【暑期特訓】九年級第11講 串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

第11講串并聯(lián)電路典例的規(guī)律模塊一思維導圖串知識模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題（教材原題）模塊四核心考點精準練（6大考向）模塊五小試牛刀過關測（17題）1.理解電流強弱的意義；2.知道電流的單位、符號，認識生活中常見用電器的電流；3.認識電流表的結構，掌握電流表的使用規(guī)則；4.通過連接電路測量電流，培養(yǎng)動手操作能力；5.能夠用電流表測電路中的電流，并能讀出電流表的示數(shù)?！鲋R點一：串聯(lián)電路的電流規(guī)律1.提出問題：串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系？2.猜想或假設：你認為串聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據(jù)）（1）不相等，經(jīng)過用電器后，能量不斷地在消耗，所以會減少；（2）由于串聯(lián)電路的電流只有一條通路，故A、B、C三點的電流大小相同。3.設計實驗：（1）實驗器材：干電池、開關、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導線。（2）電路圖：（3）實驗步驟：根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。（4）把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。（5）換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關系。（6）實驗表格：次數(shù)實驗電流A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A123（7）實驗結論：串聯(lián)電路的電流規(guī)律IA=IB=IC 分析測量結果可知，在忽略誤差的情況下，無論燈泡的規(guī)格是否一樣，通過它們的電流都是相等的，所以猜想（2）正確。 實驗的方法是“歸納法”，實驗過程中全部測量完一次后，再更換不同規(guī)格的燈泡再次測量，避免實驗存在偶然性，使實驗結論具有普遍性。■知識點二：并聯(lián)電路中電流規(guī)律1.提出問題：并聯(lián)電路中各點的電流有什么關系？2.猜想或假設：你認為并聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據(jù)）3.設計實驗：（1）實驗器材：兩節(jié)干電池、開關、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導線。（2）電路圖：（3）根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。（4）把測量數(shù)據(jù)記錄在設計的表格中。（5）換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關系。（6）實驗表格：次數(shù)電流A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A123(7)實驗結論：并聯(lián)電路的電流規(guī)律IA=IB+IC。（1）測量每一個支路的電流值時，一定要把另一個支路也接入電路中，在實驗過程中，應選擇幾組不同規(guī)格的幾組燈泡進行實驗，通過幾組實驗歸納總結出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，而不能只測量一次，目的也是避免偶然性，使得出的結論具有普遍性。（2）并聯(lián)電路的電流規(guī)律是干路電流等于各支路電流之和，但是支路之間的電流并不一定平分干路的電流。教材習題01如圖所示，當開關閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.3A，通過小燈泡Ll的電流是多少安？電流表A2的示數(shù)是多少安？解題思路當開關閉合后，兩燈泡與兩電流表串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流處處相等【答案】0.3安；0.3A教材習題02課堂上做“探究串聯(lián)電路中各處電流的關系”的實驗時，每個實驗小組只有一個電流表．實驗完成后，小明借來其他小組的電流表，同時測量三個位置的電流以驗證探究的結果．圖中有三個電流表和兩個小燈泡，請你按小明的設計在圖中畫出連線，注意連線不要交叉．解題思路電流表應與被測電路串聯(lián)，根據(jù)圖示電路圖連接電路【答案】教材習題03小明用三個電流表和兩個燈泡做實驗，檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖所示。這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，然后畫出正確的連接位置。解題思路要探究并聯(lián)電路的電流關系，所以應將兩燈泡并聯(lián)，三個電流表分別測量干路和支路電流，所以需通過改動L2與負極相連的導線，將負極與燈泡L2相連的導線改接左下電流表的負接線柱【答案】考向1：探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律【典例1】（23-24九年級上·河南許昌·期末）在研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，小明設計了如圖所示的電路圖。（1）閉合開關后，他發(fā)現(xiàn)燈亮，不亮，對不亮的原因，小明作出了如下猜想：①燈的燈絲斷了②燈兩端短路③燈的實際電功率太小。你認為小明的猜想中，猜想（填序號）肯定不正確。為了驗證其余兩猜想是否屬實，小明把燈從燈座上擰下來后，發(fā)現(xiàn)燈仍發(fā)光，則他的猜想（填序號）是合理的。（2）排除故障后，他發(fā)現(xiàn)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18A和0.16A，為什么兩個電流表示數(shù)不同呢？小明認為電流先到達電流表甲，經(jīng)過燈時被消耗了一些，因此到達電流表乙時會小一些。你認為他的想法是（選填“正確”或“錯誤”）的，下列操作中能夠證明你的觀點的是：。①換不同的燈泡做實驗；②將、對調位置；③將甲、乙兩個電流表的位置對調。（3）通過與其它更精確的電流表比較，小明發(fā)現(xiàn)電流表乙測量的數(shù)值是正確的，于是，他單獨將乙電流表分別接在左側、與之間、右側三個不同的位置，發(fā)現(xiàn)其讀數(shù)，這說明了。【變式1-1】（23-24九年級上·福建泉州·期末）如圖是小明“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：電流表的位置ABC電流I/A0.320.321.6（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是的（填“相同”或“不相同”）；（2）用電流表測電流時，電流表應與被測電路聯(lián)（選填“串”或“并”），如表是某同學在實驗中測得的三個不同位置的電流值，有一個位置的電流測量明顯有誤，造成這一錯誤的原因是；（3）甲、乙兩位同學在分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。則甲的問題是：；乙的問題是：；（4）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是A．燈泡的燈絲斷了B．燈泡被短路C．小燈泡靠近負極考向2：探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律【典例2】（23-24九年級上·貴州貴陽·期末）如圖甲所示是探究并聯(lián)電路中電流特點的實驗電路圖。（1）按圖接線，電流表接入電路圖中的A點，這是為了測量小燈泡所在支路的電流。閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，亮，且電流表的指針不偏轉，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈（選填“短路”或者“開路”）；實驗序號10.20.32.520.40.30.730.10.30.4（2）排除上述故障后進行實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)記錄如上表，其中某次電流表示數(shù)如圖乙所示，分析表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)其中一處記錄的A（填表中數(shù)據(jù)）有誤，造成錯誤的原因是。改正錯誤后，上述實驗可得結論：（用公式表示）（3）改變實驗條件進行多次實驗可驗證規(guī)律的普遍性，其中第2、3組實驗是采用了（選填“改變電池數(shù)量”、“更換不同規(guī)格的燈”或“互換兩奵的位具”）方式改變實驗條件的，理由是?！咀兪?-1】（23-24九年級上·陜西西安·期末）為了探究并聯(lián)電路的電流特點，同學們設計了如圖所示的電路進行實驗。（1）連接電路過程中，開關應處于狀態(tài)；（2）圖甲中電流表的連接是為了測量（選填“A”“B”或“C”）處的電流；閉合開關后，電流表的指針指向“0”刻度線的左側，原因可能是；（3）改正電路正確無誤后開始實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，分析表格中的數(shù)據(jù)，得出的結論是并聯(lián)電路中。（用文字描述）實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.100.120.2220.220.240.4630.260.300.56考向3：串聯(lián)電路的電流規(guī)律【典例3】（23-24九年級上·江蘇徐州·階段練習）如圖所示的電路中，閉合開關，一燈較亮，一燈較暗，則下列說法正確的是（）A．電流一樣大 B．較暗的燈中電流較大C．較亮的燈中電流較大 D．條件不足無法判斷【變式3-1】（23-24九年級上·福建泉州·期末）如圖所示的電路中，若A燈比B燈亮，則通過A、B兩燈的電流大小關系是（）A．IA>IB B．IA＜IB C．IA=IB D．無法確定【變式3-2】（23-24九年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期末）如圖所示的電路中，比亮，小明猜想是因為更靠近電源正極，電流更大，下列做法不能判斷其猜想是否正確的是（

