湖北省咸寧市通山縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末化學(xué)試題（原卷版+解析版）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測物理·化學(xué)本試卷共14頁，滿分120分，考試時間120分鐘注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題卡上指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上、草稿紙上和答題卡上的非答題區(qū)域均無效，作圖一律用2B鉛筆或黑色簽字筆。4．考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并交回。第二部分化學(xué)★可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12Cl-35.5O-16一、選擇題（共13題，共18分。24~31題，每題1分；32~36題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）某學(xué)習(xí)小組開展“自制簡易凈水器”的實踐活動，作品如圖。完成下面小題。1.下列凈水過程涉及化學(xué)變化的是A.靜置沉淀 B.砂石過濾 C.活性炭吸附 D.投藥消毒2.下列說法合理的是A.凈化水硬度變得更小B.小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質(zhì)C.用活性炭凈水是因為其結(jié)構(gòu)疏松多孔D.自來水經(jīng)過該裝置可得到蒸餾水3.聚氯乙烯由氯乙烯（）在一定條件下聚合而成，下列關(guān)于氯乙烯的說法，正確的是A.由6種元素組成 B.碳、氫、氯原子的個數(shù)比為C.氯乙烯為混合物 D.一個分子中含有1個分子4.下列微粒符號表示2個氫原子的是A.2H B.He C. D.5.空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是A. B. C. D.稀有氣體6.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（反應(yīng)條件已省略），根據(jù)圖示，下列選項正確的是A反應(yīng)前后分子總數(shù)不變B.生成物中共有3種單質(zhì)C.該反應(yīng)的反應(yīng)物是D.反應(yīng)前后原子種類不變7.規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是A.讀取液體體積 B.點燃酒精燈C.振蕩試管 D.收集氫氣8.市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學(xué)式為），其中碘元素的化合價為A.＋5 B.＋3 C.＋1 D.－19.下列實驗方案設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去氯化鈣溶液中混有的稀鹽酸加入過量的碳酸鈣，過濾B鑒別和將燃著的木條分別伸入盛有和的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象C除去中少量的點燃D檢驗生石灰中是否含有熟石灰取樣加水溶解，通入氣體A.A B.B C.C D.D10.稀土是國家戰(zhàn)略資源。我國化學(xué)家徐光憲在稀土分離技術(shù)上做出了杰出貢獻(xiàn)，稀土中鈥元素在元素周期表中的信息如圖，下列說法正確的是A.鈥相對原子質(zhì)量為164.9g B.鈥的元素符號為hoC.鈥原子中核外電子數(shù)為67 D.鈥元素是非金屬元素11.“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)科的重要思想之一。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是選項宏觀事實微觀解釋A金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大碳原子的排列方式不同B自行車輪胎夏天容易爆裂氣體分子受熱變大C墻內(nèi)開花墻外香分子是不斷運動的D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A.A B.B C.C D.D12.向一集滿CO2的集氣瓶中放入一片藍(lán)色石蕊試紙，注入適量的蒸餾水，蓋上玻璃片，上下振蕩，再將其倒置（如圖），把手移開，玻璃片沒有掉下來。藍(lán)色石蕊試紙在注入蒸餾水并振蕩后變紅。依據(jù)現(xiàn)象一定能得出對應(yīng)結(jié)論的是A.玻璃片沒有掉下，證明瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓B.玻璃片沒有掉下，證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)C.振蕩后試紙變紅，證明CO2與水反應(yīng)產(chǎn)生了酸D.振蕩后試紙變紅，證明CO2能與石蕊反應(yīng)變紅13.金屬鎳在制造錢幣、不銹鋼、催化劑等方面有著廣泛的應(yīng)用。為探究鎳（Ni）、鋅、銅的金屬活動性順序，小明做了如圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)A試管中鎳絲表面無現(xiàn)象，B試管中鎳絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是A.Ni、Zn、Cu B.Zn、Cu、Ni C.Zn、Ni、Cu D.Cu、Ni、Zn二、非選擇題（共7題，共32分）14.生產(chǎn)、生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。（1）節(jié)約用水是保護(hù)水資源的一種有效方式，請寫出一種生活中節(jié)約用水的具體做法：______。（2）高鐵列車依靠車頂?shù)氖茈姽迮c接觸網(wǎng)持續(xù)摩擦獲取電力。這是利用了石墨的哪些性質(zhì)？寫出其中一條：______。（3）做飯時，燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)橙色或黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體，則需將灶具的進(jìn)風(fēng)口______（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）。