2024年黑龍江龍東中考滿分作文《打開那扇緊閉的心門》

2024年黑龍江龍東中考滿分作文打開窗，欣賞美麗景色；打開書，遨游知識(shí)海洋；打開記憶，浮現(xiàn)點(diǎn)滴往事……我們不斷地打開學(xué)習(xí)與生活之門，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感受……請(qǐng)以“打開______”為題目，先補(bǔ)全題目，再作文。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。④字?jǐn)?shù)在600字以上。打開那扇緊閉的心門

晨風(fēng)掠過白布幔，拂過我的臉頰，似是爺爺臨走前對(duì)我的最后一次撫摸，我眼眶酸澀，坐在空蕩蕩的老房子中與爸爸對(duì)視，只那一瞬便匆忙避開了眼神，無話可說?；蛟S我們?cè)S久沒有彼此敞開心扉了。

晨光灑進(jìn)老屋，一如從前的無數(shù)個(gè)早晨，我抬起頭望向窗外，記憶一幀幀從眼前閃過。

從三四歲與爺爺?shù)逆覒虼螋[到六七歲對(duì)爺爺?shù)娜鰦扇涡裕俚绞畮讱q時(shí)的漸漸疏離，步入青春期的我似乎很久很久沒有像小時(shí)候一樣同家人敞開心扉了，我緊閉著自己的心門。

望著空蕩蕩的房間，我回憶著從前的往事，想再次感受爺爺?shù)臏囟?，想像小時(shí)候那樣撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铮胩稍陉柵_(tái)的搖椅上再聽一次那伴隨著我長大的《東方紅》，可往事如煙，時(shí)過境遷，親人已不在身邊。

我的淚珠砸在地板上，沉默的爸爸開了口：“人總是要向前看，爺爺也希望你能永遠(yuǎn)開心，要調(diào)整好自己的情緒。”可顫抖的尾音卻出賣了他故作堅(jiān)強(qiáng)的面具。

是啊，爺爺也希望我開心。一年又一年我已經(jīng)長大，學(xué)業(yè)越來越重，回老家的時(shí)間越來越短，打過去的電話越來越少，可爺爺總是第一時(shí)間叮囑我：“乖乖，學(xué)習(xí)要努力但也別累壞了自己。爺爺只希望你開心就好！”我卻總勿匆掛斷電話，心想著過段兒時(shí)間不忙了，下總會(huì)有機(jī)會(huì)看爺爺?shù)?。直到現(xiàn)在我才意識(shí)到或許在我一次次敷衍中，我已經(jīng)失去了很多。

熟悉而又年輕了許多的臉龐依然和煦的笑著，此刻卻變成照片掛在冰冷冷的墻上，我不敢直視他的眼睛，愧疚、自責(zé)涌上心頭，我多想多想回到從前，抱抱那個(gè)即使是我任性還哄著我的他，抱抱那個(gè)每次給我拎回一大袋小布丁的他，抱抱那個(gè)關(guān)心我成績和心情的他，我似乎有千千萬萬句話想對(duì)他說，似乎和他傾訴不再是件難事，似乎放下手中事兒去陪他一會(huì)簡直唾手可得，可現(xiàn)在的我卻再也找不到他。

我心中空落落的，再抬眸發(fā)現(xiàn)爸爸已生出白發(fā)，我猛然驚醒，時(shí)間在不斷向前，留給我們的時(shí)間遠(yuǎn)沒有那樣充裕。我緊閉的心門微微松動(dòng)，有些話如潮水般涌入喉口。

爸爸說得對(duì)，人總要向前看，珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人更重要，我微微張口，卻不知從何說起，終于下定決心般說道：“爸爸……”爸爸抬起頭摸摸我的臉，重重點(diǎn)頭，他用微笑的目光鼓勵(lì)著我打開心門……

打開緊閉的心門，悅納陽光，讓那些誤會(huì)與隔閡消散。成長的旅程中，我要珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在。惟此，人生才會(huì)少些遺憾，多些值得珍惜的記憶。

