新疆伊犁哈薩克自治州2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

新疆伊犁哈薩克自治州2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累（共19分）語(yǔ)段閱讀經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們收獲頗豐。讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，感受到聞一多先生鉆探古代典籍是鍥（①qiè②qì）而不舍的精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬(wàn)丈狂lán____的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者對(duì)關(guān)東原野摯（①chì②zhì）痛的熱愛(ài)之情；吟誦著“碎首黃塵，燕（①yān②yàn）然勒（①lēi②lè）功，至今熱血猶yān____紅。”的歌詞，我們內(nèi)心涌起對(duì)“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊某缇粗?；?tīng)到聞一多先生____的“最后一次演講”，我們敬佩先生無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。1．請(qǐng)用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。2．根據(jù)拼音，在橫線上填寫相應(yīng)的漢字。①狂lán②yān紅3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，依次選請(qǐng)選出完全正確的一項(xiàng)（）A．鍥（qì）而不舍摯痛（zhì）燕（yàn）然勒（lè）功B．鍥（qiè）而不舍摯痛（chì）燕（yān）然勒（lēi）功C．鍥（qì）而不舍摯痛（chì）燕（yàn）然勒（lēi）功D．鍥（qiè）而不舍摯痛（zhì）燕（yān）然勒（lè）功4．填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．悲天憫人 B．氣沖斗牛 C．深惡痛絕5．下列文化文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《烙印》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩(shī)》《唐詩(shī)雜論》等B．《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，由光未然作詞，冼星海譜曲，寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，本文主要采用的抒情方式是直接抒情。C．《資治通鑒》是北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史，記載了從春秋到五代共1362年的史事。D．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，選自北宋郭茂倩所編的《樂(lè)府詩(shī)集》，其中對(duì)木蘭從軍緣由、辭官、還鄉(xiāng)寫得簡(jiǎn)略，而對(duì)軍旅生活寫得很詳細(xì)。6．古詩(shī)文名句默寫；閱讀下面的文字，在橫線處填寫相應(yīng)的句子韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，看到花木爭(zhēng)芳斗艷，仿佛知曉春江逝去，脫口吟出“①，②”（《晚春》），表達(dá)了對(duì)春的留戀之情。王維獨(dú)坐于竹林中，卻并不感到孤獨(dú)，因?yàn)椤阿邰堋保ā吨窭镳^》），他已與自然的景致融為一體。李白在春夜的洛城，聽(tīng)到悠揚(yáng)的笛聲，生發(fā)出濃濃的思鄉(xiāng)之情，不禁感慨“⑤⑥”（《春夜洛城聞笛》）。二、活動(dòng)（共17分）綜合性活動(dòng)家國(guó)情懷是一個(gè)人對(duì)國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來(lái)的深情大愛(ài)。每一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。我校七年級(jí)學(xué)生將舉行“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成任務(wù)。7．①請(qǐng)你依照示例，現(xiàn)設(shè)計(jì)一個(gè)以“愛(ài)國(guó)”為核心的主題活動(dòng)。

示例：舉行愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)活動(dòng)一：____

②活動(dòng)中，小組同學(xué)搜集了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)句和名言，請(qǐng)你也加入分享的行列吧！

愛(ài)國(guó)詩(shī)句：“____，____。”

