一年級上冊《道德與法制》教學設(shè)計

《開開心心上學去》教學設(shè)計課時目標（2課時）1、引導學生知道為什么要上學，適應并喜歡上學。

2、教育學生有禮貌、愛惜新書。

3、引導學生動手制作課程表，熱愛學習。教學重難點讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。課前準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、導入，激發(fā)興趣（預設(shè)時間：3分鐘）1、教師進行自我介紹。

2、同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。認真傾聽老師的自我介紹，并進行自我介紹。開門見山，直接揭題。二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容（預設(shè)時間：18分鐘）重難點突破1、播放《上學歌》2、介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）3、看課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

4、早上，你上學時，怎樣向爸爸、媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到同學，你該怎么辦？（老師創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。）

5、我們是哪個班的學生？觀察我們一一班的教室，看看有什么？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）

1、跟著音樂一起唱《上學歌》2、觀察書上第一頁的圖，說說圖上的小朋友在干什么。3、說一說上學時，怎樣向爸爸、媽媽告別；怎樣向老師問好；見到同學，自己是怎么做的。4、觀察教室，說出教室里有什么。讓學生從歌聲中感受上學給自己帶來的快樂。聯(lián)系生活感受上一年級的變化。引導學生認識教室，了解自己的學習環(huán)境。三、愛新書，愛書包（預設(shè)時間：10分鐘）1、觀察完教室，小朋友快坐好，我發(fā)現(xiàn)大家都背了新書包，你們都發(fā)了什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）

2、比一比誰的書包最整潔。對每天晚上自己收拾書包的同學予以表揚。3、讀一讀第5頁的兒歌。1、說說自己發(fā)了什么新書，怎樣愛護書。2、比一比誰的書包最整潔。3、讀一讀第5頁的兒歌。教育學生愛惜新書，學會自己整理書包。四、認識課程表。（預設(shè)時間：6分鐘）1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、認識課程表

3、按課程表整理書包。4、可以自己試著做一做課程表。1、認識課程表。2、學會根據(jù)課程表整理書包。引導學生認識課程表，會看課程表，并能根據(jù)課程表整理書包。四、總結(jié)

（預設(shè)時間：3分鐘）播放《上學歌》，鼓勵學生一起唱。一起唱《上學歌》在歌聲中感受上學的快樂?；顒友由欤?/p>

課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。為下一課活動做準備。板書設(shè)計板書設(shè)計:開開心心上學去愛新書，愛書包.《拉拉手，交朋友》教學設(shè)計課時目標（2課時）1、培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。3、通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。4、引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。教學重難點培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，并能運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動。課前準備《找朋友》音樂，多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入：播放《找朋友》（預設(shè)時間：2分鐘）播放《找朋友》唱《找朋友》在歌聲中走進本課?；顒右唬赫J識老師和同學（預設(shè)時間：30分鐘）重難點突破1、認識老師，與同學交朋友同學們，還認識我嗎？我是你們的《道德與法制》老師，我們以后會在一起學習，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）2、放多媒體圖片，給學生引見4個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎?。悼敌埽捍蠹液?！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的?。┩瑢W們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。3、同桌同學相互認識小朋友們你們已經(jīng)認識了老師和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4、學做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。5、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。1、認識老師2、認識多媒體上的四個小動物，能叫出它們的名字。3、認識同學。4、學做名片，與同學交換。5、學唱兒歌。引導學生認識老師和四個小動物，為學生互相認識做好鋪墊。采用多種方法幫助學生互相認識。教學生做名片，認識同學。學唱兒歌，鼓勵學生認識更多的朋友?；顒佣鹤鲇螒?，愉快地結(jié)識新朋友（預設(shè)時間：8分鐘）老師講解一下游戲規(guī)則：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。1、認真傾聽“找朋友”和“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則。2、做游戲，交朋友。激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生在游戲中結(jié)交朋友，并學會遵守游戲規(guī)則。板書設(shè)計板書設(shè)計:拉拉手，交朋友我的好伙伴守規(guī)則3《我認識您了》教學設(shè)計課時目標（2課時）1、在互動交流活動中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。