這一刻，我終干打開了這扇緊閉的心門?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。題目關(guān)鍵詞為“打開”是一個(gè)動(dòng)詞，后面的“打開”的東西沒有具體的講述，所以我們應(yīng)該選取自己可以打開的實(shí)際物體，或者是精神層面的東西，進(jìn)行記敘?！按蜷_”這個(gè)半命題題目只有兩個(gè)字，因此構(gòu)思時(shí)就要在題目前后加上具體的詞語使題目更具體，更細(xì)小，這樣才容易寫作?！按蜷_”什么，決定了寫作對(duì)象。打開窗戶，看見自然的美景；打開眼睛，看見世事的百態(tài)；打開心扉，看見人情的冷暖；打開思路，發(fā)現(xiàn)新的開始……打開，需要行動(dòng)；打開，需要頭腦和靈魂。第二，選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“打開”這個(gè)主題來展開，可以寫打開窗戶，看見自然山水等景物，體會(huì)其蘊(yùn)含的哲理；還可以打開課本，看見歷史，體會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?；也可以打開心扉，不過這個(gè)需要更深層次的立意，就是和自己的精神層面的相關(guān)，同時(shí)這種打開，在文章中可以表現(xiàn)為心靈的體會(huì)。注意圍繞話題“打開”敘寫，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出這一打開的過程，更要展現(xiàn)出這一打開的意義和價(jià)值。這一打開帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這一打開的難忘，以及帶給我的感受。審題指導(dǎo)1本題考查半命題作文。第一，審題立意。題目關(guān)鍵詞為“打開”是一個(gè)動(dòng)詞，后面的“打開”的東西沒有具體的講述，所以我們應(yīng)該選取自己可以打開的實(shí)際物體，或者是精神層面的東西，進(jìn)行記敘?！按蜷_”這個(gè)半命題題目只有兩個(gè)字，因此構(gòu)思時(shí)就要在題目前后加上具體的詞語使題目更具體，更細(xì)小，這樣才容易寫作?！按蜷_”什么，決定了寫作對(duì)象。打開窗戶，看見自然的美景；打開眼睛，看見世事的百態(tài)；打開心扉，看見人情的冷暖；打開思路，發(fā)現(xiàn)新的開始……打開，需要行動(dòng)；打開，需要頭腦和靈魂。第二，選材構(gòu)思。本文適合寫作記敘文。我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“打開”這個(gè)主題來展開，可以寫打開窗戶，看見自然山水等景物，體會(huì)其蘊(yùn)含的哲理；還可以打開課本，看見歷史，體會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?；也可以打開心扉，不過這個(gè)需要更深層次的立意，就是和自己的精神層面的相關(guān)，同時(shí)這種打開，在文章中可以表現(xiàn)為心靈的體會(huì)。注意圍繞話題“打開”敘寫，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出這一打開的過程，更要展現(xiàn)出這一打開的意義和價(jià)值。這一打開帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這一打開的難忘，以及帶給我的感受。審題指導(dǎo)2審題指導(dǎo)（一）關(guān)鍵詞分析“打開”:是題目的核心動(dòng)詞，它有使原本封閉的事物呈現(xiàn)出開放狀態(tài)的含義。這里的“打開”不僅僅是一個(gè)物理動(dòng)作，更多的是一種心靈、思想或者狀態(tài)上的開啟?！啊?提示我們需要補(bǔ)充的內(nèi)容是十分豐富的，可以是具體的事物，如“打開盒子”；也可以是抽象的概念，如“打開心扉”。（二）題目內(nèi)涵挖掘從材料來看，“打開窗戶，欣賞美麗景色；打開書本，遨游知識(shí)海洋；打開記憶，浮現(xiàn)點(diǎn)滴往事”這些例子都說明了“打開”會(huì)帶來新的發(fā)現(xiàn)、探索和感受。所以作文要突出“打開”之后所帶來的變化、收獲或者感悟。無論是哪種“打開”，都要體現(xiàn)出一種從無到有、從封閉到開放、從不知到知的過程，以及這個(gè)過程中所蘊(yùn)含的價(jià)值和意義。（三）立意方向1.個(gè)人成長方面：例如“打開心扉”，可以寫自己曾經(jīng)因?yàn)閮?nèi)向、自卑等原因封閉自己，后來在朋友、家人或者某個(gè)事件的影響下，打開了心扉，學(xué)會(huì)了與人交流，收獲了友誼，感受到了溫暖，體現(xiàn)出個(gè)人在性格和心理上的成長。2.知識(shí)探索方面：比如“打開知識(shí)寶庫”，可以講述自己在學(xué)習(xí)某一門學(xué)科或者探索某一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域時(shí)，從最初的迷茫到逐漸深入，就像打開了一個(gè)充滿寶藏的知識(shí)寶庫，發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的魅力，收獲了智慧，體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的追求和熱愛。3.社會(huì)文化方面：像“打開傳統(tǒng)文化之門”，可以描述自己對(duì)傳統(tǒng)文化從忽視到重視的過程，通過參加一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如學(xué)習(xí)書法、剪紙等，打開了傳統(tǒng)文化之門，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)而產(chǎn)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。選材指導(dǎo)（一）個(gè)人生活類1.情感素材：如果題目是“打開心靈的枷鎖”，可以選取自己曾經(jīng)被一段失敗的經(jīng)歷（如友情破裂、表演失敗、被疏遠(yuǎn)等）所困擾，內(nèi)心像被枷鎖鎖住一樣痛苦。后來通過自我反思、與他人交流或者看到一些勵(lì)志的事例，逐漸打開了心靈的枷鎖，擺脫了痛苦，重新變得樂觀開朗的事例。2.興趣愛好素材：例如“打開音樂之門”，可以寫自己原本對(duì)音樂毫無興趣，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，聽到了一首觸動(dòng)心靈的歌曲，然后開始嘗試了解不同類型的音樂，學(xué)習(xí)樂器等，通過音樂找到了自己的樂趣和精神寄托，打開了音樂這扇豐富多彩的大門。（二）學(xué)習(xí)成長類1.學(xué)習(xí)經(jīng)歷素材：比如“打開數(shù)學(xué)思維的大門”，可以敘述自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，遇到了很多難題，感覺數(shù)學(xué)思維很僵化。后來在老師的啟發(fā)或者自己的努力下，通過做一些趣味數(shù)學(xué)題、參加數(shù)學(xué)競賽等方式，逐漸打開了數(shù)學(xué)思維的大門，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的奇妙之處，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。2.校園活動(dòng)素材：倘若題目是“打開校園社團(tuán)的神秘面紗”，可以描述自己剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)對(duì)社團(tuán)不了解，后來參加了社團(tuán)招新活動(dòng)，加入了自己感興趣的社團(tuán)，如文學(xué)社、科技社等。在社團(tuán)活動(dòng)中，打開了一個(gè)全新的世界，學(xué)到了很多書本之外的知識(shí)和技能，結(jié)交了志同道合的朋友。（三）社會(huì)文化類1.文化傳承素材：如果是“打開民俗文化之窗”，可以選擇自己所在地區(qū)的民俗文化，如春節(jié)的廟會(huì)、端午的龍舟競渡等。可以寫