【暑期特訓(xùn)】第06講 聲音的產(chǎn)生與傳播

第06講聲音的產(chǎn)生與傳播模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（7大考點(diǎn)）模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。4．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，鍛煉學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、聲音的產(chǎn)生（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；注意：“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍會(huì)繼續(xù)存在并傳播。（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源，聲源是指具體的發(fā)聲部位，如人在說(shuō)話時(shí)的聲源不能說(shuō)是人，應(yīng)該說(shuō)是聲帶；記住幾個(gè)易混的聲源：蟬叫的聲源是腹膜；笛子等管樂(lè)器的聲源是空氣柱；向暖瓶中灌水的聲源是空氣柱；氣球爆炸的聲源是氣球周圍的空氣。（3）關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解：①一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到；不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒(méi)有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)看不到，需要通過(guò)轉(zhuǎn)換法來(lái)體現(xiàn)；②一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽(tīng)到；振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，故聽(tīng)不到；有的聲音響度很小，故聽(tīng)不到?！椒c(diǎn)撥我們通過(guò)觀察生活中一些與聲音有關(guān)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的。由此得出“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”這個(gè)一般性的結(jié)論，這里用到了歸納推理的方法。2、聲音的傳播條件（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動(dòng)，有聲源振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音。3、聲速、回聲及影響聲速大小的因素（1）聲速：聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過(guò)固體傳聲能及早地聽(tīng)到，并且更加清楚。（2）回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)，再傳入人的耳朵，人聽(tīng)到反射回來(lái)的聲音叫回聲。（3）由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽(tīng)到多次聲音；如長(zhǎng)水管一端敲擊一次，另一端聽(tīng)到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播；首先注意管子要“長(zhǎng)”，其次注意管內(nèi)有沒(méi)有水；第三注意聽(tīng)到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲。（4）同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大。4、骨傳導(dǎo)以及雙耳效應(yīng)（1）骨傳導(dǎo)原理：固體能傳聲，且效果更好；聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳聲也叫作骨傳導(dǎo)；一些失去聽(tīng)覺(jué)的人（只限于傳導(dǎo)障礙，即鼓膜、聽(tīng)小骨損壞，也就是非神經(jīng)性耳聾者）可以利用骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)聲音。（2）人耳的構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳聲音的傳導(dǎo)途徑：聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨鏈→內(nèi)耳聲音傳到兩耳的時(shí)間不同形成的雙耳效應(yīng)（雙耳效應(yīng)是人們依靠雙耳間的音量差、時(shí)間差和音色差判別聲音方位的效應(yīng)）我們能夠聽(tīng)到的聲音，正確的傳播途徑是：物體振動(dòng)--介質(zhì)--良好的耳朵。

教材習(xí)題01用手撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，我們聽(tīng)到了聲音，同時(shí)觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是橡皮筋在振動(dòng)。請(qǐng)你舉出其他的例子說(shuō)明：你在聽(tīng)到聲音的同時(shí)，如何判斷物體在發(fā)生振動(dòng)。解題方法①聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音可以通過(guò)固體、液體、氣體來(lái)傳播……【答案】發(fā)聲的音叉可以把乒乓球彈開(kāi)──說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。教材習(xí)題04將耳朵貼在裝滿水的長(zhǎng)鐵管的一端，讓另一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽(tīng)到幾次敲打聲音？說(shuō)出其中的道理。解題方法①根據(jù)聲音在不同的介質(zhì)里的傳播速度是不同，一般情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小……【答案】教材習(xí)題05在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是為什么？解題方法①聲音在傳播時(shí)遇到障礙物會(huì)發(fā)生發(fā)生現(xiàn)象，即回聲?；芈暸c原聲混在一起，不能區(qū)分，回聲使原聲加強(qiáng)了，導(dǎo)致聽(tīng)起來(lái)響亮……【答案】教材習(xí)題06向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來(lái)。一個(gè)同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽(tīng)到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是多少米？（V聲＝340m/s）解題方法①先求出聲音從人傳出到山崖的時(shí)間，再根據(jù)速度公式v＝的變形式計(jì)算該同學(xué)距山崖的距離即可……【答案】考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生1．如圖所示，湯姆用力敲擊鍋蓋，鍋蓋上面的小老鼠杰瑞隨著“翩翩起舞”。這一現(xiàn)象說(shuō)明了（）A．聲音的傳播需要介質(zhì) B．聲音可以傳遞信息 C．響度與頻率有關(guān) D．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)2．以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過(guò)程中，鈴聲逐漸減?。虎谇脫艄拿妫拿嫔系乃榧埿荚谏舷绿S；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。A．①② B．②④ C．③④ D．①③3．如圖是小新同學(xué)練習(xí)運(yùn)球繞桿往返的場(chǎng)景，籃球與地面撞擊發(fā)出的聲音是由于發(fā)聲體而產(chǎn)生的；小新同學(xué)運(yùn)著籃球在桿中穿梭時(shí)，以小新為參照物，桿是?？