、貼近自然的感覺，象征著一種新的開始或生機(jī)?！罢购陥D萬卷”表示蛇也有著大展宏圖的志向，與上聯(lián)的“立偉業(yè)千秋”相呼應(yīng)，體現(xiàn)出無論龍還是蛇，都有追求美好未來的決心?！帮L(fēng)信傳來奮進(jìn)歌”則借風(fēng)信傳來的歌聲，營造出一種積極向上、鼓舞人心的氛圍，象征著蛇在追求宏圖的道路上不斷奮進(jìn)，與上聯(lián)的奮斗精神相呼應(yīng)，共同表達(dá)了一種積極進(jìn)取、勇往直前的精神風(fēng)貌。故上聯(lián)為③④①，下聯(lián)為②⑥⑤。二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文，完成下面小題非攻（節(jié)選）魯迅（故事背景：楚伐宋，是侵略戰(zhàn)爭，墨子前去制止。本文寫于1934年，主要取材于《墨子·公輸》，當(dāng)時中國社會矛盾突出，民族危機(jī)加重。）①墨子走進(jìn)宋國國界的時候，草鞋帶已經(jīng)斷了三四回，覺得腳底上很發(fā)熱，停下來一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走：沿路看看情形，人口倒很不少，然而歷來的水災(zāi)和兵災(zāi)的痕跡，卻到處存留。走了三天，看不見一所大屋，看不見一顆大樹，看不見一個活潑的人，看不見一片肥沃的田地，就這樣地到了都城。②城墻也很破舊，但有幾處添了新石頭：護(hù)城溝邊看見爛泥堆，像是有人淘掘過，但只見有幾個閑人坐在溝沿上似乎釣著魚。③“他們大約也聽到消息了，”墨子想。細(xì)看那些釣魚人，卻沒有自己的學(xué)生在里面。④他決計(jì)穿城而過，于是走近北關(guān)，順著中央的一條街，一徑向南走。城里面也很蕭條，但也很平靜；店鋪都貼著減價的條子，然而并不見買主，可是店里也并無怎樣的貨色；街道上滿積著又細(xì)又粘的黃塵。⑤“這模樣了，還要來攻它！”墨子想。⑥他在大街上前行，除看見了貧弱而外，也沒有什么異樣。楚國要進(jìn)攻的消息，是也許已經(jīng)聽到了的，然而大家被攻得習(xí)慣了，自認(rèn)是活該受攻的了，竟并不覺得特別，況且誰都只剩了一條性命，無衣無食，所以也沒有什么人想搬家。待到望見南關(guān)的城樓了，這才看見街角上聚著十多個人，好像在聽一個人講故事。⑦當(dāng)墨子走得臨近時，只見那人的手在空中一揮，大叫道：⑧“我們給他們看看宋國的民氣！我們都去死！”⑨墨子知道，這是自己的學(xué)生曹公子的聲音。⑩然而他并不擠進(jìn)去招呼他，匆匆地出了南關(guān)，只趕自己的路。又走了一天和大半夜，歇下來，在一個農(nóng)家的檐下睡到黎明，起來仍復(fù)走。草鞋已經(jīng)碎成一片一片，穿不住了，包袱里還有窩窩頭，不能用，便只好撕下一塊布裳來，包了腳。?不過布片薄，不平的村路硌著他的腳底，走起來就更艱難。到下午，他坐在一株小小的槐樹下，打開包裹來吃午餐，也算是歇歇腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個大漢，推著很重的小車，向這邊走過來了。臨近，那人就歇下車子，走到墨子面前，叫了一聲“先生”，一面。?“這是沙子么？”墨子認(rèn)識他是自己的學(xué)生管黔敖，便問。?“是的，防云梯的?！?“別的準(zhǔn)備怎么樣？”?“也已經(jīng)募集了一些麻，灰，鐵。不過難得很：有的不肯，肯的沒有。還是講空話的多……”?“昨天在城里聽見曹公子在講演，又在玩一股什么‘氣’，嚷什么‘死’了。你去告訴他：不要弄玄虛：死并不壞，也很難，但要死得于民有利！”?“和他很難說，”管黔敖悵悵地答道?！八谶@里做了兩年官，不大愿意和我們說話了……”?“禽滑厘呢？”?“他可是很忙。剛剛試驗(yàn)過連弩，現(xiàn)在恐怕在西關(guān)外看地勢，所以遇不著先生。先生是到楚國去找公輸般的罷？”?“不錯，”墨子說，“不過他聽不聽我，還是料不定的。你們?nèi)匀粶?zhǔn)備著，不要只望著口舌的成功?！?管黔敖點(diǎn)點(diǎn)頭，看墨子上了路，目送了一會，便推著小車，吱吱嘎嘎地進(jìn)城去了。?楚國的郢城可是比宋國強(qiáng)太多了：街道寬闊，房屋也整齊，大店鋪里陳列著許多東西，雪白的麻布，通紅的辣椒，斑斕的鹿皮，肥大的蓮子。走路的人，雖然身體比北方短小些，卻都活潑精悍，衣服也很干凈，墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了。?他找到了公輸般的宅院。?“果然是你?！惫敯愀吲d地說，一面讓他進(jìn)到堂屋去?！澳阋幌蚝妹?？還是忙？”?“是的。總是這樣……”?“可是先生這么遠(yuǎn)來，有什么見教呢？”?“北方有人侮辱了我，”墨子很沉靜地說?！跋胪心闳⒌羲?公輸般不高興了。?“我送你十塊錢！”墨子又接著說。?這一句話，主人可真是忍不住發(fā)怒了；他沉了臉，冷冷地回答道：?“我是義不殺人的！”?“那好極了！”墨子很感動地直起身來，拜了兩拜，又很沉靜地說道：“可是我有幾句話。我在北方，聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智；宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁；義不殺少，然而殺多，不能說是知理。先生以為怎樣？”?“那是……”公輸般想著，“先生說得很對的。”?“那么，不可以歇手了么？”?“這可不成，”公輸般悵悵地說?！拔乙呀?jīng)對楚王說過了?！?“那么，帶我去見楚王就是。”?“好的。不過時候不早了，還是吃了飯去罷?！?然而墨子不肯聽，欠著身子，總想站起來，他是向來坐不住的。公輸般知道拗不過，便答應(yīng)立刻引他去見王；一面到自己的房里，拿出一套衣裳和鞋子來，誠懇地說道：“不過這要請先生換一下。因?yàn)檫@里是和俺家鄉(xiāng)不同的，什么都講闊綽的，還是換一換方便……”（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.宋國百姓知道楚伐宋的消息，“自認(rèn)是活該受攻的了”，這不僅是同情，更表達(dá)了憂憤。B.