2、懂得遇到困難時向誰求助。

3、規(guī)范自己的行為，知道哪些行為是對的。教學重難點培養(yǎng)孩子的觀察能力及師生間感情的建立。課前準備教師照片教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、導入，激發(fā)興趣（預設(shè)時間：3分鐘）第一課時猜猜這是誰？同學們已經(jīng)認識了很多老師，今天老師來描述一個人，讓同學們猜猜是哪位老師，看誰最先猜出來：1.個子高高的、身材瘦瘦的、頭發(fā)短短的；一上操就喊：稍息、立正、向中看齊……！還經(jīng)常帶大家一起做操、一起練球。（動作）他是誰啊？（一起說）——高老師出示高老師照片。你們看，高老師在做什么？——寫教案。高老師為什么要精心的一遍遍修改教案——上課讓同學們學到更多的體育知識。（老師和高老師在一個辦公室，知道高老師為了讓同學們身體得到更好的鍛煉，做了好多大家不知道的工作，有時候?qū)懙酶觳捕妓崃?、脖子都疼了，很辛苦。但是為了讓同學們學到更多的知識，身體得到更好的鍛煉，老師不怕苦、不怕累。）認真傾聽老師的描述并參與問答。創(chuàng)設(shè)有趣的導入情境，激發(fā)孩子們的興趣，孩子們初步感受到老師的優(yōu)秀與敬業(yè)。二、我還想認識他們（預設(shè)時間：10分鐘）自主交流：我還想認識他們預設(shè)：（根據(jù)孩子發(fā)言靈活出示、引導）1.美術(shù)彭老師。出示圖片：彭老師在課堂上教同學們畫畫。畫得真漂亮！彭老師還會做頭飾呢！看，小魚頭飾，像真的一樣。2.教務處王主任。出示圖片：對同學們和藹可親，特別親切，操場上時常提醒我們不要跑，課堂中經(jīng)常輔導同學們英語作業(yè)。跟王老師學會了什么？3.李校長。同學們在圖中找找哪位是我們的李校長：經(jīng)常在廣播里教育同學們要文明守紀律。還經(jīng)常到教室里關(guān)心同學們學習。同學通過開學這兩周也在自主交流中，孩子們回憶生活中的場景，充分感受每位老師的辛勤付出和可親可敬。三、該請誰來幫幫我（預設(shè)時間：10分鐘）第二課時：該請誰來幫幫我同學們從幼兒園進入了小學，在校園里，可能會遇到一些困難，當你遇到麻煩的時候，要請誰來幫助你呢？我們先來看一張圖片：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個子的同學拿走了，你會找誰幫忙。我想請一位同學來和老師一起來演一演，誰愿意扮演這位小個子的同學。等下了課，老師帶你去別班認一認，幫你把帽子要回來，好嗎？出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請誰幫忙？出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請誰幫忙？可以找班主任老師幫忙，還可以讓我校保健室的幫著抹藥，我們的董老師就是我班對門的藍球體育教師，看看董老師在干什么？一、表演的形式可以激發(fā)孩子們的興趣二、通過表演、交流，孩子們可以認識到老師的作用與功能讓孩子們談談自己在學習生活中還遇到了哪些困難，誰幫助了自己，從孩子們的生活中挖掘話題，針對性更強，充分調(diào)動孩子們的情感，他們會更深刻地體會帶師生間的溫情。四、這樣做對嗎？（預設(shè)時間：6分鐘）這樣做對嗎？交流：好好學習、認真聽講、學到很多知識就是對老師最大的尊敬。老師累的時候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。還可以親手做一張賀卡送給老師，表達對老師的尊敬。同學們還有什么想對老師說的話，可以寫下來，也可以畫畫。寫得好的，老師把它貼在這顆心里。學生對書中的四幅圖進行了評價，并指出不對的地方。通過交流互動，孩子們自由表達出對老師的尊敬與愛戴，在活動的過程中，也加深了孩子們的體驗。四、總結(jié)

（預設(shè)時間：3分鐘）這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受到了老師對我們的關(guān)心。老師不僅教我們學知識，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一天，我們都要尊敬老師，記得見到老師問聲好！下課！道德教育要有延續(xù)性，課內(nèi)外要有效連接，從生活出發(fā)，再回到生活，孩子們的道德才會不斷提升?；顒友由欤?/p>