键c(diǎn)二聲音的傳播條件4．如圖所示是兩個(gè)相同規(guī)格的音叉，小敏同學(xué)敲響右邊的音叉，與左邊音叉接觸的泡沫塑料球被多次彈開(kāi)。若把該裝置搬到月球表面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用更大的力敲右邊的音叉，則（）A．泡沫塑料球會(huì)被彈開(kāi)，且振幅比第一次實(shí)驗(yàn)大 B．泡沫塑料球會(huì)被彈開(kāi)，但振幅比第一次實(shí)驗(yàn)小 C．泡沫塑料球不會(huì)被彈開(kāi)，但能聽(tīng)到音叉發(fā)聲 D．泡沫塑料球既不會(huì)被彈開(kāi)，也不能聽(tīng)到音叉發(fā)聲5．2022年9月1日我國(guó)航天員陳冬和劉洋從問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙出艙實(shí)施艙外操作活動(dòng)（如圖所示），此時(shí)兩位航天員必須借助無(wú)線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（）A．太空中聲音傳播速度太快 B．太空中沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì) C．太空中航天員說(shuō)話時(shí)聲帶不會(huì)振動(dòng) D．太空中沒(méi)有阻礙，聲音響度太大6．神舟十七號(hào)于2023年10月26日11時(shí)14分發(fā)射，火箭起飛時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大轟鳴，轟鳴聲是由火箭發(fā)射時(shí)所產(chǎn)生的高溫高壓氣體爆炸而劇烈產(chǎn)生的，電視屏幕前觀看直播的觀眾聽(tīng)到的轟鳴聲是通過(guò)傳至人耳的?？键c(diǎn)三聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度7．在某金屬管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音（第一次是由金屬管傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的），管長(zhǎng)1020m，兩次響聲相隔2.5s。如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，則該金屬中的聲音的傳播速度是（）A．340m/s B．2040m/s C．1460m/s D．3810m/s8．在鐵管的一端敲一下，人的耳朵貼在鐵管的另一端會(huì)聽(tīng)到兩次聲音，先聽(tīng)到的從中傳來(lái)的聲音（選填“鐵管”或“空氣”），若兩次聲音時(shí)間間隔為t，已知空氣中的聲速為v1，鐵管中的聲速為v2，且v2＞v1，則鐵管的長(zhǎng)度為。9．小明在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音，若管長(zhǎng)510m，兩次響聲間隔1.4s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間？（2）鑄鐵中的聲速？考點(diǎn)四聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系10．下面三個(gè)表是小明測(cè)得的不同條件下的聲速v，根據(jù)表中信息填空。表一：在空氣中介質(zhì)溫度/℃v/m?s﹣103302534630349100386表二：在氣、固、液體中（0℃））介質(zhì)種類v/m?s﹣1氧氣316海水1500冰3160鐵4900﹣5000表三：在15℃空氣中發(fā)聲體振動(dòng)頻率/Hzv/m?s﹣120003401000340500340256340（1）在30℃的空氣中，聲速是m/s，若測(cè)得空氣中聲速為340m/s，此時(shí)的溫度可能是（選填“0℃”、“22℃”或“27℃”）；一般情況下，聲音在氣體中的速度比液體和固體中的速度（選填“大”“小”）；（2）根據(jù)三個(gè)表格的信息可知，聲速大小與無(wú)關(guān)；（3）根據(jù)表一的信息，歸納聲速與溫度的關(guān)系。考點(diǎn)五人耳的構(gòu)成和聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程11．養(yǎng)狗成為一種“時(shí)尚”，但遛狗傷人事故也時(shí)有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)對(duì)著狗一按開(kāi)關(guān)，狗好像聽(tīng)到巨大的噪聲而躲開(kāi)，而旁邊的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。下列分析正確的是（）A．人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度小 B．人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是因?yàn)樗l(fā)出的聲波不能在空氣中傳播 C．人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是因?yàn)樗l(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的 D．人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是因?yàn)樗l(fā)出聲波的頻率不在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)考點(diǎn)六骨傳聲及骨傳導(dǎo)的原理12．小康在學(xué)完聲現(xiàn)象以后，嘗試了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）甲圖中：說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)，表明聲音是由物體的產(chǎn)生的。（2）乙圖中：把耳朵貼在桌面上也能聽(tīng)到輕敲桌子的聲音，說(shuō)明可以傳播聲音。（3）丙圖中：用兩個(gè)棉球塞住耳朵也能清楚地聽(tīng)到音叉發(fā)聲，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫作。考點(diǎn)七雙耳效應(yīng)13．閱讀短文，回答問(wèn)題：雙耳效應(yīng)人們利用兩只耳朵聽(tīng)聲音時(shí)，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來(lái)的，從而大致確定聲源的位置。如圖1所示，在人們的右前方有一個(gè)聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產(chǎn)生了“時(shí)間差”；聲源距兩耳的距離差越大，時(shí)間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用，聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級(jí)差”；當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí)，聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過(guò)人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，衰減就越大；于是人的雙耳聽(tīng)到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異，也就是“音色差”。（1）聽(tīng)聲音時(shí)，若左耳聽(tīng)到聲音的聲級(jí)比右耳聽(tīng)到聲音的聲級(jí)大，則聲源可能在人的（選填序號(hào)）。A.正前方B.左后方C.右前方D.右后方（2）下列不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是（選填序號(hào)）。A.雷電來(lái)臨時(shí)電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位C.