魯迅善以細(xì)節(jié)傳神，文中寫墨子“鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭”，與寫中年閏土“手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮”一樣，都是以外在細(xì)節(jié)刻畫人物內(nèi)在特征。C.墨子匆匆忙忙趕向楚國，手無寸鐵，其意圖并非完全是要用三寸不爛之舌去“說服”楚王和公輸般，而是積極周密地布置與執(zhí)行反侵略的計(jì)劃。D.文中有意使用“募集”“講演”“民氣”等現(xiàn)代詞語，不過于拘泥歷史史實(shí)，服從的是藝術(shù)需要，而非歷史需要，從而傳達(dá)出歷史的虛無感。7.魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。”請談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造墨子這樣的“中國的脊梁”。8.《非攻》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征?！敬鸢浮?.D7.①外貌描寫。作者描寫了“舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了?！睂懰L途跋涉，以致于衣衫破舊、兩腳不便、簡直如乞丐般的樣貌。②語言描寫。簡短有力的語言，突出人物的樸素、沉著、堅(jiān)定、務(wù)實(shí)、有策略、有智慧、富于遠(yuǎn)見卓識；對公輸班義正辭嚴(yán)地指責(zé)（以子之矛攻子之盾），使對手理屈辭窮，啞口無言。③心理描寫。墨子看到宋國貧弱凋弊景象時的心理描寫，刻畫出墨子關(guān)心民命，厭惡侵略戰(zhàn)爭的偉大的人道主義高尚心靈。④對比手法。將墨子和鼓吹“民氣”的空談家（曹公子）進(jìn)行對比，刻畫了墨子身體力行、主動承擔(dān)止楚攻宋重任的形象；將墨子和公輸班迎合君主，以大欺小、恃強(qiáng)凌弱的好戰(zhàn)形象進(jìn)行對比，突出了墨子舍己為民，反對不義戰(zhàn)爭的形象。8.①墨子止楚伐宋的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味。②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語詞摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性。③對“故事”進(jìn)行“新編”，著眼于對歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照，作品具有深刻的思想性。④“故事”在《非攻》中指墨子止楚攻宋的故事，“新編”指作者將這一故事結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)賦予新的含義，既有對人物的真實(shí)描繪，又有對現(xiàn)實(shí)社會的諷喻。⑤這種想象、對比與諷刺并現(xiàn)的藝術(shù)構(gòu)思最典型地體現(xiàn)了《故事新編》所追求的“故”事“新”編的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)貌?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】魯迅的《非攻》通過細(xì)膩的描寫和深刻的對話，塑造了墨子這一“中國的脊梁”形象。文章以墨子制止楚伐宋為背景，展現(xiàn)了他不畏艱難、為民請命的精神。魯迅通過細(xì)節(jié)刻畫墨子的外在形象，如“鞋底磨成大窟窿”，凸顯其堅(jiān)韌不拔的內(nèi)在品質(zhì)。同時，文中巧妙運(yùn)用現(xiàn)代詞匯，既傳達(dá)了歷史感，又賦予了故事現(xiàn)實(shí)意義。全文通過“故事新編”的手法，既保留了歷史故事的框架，又融入了現(xiàn)代思想，展現(xiàn)了魯迅獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。【6題詳解】本題考查內(nèi)容和藝術(shù)特色賞析。D．文中有意使用“募集”“講演”“民氣”等現(xiàn)代詞語，這是魯迅在歷史小說創(chuàng)作中運(yùn)用“油滑”手法，并不是為了傳達(dá)出歷史的虛無感。這種手法是將現(xiàn)代元素融入歷史故事中，以古諷今，借古事來針砭當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)作品的諷刺意味和現(xiàn)實(shí)批判力度，是為了更好地服務(wù)于作品的思想表達(dá)和藝術(shù)效果，而不是為了否定或虛化歷史，所以該項(xiàng)說法錯誤。故選D。【7題詳解】本題考查寫作手法。根據(jù)第?段中的“舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了”可知，魯迅通過外貌描寫凸顯了墨子的務(wù)實(shí)與犧牲精神。他長途跋涉而至楚國，衣衫襤褸如乞丐，卻絲毫不顧及個人形象，這種外在的落魄與他內(nèi)在的堅(jiān)定形成鮮明對比，展現(xiàn)了他為天下大義舍棄個人體面的擔(dān)當(dāng)。根據(jù)第?-?段中墨子對公輸般的質(zhì)問“宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智……”可知，其語言簡潔有力且邏輯嚴(yán)密。他以“以子之矛攻子之盾”的方式，揭露公輸般“義不殺少而殺多”的矛盾，既展現(xiàn)了他的辯論智慧，更凸顯了他反對侵略、維護(hù)公理的立場。根據(jù)第⑤段中“這模樣了，還要來攻它！”的心理描寫可知，墨子面對宋國蕭條景象時的痛心與憤慨。他不僅看到戰(zhàn)爭對民生的摧殘，更意識到侵略者的殘暴，這種心理活動直接揭示了他“非攻”思想的核心——對百姓命運(yùn)的深切關(guān)懷與對不義戰(zhàn)爭的強(qiáng)烈譴責(zé)。根據(jù)第⑥-⑩段中曹公子空談“民氣”“去死”與墨子命人默默準(zhǔn)備防御物資的對比，以及第?