（4）《漢書》記載：“高奴縣有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油屬于______能源（選填“可再生”或“不可再生”）。15.閱讀科普短文。碳在自然界中的循環(huán)變化，對于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義、隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，排入大氣中的越來越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。減少排放，實現(xiàn)碳中和，已成為全球共識。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和的4種主要途徑。科學(xué)家預(yù)測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，常選用、、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。在研究膜吸收法吸收時，研究人員通過實驗比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對煙氣中的脫除效果，其結(jié)果如圖2。我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與擔(dān)當(dāng)。讓我們從衣食住行點滴做起，節(jié)約能源，低碳生活。（1）自然界碳的循環(huán)中，化石燃料燃燒會______（填“吸收”或“釋放”）。（2）由圖1可知，到2050年，科學(xué)家預(yù)測對全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是______。（3）對比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：隨煙氣流速增大，脫除效果______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。（4）自然界有多種途徑吸收，如綠色植物通過______作用吸收。風(fēng)化的巖石如粉末也可吸收空氣中的和轉(zhuǎn)化為。16.超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意圖如圖所示：（1）焙燒爐中，發(fā)生反應(yīng)條件是_____。（2）乳化池中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，乳化池中的溫度會____（選填“升高”“不變”或“降低”）。（3）過篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒，此操作類似于實驗室操作中的____操作。（4）碳化塔中，將石灰漿噴淋注入的目的是_______。17.用和作原料可制取甲醇，該反應(yīng)在發(fā)展清潔能源及減少碳排放等方面具有重要意義、化學(xué)方程式為。（1）中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為______。（2）若生產(chǎn)甲醇，理論上能夠吸收的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。以下是一些化學(xué)實驗。（1）儀器的名稱為______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用裝置收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是______。（3）用上述收集的完成如圖所示的實驗，觀察到澄清石灰水______。19.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，控制條件可以調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。“卓越”小組以“調(diào)控化學(xué)反應(yīng)”為主題展開探究，請回答下列問題。生活經(jīng)驗：紙張、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是可燃物。實驗探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學(xué)設(shè)計并完成了圖1所示實驗。已知：白磷著火點，紅磷著火點。磷燃燒時產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】（1）①銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是______。②小紅根據(jù)現(xiàn)象______，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。③上述三個條件必須同時滿足?！驹u價與反思】（2）①實驗中小組同學(xué)認(rèn)為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點為______。②小明對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，設(shè)計了圖3所示裝置，對白磷從燃燒到自動熄滅過程中氧氣含量進(jìn)行測定，得到圖4所示圖像。結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準(zhǔn)確地表述為______?；瘜W(xué)反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過氧化氫分解速率的因素，小組同學(xué)分別取足量且等質(zhì)量的過氧化氫溶液完成了下列實驗。實驗序號過氧化氫溶液濃度二氧化錳粉末的質(zhì)量溫度10秒共收集到氧氣的體積①010幾乎無②020幾乎無③2014④2080（3）用控制變量法探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，應(yīng)選擇的實驗序號是______；對比實驗③和實驗④，可得出的結(jié)論是______。20.天然氣的綜合利用是重要的研究課題。利用甲烷在高溫、催化作用下分解可制取新型碳單質(zhì)材料——石墨烯。石墨烯可做遮陽傘材料，復(fù)合纖維中石墨烯含量對紫外線透過率的影響如圖1。