（預設(shè)時間：5分鐘）我是小小觀察員除了剛才同學們說的老師，在我們校園里，為了讓同學們安全的學習，還有一些老師每天在辛勤的工作，請同學們課下來做小小觀察員，看看他們在干什么？要做好觀察員，得瞪大眼睛認真看。同學課下認真觀察并記錄下自己看到的校園中老師都在干哪些工作。培養(yǎng)孩子認真觀察身邊事物的能力及培養(yǎng)教生之間的溫情。板書設(shè)計板書設(shè)計:我認識您了4《上學路上》教學設(shè)計課時目標（3課時）1、通過畫上學路線圖和交流上學路上的感人事件，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。

2、路上遵守交通規(guī)則，不打逗，養(yǎng)成良好的交通習慣。

3、學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學重難點培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。課前準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖活動一：說一說、畫一畫（預設(shè)時間：40分鐘）第一課時讓同學們說說“你每天是怎么到學校的”，聯(lián)系實際，說一說在上學放學路上會經(jīng)過哪些地方，有哪些不安全的事。分組討論，由學生代表交流討論結(jié)果?？偨Y(jié)：在上學的路上玩會引起很多交通事故，同學們的安全決定著整個家庭的幸福，一定要“高高興興上學來，平平安安回家去”。每個同學的家住在不同的地方，從家到學校的路線也不同，同學把從家到學校的線路圖畫出來。我們一起看看哪個位置是應該更加注意安全的。交流上學路上同學們所見所感，并動手畫一畫從家到學校的的線路圖。給同學更多的參與機會，不但激發(fā)孩子們的興趣，更加可以增強印象，安全問題大于天，必須要讓同學真正樹立起安全意識。第二課時1、出示一些交通中的圖片，同學們說出這樣做安全嗎？小組內(nèi)討論，怎么才做才能確保安全呢？遵守交通規(guī)則，不逞英雄，不打逗，時刻將安全放在第一位。2、上放學路上我們經(jīng)歷的或者見到的暖心事情，小組內(nèi)交流下將最精彩的分享給同學們。同學通過真實的故事，了解各種圖標的真實內(nèi)涵。同學感受真正的暖心故事，引起父愛的思考，更加懂得自己在父母心中的地位，也更加珍惜自己的生命，注重交通安全?；顒佣鹤鲆蛔?、讀一讀（預設(shè)時間：15分鐘）第三課時1、做一做復習上節(jié)課學過的交通標志，根據(jù)大屏幕中出現(xiàn)的安全棋，找代表進行演示，大家觀看并挑出不對的地方。同桌間畫幅自己的安全棋，彼此走一下，看哪些標志是自己不熟悉的。2、讀一讀小學生，上學校，交通“信號”要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧?？坑倚校蛔放埽ゾo時間不遲到。搶答交通和安全標志的含義，并大聲朗誦交通安全歌。在活動的過程中，也加深了孩子們的體驗，將抽象標志形象的記在腦中。三、總結(jié)

（預設(shè)時間：3分鐘）這三節(jié)課我們認識了很多的交通標志，并懂得了它們的涵義，我們不光要記住它們更要運用到我們的生活當中，確保我們的安全，同時也確保了我們整個家庭的幸福！本節(jié)課的唯一目標就是增強孩子們的路上安全，須課內(nèi)外有效連接，孩子們的安全意識才能不斷提升?；顒友由欤?/p>

