冀教版三年級下學(xué)期語文期末知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識練習(xí)題

冀教版三年級下學(xué)期語文期末知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識練習(xí)題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇正確的詞語填空。保留保存1．故宮博物院里（____）著許多奇珍異寶。2．他的藏書大部分都捐贈給國家圖書館了，自己只（____）了一小部分。因?yàn)椤圆坏摇m然……但是……3．（____）畫上的人小，（____）每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。4．琳琳（____）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，（____）還是個(gè)樂于助人的好孩子。5．（____）太陽離我們太遠(yuǎn)了，（____）看上去只有盤子那么大。2.讀一讀，選詞填空。居然果然竟然仍然（1）他沒有專心聽講，成績（________）下降了。（2）我剛帶回家的小貓（________）會向我打招呼。（3）媽媽（________）猜到了我的想法。（4）天黑了，商業(yè)街（________）燈火通明，像白天一樣。3.選擇合適的詞語填空。欣賞觀賞1．我（________）著這雪的世界，心情格外舒暢。2．小鹿（________）著倒映在池塘里的影子。創(chuàng)舉創(chuàng)造3．傳說，倉頡（________）了文字。4．趙州橋是建橋史上的（________）。4.選詞填空。寂靜安靜(1)自習(xí)課上,教室里非常（_______）。(2)深夜,田野里一片（_______）。希望期望(3)小紅軍看到了未來,看到了（_______）。(4)我一定不辜負(fù)老師的殷切（_______）。5.先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！驚恐驚嚇1．他們倆對看了一眼，同時(shí)（___）地大喊：“漏’哇——”然后都嚇昏了過去。2．弟弟受到了（____），再也不敢一個(gè)人出去了。安安穩(wěn)穩(wěn)安安全全3．放學(xué)了，同學(xué)們（___）地回到了家里。4．天快亮了，小胖驢在驢圈里（____）地吃著干草。形近字詞6.比一比，再組詞。胡（_________）拍（_________）桿（_________）驕（_________）葫（_________）怕（_________）竿（_________）嬌（_________）7.比一比，組詞語。組（________）辨（________）論（________）蜂（________）阻（________）辯（________）輪（________）峰（________）8.我會比一比，再組詞。顆（________）飄（________）濱（________）鏡（________）棵（________）漂（________）繽（________）境（________）9.辨字組詞。臂（______）惜（______）鏡（______）栽（______）縫（______）壁（______）蠟（______）境（______）載（______）篷（______）10.比一比，再組詞。孤________