給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可淡化海水，石墨烯海水淡化膜工作原理如圖2。石墨烯還可用于常溫吸附氫氣儲氫。利用甲烷催化制取氫氣。一種甲烷水蒸氣催化制氫的透氫膜反應(yīng)器如圖3所示，通入的甲烷和水蒸氣在高溫和催化劑作用下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)），一部分氫氣通過透氫膜與膜外側(cè)通入的氧氣反應(yīng)。（1）為減少紫外線對人體皮膚的傷害，“遮陽傘”最好選用圖1中的______材料制作。（2）石墨烯海水淡化膜允許通過的粒子是______。（3）結(jié)合圖3，分析甲烷水蒸氣制氫反應(yīng)。①甲烷水蒸氣制氫反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。②在反應(yīng)器的膜外側(cè)通入氧氣的主要目的是______。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測物理·化學(xué)本試卷共14頁，滿分120分，考試時間120分鐘注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題卡上指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上、草稿紙上和答題卡上的非答題區(qū)域均無效，作圖一律用2B鉛筆或黑色簽字筆。4．考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并交回。第二部分化學(xué)★可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12Cl-35.5O-16一、選擇題（共13題，共18分。24~31題，每題1分；32~36題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）某學(xué)習(xí)小組開展“自制簡易凈水器”的實踐活動，作品如圖。完成下面小題。1.下列凈水過程涉及化學(xué)變化的是A.靜置沉淀 B.砂石過濾 C.活性炭吸附 D.投藥消毒2.下列說法合理的是A.凈化水硬度變得更小B.小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質(zhì)C.用活性炭凈水是因為其結(jié)構(gòu)疏松多孔D.自來水經(jīng)過該裝置可得到蒸餾水3.聚氯乙烯由氯乙烯（）在一定條件下聚合而成，下列關(guān)于氯乙烯的說法，正確的是A.由6種元素組成 B.碳、氫、氯原子的個數(shù)比為C.氯乙烯為混合物 D.一個分子中含有1個分子【答案】1.D2.C3.B【解析】【1題詳解】A、靜置沉降過程中只是將固體雜質(zhì)與水分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、砂石過濾過程中只是將固體雜質(zhì)與水分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、活性炭吸附過程中只是將色素、氣味與水分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、投藥消毒過程中把細(xì)菌等微生物殺死，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選：D?！?題詳解】A、簡易凈水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，活性炭可以吸附水中的色素和異味，但不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能降低水的硬度，該選項說法不合理；B、小卵石和石英砂在凈水器起到過濾作用，能夠除去水中不溶性的雜質(zhì)，該選項說法不合理；C、活性炭凈水，是因為活性炭疏松多孔，有很強(qiáng)的吸附能力，該選項說法合理；D、該簡易凈水器無法去除水中的可溶性離子，因此無法得到蒸餾水，該選項說法不合理。故選：C?！?題詳解】A、從氯乙烯化學(xué)式中我們可以看出，氯乙烯只包含碳（C）、氫（H）和氯（Cl）三種元素，而不是6種，該選項錯誤；B、每個氯乙烯分子中有2個碳原子、3個氫原子和1個氯原子，所以，碳、氫、氯原子的個數(shù)比確實是2：3：1，該選項正確；C、氯乙烯是純凈物，該選項錯誤；D、一個氯乙烯分子中含有3個氫原子，而不是一個H3分子，故該選項錯誤。故選：B。4.下列微粒符號表示2個氫原子的是A.2H B.He C. D.【答案】A【解析】【詳解】A、2H表示兩個氫原子，符合題意；B、He表示氦元素、1個氦原子，不符合題意；C、H2O表示水、水是由氫元素和氧元素組成的、一個水分子、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，不符合題意；D、表示兩個氫分子，不符合題意；故選A。5.空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是A. B. C. D.稀有氣體【答案】C【解析】【詳解】空氣的成分按體積計算：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)：0.03%，故空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣。故選C。6.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（反應(yīng)條件已省略），根據(jù)圖示，下列選項正確的是A.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變B.生成物中共有3種單質(zhì)C.該反應(yīng)的反應(yīng)物是D.反應(yīng)前后原子種類不變【答案】D【解析】【詳解】A、由圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后，分子的總數(shù)發(fā)生了改變，反應(yīng)前是2個，反應(yīng)后是3個，不符合題意；B、由圖可知，生成物是氫氣和氧氣，氫氣和氧氣均是由同種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)，故生成物中共有兩種單質(zhì)，不符合題意；C、由圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是H2O，不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，符合題意。