《數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)3023D02021開課單位國(guó)際學(xué)院課程名稱數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論IntroductiontoDigitalEconomy課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）先修課程微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理適用專業(yè)（類）經(jīng)濟(jì)學(xué)類二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論》是本專業(yè)（類）的一門學(xué)科拓展課程，旨在通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本概念、基本分析方法和基本理論。課程從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角介紹數(shù)字經(jīng)濟(jì)以及數(shù)字化轉(zhuǎn)型問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一個(gè)比較全面的了解，建立起對(duì)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本思維框架，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題的能力。本課程主要涉及供求理論、消費(fèi)者理論、廠商理論、產(chǎn)權(quán)理論、外部性理論、交易成本理論和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論。通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和國(guó)內(nèi)外典型案例分析，把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐環(huán)環(huán)相扣。本課程主要包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)的理論基礎(chǔ)、數(shù)字市場(chǎng)的運(yùn)行規(guī)律、數(shù)字市場(chǎng)主體介紹、數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)福利的影響四部分內(nèi)容。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目標(biāo)：1、使學(xué)生了解、掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本概念、基本知識(shí)、基本理論與方法，熟悉有關(guān)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本理論、基本政策和相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析框架，建立經(jīng)濟(jì)思維、開拓經(jīng)濟(jì)視野，為其他后繼課程學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)；2、著重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、推理和判斷能力、特別是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的能力，更好地將經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，以便畢業(yè)后能較好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)、發(fā)展、管理工作的實(shí)際需要；3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)尚待解決的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題深入研究，提高學(xué)生素質(zhì)、培育創(chuàng)新精神；4、拓寬學(xué)生分析問(wèn)題的視角，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野，加強(qiáng)學(xué)生溝通能力，為適應(yīng)日后工作需要做準(zhǔn)備。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：工具性知識(shí)。熟練掌握1門外語(yǔ)，具備較強(qiáng)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力；掌握完善的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)、統(tǒng)計(jì)、地理等理工知識(shí)，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)方法理解和分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、統(tǒng)計(jì)軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)處理、模型設(shè)計(jì)、研究分析和論文寫作，采用地理經(jīng)濟(jì)工具分析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位、空間格局及其與地理環(huán)境相互關(guān)系等。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4351-2：專業(yè)知識(shí)。牢固掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本應(yīng)用技能；掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系；理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的內(nèi)涵、發(fā)展演進(jìn)、學(xué)派差異及爭(zhēng)論重點(diǎn)；熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)理論運(yùn)用的市場(chǎng)環(huán)境、政策依據(jù)和政策效果；了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展前沿和實(shí)踐發(fā)展現(xiàn)狀。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4302-3：具有將專業(yè)理論與知識(shí)融會(huì)貫通，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)435四、教學(xué)方式與方法1、課堂教學(xué)采取多媒體教學(xué)與板書有機(jī)結(jié)合的方式，系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述大綱中涉及的數(shù)字經(jīng)濟(jì)基本理論。授課方法主要為理論講解、課堂討論、案例教學(xué)相結(jié)合，以教師講授為主，課堂討論和案例教學(xué)為輔，在原理闡述中要多聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌，又通俗易懂。