愛(ài)國(guó)名言：____

8．下面是班委會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)按提示修改相關(guān)內(nèi)容。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)水平，我班定于3月25日（星期二）下午18點(diǎn)，在本班教室舉行“天下國(guó)家”主題班會(huì)，希望各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，否則后果自負(fù)。七年級(jí)3班班委會(huì)3月22日①邀請(qǐng)函中用語(yǔ)不得體的一句話是“”，你的修改意見(jiàn)是：②邀請(qǐng)函中畫線句子有語(yǔ)病，你的修改意見(jiàn)是：9．名著閱讀；下列關(guān)于祥子的情節(jié)按先后順序推列正確的一項(xiàng)是（）①出賣阮明，換取錢財(cái)②辛苦三年，買上新車。③遇到老馬祖孫，開(kāi)始放棄對(duì)虎妞的反抗。④拒絕高媽的“生財(cái)之道”。⑤被孫偵探敲詐、為人正直。A．④②③⑤① B．④①⑤②③ C．②④③①⑤ D．②④③⑤①10．《駱駝祥子》一書中，在祥子人生的各個(gè)階段，老舍先生都有生動(dòng)形象而又耐人尋味的描寫。以下語(yǔ)段分別對(duì)應(yīng)了祥子的哪個(gè)生活階段？請(qǐng)選出正確的一組（）甲：祥子倒掛了氣：“告訴先生快跑，偵探說(shuō)了，準(zhǔn)能拿住先生。左宅也不是平安的地方?？炫?！你走了，我跳到王家去，睡一夜。我把這塊的大門鎖上。明天，我去找我的事。對(duì)不起曹先生！”乙：看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。丙：這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。?。阂粋€(gè)人仿佛根本什么也不是，只是一只鳥(niǎo)，自己去打食，便會(huì)落到網(wǎng)里。吃人家的糧米，便得老實(shí)實(shí)的在籠兒，給人家啼唱，而隨時(shí)可以被人賣掉?、賱偟匠抢飼r(shí)②被孫偵探敲詐之后③與虎妞成家后④所有希望都破滅之后A．甲①乙②丙③丁④ B．甲④乙①丙③?、贑．甲②乙④丙①?、?D．甲②乙④丙③?、匍喿x下列文段，回答問(wèn)題。只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，她不用說(shuō)話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話，他將要對(duì)她說(shuō)些更知心的話，跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話都可以對(duì)她說(shuō)。11．文段中加點(diǎn)的“兩個(gè)地獄中的人”兩個(gè)人指的是和。12．聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，談?wù)勎亩沃小八钡乃缹?duì)文段中“他”產(chǎn)生的影響。________________________________________________________________________________________三、閱讀（44分）13．古代詩(shī)歌閱讀；選出下列對(duì)《木蘭詩(shī)》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．這首詩(shī)以人物問(wèn)答刻畫人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味。B．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”兩句夸張地寫出了木蘭行進(jìn)的神速，渲染出軍情急迫緊張的氛圍。C．結(jié)尾以雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻作結(jié)，巧妙解答了木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的原因。D．這首長(zhǎng)篇抒情樂(lè)府民歌，贊揚(yáng)了木蘭勤勞勇敢的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。文言文閱讀；閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完成下面小題。[甲]陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣油翁》）[乙]常羊?qū)W射于屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若①欲聞射道乎？楚王田②于云夢(mèng)③，使虞人④起禽而射之。禽發(fā)鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鵠⑤拂王旗而過(guò)，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中；如使置十葉焉，則中不中非臣所能必⑥矣?！保ㄟx自劉基《郁離子》，有刪改）【注釋】①若：你。②田：通“畋”，打獵。③云夢(mèng)：湖名，泛指游獵區(qū)。④虞人：掌管山澤的小官吏。⑤鵠：天鵝。⑥必：完全肯定。14．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．公亦以此自矜自矜：自夸B．康肅笑而遣之遣：打發(fā)C．徐以杓酌油瀝之酌：倒入，這里是舀取D．陳康肅公善射善射：擅長(zhǎng)射箭15．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”16．下列對(duì)乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．禽發(fā)/鹿出于王左麋/交于王右B．禽發(fā)鹿/出于王左麋/交于王右C．禽發(fā)/鹿出于王左/麋交于王右D．禽發(fā)鹿/出于王左/麋交于王右17．下列對(duì)甲、乙文段理解不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文開(kāi)頭寫陳堯咨射技之精只進(jìn)行概括交代，不加道染。本文的主角是賣油翁，寫陳堯咨的善射，是為了襯托賣油翁的善酌。B．甲文中陳堯咨對(duì)待自己的特長(zhǎng)是“自矜”，可見(jiàn)他有點(diǎn)兒得意，恃才傲物；賣油翁則認(rèn)為“惟手熟爾”可見(jiàn)他從容淡定，謙虛自信。C．甲、乙兩文都告訴我們這樣的道理：做任何事情都必須專心致志，集中一個(gè)主要目標(biāo)，如果三心二意、左顧右盼，那就任何事情也做不成。D．乙文講述了常羊跟屠龍子朱學(xué)射箭的故事，屠龍子朱沒(méi)有直接告訴常羊射箭的道理，而是通過(guò)一件具體的事告訴他。現(xiàn)代文閱讀。課內(nèi)閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選段，完成下面小題。①大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。②過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。