故選D。7.規(guī)范操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是A.讀取液體體積 B.點燃酒精燈C.振蕩試管 D.收集氫氣【答案】D【解析】【詳解】A、量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，要用火柴點燃酒精燈，圖中操作錯誤；C、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動。不能用拇指堵住試管口，不可上下振蕩，圖中操作錯誤；D、氫氣難溶于水，可用排水法收集氫氣，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，圖中操作正確。故選：D。8.市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學(xué)式為），其中碘元素的化合價為A.＋5 B.＋3 C.＋1 D.－1【答案】A【解析】【詳解】碘酸鉀中鉀元素的化合價為+1，氧元素的化合價為－2，設(shè)：碘酸鉀中碘元素的化合價為，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0的規(guī)則可得：（+1）++（－2）×3=0，解得：=+5。即碘元素的化合價為+5。綜上所述：選擇A。9.下列實驗方案設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去氯化鈣溶液中混有的稀鹽酸加入過量碳酸鈣，過濾B鑒別和將燃著的木條分別伸入盛有和的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象C除去中少量的點燃D檢驗生石灰中是否含有熟石灰取樣加水溶解，通入氣體A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、過量的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，碳酸鈣難溶于水，過濾除去過量的碳酸鈣，可得到氯化鈣溶液，能達(dá)到除雜目的，故選項能達(dá)到目的；B、氮氣和二氧化碳均不能燃燒且不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故現(xiàn)象不能達(dá)到目的；C、除去二氧化碳中少量的一氧化碳，不能點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒且不支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳不能被點燃，故選項不能達(dá)到目的；D、取樣加水溶解，通入二氧化碳?xì)怏w，生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣（俗稱熟石灰），生成的熟石灰也能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，不能檢驗生石灰中是否含有熟石灰，故選項不能達(dá)到目的；故選A。10.稀土是國家戰(zhàn)略資源。我國化學(xué)家徐光憲在稀土分離技術(shù)上做出了杰出貢獻(xiàn)，稀土中鈥元素在元素周期表中的信息如圖，下列說法正確的是A.鈥的相對原子質(zhì)量為164.9g B.鈥的元素符號為hoC.鈥原子中核外電子數(shù)為67 D.鈥元素是非金屬元素【答案】C【解析】【詳解】A、相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故A錯誤；B、根據(jù)元素周期表中一格提供的信息，鈥的元素符號為Ho，故B錯誤；C、根據(jù)元素周期表中一格提供的信息，核外電子數(shù)=原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=67，故C正確；D、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“钅”字旁；可知是金屬元素，故D錯誤。故選C。11.“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)科的重要思想之一。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是選項宏觀事實微觀解釋A金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子的排列方式不同B自行車輪胎夏天容易爆裂氣體分子受熱變大C墻內(nèi)開花墻外香分子是不斷運動的D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，二者的物理性質(zhì)差異大是因為兩種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同，故A正確；B、溫度升高，分子間間隔變大，自行車輪胎內(nèi)的氣體體積膨脹，壓強(qiáng)增大，所以自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂，故B錯誤；C、分子在不斷運動，墻內(nèi)花開后，具有花香味的物質(zhì)的分子運動到墻外人的鼻孔處，使人聞到花香味，故C正確；D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，所以一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，故D正確。故選B。12.向一集滿CO2的集氣瓶中放入一片藍(lán)色石蕊試紙，注入適量的蒸餾水，蓋上玻璃片，上下振蕩，再將其倒置（如圖），把手移開，玻璃片沒有掉下來。藍(lán)色石蕊試紙在注入蒸餾水并振蕩后變紅。依據(jù)現(xiàn)象一定能得出對應(yīng)結(jié)論的是A.玻璃片沒有掉下，證明瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓B.玻璃片沒有掉下，證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)C.振蕩后試紙變紅，證明CO2與水反應(yīng)產(chǎn)生了酸D.