-?段中公輸般“義不殺人”卻助紂為虐的虛偽與墨子“赴湯蹈火”的實(shí)干精神的對比可知，魯迅通過雙重對照強(qiáng)化了墨子的形象。他既不同于空談救國的投機(jī)者，也不同于為虎作倀的“聰明人”，而是以行動踐行理想的“中國脊梁”?！?題詳解】本題考查寫作手法與內(nèi)容理解?！肮适隆北旧碛谑酚袚?jù)，富有歷史韻味：在第①段中“楚伐宋，是侵略戰(zhàn)爭，墨子前去制止。本文寫于1934年，主要取材于《墨子?公輸》”明確指出故事的歷史背景。文中“墨子走進(jìn)宋國國界的時候……就這樣地到了都城”，以及后面第?段墨子與公輸般的對話“我在北方，聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智；宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁；義不殺少，然而殺多，不能說是知理”等情節(jié)，與《墨子?公輸》中墨子止楚伐宋的故事基本情節(jié)一致，查考典籍博采文獻(xiàn)，保留了歷史故事的基本框架，使作品充滿歷史韻味。“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式：細(xì)節(jié)虛構(gòu)：第④段“他決計(jì)穿城而過，于是走近北關(guān)，順著中央的一條街，一徑向南走。城里面也很蕭條，但也很平靜；店鋪都貼著減價的條子，然而并不見買主，可是店里也并無怎樣的貨色；街道上滿積著又細(xì)又粘的黃塵”，對宋國都城城內(nèi)蕭條景象的詳細(xì)描寫，如店鋪減價條子、無買主、無貨色以及黃塵等細(xì)節(jié)，是作者根據(jù)故事背景虛構(gòu)出來的，增添了故事的生動性和畫面感?，F(xiàn)代語詞摻入：第⑧段“我們給他們看看宋國的民氣！我們都去死！”中“民氣”一詞帶有現(xiàn)代的語言色彩，在古代語境中并非常見表述，這種現(xiàn)代語詞的摻入使文章具有一種獨(dú)特的風(fēng)格，拉近了與現(xiàn)代讀者的距離。雜文筆法使用：第?段“他在這里做了兩年官，不大愿意和我們說話了……”，通過管黔敖的話，對曹公子做了官就脫離群眾的行為進(jìn)行了諷刺，運(yùn)用了雜文中常用的諷刺手法，對一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批判，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義。對“故事”進(jìn)行“新編”，著眼于對歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照，作品具有深刻的思想性：第⑤段中“這模樣了，還要來攻它！”墨子想，以及第⑥段“楚國要進(jìn)攻的消息，是也許已經(jīng)聽到了的，然而大家被攻得習(xí)慣了，自認(rèn)是活該受攻的了，竟并不覺得特別，況且誰都只剩了一條性命，無衣無食，所以也沒有什么人想搬家”，描寫宋國百姓的麻木和宋國的貧弱，既反映了歷史上宋國面臨戰(zhàn)爭的悲慘處境，也影射了當(dāng)時中國社會矛盾突出，人民生活困苦，面對侵略和壓迫的無奈與麻木，對歷史和現(xiàn)實(shí)都作出了深刻的觀照，使作品具有深刻的思想性?！肮适隆迸c“新編”的結(jié)合：“故事”在文中就是墨子止楚攻宋的故事，如墨子為了阻止楚國攻打宋國，長途跋涉前往楚國，與公輸般和楚王進(jìn)行周旋等情節(jié)。“新編”體現(xiàn)在作者對故事的處理上，如第?段“公輸般知道拗不過，便答應(yīng)立刻引他去見王；一面到自己的房里，拿出一套衣裳和鞋子來，誠懇地說道：‘不過這要請先生換一下。因?yàn)檫@里是和俺家鄉(xiāng)不同的，什么都講闊綽的，還是換一換方便……’”，通過公輸般讓墨子換衣服這一情節(jié)，既刻畫了公輸般注重表面闊綽的人物形象，又反映了楚國與宋國的不同社會風(fēng)貌，結(jié)合了當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)，賦予了故事新的含義，既有對人物的真實(shí)描繪，又有對現(xiàn)實(shí)社會的諷喻。體現(xiàn)《故事新編》獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)貌：第①段“走了三天，看不見一所大屋，看不見一顆大樹，看不見一個活潑的人，看不見一片肥沃的田地，就這樣地到了都城”描寫宋國的貧弱，第?段“楚國的郢城可是比宋國強(qiáng)太多了：街道寬闊，房屋也整齊，大店鋪里陳列著許多東西，雪白的麻布，通紅的辣椒，斑斕的鹿皮，肥大的蓮子”描寫楚國的富庶，這種想象出來的對比，以及第?段對曹公子等人物的諷刺“昨天在城里聽見曹公子在講演，又在玩一股什么‘氣’，嚷什么‘死’了。你去告訴他：不要弄玄虛：死并不壞，也很難，但要死得于民有利！”，想象、對比與諷刺并現(xiàn)，最典型地體現(xiàn)了《故事新編》所追求的“故”事“新”編的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)貌。（二）閱讀下面三個文本，完成下面小題?！疚谋疽弧繃背蔁岢雹偃缃?，傳統(tǒng)文化在不斷釋放更強(qiáng)活力，國潮形成展現(xiàn)中國文化自信的浪潮，并逐漸融入大眾日常生活。數(shù)據(jù)顯示，今年9月，國潮品牌相關(guān)搜索量在快手站內(nèi)同比提升72%?！氨姸喾沁z創(chuàng)作者在快手生產(chǎn)內(nèi)容。通過自身努力，快手正在讓非遺受到更廣泛的關(guān)注，同時釋放文化和市場價值，提升國潮消費(fèi)。”快手有關(guān)負(fù)責(zé)人說。②國潮的持續(xù)升溫還體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域。近年來，從央視到地方衛(wèi)視再到各視頻平臺，大大小小的晚會大多含有國潮元素。