⑦書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩(shī)畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。⑨我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！18．選文表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的情感變化過(guò)程？震驚、19．從修辭的角度賞析下面的句子。我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。________________________________________________________________________________________20．如何理解選文中加點(diǎn)的“偉大的神力”？21．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”一句中，表明“我”對(duì)《山海經(jīng)》的渴慕已經(jīng)到了盡人皆知的地步。B．文中還交代了后來(lái)搜集的其他幾部書，與長(zhǎng)媽媽送“我”的《山海經(jīng)》對(duì)比，是為了突出《山海經(jīng)》刻印的粗拙。C．作者明知是《山海經(jīng)》還模仿當(dāng)時(shí)阿長(zhǎng)的語(yǔ)音寫成“三哼經(jīng)”，這樣寫是更能突出阿長(zhǎng)對(duì)作者的真切關(guān)愛(ài)，無(wú)私的幫助。D．作者在文章的最后補(bǔ)敘了阿長(zhǎng)不幸的身世，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的愧疚和悲憫之情。課外閱讀下文，完成下面小題。母親的詩(shī)和遠(yuǎn)方映錚①十月的風(fēng)再次有了重量感，你園子里那些成熟了的豆莢和茄條。園子是離青春很遠(yuǎn)的母親的領(lǐng)地，四季蔥蘢，青春逼人。母親說(shuō)，草木的芳香凈化空氣，提神醒腦。②進(jìn)城十幾年，她常常莫名煩躁，直到有了這個(gè)園子。除了葡萄、橘子、無(wú)花果樹(shù)以及我特意要求的月季、百合、茉莉等花草外，還找了一些濃青的薄荷，一些牽藤的豆莢。幾盆散淡的多肉也被養(yǎng)得肥而不膩，爆出盆沿。每次進(jìn)園子，都感覺(jué)她把故鄉(xiāng)帶了過(guò)來(lái)。③不管外界多少紛擾，母親只顧園子什么該收藤了，哪些該下種了，與益蟲(chóng)私語(yǔ)，對(duì)害蟲(chóng)憤怒。她早晚都在園子里翻、撿、摘、除，修籬、種花，時(shí)不時(shí)捧些瓜果回來(lái)。與土地打了半輩子交道的她，土粒就是她的珍珠，每一顆都接受了她的撫摸。遇到天氣好，就坐在吊椅上，打開(kāi)音樂(lè)，一邊做著手中的針線活兒，一邊有一眼沒(méi)一眼地看周圍的花草。那些做給重孫的，繡著萬(wàn)字格、太陽(yáng)花的小鞋小帽掛在枝條上，像結(jié)出的豐碩果實(shí)，看著感覺(jué)特別安穩(wěn)踏實(shí)。④母親不信佛，不知道百丈禪師倡導(dǎo)的農(nóng)禪生活，但她謹(jǐn)遵著“一日不做，一日不食”。她覺(jué)得不勞動(dòng)就等于廢人，更享受自己那些無(wú)農(nóng)藥無(wú)化肥的天然果實(shí)。在她的節(jié)辰里。生活并不復(fù)雜，一園閑花時(shí)蔬，數(shù)條青藤垂窗，穿梭其間，全然不顧流年的變幻。這不是心如止水也不是落寞孤寂，相反，在這穩(wěn)、靜、淡中，擺弄好了一家生活，四季煙火，五谷雜糧，也守護(hù)著心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。⑤母親這一生，少有聰明伶俐的舉動(dòng)，更不懂權(quán)衡利弊的奧秘，但又是一個(gè)常常避開(kāi)世俗偷偷浪漫的人。你看她，在鞋面上繡花，在白紙上畫鳥(niǎo)，栽菜摘葉的時(shí)候哼著小曲，面對(duì)小貓小狗一臉寵溺。她還曾把空鳥(niǎo)籠打開(kāi)，說(shuō)是有鳥(niǎo)兒路過(guò)，愿意歇息的話有個(gè)落腳處。⑥屋子與園子，母親更偏愛(ài)園子，不管是天晴還是下雨，她都要去待一會(huì)兒。下雨要把多肉遮住，雨大擔(dān)心淹了嫩苗，雨小又怕沒(méi)把土淋透。要是遇到好太陽(yáng)，就搬了家里一些吃的穿的，展開(kāi)來(lái)晾曬。春秋天氣溫暖，她會(huì)躺在吊椅上打盹，還不忘打開(kāi)緩緩流淌的音樂(lè)。在她勻凈的呼吸中，音符和花草都溫柔了起來(lái)，歲月靜好填滿了她的皺紋。⑦對(duì)母親來(lái)說(shuō)，除了園子里的瓜果蔬菜，仍有許多東西放不下，比如散布在各地的滿堂兒孫，所以她學(xué)會(huì)了用智能手機(jī)。這樣就可以把她滿園子的詩(shī)意隨時(shí)分享到遠(yuǎn)方——番茄的軟、橘子的甜，還有三角梅垂下的枝條，即使兒孫們只能隔著屏幕聽(tīng)她講述。母親終于有了清靜自在，又免不了牽腸掛肚，問(wèn)了孫子的生意又要看重孫的視頻。⑧劉禹錫說(shuō)：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！蹦赣H習(xí)慣了園子里的榮枯濃淡，只為新生的嫩芽開(kāi)心，不為老去的荒涼傷感。她說(shuō)，熟了的，總要落地。（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪減）22．第①段中兩個(gè)加點(diǎn)詞“青春”的含義是什么？試分析表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________】23．從修辭的角度分析第③段畫線句的妙處。與土地打了半輩子交道的她，土粒就是她的珍珠，每一顆都接受了她的撫摸。________________________________________________________________________________________24．母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________25．結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“母親的詩(shī)和遠(yuǎn)方”的含義和作用。________________________________________________________________________________________四、寫作（40分）26．閱讀下面的文字，按要求作文?；ㄩ_(kāi)花落，繁星閃爍，這是自然的美好；噓寒問(wèn)暖，攜手前行，這是真情的美好；求知解惑，心靈豐盈，這是讀書的美好；酸甜苦辣，赤橙黃綠，這是生活的美好。只要有一顆細(xì)膩的心，就一定能感受到這個(gè)大千世界的美好。請(qǐng)以《感受▲美好》為題，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整：②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③能突出中心，表達(dá)真實(shí)情感。④字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們收獲頗豐2．瀾；殷3．D4．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查書寫能力。按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