（預設(shè)時間：2分鐘）安全總動員同學們將上學放學路上見到的不安全的事和人記錄下來，找時間匯報給老師，要做好觀察員，得瞪大眼睛認真看。同學課下認真觀察并記錄下自己看到的校園中老師都在干哪些工作。培養(yǎng)孩子認真觀察身邊事物的能力及培養(yǎng)教生之間的溫情。板書設(shè)計板書設(shè)計:上學路上567《課間十分鐘》教學設(shè)計課時目標1．知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。2．在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。教學重難點合理地安排課間十分鐘，積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。課前準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖活動一：說一說、想一想（預設(shè)時間：20分鐘）第一課時1．聽歌曲《課間十分鐘》導入：課間十分鐘你們都在做什么？2．創(chuàng)設(shè)情境，學生自主選擇。（1）教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？（2）讓學生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3．小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（2）班級交流。4．小結(jié)要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。5．游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。6．分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？7．教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。交流課間時間的合理安排。哪些行為值得表揚，哪些行為不可取。使同學們樹立正確的時間觀念，懂得休息是為了更好的學習，同時知道遵守游戲規(guī)則。活動二：演一演（預設(shè)時間：15分鐘）第二課時1．放鈴聲錄音，模擬表演。（1）“叮鈴鈴”下課了，現(xiàn)在應該怎么做？（2）學生表演，再現(xiàn)自己平時的行為。2．閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的？3．擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準備？4．朗讀兒歌。下課鈴，丁零零。眼睛望望遠，大腦放放松。開心做游戲，安全記心中。5．教師小結(jié)：下課鈴響了，我們還要做什么?；顒右螅簩W生表演的內(nèi)容應是自己平時的真實行為，學生在表演時教師一定要留心觀察學生課間時出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。同學通過真實的表演，大家分析對錯。使同學們樹立正確的時間觀念，懂得休息是為了更好的學習，同時知道活動過程中哪些行為是錯的?；顒友由欤?/p>

（預設(shè)時間：5分鐘）觀察員同學們將課間看到的事記錄下來，找時間匯報給老師，要做好觀察員，得瞪大眼睛認真看。同學課下認真觀察并記錄下自己看到的校園中老師都在干哪些工作。培養(yǎng)孩子認真觀察身邊事物的能力。板書設(shè)計板書設(shè)計:課間十分鐘8《上學了》教學設(shè)計課時目標1．知道課堂紀律的基本要求。2．懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。教學重難點提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。課前準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖活動一：想一想我的生活變化了（預設(shè)時間：20分鐘）思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？1、學生齊唱《上學歌》2、師：上小學后，我們的上學時的情形和幼兒園相比發(fā)生了哪些變化呢？3、學生回答基本的課堂紀律和要求，小學的具體作息時間安排等。①與作息時間變化有關(guān)的：每天要早起，按時去上學不遲到，不能不上學，特殊情況要請假等（就像《上學歌》里唱到的一樣。）；鞏固上學的常規(guī)要求。②與學習內(nèi)容有關(guān)的：學會看課程表。我們要學習很多不同的課程，門門課程都很重要，解釋各科的具體內(nèi)容（美麗的語文、有趣的數(shù)學、活潑的道德與法制、好聽的音樂、多彩的美術(shù)、好玩的體育等）；——主要介紹交流課上如果都不守紀律的后果。哪些行為值得表揚，哪些行為不可取。同學知道要遵守小學生行為規(guī)范如：上課鈴聲響了要及時進教室坐好，了解學習生活發(fā)生的具體變化以及變化的原因和意義。與自我約束和遵守紀律有關(guān)的：了解應試自覺完成作業(yè)，自己整理書包等。使同學們樹立正確的時間觀念，通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。在師生交流中提示學生為什么會有這樣的變化，讓學生懂得這樣做的意義——引導他們積極立志成為一名優(yōu)秀的小學生?；顒佣赫n堂活動我能行（預設(shè)時間：15分鐘）活動二多提問題多舉手1、師：我們已經(jīng)是小學生了，那怎樣才能成為一名合格的小學生呢？2、學生回答自己的看法。3、師：我們一起來看看在校的大哥哥姐姐他們是怎么做的，好嗎？4、出示小學高年級同學認真學習，遵守紀律等在校一日常規(guī)的視頻，學生觀看學習?！缟希罕持鴷M校門，見到老師敬禮問好；——早讀：坐姿端正，書聲朗朗；——做操：姿勢正確，態(tài)度認真；——上課：聚精會神，思維活躍；——課間：輕松休閑，關(guān)系和睦；——作業(yè)：合理安排，積極完成；——放學：路隊整齊，和老師禮貌道別。師小結(jié)：上學了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應該有所變化，爭取做一名合格的小學生。同學通過課本中同學的表現(xiàn)，大家分析對錯。在觀看高年級同學的表現(xiàn)后，規(guī)范自己的課堂行為。幫助學生鞏固小學常規(guī)要求，小學一年級的學生還是以形象思維為主，動態(tài)的視頻能讓學生直觀地看到在校學生一天之中的學習活動，知道要怎么做?；顒友由欤?/p>