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置（3）如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場(chǎng)情景示意圖，兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有“時(shí)間差”又有“”，等于模擬了人的雙耳效應(yīng)。（4）人的雙耳聽(tīng)到聲音的“音色差”越大，說(shuō)明聲音的越高。一．選擇題（共7小題）1．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱 B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音 C．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi) D．耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽(tīng)到更大的聲音2．2023年7月20日，神舟十六號(hào)航天員圓滿完成出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。如圖所示，在太空中，面對(duì)面的航天員必須借助無(wú)線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談。其原因是（）A．太空中只能傳遞超聲波 B．太空中聲音的傳播速度太慢 C．太空中是真空，不能傳聲 D．太空中航天員的聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲3．同學(xué)們聽(tīng)到上課的鈴聲后，立即安靜下來(lái)，關(guān)于此情景中，下列說(shuō)法正確的是（）A．鈴聲不能在空氣中傳播 B．鈴聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C．鈴聲不能通過(guò)教室的墻壁傳播 D．聲音的傳播不需要時(shí)間4．我國(guó)將在2025年實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無(wú)線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（）A．月球上只能傳遞次聲波 B．月球上是真空，不能傳聲 C．月球上，聲音傳播速度太快 D．月球上，宇航員的聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲5．關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（）A．笛子演奏出動(dòng)聽(tīng)的聲音是笛子振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲速大小只與介質(zhì)種類有關(guān) C．不能聽(tīng)到真空罩內(nèi)手機(jī)的來(lái)電鈴聲，說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì) D．真空中的聲速是340m/s6．在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度差異很大。在一根很長(zhǎng)的自來(lái)水鐵管一端敲一下，另一端的人會(huì)聽(tīng)到三次敲擊聲，請(qǐng)判斷傳來(lái)的三次響聲的介質(zhì)按照先后依次是（）A．水、空氣、鐵 B．鐵管、水、空氣 C．水、鐵管、空氣 D．空氣、水、鐵管7．在百米賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令員的槍聲才計(jì)時(shí)，他記錄的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)?yōu)?3.69s，則運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)?yōu)椋ó?dāng)時(shí)氣溫15℃，聲速為340m/s）（）A．13.69s B．13.98s C．13.40s D．14.08s二．填空題（共5小題）8．北宋時(shí)，學(xué)者沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，通過(guò)地面能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，這說(shuō)明了能傳播聲音。唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出與聲現(xiàn)象有關(guān)的物理知識(shí)是。（寫出一點(diǎn)）9．唐詩(shī)《楓橋夜泊》寫到“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，在楓橋邊客船上的人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，是寒山寺里的大鐘受到撞擊產(chǎn)生而發(fā)出聲音，聲音再通過(guò)傳播到客船上人的耳朵里。10．當(dāng)發(fā)生礦山（隧道）事故時(shí)，被困人員可利用堅(jiān)硬物體敲擊管路、鐵軌、鉆桿等，發(fā)出“5432”救援聯(lián)絡(luò)信號(hào)。由此可知，能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度（選填“快”或“慢”）。11．《詩(shī)經(jīng)》有云：“伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）”。其中的“塤”是我國(guó)最古老的閉口吹奏樂(lè)器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。演奏者吹塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的，通過(guò)傳播進(jìn)入到人耳。12．2023年9月21日，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮進(jìn)行太空科普授課，在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行了一場(chǎng)“乒乓球”友誼賽，如圖所示。他們用毛巾做成的球拍拍打水球時(shí)，水球不僅沒(méi)有破裂也沒(méi)有沾到毛巾表面，反而像乒乓球一樣被彈開(kāi)了。水球被彈開(kāi)的過(guò)程中，以球拍為參照物，水球是的，在空間站航天員們可以面對(duì)面語(yǔ)言交流，因?yàn)榭臻g站里的可以傳播聲音。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）13．如圖所示是探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音是由物體而產(chǎn)生的。（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這種方法叫（選填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（3）如圖乙所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時(shí)，發(fā)現(xiàn)：乒乓球被左邊與它接觸的音叉彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：聲音可以在中傳播。（4）如圖丙所示是探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。把正在振動(dòng)發(fā)聲的手機(jī)放在瓶?jī)?nèi)，用抽氣機(jī)將瓶中的空氣逐漸抽出。①當(dāng)抽氣一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是A.未塞緊瓶塞存在漏氣B.手機(jī)聲音的頻率太高C.手機(jī)聲音的響度太大D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)②調(diào)節(jié)好儀器并能正常使用，再次用抽氣筒抽氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸變少。發(fā)現(xiàn)手機(jī)（選填“仍在”或“不在”）振動(dòng)，但聽(tīng)到的手機(jī)聲音在逐