（2）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

（3）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（4）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。1．按要求用楷體書寫，字跡工整，規(guī)范即可。

故答案為：語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們收獲頗豐2．狂瀾kuánglán（名）巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流

殷紅yānhóng發(fā)黑的紅色。

故答案為：瀾、殷3．鍥而不舍qièérbùshě不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。

摯痛zhìtòng指抽摯牽引作痛，有一處牽連及它處，多因經(jīng)脈失養(yǎng)或脈絡(luò)阻滯不通。

燕yānrán泛指邊塞。詩(shī)文中敘建立邊功時(shí)，常引用之。指漢班固所撰《封燕然山銘》。亦泛指歌頌邊功的詩(shī)文。古地名。古山名。即今蒙古國(guó)境內(nèi)的杭愛(ài)山。

勒功lègōng把記功文字刻在石上。亦指建立功勛。

故答案為：D4．A：悲天憫人，哀嘆時(shí)世的艱辛，憐憫人民的疾苦。指對(duì)時(shí)世的艱辛和人民的疾苦感到悲憤和不平。

B：氣沖斗牛，形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。橫線處是指聞一多先生的演講很有氣勢(shì)，用氣沖斗牛。

C：深惡痛絕，指厭惡、痛恨到極點(diǎn)。

故答案為：B5．【答案】B【解析】【分析】A：《烙印》，錯(cuò)誤。《烙印》是近現(xiàn)代詩(shī)人臧克家于1932年創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)，不是聞一多的作品。

B：正確

C：《資治通鑒》是北宋司馬遷，錯(cuò)誤?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光編撰的一部編年體通史。司馬遷是西漢人，編寫了紀(jì)傳體史書《史記》。