振蕩后試紙變紅，證明CO2能與石蕊反應(yīng)變紅【答案】C【解析】【詳解】A、玻璃片沒有掉下，證明瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓，A錯誤；B、玻璃片沒有掉下，證明瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓，不能證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)，B錯誤；C、藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅，注入水之前CO2與石蕊試紙接觸，但不能使石蕊試紙變紅，倒置且振蕩后CO2與水充分接觸，而此時石蕊試紙變紅，說明CO2與水反應(yīng)產(chǎn)生了酸，酸使藍(lán)色石蕊試紙變紅，C正確；D、注入水之前CO2與石蕊試紙接觸，但不能使石蕊試紙變紅，說明CO2不能與石蕊反應(yīng)變紅，D錯誤。故選：C。13.金屬鎳在制造錢幣、不銹鋼、催化劑等方面有著廣泛的應(yīng)用。為探究鎳（Ni）、鋅、銅的金屬活動性順序，小明做了如圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)A試管中鎳絲表面無現(xiàn)象，B試管中鎳絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是A.Ni、Zn、Cu B.Zn、Cu、Ni C.Zn、Ni、Cu D.Cu、Ni、Zn【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用可知，排在金屬活動性順序中前面的金屬可以把排在后面的金屬從其鹽溶液里置換出來。據(jù)圖可知，A試管中鎳絲表面無現(xiàn)象，說明鎳沒有置換出硫酸鋅溶液中的鋅，鎳不如鋅活潑；B試管中鎳絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，說明鎳置換出硫酸銅溶液中的銅，鎳比銅活潑。所以三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是Zn、Ni、Cu。綜上所述：選擇C。

二、非選擇題（共7題，共32分）14.生產(chǎn)、生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。（1）節(jié)約用水是保護(hù)水資源的一種有效方式，請寫出一種生活中節(jié)約用水的具體做法：______。（2）高鐵列車依靠車頂?shù)氖茈姽迮c接觸網(wǎng)持續(xù)摩擦獲取電力。這是利用了石墨的哪些性質(zhì)？寫出其中一條：______。（3）做飯時，燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)橙色或黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體，則需將灶具的進(jìn)風(fēng)口______（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）。（4）《漢書》記載：“高奴縣有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油屬于______能源（選填“可再生”或“不可再生”）。【答案】（1）淘米水澆花（合理即可）（2）導(dǎo)電性、熔點高、滑膩感（任答其中之一即可）（3）調(diào)大（4）不可再生【解析】【小問1詳解】生活中節(jié)約用水的具體做法很多，如一水多用，淘米水澆花等，故填：淘米水澆花（合理即可）；【小問2詳解】石墨具有滑膩感，因此用石墨制成的受電弓滑板能夠減小與接觸網(wǎng)的摩擦，受電弓滑板的主要用途是用于輸電，因此利用了石墨的導(dǎo)電性，高鐵動車的高速運行是依靠車頂?shù)氖茈姽迮c接觸網(wǎng)持續(xù)摩擦獲取電力，因此石墨制成的受電弓滑板應(yīng)該具有耐高溫、熔點高的性質(zhì)，故填：導(dǎo)電性、熔點高、滑膩感（任答其中之一即可）；【小問3詳解】燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)橙色或黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體，是由于燃?xì)馊紵怀浞衷斐傻?，此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，以利于燃料充分燃燒，故填：調(diào)大；【小問4詳解】石油是古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期形成的，屬于不可再生能源，故填：不可再生。15.閱讀科普短文。碳在自然界中的循環(huán)變化，對于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義、隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，排入大氣中的越來越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。減少排放，實現(xiàn)碳中和，已成為全球共識。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和的4種主要途徑。科學(xué)家預(yù)測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，常選用、、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。在研究膜吸收法吸收時，研究人員通過實驗比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對煙氣中的脫除效果，其結(jié)果如圖2。我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與擔(dān)當(dāng)。讓我們從衣食住行點滴做起，節(jié)約能源，低碳生活。（1）自然界碳的循環(huán)中，化石燃料燃燒會______（填“吸收”或“釋放”）。（2）由圖1可知，到2050年，科學(xué)家預(yù)測對全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是______。（3）對比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：隨煙氣流速增大，脫除效果______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。（4）自然界有多種途徑吸收，如綠色植物通過______作用吸收。風(fēng)化的巖石如粉末也可吸收空氣中的和轉(zhuǎn)化為。