望________

晴________

湖________

鏡________狐________

忘________

睛________

糊________

境________看拼音寫詞語11.看拼音寫詞語。yuānyanglúyáxiǎoxīméizihuánglí（________）（________）（________）（________）（________）jiǎnshǎoyànzirónghuàfànzhōulóuhāo（________）（________）（________）（________）（________）12.看拼音，寫詞語。tiánmìlúyájiāoàoméijīngdǎcǎishèjìjìxùchènshānshuānglóngxìzhū13.看拼音，寫詞語。liútǎngmìmìyìpiānlíngshēngchéngfǎsīxùyídòngyuèguò14.讀拼音寫詞語。rónɡhuàwǔdǎoyúnchènqīngshuǎnɡ（________）（________）（________）（________）xùnsùwēiwǔkuājiǎnɡm(xù)òfēi（________）（________）（________）（________）15.看拼音，寫詞語。zīshìqiángbìhuòzhěshìxiànnǎodai（________）（________）（________）（________）（________）bǎoguìyǎnzòuyáohuàngfēngshōuchìbǎng（________）（________）（________）（________）（________）按要求寫句子16.把句子改為陳述句。1．李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？_________________________________________________2．十萬支箭，三天怎么造得成？____________________________3．那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？_____________________________________4．居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？_____________________________________________________________17.按要求寫句子。1．既然……就……（造句）_________________________________________________2．……就是……（造句）__________________________3．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。（縮句）________________________________________________4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）________________________________5．我差一點(diǎn)幾乎掉進(jìn)水坑里。（修改病句）________________________________18.句子游樂場。（1）兩只鹿角很美。（改比喻句）_____________________________（2）趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_____________________________（3）操場上真熱鬧啊?。ò丫渥訉懢唧w）_____________________________19.按要求寫句子。1．秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）_____________________________________________2．裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_____________________________________________3．微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。（改成擬人句）_____________________________________________4．爸爸多次反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來了。（修改病句）_____________________________________________5．黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿句）清晨到來了，我們看見___________，就像_______________。20.我會按要求寫句子。1．我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_____________________________________2．夜空中閃爍的星星就像千萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫句子）______________________________________________3．放學(xué)后，我們差不多全部走完了。（修改病句）_____________________________________課內(nèi)填空21.根據(jù)課文完成練習(xí)。1.文房四寶：______________中醫(yī)四診：______________2.寓言故事成語往往蘊(yùn)含著一定的道理，本學(xué)期我積累了一些這樣的成語，如：邯鄲學(xué)步、__________、__________、__________、_________等。其中“守株待兔”使我明白了_________________的道理。3.《絕句》中細(xì)致描寫了一幅一上一下，一動一靜，一忙一閑，相映成趣的詩句是“__________，__________”。4.植物的開花時(shí)間不僅與_________、__________、__________有著密切的關(guān)系，還跟__________相吻合。22.課文內(nèi)容回顧。1．《總也倒不了的老屋》通過寫老屋分別幫助________、_________和________，贊美了老屋__________的美好品質(zhì)。2．《_________》講述了胡蘿卜先生的胡子變長以后，幫助了_______和_______的故事。3．《小狗學(xué)叫》中，小狗曾向______學(xué)叫，卻遭到了____的嘲笑；向______學(xué)叫卻遭到了_______的射擊。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《童年的水墨畫》是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了________的快樂。其中，《溪邊》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》寫孩子__________的事。2．《剃頭大師》中的一文以“剃頭大師”為題的好處是____________________。3．《我不能失信》寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性________小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她________的可貴。24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．千門萬戶瞳瞳日，___________________。2．我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的__________和____________，后來又傳到_________和____________，極大地促進(jìn)了人類社會的_____________和文化的_________________________，影響了全世界。3．趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的______________和____________，是我國寶貴的_______________________遺產(chǎn)。4．北宋時(shí)候，有位畫家叫__________。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《______________________》。25.課文內(nèi)容鞏固。1.《花鐘》，作者運(yùn)用大量的______手法來描寫多種花________的情形。花鐘包含了兩個(gè)意思：一種______________；另一種是______________，又稱園藝鐘。2.《宇宙的另一邊》，課文寫了宇宙的另一邊的秘密有：___________。充分體現(xiàn)了“我”是一個(gè)________________的小孩。3.《我變成了一棵樹》，起因是______________而變成了一棵樹之后發(fā)生的一系列事情：___________、___________、_____________機(jī)智的媽媽用美食引誘我流口水。故事充滿了童趣，令人感到____________。閱讀理解26.課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chǔchù)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)(yīngyìng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只;看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(xìngxīng)奮地叫著,那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huàhuá)去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1．給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2．用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3．按文中內(nèi)容填空。(1)“大的,小的,花的,黑的”這是寫了鳥的。“有的……有的……有的”是寫了鳥的。(2)“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是，而是。(3)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號是因?yàn)?第二個(gè)沒有加引號是因?yàn)椤?把序號填在橫線上)①對大榕樹的稱呼;②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4．