D：其中對(duì)木蘭從軍緣由、辭官、還鄉(xiāng)寫得簡(jiǎn)略，而對(duì)軍旅生活寫得很詳細(xì)。錯(cuò)誤。《木蘭詩(shī)》詳寫木蘭從軍緣由、辭官、還鄉(xiāng)，略寫軍旅生活。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意積累，結(jié)合具體分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。6．【答案】草樹(shù)知春不久歸；百般紅紫斗芳菲；深林人不知；明月來(lái)相照；此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“般、柳”等字。故答案為：①草樹(shù)知春不久歸②百般紅紫斗芳菲③深林人不知④明月來(lái)相照⑤此夜曲中聞?wù)哿藓稳瞬黄鸸蕡@情【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。【答案】7．①愛(ài)國(guó)歌曲大合唱。

②生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

愛(ài)祖國(guó)高于一切。8．否則后果自負(fù)；期待您的到來(lái)；將“培養(yǎng)”改為“提高”【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）①本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“愛(ài)國(guó)”展開(kāi)，可以是黑板報(bào)、朗誦比賽、征文大賽、主題演講、大合唱、主題班會(huì)等，活動(dòng)合理可行即可。

②本題考查文學(xué)文化常識(shí)之名言名句。注意積累，不寫錯(cuò)字即可。注意這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。

（2）①本題考查邀請(qǐng)函語(yǔ)言。讀懂題目要求，理解出題人意圖。注意邀請(qǐng)函的語(yǔ)言要得體，邀請(qǐng)內(nèi)容要明確，不能含有威脅的語(yǔ)氣。

②本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。7．①圍繞活動(dòng)主題“愛(ài)國(guó)”展開(kāi)，可以是黑板報(bào)、朗誦比賽、征文大賽、主題演講、大合唱、主題班會(huì)等，活動(dòng)合理可行即可。如：愛(ài)國(guó)歌曲大合唱。

②愛(ài)國(guó)詩(shī)句有：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

愛(ài)國(guó)名言有：愛(ài)祖國(guó)高于一切。——肖邦國(guó)既不國(guó)，家何能存！——楊靖宇

故答案為：①愛(ài)國(guó)歌曲大合唱。

②生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

愛(ài)祖國(guó)高于一切。8．①“否則后果自負(fù)”，含有威脅的語(yǔ)氣，語(yǔ)言不得體?？梢愿臑椤捌诖牡絹?lái)”。

②搭配不當(dāng)，應(yīng)該是提高水平，培養(yǎng)習(xí)慣。把“培養(yǎng)”改為“提高”。

故答案為：①否則后果自負(fù)、期待您的到來(lái)

②將“培養(yǎng)”改為“提高”9．【答案】D【解析】【分析】祥子早出晚歸，忍饑受凍，風(fēng)里雨里整整拼了3年，最終成功攢了一百塊錢，他馬上拿出其中的九十六元買了一輛新車，對(duì)應(yīng)②。是《駱駝祥子》第一章。在曹宅拉包月車時(shí)，管家高媽勸祥子把錢放出去投資或存銀行，祥子不聽(tīng)勸，對(duì)應(yīng)④。是《駱駝祥子》第八章。

在送完曹先生看電影之后，遇到老馬祖孫，其悲慘遭遇給祥子蒙上陰影，他懷疑老馬的現(xiàn)在就是自己的未來(lái)，決定和虎妞結(jié)婚，對(duì)應(yīng)③。是《駱駝祥子》第十章。曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。對(duì)應(yīng)⑤。是《駱駝祥子》第十一章。經(jīng)歷過(guò)三起三落和小福子的死后，祥子墮落了，為了六十塊大洋出賣朋友阮明，成為個(gè)人主義的末路鬼。對(duì)應(yīng)①。是《駱駝祥子》第二十四章。

順序是應(yīng)該是②④③⑤①。故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。10．【答案】C【解析】【分析】甲是孫偵探把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走后祥子回到曹家和高媽說(shuō)的話。是《駱駝祥子》第十二章。對(duì)應(yīng)②。乙是祥子得知老馬的遭遇和小福子之死后，對(duì)生活失去了希望，開(kāi)始自暴自棄。是《駱駝祥子》第二十三章。對(duì)應(yīng)④。

