人教版部編版小學(xué)語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計教案

《雪地里的小畫家》敎學(xué)設(shè)計敎學(xué)目標(biāo)

1．借助拼音讀課文.

2．讀懂每句話,理解詞語意思.

3．在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容,認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀,知道青蛙冬眠的特點.

4．學(xué)會6個生字,認識一個新偏旁,理解由生字組成的詞語.

5．能正確、流利、有感情地朗讀課文.

6．背誦課文.敎學(xué)重點、難點

1．理解詞句意思,讀懂課文內(nèi)容.

2．練習(xí)根據(jù)課后問題,讀課文,回答問題,理解課文.

3．識字、寫字.

4．朗讀,背誦課文.

教具準備圖片（竹葉、梅花、楓葉）,田字格小黑板,寫課后第2題填空題的小黑板,生字卡片.

敎學(xué)時間二課時第一課時

一、敎學(xué)目標(biāo)（一）借助漢語拼音讀課文,讀準音、讀成句.

（二）讀懂每句話,理解詞語意思.

（三）在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文；認識小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀,知道青蛙是冬眠動物.

（四）朗讀課文.

二、敎學(xué)重點、難點

（一）讀懂每句話,理解詞語意思.

（二）讀懂課文內(nèi)容,學(xué)會知識.

三、敎學(xué)過程

（一）板書課題,理解題意.

板書:13雪地里的小畫家

1．“雪地”是什么樣子的?（下大雪以后,地面上積了一層厚厚的雪,把大地都變成銀白色的了）

2．什么是畫家?（繪畫技藝很高的人）

3．課題講的誰?（小畫家）

4．什么地方的小畫家?（雪地里的小畫家）

師述:我們學(xué)學(xué)課文,看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的,都畫了些什么畫.

（二）初讀課文,了解課文內(nèi)容,讀準生字的音.

1．學(xué)生自練看拼音讀課文,要求讀準字音,記住生字的讀音,要讀成句.（讀幾遍后教師檢查,指名讀）

2．出示生字卡片,讀準字音.

3．這篇課文有幾句話?從哪兒到哪兒是一句?（說出每一句是第幾行）

4．這篇課文,告訴我們一些什么知識?（四種小動物的爪或蹄子的形狀不同,青蛙是冬眠動物）

（三）細讀課文,理解詞句意思,理解課文內(nèi)容.

1．讀第1句,問:小動物們要在雪地畫畫,看到下雪了高興嗎?你從哪里看出它們很高興?（從第1句兩個“下雪啦”看出它們很高興）師述:這句話最后的標(biāo)點符號叫嘆號,在這里是表示高興的語氣.你們自己練習(xí)讀出高興的語氣.（自讀幾遍后指名讀）

2．讀第2句.自由練讀,指名讀.

（1）這句話講在什么地方?來了誰?（雪地里來了一群小畫家）

（2）“雪地”與上句有什么關(guān)系?（冬天下了大雪,才會有雪地）

（3）“一群”是多少?（好多個）

（4）這一群小畫家和“雪地”有什么關(guān)系?（雪地是小畫家畫畫的地方）

3．讀第3句話.自由練讀,指名讀.

（1）誰在雪地上畫畫?（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）

（2）它們都畫了什么?（小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙）

板書:小雞竹葉

小狗梅花

小鴨楓葉

小馬月牙

出示圖片,讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀,說出它們形狀上的特點,說說它們的名稱.看書上插圖與圖片比較,說說小畫家們畫得像不像.

（3）說說小畫家畫的畫是什么?（是它們在雪地上踩出的腳?。?/p>

（4）為什么說小雞畫竹葉呢?（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問其他幾個動物畫的為什么是……（小狗爪子下面的肉墊像梅花,小鴨的腳趾間有蹼連著,印出樣子像楓葉,小馬的蹄印像月牙）

4．讀第4句話.（自己練讀后指名讀）

（1）你們平常畫畫時要用什么?”