尤其是河南衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會及《唐宮夜宴》節(jié)目一鳴驚人后，各電視臺和視頻平臺都在國潮方面積極探索，使國潮成為當(dāng)下各種文藝晚會的亮點(diǎn)甚至成為整臺晚會的主題，進(jìn)一步推動國潮深入人心。③在這股熱潮中，一些創(chuàng)作者積極尋求形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，吸引年輕群體關(guān)注。B站跨年晚會包含許多國潮元素，《錯位時空》等節(jié)目通過往昔與當(dāng)下、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩，展現(xiàn)出百年來中國青年為祖國未來和人民美好生活奮斗不息的身影。還有一些創(chuàng)作者努力發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的深厚資源，擷取優(yōu)質(zhì)元素為我所用。如央視中秋晚會的歌曲《游仙吟》改編自李白經(jīng)典作品《夢游天姥吟留別》，古典詩詞變得時尚新潮，令觀眾耳目一新。④創(chuàng)新國潮晚會形式和內(nèi)容的，還有快手聯(lián)合河南衛(wèi)視打造的《國潮盛典》。晚會采取“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的新形式，用講故事的方式串聯(lián)起10個節(jié)目，展現(xiàn)了糖畫、木版年畫、龍鱗裝、刺繡等非遺項(xiàng)目。如果說《唐宮夜宴》詮釋的是古代小姐姐們?nèi)ァ吧习唷睍r的情景，這臺晚會推出的《三彩鬧千燈》則展現(xiàn)了她們“下班”后的生活細(xì)節(jié)和各種興趣愛好，活潑動人，契合當(dāng)代人的審美趣味和精神追求。⑤央視中秋晚會中的圓月、流水、小橋，無聲地傳達(dá)著中國人對圓滿、團(tuán)聚的期盼。《國潮盛典》中由河南木版年畫延展出的舞蹈《門神》，則通過舞蹈動作、音樂、舞美等，詮釋了“門神”這一中國傳統(tǒng)文化符號中包含的守護(hù)、驅(qū)邪、平安、吉祥理念，喚起了許多人的共鳴。⑥不難看出，國潮晚會之所以引人入勝，就在于創(chuàng)新。只有深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落腳當(dāng)下，才能激發(fā)觀眾普遍的情感共鳴，加深年輕人的文化歸屬感和民族自豪感。正如河南廣電全媒體營銷策劃中心副總經(jīng)理程萬里所說：“文化自信已經(jīng)成為這一代年輕人的標(biāo)識?！雹哂袑＜艺J(rèn)為，國潮不僅是國貨之潮，也是國力之潮，更是國運(yùn)之潮。民族文化、國貨品牌和青年力量是支撐國潮的三個重要元素。許多國潮晚會正是以民族文化為核心，以國貨品牌為依托，以青年人為主要受眾，不斷展現(xiàn)國潮精粹，通過多渠道、多平臺跨屏傳播，推動國潮融入大眾生活。今后，相信各平臺的國潮晚會將在持續(xù)探索中更加守正出新，帶領(lǐng)觀眾體驗(yàn)更多來自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的驚喜和震撼。（節(jié)選自央廣網(wǎng)《國潮成熱潮》）【文本二】①一份最新調(diào)查顯示，我國新漢服行業(yè)市場規(guī)模為101億元，同比增長6.4%。85.5%的受訪者選擇購買漢服的原因是喜愛中華傳統(tǒng)文化。②除了服飾，根植于傳統(tǒng)文化的國風(fēng)、國潮已成為年輕人文化消費(fèi)的熱門關(guān)鍵詞。某票務(wù)平臺數(shù)據(jù)顯示，昆曲《牡丹亭》2024年前三個季度演出場次較2023年全年已翻倍；2024年僅上半年相聲演出場次已超9000場；用舞蹈演繹《千里江山圖》的舞劇《只此青綠》更是一票難求。不少國潮品牌逐漸成為人們的心頭好，并旋風(fēng)式的席卷年輕人市場。（節(jié)選自《國潮國風(fēng)緣何走紅青年朋友圈？》）【文本三】國潮不能泛濫。熱鬧之中難免滋生亂象：很多打著“國潮”旗號的服裝，設(shè)計(jì)大都只是基本款+傳統(tǒng)文化元素或中文字樣的圖騰；李寧融合中國元素的“悟道”系列新品備受青睞，隨后網(wǎng)上便出現(xiàn)很多其他品牌“武道”“吾道”的“李鬼”系列；嵌入中國姓氏、設(shè)計(jì)成瓦片形狀走紅的鐘薛高，因高價格和過量添加劑被稱為“雪糕刺客”；更有一些文化歷史類書籍披著國粹外衣惡搞歷史，只為博取眼球。（節(jié)選自中國青年報《國潮=國嘲+國抄？文創(chuàng)設(shè)計(jì)不能只是貼圖騰》）9.下列對文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.三則文本都體現(xiàn)了國潮正在成為熱潮，這一熱潮不僅讓越來越多的人參與，也引起了一定反思。B.文本一和文本二的第①段都通過具體的數(shù)據(jù)，佐證了國潮品牌正逐漸融入大眾日常生活的結(jié)論。C.文本二的《牡丹亭》《只此青綠》可以作為文本一的論據(jù)，其受人關(guān)注的原因同樣在于創(chuàng)新。D.文本二和文本三都采用事實(shí)論據(jù)闡述當(dāng)下國潮現(xiàn)狀，前者對其持肯定態(tài)度，后者則持否定態(tài)度。10.下面是同學(xué)們?yōu)槲谋疽划嫷慕Y(jié)構(gòu)層次圖，你認(rèn)為最符合本文論證邏輯的是哪一項(xiàng)？請做出選擇并簡要闡述理由。A.B.C.11.同學(xué)們圍繞“國潮的未來”展開辯論。正方認(rèn)為：國潮生機(jī)無限，大有可為。反方則認(rèn)為：國潮后續(xù)乏力，前景堪憂。如果你是正方，請結(jié)合三則文本，發(fā)表你的見解。【答案】9.C10.示例：A.因?yàn)榈冖俣问锹?lián)系現(xiàn)實(shí)，指出國潮升溫已逐漸融入大眾日常生活，第②段進(jìn)一步指出，國潮升溫體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域。