丙是祥子剛到城里，希望通過(guò)拉車在城里立足，且期待自己能有一個(gè)擁有屬于自己的車。是《駱駝祥子》第一章。對(duì)應(yīng)①。丁是祥子與虎妞結(jié)婚后，虎妞的強(qiáng)勢(shì)與潑辣讓祥子感覺(jué)非常無(wú)奈與痛苦。是《駱駝祥子》第十五章。對(duì)應(yīng)③。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等?！敬鸢浮?1．祥子；小福子12．虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去了生活的勇氣，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，淪為“城市垃圾”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀理解。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

（2）本題考查把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。

11．這個(gè)語(yǔ)段出自《駱駝祥子》第二十二章“祥子的心要跳出來(lái)，一直飛到空中去，與白鴿們一同去盤旋！什么都有了：事情，工錢，小福子，在幾句話里美滿的解決了一切，想也沒(méi)想到呀！看這個(gè)天，多么晴爽干燥，正象北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣可愛(ài)的冬晴。為更實(shí)際的表示自己的快樂(lè)，他買了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子，一口下去，滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開(kāi)大步，去找小福子。心中已看見(jiàn)了那個(gè)雜院，那間小屋，與他心愛(ài)的人；只差著一對(duì)翅膀把他一下送到那里。只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地。此刻的急切又超過(guò)了去見(jiàn)曹先生的時(shí)候，曹先生與他的關(guān)系是朋友，主仆，彼此以好換好。她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，小福子不用說(shuō)話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話，他將要對(duì)小福子說(shuō)些更知心的話，跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話都可以對(duì)她說(shuō)。她，現(xiàn)在，就是他的命，沒(méi)有她便什么也算不了一回事。他不能僅為自己的吃喝努力，他必須把她從那間小屋救拔出來(lái)，而后與他一同住在一間干凈暖和的屋里，象一對(duì)小鳥(niǎo)似的那么快活，體面，親熱！她可以不管二強(qiáng)子，也可以不管兩個(gè)弟弟，她必須來(lái)幫助祥子。二強(qiáng)子本來(lái)可以自己掙飯吃，那兩個(gè)弟弟也可以對(duì)付著去倆人拉一輛車，或作些別的事了；祥子，沒(méi)她可不行。他的身體，精神，事情，沒(méi)有一處不需要她的。她也正需要他這么個(gè)男人”據(jù)此可知答案。

故答案為：祥子；小福子12．根據(jù)“只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)”可知小福子是祥子活下去并奮斗的唯一的希望，當(dāng)他得知小福子上吊自殺后，“還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃”“他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無(wú)底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤](méi)了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。冬天過(guò)去了，春天的陽(yáng)光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見(jiàn)冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說(shuō)吧”，由此可以看出祥子失去了生活的勇氣，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，淪為“城市垃圾”。

故答案為：虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去了生活的勇氣，開(kāi)始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，淪為“城市垃圾”。13．【答案】D【解析】【分析】D：這首長(zhǎng)篇抒情樂(lè)府民歌，錯(cuò)誤?！赌咎m詩(shī)》是長(zhǎng)篇敘事民歌，不是抒情樂(lè)府民歌。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有?！敬鸢浮?4．C15．①（老翁）見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。②你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？16．C17．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有?！緟⒖甲g文】【甲】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了?！疽摇砍Ｑ蚋例堊又鞂W(xué)射箭。屠龍子朱說(shuō)：“你想聽(tīng)射箭的道理嗎？楚國(guó)國(guó)王在云夢(mèng)打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來(lái)射殺它們，禽獸們跑出來(lái)了，鹿在國(guó)王的左邊出現(xiàn)，麋在國(guó)王的右邊出現(xiàn)。國(guó)王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝掠過(guò)國(guó)王的赤色旗，翅膀大得猶如一片垂云。國(guó)王將箭搭在弓上，不知道要射誰(shuí)。養(yǎng)叔上奏說(shuō)道：‘我射箭的時(shí)候，把一片樹(shù)葉放在百步之外再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子，那么能不能射中就很難說(shuō)了。’”14．C：錯(cuò)誤。例句翻譯為：慢慢地用勺子把油注入葫蘆。酌：舀取，這里是倒入。不解釋為：倒入，這里是舀取。