（2）這4位小畫家是怎樣畫畫的呢?（不用……不用……幾步就成一幅畫）

（3）“幾步就成一幅畫”是什么意思?（小動物走過雪地,爪子或蹄子踩在雪地上,在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫.把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫）（自己練說后,指名回答）

5．讀第5、6兩句話.想一想,青蛙為什么沒有參加?它為什么大白天“在洞里睡著”了呢?（因為青蛙是一種冬眠動物）

師述:因為在寒冷的冬季,食物和水分都很缺乏,青蛙為了減少消耗,就臥在洞里不吃也不動,像睡覺一樣,我們管這種現(xiàn)象叫冬眠,等到春天,天氣暖和了,再恢復(fù)正常活動.

（四）指導(dǎo)朗讀.

師述:你們覺得這篇課文有趣嗎?讀出小動物的快樂的情趣.（自己練讀后,指名讀,找2～3人）

第二課時

一、敎學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)會6個生字:畫、葉、牙、用、筆、幾,認識新偏旁“”,竹字頭.

（二）完成書后作業(yè)第2題.

（三）背誦課文.

二、敎學(xué)重點、難點

識字、寫字.

三、敎學(xué)過程

（一）朗讀課文,指名讀,齊讀.

（二）學(xué)會6個生字.

1．畫,huà,拼讀音節(jié).

（1）識記字形,自學(xué)后指名提問.（畫,huà,用部件加筆畫方法記,半包圍結(jié)構(gòu).上面是“一”,中間是“田”,下面是豎折、豎兩筆,一共8筆）

（2）自己默記字形,同桌互相檢查.

（3）口頭組詞語.

畫家圖畫繪畫畫報筆畫

2．葉,yè,讀準字音,讀詞語:楓葉.

（1）識記字形.自學(xué)后提問.（略）

（2）口頭組詞語.

樹葉葉子落葉綠葉

3．牙,yá,拼讀音節(jié),讀詞語:月牙.

（1）識記字形:自學(xué)后指名說.（用數(shù)筆畫方法記,一筆橫“一”,二筆豎折“”,三筆豎鉤“”,四筆斜撇“牙”.一共4筆,月牙的“牙”）

（2）口頭組詞語.

月牙牙齒

4．用,yòng,拼讀音節(jié).

（1）識記字形.（用,yòng,用偏旁加筆畫的方法記,半包圍結(jié)構(gòu),外面同字框,里面是橫、橫、豎.一共5筆.第一筆是豎撇）

（2）口頭組詞語.

用處作用用電功用費用

5．筆,bǐ,拼讀音節(jié),讀詞語:畫筆.

（1）認識新偏旁“”,竹字頭.筆順是撇（）,橫（）,點（）,兩邊一樣.

（2）識記字形.（筆,bǐ!,上下結(jié)構(gòu),上面竹字頭,下面“毛”字,一共10筆）

（3）口頭組詞語.

毛筆鋼筆鉛筆畫筆筆記本

6．幾,jǐ,拼讀音節(jié),讀詞語:幾步.

自學(xué)字形.與“幾”字有什么區(qū)別?“兒”第二筆是豎彎鉤（乚）,“幾”第二筆是橫折彎鉤（）.

（三）指導(dǎo)書寫.

1．畫:引導(dǎo)學(xué)生自己找準位置（整體部件）,看教師范寫字后,獨立寫字頭.

2．葉、牙、用、幾4個字方法同上.

提示:“用”第一筆是豎撇.

3．筆.（1）整體位置:上小下大.（2）部件位置:①竹字頭上的兩上“”在豎中線左右各一個,左邊第二筆橫尾壓豎中線,右邊第一筆撇尖壓豎中線.②“毛”字第一筆從竹字頭右邊的“”撇點之間起筆,撇到橫中線上.第二橫收筆在橫中線上.其他寫法同“毛”.

（四）指導(dǎo)背誦.用填空法:

（）（）啦,（）（）啦!（）（）（）來了一群（）（）（）.小雞畫（）（）,小狗畫（）（）.小鴨畫（）（）,小馬畫（）（）.不用（）（）不用（）,幾步就（）（）（）（）.（）（）為什么（）（）（）?它在（）（）睡著啦.（五）鞏固練習(xí).