③-⑤段列舉了一系列創(chuàng)新國潮晚會形式與內(nèi)容的具體例子，與②為分總關(guān)系；第⑥段進(jìn)一步指出國潮晚會吸引人的原因是創(chuàng)新，是對③-⑤段的總結(jié)與拓展；第⑦段總結(jié)民族文化、國貨品牌和青年力量是支撐國潮的三個重要元素，同時對各平臺的國潮晚會提出期待。11.①國潮有源遠(yuǎn)流長的文化基因作支撐，可深挖的內(nèi)涵還有很多。②國潮本身就在迭代升級，從日常生活到文化品牌不斷發(fā)展，未來還可以有發(fā)展。③網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢明顯，會迅速普及到更多人。④國潮深受人們喜愛，有廣闊前景。⑤科技地不斷發(fā)展，也會讓國潮煥發(fā)新的生機(jī)；⑥民眾對國潮極為關(guān)注，那些批評的聲音會促使國潮向高質(zhì)量發(fā)展。由此可見，國潮生機(jī)無限，大有可為。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過三個文本，全面展現(xiàn)了“國潮”現(xiàn)象的興起、發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)。文本一通過具體案例和數(shù)據(jù)，闡述了國潮在文藝創(chuàng)作、非遺傳承等領(lǐng)域的創(chuàng)新與普及，強(qiáng)調(diào)其文化自信和市場價值。文本二進(jìn)一步以漢服、昆曲等傳統(tǒng)文化消費(fèi)的熱潮，說明國潮在年輕人中的受歡迎程度。文本三則冷靜反思了國潮熱潮中出現(xiàn)的亂象，如設(shè)計(jì)同質(zhì)化、品牌抄襲等問題。整體來看，文章既肯定了國潮的積極意義，也提出了理性思考的必要性，體現(xiàn)了對文化傳承與創(chuàng)新的深刻探討?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，根據(jù)文本二第②段中的“除了服飾，根植于傳統(tǒng)文化的國風(fēng)、國潮已成為年輕人文化消費(fèi)的熱門關(guān)鍵詞”可知，其受人關(guān)注的原因“根植于傳統(tǒng)文化的國風(fēng)、國潮已成為年輕人文化消費(fèi)的熱門關(guān)鍵詞”。故選C?！?0題詳解】本題考查論證思路。結(jié)合文本一第①段“如今，國潮升溫，已逐漸融入大眾日常生活”可知，文章開篇先聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)明國潮升溫并融入大眾生活這一現(xiàn)象。結(jié)合第②段“國潮升溫，同樣體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域”可知，進(jìn)一步將范圍聚焦到文藝創(chuàng)作領(lǐng)域的國潮升溫現(xiàn)象，為下文論述國潮晚會做鋪墊。結(jié)合第③-⑤段“河南春晚推出的《唐宮夜宴》……”“山東春晚打造的《山水霓裳》……”“央視春晚推出的創(chuàng)意音舞詩畫《憶江南》……”可知，這三段列舉了河南春晚、山東春晚、央視春晚等一系列創(chuàng)新國潮晚會形式與內(nèi)容的具體例子，是對第②段文藝創(chuàng)作領(lǐng)域國潮升溫的具體說明，與第②段構(gòu)成分總關(guān)系。結(jié)合第⑥段“這些晚會之所以能在廣大觀眾心中‘圈粉’無數(shù)，皆因在創(chuàng)新表達(dá)中找到了傳統(tǒng)文化的‘打開方式’”可知，此段進(jìn)一步指出國潮晚會吸引人的原因是創(chuàng)新，是對③-⑤段所舉例子的總結(jié)與拓展，解釋了這些國潮晚會成功的關(guān)鍵因素。結(jié)合第⑦段“民族文化、國貨品牌和青年力量，構(gòu)成支撐國潮的三個重要元素……期待各平臺能繼續(xù)打造出更多兼具文化內(nèi)涵與時代氣質(zhì)的精品”可知，該段總結(jié)了支撐國潮的三個重要元素，并對各平臺的國潮晚會提出期待，起到了總結(jié)全文的作用。由此可知，A選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)層次圖最符合本文論證邏輯，先總述國潮融入生活及在文藝創(chuàng)作領(lǐng)域的體現(xiàn)，再舉例說明，接著總結(jié)成功原因，最后總結(jié)并提出期待?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解及意見建議。結(jié)合文本一第③段“還有一些創(chuàng)作者努力發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的深厚資源，擷取優(yōu)質(zhì)元素為我所用。如央視中秋晚會的歌曲《游仙吟》改編自李白經(jīng)典作品《夢游天姥吟留別》”可知，中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，國潮有源遠(yuǎn)流長的文化基因作支撐，可挖掘的內(nèi)涵豐富。由此可知，國潮未來有更多發(fā)展的可能性。結(jié)合文本一第①段“如今，傳統(tǒng)文化在不斷釋放更強(qiáng)活力，國潮形成展現(xiàn)中國文化自信的浪潮，并逐漸融入大眾日常生活”以及文本二第②段“除了服飾，根植于傳統(tǒng)文化的國風(fēng)、國潮已成為年輕人文化消費(fèi)的熱門關(guān)鍵詞”可知，國潮從融入日常生活，到成為年輕人文化消費(fèi)熱門，本身在不斷迭代升級和發(fā)展。由此可知，國潮在未來還會有更大的發(fā)展空間。結(jié)合文本一第⑦段“許多國潮晚會正是以民族文化為核心，以國貨品牌為依托，以青年人為主要受眾，不斷展現(xiàn)國潮精粹，通過多渠道、多平臺跨屏傳播，推動國潮融入大眾生活”可知，國潮借助網(wǎng)絡(luò)多渠道、多平臺跨屏傳播，優(yōu)勢明顯，能迅速普及到更多人。由此可知，國潮會有更廣泛的受眾基礎(chǔ)，利于未來發(fā)展。結(jié)合文本二第①段“85.5%的受訪者選擇購買漢服的原因是喜愛中華傳統(tǒng)文化”可知，人們因喜愛傳統(tǒng)文化而對國潮產(chǎn)品有較高的購買意愿，國潮深受人們喜愛。