故答案為：C15．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“發(fā)、但、頷、之、汝、亦、知、第一個(gè)“射”、乎、吾、第二個(gè)“射”、精”。發(fā)，射，射箭。但，只、不過(guò)。頷，點(diǎn)頭。之，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。汝，你。亦，也。知，懂得。第一個(gè)“射”，射箭。乎，嗎。吾，我。第二個(gè)“射”，射箭的記憶。精，精湛。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①（老翁）見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。②你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？16．例句翻譯為：禽獸們跑出來(lái)了，鹿在國(guó)王的左邊出現(xiàn)，麋在國(guó)王的右邊出現(xiàn)。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句。“鹿出于王左”和“麋交于王右”并列，在“左”后面斷句。且“鹿出于王左”和“麋交于王右”是對(duì)“禽發(fā)”的具體描述，在“發(fā)”后面斷句。

故答案為：C17．C：甲、乙兩文都告訴我們這樣的道理，錯(cuò)誤?！炯住坑浭隽岁悎蜃缮浼唾u油翁酌油的事，通過(guò)賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對(duì)技能獲得途徑的議論，說(shuō)明了熟能生巧的道理?！疽摇渴菑?qiáng)調(diào)做事要專心。兩篇文言文的道理是不一樣的。

故答案為：C【答案】18．輕視；發(fā)生新的敬意（敬佩）；懷念（感激或愧疚或悲憫）19．運(yùn)用了比喻（夸張）的修辭手法，把“我”聽(tīng)到這個(gè)消息的感受比作遇到一個(gè)霹靂，生動(dòng)形象的寫出聽(tīng)到阿長(zhǎng)為我買來(lái)書后內(nèi)心的震驚和驚喜，表達(dá)了我對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩、感激之情。20．偉大的神力是指沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)竟然幫我買來(lái)了我的朝思暮想的山海經(jīng)，而這是“別人不肯做或不能做的事，他能夠做成功?！彪m略帶夸張，卻是作者以孩子童口吻發(fā)出最熱烈最真摯的贊美和敬佩之情。21．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括“我”對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的情感變化過(guò)程。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。

（3）本題考查語(yǔ)句理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。18．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

①這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。這里我是輕視阿長(zhǎng)的，認(rèn)為她不識(shí)字，說(shuō)了也白說(shuō)。

⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。這里我對(duì)阿長(zhǎng)發(fā)生新的敬意。⑨我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷。僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。這里我感激、懷念阿長(zhǎng)，對(duì)阿長(zhǎng)的人生感到悲憫，我為自己不知道阿長(zhǎng)的名字而愧疚。故答案為：①輕視②發(fā)生新的敬意（敬佩）③懷念（感激或愧疚或悲憫）19．霹靂，把“我”聽(tīng)到這個(gè)消息的感受比作遇到一個(gè)霹靂，比喻，同時(shí)也是夸張。生動(dòng)的寫出了當(dāng)我聽(tīng)到阿長(zhǎng)給我買到我想要的書時(shí)的震驚和驚喜，突出我對(duì)阿長(zhǎng)的感激、敬佩。

故答案為：運(yùn)用了比喻（夸張）的修辭手法，把“我”聽(tīng)到這個(gè)消息的感受比作遇到一個(gè)霹靂，生動(dòng)形象的寫出聽(tīng)到阿長(zhǎng)為我買來(lái)書后內(nèi)心的震驚和驚喜，表達(dá)了我對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩、感激之情。20．偉大的神力是指別人不肯幫我買書，或不能幫我買書，而沒(méi)什么文化不識(shí)字的阿長(zhǎng)卻幫我把我想要的書買回來(lái)了。這是“別人不肯做，或不能做的事”，讓我震驚。語(yǔ)言稍有夸張，但是當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)孩子，這是以孩子的口吻發(fā)出的真摯的感激和敬佩。