【答案】（1）釋放（2）碳替代（3）減弱（4）光合【解析】【小問1詳解】自然界碳的循環(huán)中，化石燃料燃燒會釋放CO2；【小問2詳解】由圖1可知，碳替代對全球碳中和貢獻(xiàn)率最大，占比47%，所占比例最大；【小問3詳解】對比圖2中三條曲線，得隨煙氣流速增大，二氧化碳脫除率減小，即隨煙氣流速增大，脫除效果減弱；【小問4詳解】自然界有多種途徑吸收，如綠色植物通過光合作用吸收。16.超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意圖如圖所示：（1）焙燒爐中，發(fā)生反應(yīng)的條件是_____。（2）乳化池中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，乳化池中的溫度會____（選填“升高”“不變”或“降低”）。（3）過篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒，此操作類似于實驗室操作中的____操作。（4）碳化塔中，將石灰漿噴淋注入的目的是_______?！敬鸢浮浚?）高溫（2）①.CaO+H2O=Ca(OH)2②.升高（3）過濾（4）增大二氧化碳與石灰漿的接觸面積，提高吸收效率【解析】【小問1詳解】焙燒爐中，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，因此發(fā)生反應(yīng)的條件是高溫，故填：高溫；【小問2詳解】乳化池中，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，乳化池中的溫度會升高，故填：CaO+H2O=Ca(OH)2；升高；【小問3詳解】過篩的目的是攔截大于篩孔直徑的顆粒，此操作類似于實驗室操作中的過濾操作，故填：過濾；【小問4詳解】碳化塔中，將石灰漿噴淋注入的目的是增大二氧化碳與石灰漿的接觸面積，提高吸收效率，故填：增大二氧化碳與石灰漿的接觸面積，提高吸收效率。17.用和作原料可制取甲醇，該反應(yīng)在發(fā)展清潔能源及減少碳排放等方面具有重要意義、化學(xué)方程式為。（1）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______。（2）若生產(chǎn)甲醇，理論上能夠吸收的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）【答案】（1）（2）解：設(shè)理論上能夠吸收的質(zhì)量為x，答：理論上能夠吸收的質(zhì)量是。【解析】【小問1詳解】甲醇(CH3OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×4）：16=3：1：4。【小問2詳解】見答案。18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。以下是一些化學(xué)實驗。（1）儀器的名稱為______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用裝置收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是______。（3）用上述收集的完成如圖所示的實驗，觀察到澄清石灰水______。【答案】（1）鐵架臺（2）①.②.氧氣不易溶于水（3）變渾濁【解析】【小問1詳解】由圖示可知，儀器a為鐵架臺，故填鐵架臺；【小問2詳解】高錳酸鉀在加熱條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為，故填；根據(jù)圖示可知，裝置B為排水集氣裝置，用該方法收集氧氣，說明氧氣有不易溶于水的物理特性。故填氧氣不易溶于水；【小問3詳解】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，而二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。故填變渾濁；19.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，控制條件可以調(diào)控化學(xué)反應(yīng)?！白吭健毙〗M以“調(diào)控化學(xué)反應(yīng)”為主題展開探究，請回答下列問題。生活經(jīng)驗：紙張、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是可燃物。實驗探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學(xué)設(shè)計并完成了圖1所示實驗。已知：白磷著火點，紅磷著火點。磷燃燒時產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】（1）①銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是______。②小紅根據(jù)現(xiàn)象______，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。③上述三個條件必須同時滿足。【評價與反思】（2）①實驗中小組同學(xué)認(rèn)為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點為______。②小明對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，設(shè)計了圖3所示裝置，對白磷從燃燒到自動熄滅過程中氧氣含量進(jìn)行測定，得到圖4所示圖像。結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準(zhǔn)確地表述為______?；瘜W(xué)反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過氧化氫分解速率的因素，小組同學(xué)分別取足量且等質(zhì)量的過氧化氫溶液完成了下列實驗。實驗序號過氧化氫溶液的濃度二氧化錳粉末的質(zhì)量溫度10秒共收集到氧氣的體積①010幾乎無②020幾乎無③2014④2080（3）用控制變量法探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，應(yīng)選擇的實驗序號是______；對比實驗③和實驗④，可得出的結(jié)論是______?！敬鸢浮浚?）①.溫度達(dá)到可燃物的著火點②.銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒（2）