由此可知，國潮有廣闊的市場前景。隨著科技不斷發(fā)展，在設(shè)計(jì)、制作、展示等多方面都能為國潮提供新的手段和方式，會讓國潮煥發(fā)新的生機(jī)。由此可知，科技是國潮未來發(fā)展的助力因素。結(jié)合文本三“熱鬧之中難免滋生亂象……只為博取眼球”可知，國潮發(fā)展中存在亂象，民眾對其極為關(guān)注并產(chǎn)生批評的聲音。而這些聲音會促使從業(yè)者改進(jìn)，推動國潮向高質(zhì)量發(fā)展。由此可知，民眾的關(guān)注和批評有利于國潮未來更好地發(fā)展。綜上，國潮生機(jī)無限，大有可為。三、古詩文閱讀（共15分）【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！節(jié)選《送東陽馬生序》【乙】師川外甥奉議：別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強(qiáng)時能如此半古之人功必倍之。甥性識潁悟，必能解此，故詳悉。節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川書》12.下列對文中畫部分的斷句，正確的一項(xiàng)（）A.少年志氣方強(qiáng)時/能如此/半古之人/功必倍之B.少年志氣方強(qiáng)時/能如此/半古之/人功必倍之C.少年志氣方強(qiáng)/時能如此/半古之/人功必倍之D.少年志氣方強(qiáng)/時能如此/半古之人/功必倍之13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不必若余之手錄，假諸人而后見也。14.甲文中作者是從哪幾個方面將太學(xué)生和自己進(jìn)行對比的？作用是什么？15.甲乙兩文，兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題分別給出了建議，結(jié)合選文內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件甲業(yè)精德成①__熱衷于學(xué)習(xí)乙養(yǎng)心探道第一條建議②___第二條建議③__全身心投入學(xué)習(xí)【答案】12.D13.不必像我那樣親手抄錄，向別人借來才能看到。14.生活方面：（吃穿住）太學(xué)生衣食無憂，置身高堂大廈，無凍餒之患、奔走之勞，自己衣食粗樸學(xué)業(yè)方面：（老師、書籍）老師有問必答，書籍齊全，自己無書可讀，無師可從。作用：與作者當(dāng)年求學(xué)的艱苦進(jìn)行對比，突出專心學(xué)習(xí)的重要性。15.①.專心致志的學(xué)習(xí)。②.獨(dú)立思考，解決疑難問題③.靜心學(xué)習(xí)，排除外界各種誘惑?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《送東陽馬生序》與《與徐甥師川書》兩篇文章均圍繞學(xué)習(xí)之道展開，但側(cè)重點(diǎn)不同。甲文通過對比太學(xué)生與自己的學(xué)習(xí)條件，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵在于專注與勤奮，而非外部條件。乙文則從學(xué)習(xí)方法入手，提出讀書需靜心、專注，并建議摒棄外物干擾，方能事半功倍。兩文雖時代背景不同，但都體現(xiàn)了古人對學(xué)習(xí)的深刻理解，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在態(tài)度與方法的重要性，具有啟發(fā)意義。【12題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！吧倌曛練夥綇?qiáng)時能如此半古之人功必倍之”句意：你正值青春年少，志氣剛強(qiáng)，若能經(jīng)常如此，只要花費(fèi)古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果?！吧倌曛練夥綇?qiáng)”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“強(qiáng)”后停頓；“時能如此”動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“此”后停頓；“半古之人”偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“人”后停頓；因此斷句為：少年志氣方強(qiáng)/時能如此/半古之人/功必倍之；故選D?！?3題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：若：像。手錄：親手抄寫。假：借?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。甲文中，作者從生活方面和學(xué)業(yè)方面將太學(xué)生和自己進(jìn)行了對比。生活方面：結(jié)合“今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣”可知，作者詳細(xì)描述了太學(xué)生的優(yōu)越條件——衣食無憂，不僅有官府每日提供的糧食，還有父母每年送來的冬夏衣服，無凍餒之患。他們坐在大廈之下誦讀詩書，沒有奔走的勞累。相比之下，作者自己當(dāng)年的生活則顯得粗樸許多，沒有這樣的物質(zhì)享受。這種對比鮮明地突出了太學(xué)生在生活上的安逸與作者當(dāng)年的艱辛。學(xué)業(yè)方面：結(jié)合“凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”可知，在學(xué)業(yè)上，太學(xué)生擁有有司業(yè)、博士等名師的指導(dǎo)，有問題必答，有需求必應(yīng)。同時，他們還能接觸到所有應(yīng)該有的書籍，無需像作者當(dāng)年那樣親手抄錄，或向他人借閱。