同時(shí)，課堂上還會(huì)就某些典型經(jīng)濟(jì)問(wèn)題組織同學(xué)進(jìn)行討論，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。2、要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課后布置一些較深入的案例供學(xué)生探討。3、課外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查實(shí)習(xí)，并寫出調(diào)查報(bào)告。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本分析方法。具體來(lái)說(shuō)重點(diǎn)內(nèi)容是運(yùn)用實(shí)際案例分析數(shù)字市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律、數(shù)字產(chǎn)業(yè)與企業(yè)行為、數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)福利的影響等；重點(diǎn)的分析原理和方法是均衡分析方法、最優(yōu)化方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生解讀數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就以及面臨問(wèn)題，并且能夠?qū)W以致用，更好地將理論與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，去理解、掌握、批判、吸收有關(guān)的經(jīng)濟(jì)理論和結(jié)論。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章數(shù)據(jù)要素通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解數(shù)據(jù)要素價(jià)值的本質(zhì)和價(jià)值體現(xiàn)；明確數(shù)字產(chǎn)權(quán)的歸屬、識(shí)別數(shù)據(jù)貢獻(xiàn)、了解數(shù)據(jù)收益的分配和數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理；把握群體智能的內(nèi)涵。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22第2章數(shù)字技術(shù)與生產(chǎn)活動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)本章，要求學(xué)生掌握數(shù)字技術(shù)的基本特征；了解幾種數(shù)字化生產(chǎn)活動(dòng)；熟悉掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律；舉例分析現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的生產(chǎn)活動(dòng)。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33第3章數(shù)字化創(chuàng)新通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的幾種創(chuàng)新活動(dòng)，包括開放式創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)突變；要求學(xué)生掌握智力資本、知識(shí)共享和網(wǎng)絡(luò)集群的內(nèi)涵，理解數(shù)字化和智力資本的關(guān)系、知識(shí)的管理、數(shù)字賦能和數(shù)字協(xié)同的概念。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)44第4章需求牽引供給通過(guò)需求牽引供給的學(xué)習(xí)，熟悉數(shù)字化沖擊下的需求側(cè)變革方式；理解數(shù)字化沖擊下的供給側(cè)變革的內(nèi)涵；了解需求牽引供給的實(shí)現(xiàn)形式，理解消費(fèi)者與生產(chǎn)者合一的方式方法，以及消費(fèi)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程合一的實(shí)現(xiàn)路徑；通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，思考如何運(yùn)用需求牽引供給分析現(xiàn)實(shí)中的變革現(xiàn)象。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35第5章數(shù)字化賦能通過(guò)學(xué)習(xí)這一章，學(xué)生應(yīng)該掌握數(shù)字技術(shù)對(duì)搜尋成本、運(yùn)輸成本、追蹤成本和確認(rèn)成本的影響；理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)如何影響資源配置；掌握數(shù)字技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)空邊界的契合與超越的內(nèi)涵。通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生需要思考和分析現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)字化是如何實(shí)現(xiàn)賦能的。3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)46第6章數(shù)字規(guī)則通過(guò)學(xué)習(xí)這一章，讓學(xué)生了解零邊際成本的概念；通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)外部性和正反饋的內(nèi)涵，學(xué)生需要通過(guò)對(duì)該案例的理解，類比分析其他相關(guān)案例；通過(guò)服務(wù)個(gè)性化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用實(shí)際案例分析定價(jià)策略、個(gè)性化定制和注意力經(jīng)濟(jì)。3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)47第7章數(shù)字產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化通過(guò)學(xué)習(xí)本章，使學(xué)生理解掌握數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的內(nèi)涵；熟悉ABCD數(shù)字技術(shù)、人工智能產(chǎn)業(yè)、區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)、云計(jì)算產(chǎn)業(yè)和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)；掌握產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵和特征；學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字化轉(zhuǎn)型理論分析傳統(tǒng)制造業(yè)、零售行業(yè)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村的數(shù)字化轉(zhuǎn)型情況。