這個(gè)片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?__________________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了……叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上?！薄傲崃?，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲……”“玲玲……”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒牵恢獮槭裁?，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來……1．聯(lián)系上下文解釋詞語：出奇——_______________________________________________________2．選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打√）①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。②抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。③表達(dá)了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。3．短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號上打√）①時(shí)間的變化②地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移③總分結(jié)構(gòu)④事物幾方面⑤事情發(fā)展順序4．將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！备某杀蛔志洌篲____________________________________________________5．將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子。___________________________________________________________6．短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。28.閱讀下文，回答問題。永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來送給她看□看過后我再把花送回來□□女孩害羞地說□聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你奶奶的，_________________________。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2．給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。3．文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開_________________；第二次“驚訝”是因?yàn)開_________________。4．你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？______________________________________29.閱讀下文，回答問題。愛動腦筋（jīn）的孩子華(huà)佗(tuó)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑(sāng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原來，老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟?cài)醫(yī)生。1．這篇短文有________個(gè)自然段。2．填一填。這篇短文寫的是華佗________歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是________的蔡醫(yī)生。3．華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4．華佗是個(gè)________的孩子。30.閱讀短文，回答問題。穿紅裙子的老師20歲的她走進(jìn)了校園。她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學(xué)校安排她給我們上語文課，任班主任。她上課與眾不同：有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑……課堂上，學(xué)生經(jīng)常跟著她進(jìn)入課文的情境。我們一會兒仿佛是沒有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺上；一會兒又是賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚(yáng)的雪花中……她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學(xué)校的小戲臺上，把學(xué)生帶到了課本以外的精彩世界。不久，班隊(duì)會、活動課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開展起來了。學(xué)校生活變得豐富多彩起來。學(xué)校成了孩子們的家。家長們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學(xué)校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個(gè)教學(xué)研討會，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了書本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學(xué)生微笑著，好像在說：我哪里也不會去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學(xué)生流著淚笑了。1．（提取信息）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學(xué)與眾不同的地方畫上橫線。2．（閱讀理解）帶著以下問題再讀短文，并將正確答案的序號填在括號中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_____）；“想看到那紅裙子又飄回來”中的“紅裙子”是（_____）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（______）。A．指這位年輕漂亮的老師B．指老師穿的紅裙子C．表面上是指老師穿的紅裙子，實(shí)際上是指老師那一顆熱愛教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3．（分析推理）從畫波浪線的句子中可以看出_________________。4．（發(fā)表看法）你認(rèn)為這位老師是一個(gè)怎樣的人？_____________________________寫作31.習(xí)作訓(xùn)練營。童話的世界多么神奇啊！我們也來編一個(gè)童話故事吧！1．狐貍春天森林學(xué)校2．廚師早晨農(nóng)場3．蝴蝶清明節(jié)湖邊從上面的詞語中任選一組，把你想到的童話故事寫下來。注意把語句寫通順，把故事寫清楚。不要忘記加個(gè)題目喲！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求寫作。題目：的我們生活的周圍有老師、有父母和親人、有同學(xué)、有小伙伴……他們各有特點(diǎn)，有熱心腸的、有讀書迷、有小好奇的……請你選一個(gè)你熟悉的人，先補(bǔ)充題目，如“淘氣的弟弟”“小畫家的××”……想想關(guān)于他的故事，選一、二件事寫出他的特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作展示。生活中，你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？仔細(xì)回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？回想一遍，然后寫下來，和大家分享你的快樂。300字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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阿拉伯世界歐洲進(jìn)步發(fā)展智慧才干歷史文化張擇端清明上河圖25、擬人綻放以植物開花的時(shí)間不同，而將其組成一個(gè)報(bào)道時(shí)間的時(shí)鐘將花卉組成鐘盤，報(bào)道時(shí)間①宇宙的另一邊是這一邊的倒影②在宇宙的另一邊，所做的事情是跟這邊完全相反的。③宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。想象力非常豐富的小孩。我貪玩不想被打擾樹上有鳥窩邀請小動物住進(jìn)去媽媽住上來跟動物們一起分享美食溫馨幸福26、1．chùyìngxīnghuá2．看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。3．(1)多歡快(2)鳥的天堂一棵榕樹(3)①②4．第二次,對“鳥的天堂”由衷的贊美之情。27、1．特別，不尋常2．③√3．⑤√4．我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼。5．淚珠滾下來。6．看著／??聽著／??我用力／??極力／??那大顆大顆的淚珠／??28、1．“，，。，?！薄?．感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子3．學(xué)校的花房里開出了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花4．是指一顆善良、純潔、懂得去愛他人的心靈。29、1．32．七當(dāng)?shù)赜忻?．華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。4．愛動腦筋30、1．有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑……2．BAC3．孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4．這位老師是一個(gè)熱愛教育事業(yè)，熱愛鄉(xiāng)村，熱愛