這種學(xué)業(yè)資源的豐富與作者當(dāng)年無書可讀、無師可從的困境形成了強(qiáng)烈的對比。作用：這樣的對比手法，旨在突出專心學(xué)習(xí)的重要性。盡管太學(xué)生擁有如此優(yōu)越的條件，但如果他們的學(xué)業(yè)不精、德行不成，那并非因?yàn)樗麄兊奶熨x低下，而是因?yàn)樗麄兛赡苋狈ο褡髡弋?dāng)年那樣專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過對比，作者強(qiáng)調(diào)了即使在艱苦的條件下，只要專心致志，也能取得學(xué)業(yè)上的成就。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。①根據(jù)題干提示“業(yè)精德成”“熱衷于學(xué)習(xí)”，聯(lián)系甲文“其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”可知，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件、生活條件好了，如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的是學(xué)習(xí)不專心，建議要專心致志地學(xué)習(xí)；②根據(jù)題干提示“養(yǎng)心探道”“全身心投入學(xué)習(xí)”，聯(lián)系乙文“學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功”可知，讀書學(xué)習(xí)時要仔細(xì)琢磨古人說的話，用功學(xué)習(xí)；可見作者提倡要獨(dú)立思考，解決疑難問題；③根據(jù)題干提示“養(yǎng)心探道”“全身心投入學(xué)習(xí)”，聯(lián)系乙文“又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功”和“讀書先凈室焚香，令心意不馳走”可概括出，作者提倡要要排除外界的各種誘惑，靜心學(xué)習(xí)。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】如今的學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在高大的屋子里面誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！【乙】師川外甥奉議郎：別后沒有一天不在思念。春風(fēng)和煦，暖意融融，想你在侍奉雙親的余暇，一定能夠拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。不久前你告知我說：“自己應(yīng)當(dāng)用功十年，修養(yǎng)心性，研討學(xué)問?！蔽颐棵繉Υ速潎@不已。真要能這樣，那就足以追趕上古人的造詣了。然而學(xué)習(xí)要有恰當(dāng)?shù)姆椒?，讀書必須一字一句地仔細(xì)琢磨，自己去尋求答案，才可以體會到古人的良苦用心所在，這樣就不會白用功。要想進(jìn)一步地深入鉆研，就得拋開學(xué)習(xí)之外的各種貪戀，這樣才能獲得成功。讀書時要先把居室打掃干凈，點(diǎn)燃盤香，使精神不分散，方可對書中之言心領(lǐng)神會。你正值青春年少，志氣剛強(qiáng)，若能經(jīng)常如此，只要花費(fèi)古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。我外甥天資聰穎，一定能夠理解其中的道理，故此詳細(xì)地說了這些。（二）閱讀下面一首詩，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！16.下列選項(xiàng)中對本詩理解有誤的一項(xiàng)是：（）A.“為籬下，黃花開遍”是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，描寫秋色，但主要是用來表達(dá)沖破家庭牢籠后的怡然自得心情。B.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉”進(jìn)一步說明表面上過著貴婦人的生活，實(shí)則是內(nèi)心苦悶的“八年風(fēng)味”。C.“殊未屑”表明作者對當(dāng)下的生活并不留戀，內(nèi)心非常蔑視閑散的生活狀態(tài)。D.上闋表達(dá)了詞人不愿過普通女子的生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。17.請簡要賞析“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”的表達(dá)效果?！敬鸢浮?6.A17.用典，化用《琵琶行》中的句子，以問句表現(xiàn)出她在世間尋覓知音而不得的苦悶，也充滿了暫時沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。【解析】【導(dǎo)語】秋瑾的《滿江紅》以中秋為背景，借秋景抒發(fā)個人情感。詩中“黃花開遍”雖化用陶淵明、李清照詩句，卻非表達(dá)怡然自得，而是暗含沖破家庭束縛的渴望?！笆馕葱肌闭蔑@對閑散生活的蔑視，而“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”則深刻表達(dá)了在紛擾世界中尋找知音的孤獨(dú)與無奈。整首詩語言凝練，情感深沉，展現(xiàn)了秋瑾作為女性革命家的豪情與苦悶?！?6題詳解】本題考查詩詞賞析。A．從詩歌整體情感來看，秋瑾此時雖然暫居京華，但內(nèi)心充滿了對國家命運(yùn)的擔(dān)憂以及對自己身為女子卻受到諸多束縛的憤懣等復(fù)雜情感，并不是“怡然自得”的心情。從詩句作用角度，“為籬下黃花開遍，秋容如拭”主要是借景抒情，以樂景寫哀情，用籬下盛開的菊花和明凈的秋景，來反襯自己內(nèi)心的愁苦和對未來的迷茫等情緒，而不是表達(dá)沖破家庭牢籠后的怡然自得。