3講授演示討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)48第8章平臺(tái)化、服務(wù)化和智能化通過(guò)本章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的基本性質(zhì)，了解平臺(tái)的分類和業(yè)務(wù)模式、平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)模式全球平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；了解服務(wù)化的概念和內(nèi)涵、服務(wù)化的特征、制造服務(wù)化的成因和服務(wù)化的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；理解人工智能與智能經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、智能經(jīng)濟(jì)的主要特征和人工智能的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。3講授演示討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)49第9章數(shù)字生態(tài)通過(guò)學(xué)習(xí)這一章，讓學(xué)生了解數(shù)字生態(tài)的三大核心要素和數(shù)字的生態(tài)效應(yīng)；通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解現(xiàn)有企業(yè)的主要生態(tài)關(guān)系、企業(yè)所處生態(tài)位置，以及企業(yè)的理想生態(tài)位和現(xiàn)實(shí)生態(tài)位，學(xué)生需要通過(guò)對(duì)該案例的理解，類比分析其他企業(yè)案例；通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉工業(yè)共生的內(nèi)涵與本質(zhì)、主要特征，以及工業(yè)共生的意義；了解企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)合作的驅(qū)動(dòng)因素、策略分類、特征和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；通過(guò)燈塔工廠知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解燈塔工廠的先進(jìn)性條件和燈塔工廠的長(zhǎng)期增長(zhǎng)路徑。3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)410第10章數(shù)字貿(mào)易通過(guò)學(xué)習(xí)本章，使學(xué)生理解掌握數(shù)字貿(mào)易的興起、歷史沿革、和數(shù)字貿(mào)易概念的演進(jìn)；讓學(xué)生了解數(shù)字貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀，明白什么是貿(mào)易方式的數(shù)字化、貿(mào)易對(duì)象的數(shù)字化；運(yùn)用實(shí)際案例分析數(shù)字貿(mào)易的典型應(yīng)用場(chǎng)景；理解數(shù)字貿(mào)易壁壘的內(nèi)涵，以及數(shù)字貿(mào)易壁壘的幾種分類；通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，熟悉數(shù)字貿(mào)易規(guī)則。3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)411第11章數(shù)字紅利通過(guò)學(xué)習(xí)這一章，學(xué)生應(yīng)該掌握數(shù)字紅利的相關(guān)概念；理解數(shù)字技術(shù)催生數(shù)字紅利的機(jī)制與影響；說(shuō)明連接紅利的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；能運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的共享經(jīng)濟(jì)模式。2講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)412第12章數(shù)字鴻溝通過(guò)學(xué)習(xí)本章，讓學(xué)生熟悉掌握數(shù)字鴻溝的含義與分類；明確數(shù)字鴻溝的成因與產(chǎn)生的影響；弄懂中國(guó)城鄉(xiāng)、省份數(shù)字鴻溝現(xiàn)狀；了解數(shù)字鴻溝的彌合途徑，使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)數(shù)字鴻溝的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，思考并分析現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的數(shù)字鴻溝現(xiàn)象。3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)413第13章數(shù)據(jù)壟斷與算法濫用通過(guò)本章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)壟斷的概念；熟悉數(shù)據(jù)壟斷的相關(guān)立法；弄清數(shù)據(jù)壟斷的認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)；理解算法濫用的內(nèi)涵和減少算法濫用的方式方法；明晰算法在現(xiàn)實(shí)生活中的影響；弄懂算法的反競(jìng)爭(zhēng)邊界劃定、數(shù)據(jù)壟斷規(guī)制和算法規(guī)制，加深對(duì)數(shù)據(jù)壟斷的理解。3講授討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4合計(jì)34七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：¨考試t考查（二）考核方式：¨開卷考試閉卷考試t課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過(guò)程考核50%出勤10%考勤情況（曠課三次及以上該項(xiàng)計(jì)0分）課程目標(biāo)1作業(yè)20%完成進(jìn)度、正確性、應(yīng)用能力高低課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4表現(xiàn)20%課堂討論、回答問(wèn)題等環(huán)節(jié)的積極性與正確性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4期末考核50%課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論》，戚聿東、肖旭，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2022年，第一版。（二）教學(xué)參考書1.《數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論》，宋爽，天津大學(xué)出版社，2021年，第一版。2.《平臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，徐晉，上海交通大學(xué)出版社，2007年，第一版。（三）參考資料1.《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（中譯本），薩繆爾森、諾德豪斯，北京大