）A．對調電源的正負極 B．交換和的位置C．測量a、b、c三點的電流大小 D．在a處串聯(lián)一個定值電阻考向4：并聯(lián)電路電流的規(guī)律【典例4】（22-23九年級上·四川達州·期中）如圖甲所示的電路中，閉合開關，兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，通過電阻R1和電阻R2的電流分別為（）A．1.2A，0.3A B．0.3A，0.3A C．1.2A，1.2A D．1.5A，0.3A【變式4-1】（23-24九年級上·四川瀘州·階段練習）如圖所示，a表、b表均為電流表且接法正確，兩表示數(shù)偏轉都如圖，則L1和L2的電流分別是（）A．都是0.44AB．都是2.2A C．0.44A、2.2A D．0.44A、1.76A【變式4-2】（23-24九年級上·福建泉州·期中）如圖所示的電路，閉合開關S后，電流表A的示數(shù)為0.5A，電流表A1的示數(shù)為0.3A，則通過小燈泡L1、L2的電流分別是（）A．0.3A，0.2AB．0.2A，0.3A C．0.5A，0.3A D．0.5A，0.2A考向5：含電流表電路的設計【典例5】（23-24九年級上·新疆烏魯木齊·期末）請用黑色中性筆作圖（溫馨提示：可以先用鉛筆畫好，再用中性筆描）：根據(jù)電路圖甲，在圖乙的實物圖上已經(jīng)畫好了一部分連線，請用筆畫出剩余的連線。已知電流表的示數(shù)是1.2A，通過小燈泡的電流是0.7A?！咀兪?-1】（23-24九年級上·湖南長沙·期末）在圖所示的電路中，有兩根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上。補上后要求：①兩個燈泡并聯(lián)，電鍵可以控制兩個燈泡；②電流表只測通過的電流?！咀兪?-2】（23-24九年級上·四川南充·期末）請用筆畫線代替導線，按要求連接電路。（1）兩只燈泡連成并聯(lián)電路；（2）電流表測量干路電流、電流表測量通過的電流。【變式5-3】（22-23九年級上·山東臨沂·期中）如圖所示是未完成連接的實物電路，請用筆畫線代替導線完成該電路連接。要求：兩燈并聯(lián)，開關S同時控制兩燈，電流表測量干路電流，導線不能交叉。