故選A?！?7題詳解】本題考查詞句賞析?！懊Ъt塵何處覓知音？青衫濕”意思是：在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。作者化用了白居易《琵琶行》中“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”的詩句，借助這一經(jīng)典典故，使作品的文化內(nèi)涵更加豐富，增添了歷史厚重感，也更能引發(fā)讀者的共鳴?！懊Ъt塵何處覓知音”以問句的形式，強(qiáng)烈地抒發(fā)了秋瑾在茫茫世間找不到理解自己、志同道合之人的苦悶與孤獨(dú)?！扒嗌罎瘛眲t進(jìn)一步通過形象的描寫，將這種情感具象化，生動地展現(xiàn)出她因知音難覓、理想難以實(shí)現(xiàn)，以及暫時無法擺脫家庭束縛、投身革命的憂郁和感慨，使讀者能深切感受到她內(nèi)心的痛苦與無奈。四、名著閱讀（5分）18.有學(xué)者認(rèn)為《水滸傳》有兩個主角。第一主角是宋江，爭議不大；另一主角呼聲較高的有下面兩位。請從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)及你對小說主題的理解談?wù)効捶?。A.魯智深B.林沖【答案】A示例：魯智深是另一個主角。魯智深講義氣、重情義。他拳打鎮(zhèn)關(guān)西救金氏父女，大鬧桃花村救劉太公之女，盡顯仁義之心；他為救林沖失去安身之所，為救史進(jìn)身陷華州牢營，可謂重情重義。魯智深的疾惡如仇、俠肝義膽能體現(xiàn)小說對“義”的崇尚。B示例：林沖是另一個主角。林沖是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十萬禁軍教頭，一直安分守己，面對高衙內(nèi)的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了滄州牢營，但高俅仍要置他于死地，無奈之下他怒殺陸謙等人，雪夜上梁山。林沖的經(jīng)歷最能體現(xiàn)小說“官逼民反”的主題。【解析】【詳解】考查名著人物。開放類試題，言之成理即可?？烧J(rèn)為魯智深是另一主角?！端疂G傳》的主題之一是“義”，這種“義”既包括兄弟情義，也包括行俠仗義，還包括民族大義。林沖被高俅設(shè)計(jì)陷害，被發(fā)配滄州，為了防止路上出了意外，魯智深一路暗中跟隨，在野豬林救下了林沖。這是他的兄弟情義。為了為金氏父女伸張正義，魯智深三拳打死了鄭屠，這是他的行俠仗義。梁山被朝廷招安后，隨宋江四處征討，這是他的民族大義。可認(rèn)為林沖是另一主角?！端疂G傳》的主題之一是“官逼民反”。林沖被發(fā)配滄州牢城后，憑借柴進(jìn)的書信，被分配負(fù)責(zé)看守天王堂，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。他在草料場看守時，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f，正是這次事件，才使得林沖對官場僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，不得已只得投靠梁山。他的經(jīng)歷很好的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。五、作文（50分）19.閱讀下面材料，任選一題作文。人生路漫長，屈原說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；人生路曲折，陸游說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；人生路精彩、吉鴻昌說“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史”。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，在人生路上奔馳著……路是一步一步走出來的，臨近畢業(yè)。讓我們走好腳下的路。關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，前路漫漫亦燦。（1）請以“路在腳下”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②不少于600字；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度。自擬題目。寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②不少于600字；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷囊唬郝吩谀_下清晨的陽光輕柔地灑在校園的小徑上，我背著書包，腳步卻格外沉重。畢業(yè)的壓力如烏云般籠罩著我，未來的路在我眼中一片迷茫。剛踏入教室，同桌就興奮地湊過來，分享他已經(jīng)被心儀學(xué)校提前錄取的好消息。看著他眉飛色舞的模樣，我的心里滿是羨慕與失落。回到座位，望著堆積如山的課本和試卷，我的心情愈發(fā)沉重，感覺自己在這激烈的競爭中，似乎已經(jīng)掉隊(duì)。體育課自由活動時，我獨(dú)自來到操場的角落，坐在臺階上發(fā)呆。這時，體育老師走了過來，他似乎看出了我的心思，在我身旁坐下，輕聲說：“怎么，被眼前的困難嚇住了？”我低著頭，無奈地說：“老師，我覺得畢業(yè)升學(xué)這條路好難走，我看不到希望?！崩蠋熜α诵?，指了指操場跑道上正在訓(xùn)練的運(yùn)動員，說：“你看他們，每一次奔跑，每一次呼吸，都是在為目標(biāo)努力。他們的路也不是一帆風(fēng)順的，可他們從未放棄，因?yàn)樗麄冎?，路在腳下，只要堅(jiān)持，就能抵達(dá)終點(diǎn)?！崩蠋煹脑捜缤皇?，照亮了我心中的黑暗。是啊，我怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就一蹶不振呢？我不能再這樣迷茫下去，我要行動起來，為自己的未來努力。從那之