故答案為：偉大的神力是指沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)竟然幫我買來(lái)了我的朝思暮想的山海經(jīng)，而這是“別人不肯做或不能做的事，他能夠做成功?！彪m略帶夸張，卻是作者以孩子童口吻發(fā)出最熱烈最真摯的贊美和敬佩之情。21．B：與長(zhǎng)媽媽送“我”的《山海經(jīng)》對(duì)比，是為了突出《山海經(jīng)》刻印的粗拙。錯(cuò)誤。第六段寫這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。所以后來(lái)搜集的其他幾部書沒(méi)有和長(zhǎng)媽媽送我的《山海經(jīng)》形成對(duì)比，也沒(méi)有突出《山海經(jīng)》刻印的粗拙。

故答案為：B【答案】22．第一個(gè)青春指的是充滿朝氣的美好年華；第二個(gè)青春指的是生機(jī)盎然、旺盛的生命力。青春不在的母親卻讓園子里四處充滿了青春旺盛的生命力，表達(dá)了對(duì)母親的贊美。23．這一句運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，將“土粒”比喻成“珍珠”，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)土地的珍愛(ài)，“每一顆都接受了她的撫摸”寫出了母親對(duì)土粒的深厚情感。24．①辛勤勞作，母親早晚都在園子里翻、撿、摘、除；②浪漫善良，母親繡花畫畫，寵愛(ài)貓狗以及關(guān)心小鳥(niǎo)；③慈祥顧家，照顧一家人的生活，掛念散布在各地的兒孫；④平和睿智，習(xí)慣枯榮濃淡，享受詩(shī)意美好的生活。25．含義：“詩(shī)”指的是母親在園子里過(guò)著平靜安寧的詩(shī)意生活，“遠(yuǎn)方”指的是母親一直牽掛的散布各地的遠(yuǎn)方兒孫。作用：標(biāo)題運(yùn)用了比喻的修辭手法，新穎別致；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；揭示文章的中心，對(duì)母親詩(shī)意的生活加以贊美。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)含義。含義包括本義和語(yǔ)境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。

（3）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

（4）本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。22．①離青春很遠(yuǎn)的母親，寫母親不再青春，年紀(jì)大了。這個(gè)青春是指青春年華，充滿朝氣的美好年華。

②四季蔥蘢，青春逼人。寫園子里植物長(zhǎng)勢(shì)喜人，生機(jī)勃勃。這個(gè)青春是指植物具有旺盛的生命力。

寫母親雖然青春不再，但是卻讓園子里的植物充滿了生機(jī)，突出作者對(duì)母親的贊美。

故答案為：第一個(gè)青春指的是充滿朝氣的美好年華；第二個(gè)青春指的是生機(jī)盎然、旺盛的生命力。寫青春不在的母親卻讓園子里的植物充滿了旺盛的生命力，表達(dá)了對(duì)母親的贊美。23．土粒就是她的珍珠，比喻，把“土粒”比作“珍珠”。每一顆都接受了她的撫摸，夸張。生動(dòng)的寫出了母親對(duì)土地的珍愛(ài)，寫母親在土地上精耕細(xì)作，突出母親對(duì)土地的深厚情感。

故答案為：這一句運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，將“土?！北扔鞒伞罢渲椤?，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)土地的珍愛(ài)，“每一顆都接受了她的撫摸”寫出了母親對(duì)土粒的深厚情感。24．在文中找到對(duì)應(yīng)句分析即可。

③她早晚都在園子里翻、撿、摘、除，修籬、種花，時(shí)不時(shí)捧些瓜果回來(lái)。寫母親勤勞。

⑤你看她，在鞋面上繡花，在白紙上畫鳥(niǎo)，栽菜摘葉的時(shí)候哼著小曲，面對(duì)小貓小狗一臉寵溺。寫母親也有爛漫善良的一面。

⑦對(duì)母親來(lái)說(shuō)，除了園子里的瓜果蔬菜，仍有許多東西放不下，比如散布在各地的滿堂兒孫，所以她學(xué)會(huì)了用智能手機(jī)。寫母親關(guān)心家人，掛念家人。慈祥顧家。

⑧母親習(xí)慣了園子里的榮枯濃淡，只為新生的嫩芽開(kāi)心，不為老去的荒涼傷感。她說(shuō)，熟了的，總要落地。寫母親平和睿智，習(xí)慣枯榮濃淡，有自己的生活哲學(xué)，享受詩(shī)意美好的生活。

故答案為：①辛勤勞作，母親早晚都在園子里翻、撿、摘、除；