一、單選題1．（23-24九年級上·江蘇南通·期末）用如圖所示電路探究串聯(lián)電路中電流特點。關于實驗，下列說法中正確的是（）A．可通過燈泡亮暗判斷電流的大小B．兩個實驗中L1和L2規(guī)格都應相同C．為得到普遍規(guī)律，應保持器材不變再實驗兩次D．最好選用三個相同的電流表串聯(lián)接入a、b、c處測量2．（15-16八年級·山東德州·階段練習）如圖所示的電路中，閉合開關，一燈較亮，一燈較暗，則下列說法正確的是（

）A．較亮的燈中電流較大 B．較暗的燈中電流較大C．兩燈電流一樣大 D．條件不足無法判斷3．（23-24九年級上·重慶渝北·期末）兩個燈泡L1、L2串聯(lián)后接通電路，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，設通過燈泡L1的電流為I1，通過燈泡L2的電流為I2，則I1與I2的大小關系正確的是（）A．I1>I2 B．I1<I2 C．I1=I2 D．無法比較4．（23-24九年級上·湖南長沙·期末）如圖所示電路中，閉合開關后，電流表A1的示數(shù)為2A，電流表A2的示數(shù)為1.2A，則燈L1和L2中的電流分別是（）A．2A，1.2A B．1.2A，0.8A C．0.8A，1.2A D．1.2A，2A5．（23-24九年級上·湖南長沙·期末）如圖所示的電路，電源電壓恒定不變，閉合開關S1、S2后，下列說法正確的是（）A．燈L1、L2串聯(lián) B．電流表A1測燈L1的電流C．電流表A2測燈L2的電流 D．電流表A1的示數(shù)比A2的示數(shù)大6．如圖所示是小明在練習測量電流時連接的電路，電路的連接存在錯誤，下列操作及說法正確的是（

）A．撤掉導線a，電流表測量的是電路的總電流 B．撤掉導線a，電流表測量的是小燈泡L1的電流C．撤掉導線b，電流表測量的是小燈泡L2的電流 D．撤掉導線c，電流表測量的是小燈泡L2的電流7．（23-24九年級上·山東濟南·期末）如圖甲所示的電路中，開關閉合后，電流表A1、A2的指針指到如圖乙所示的同一位置，則通過燈泡L1的電流為（）A．0.24A B．0.28A C．1.12A D．1.4A8．（23-24九年級上·山東青島·期末）在“探究并聯(lián)電路電流關系”的實驗中，小明連接好如圖所示的電路，用電流表測出A、B、C三處的電流分別為、，，他將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步的操作是（）A．分析數(shù)據(jù)，得出結論B．整理器材，結束實驗C．改變電流表的量程或更換電流表再測幾次D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值9．（23-24九年級上·江西贛州·期末）在“探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時，小莉采用如圖所示的電路進行實驗。閉合開關S，用電流表分別測出A、B、C點的電流，在表格中記錄第一組數(shù)據(jù)后，為得到更普遍的規(guī)律，小莉接下來的實驗步驟是（）A．將兩燈并聯(lián)進行實驗 B．去掉一個燈泡，僅保留一個燈泡進行實驗C．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值 D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值二、填空題10．（23-24九年級上·河北邯鄲·期末）如圖所示，當開關S閉合時，電流表的示數(shù)是4A，電流表的示數(shù)是1.5A，電流表的示數(shù)是3.5A，則通過燈的電流是A，通過燈的電流是A。11．（23-24九年級上·吉林·期末）大美吉林誠邀八方友人，華燈初上，滿城燈火闌珊，各處的景觀路燈是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；若有幾盞景觀路燈突然熄滅了，則電路中