中班的體育活動(dòng)課教案

中班的體育活動(dòng)課教案中班的體育活動(dòng)課教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展直線快跑的潛力。2、能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識的潛力。3、透過游戲明白要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、積木、可樂罐若干。2、幼兒在活動(dòng)前合作搭建過房子。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：（一）幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。1、組織幼兒將積木擺在場地四周。2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。（二）游戲“造房子”。1、幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。2、各隊(duì)排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊(duì)第一名幼兒迅速跑到指定的地點(diǎn)，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手……直至排尾。3、請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論。4、幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。5、再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。（三）放松游戲“打氣”。教師模仿打氣動(dòng)作，幼兒模仿沖氣的動(dòng)作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動(dòng)場地?；顒?dòng)延伸：課后能夠讓小朋友進(jìn)行造房子比賽。中班的體育活動(dòng)課教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。2、能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。3、愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。2、小豬胸飾人手1個(gè)。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。1、幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來做操吧！2、教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。3、幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。（二）游戲“你拋我接”。1、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。2、請兩名幼兒示范互相拋接球。3、教師：他們的手是怎樣拿球的？在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地？4、教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?、幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6、圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。（三）游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽信號、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒接住，則務(wù)必重新拋接，再向后傳。2、幼兒游戲2～3次。（四）結(jié)束游戲。1、幼兒進(jìn)行放松整理。2、師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。中班的體育活動(dòng)課教案「篇三」設(shè)計(jì)思路：在體育活動(dòng)中，平衡潛力的訓(xùn)練是一個(gè)比較重要的項(xiàng)目。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，人的身體為了適應(yīng)各種活動(dòng)，務(wù)必不斷的變換各種姿勢，持續(xù)身體的平衡。因此有必要透過群眾活動(dòng)來訓(xùn)練幼兒的平衡潛力?；谏厦娴乃伎?，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒帶給了多種平衡器材，例如：平衡臺、竹梯、木條凳等，鼓勵(lì)孩子們因人而宜，自由結(jié)伴、自由選取器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調(diào)動(dòng)他們自主活動(dòng)的用心性，提高他們的平衡潛力。在學(xué)習(xí)方法上，思考到一味的平衡訓(xùn)練會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而我以幼兒最感興趣的小動(dòng)物過小橋來貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在搞笑的活動(dòng)情節(jié)中用心主動(dòng)地投入游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡潛力。2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）活動(dòng)過程：（一）請幼兒扮演主角、活動(dòng)身體教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。（二）熟悉器材、探索玩法1、教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）?！斑@天我們小動(dòng)物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧”。2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。3、幼兒分散活動(dòng)，老師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。（三）交流分享、重點(diǎn)練習(xí)1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？2、請多名幼兒演示，大家評議。3、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎？過橋時(shí)你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋，能表演各種動(dòng)作”。（1）教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋。（2）幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋。（3）教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。（4）請幼兒輪流演示，師生評議。（四）放松身體、整理收拾器材1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。2、表揚(yáng)勇敢大膽、用心參與活動(dòng)的幼兒。3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具?；顒?dòng)延伸：科學(xué)活動(dòng)“小動(dòng)物的腳”。中班的體育活動(dòng)課教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。2.通過游戲，練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作。3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、控制力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子16把，硬紙板8塊，橡皮筋若干，啞鈴若干，配樂磁帶幾錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、開始部分“今天天氣真好，小螃蟹都出來曬太陽嘍！”。準(zhǔn)備操：頭部——活動(dòng)“眼睛”上肢——伸展“鉗子。體側(cè)——“鉗子”找食腹背——揮舞“鉗子”。下肢——活動(dòng)“后腿”全身——左右橫行二、基本部分1．情景設(shè)置：“孩子們，我們螃蟹越來越胖，房子越來越小了?？矗F(xiàn)在這樣的房子，怎樣才能讓我們從前門走道后門，有不把房子擠倒？”。2．自由探索提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何鉆過房子。3．引出活動(dòng)的重點(diǎn)①討論總結(jié)：他是這樣過去的？為什么沒碰到墻壁？（引出側(cè)面鉆）②教師參與：這樣是最好的方法嗎？我也來試試（正面鉆）。呀！被卡住了！怎么辦？③榜樣示范：鉆洞時(shí)要屈膝、側(cè)彎腰、另一只腿和頭先鉆過“房子”，然后身體和支撐腿從動(dòng)力、鉆出來。4.（1）自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國其他人的房子。（及時(shí)鼓勵(lì)，如“看