（預設(shè)時間：5分鐘）我們一個組：家離的較近的同學可以一起完成家庭作業(yè)，并彼此合作學習。同學課下一起完成作業(yè)有利于孩子更好的彼此學習、相互進步。培養(yǎng)孩子協(xié)作的能力。板書設(shè)計板書設(shè)計:上課了課前準備好課堂常規(guī)作業(yè)認真做9《玩得真開心》教學設(shè)計課時目標1.喜歡動腦筋,能利用生活中常見的物品進行有益的游戲,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2.在共同設(shè)計游戲、開展游戲的過程中初步形成合作品質(zhì)。3.在游戲中學習制定規(guī)則、遵守規(guī)則，培養(yǎng)意志力。教學重難點在合作設(shè)計游戲、開展游戲的過程中初步形成合作品質(zhì),學會制定規(guī)則、遵守規(guī)則,培養(yǎng)意志力。課前準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖活動一：創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入（預設(shè)時間：20分鐘）導入:小朋友們,很高興認識你們,我們來互相打個招呼吧!你好!——你好!我喜歡你!——我喜歡你!我喜歡你,我會坐端正!——我喜歡你,我會坐端正!我喜歡你,我會聽指揮!——我喜歡你,我會聽指揮!聽我指揮——舉手,坐端正,我拍三下你坐端正。你們真聰明,所以,我決定這節(jié)課和你們一起玩游戲!成功完成游戲任務的小朋友,將會得到一張“游戲邀請函”,參加下一次的游戲活動!(出示邀請函圖片)?，F(xiàn)場采訪:你知道成功秘訣的意思嗎?(指名說說自己的理解,進一步滲透要求)小朋友看大屏幕(出示成功秘訣),和我一起說:守規(guī)則,愛動腦,敢表現(xiàn)?；顒佣骸鞍僮兇蠹埾洹保A設(shè)時間：15分鐘）小朋友們,準備好了嗎?我們的第一個游戲任務是什么呢?1.出示活動要求:“你會用這個大紙箱玩游戲嗎?”小提示:一個人玩,要注意安全,保護好自己。幾個人一起玩一個大紙箱。小提示:你們還能玩出新花樣嗎?幾個人一起玩,怎樣才能玩得開心又安全?幾個人一起玩幾個大紙箱。小提示:有了大紙箱,再加上手里其他的東西,可不可以玩出新花樣?3.邀請其他小朋友一起玩。采訪:一個人玩感覺怎么樣?幾個人一起玩呢?學生上臺演示玩的方式。(1)單人玩一個大紙箱。(2)單人玩2-3個大紙箱。善于動腦動手,大紙箱也能變成游戲百寶箱,守規(guī)則、愛動腦的小朋友,游戲時會更開心?；顒尤骸俺壸冏冏儭眲偛诺挠螒颦h(huán)節(jié),小朋友們都表現(xiàn)得非常棒,我們的任務已經(jīng)完成一半啦!接下來的游戲任務,需要小隊一起完成,比一比哪個小隊最厲害!21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有1.出示要求:小隊合作,利用大禮包和手中的物品玩游戲。在規(guī)定時間內(nèi)完成任務的小組獲勝?？磥?善于動腦,身邊的物品都能用來進行好玩又安全的游戲?；丶液?你還會用生活中的什么物品來玩游戲呢?21教育網(wǎng)出示:樹葉、藥盒、玻璃杯、塑料袋等圖片學生自由選擇物品講一講自己的設(shè)想。(播放創(chuàng)意游戲視頻或圖片)小提示:今天玩得開心嗎?你學會了什么?總結(jié):會玩的小朋友,快樂無處不在!我們一起大聲說——守規(guī)則,愛動腦,講安全,快樂游戲我最棒!倒計時開始,小組合作開展活動。請完成任務的小組現(xiàn)場展示、解說游戲。（守規(guī)則,注意安全,多動腦筋……)游戲時要注意自己和別人的安全,做個快樂的游戲王。板書設(shè)計板書設(shè)計:玩得真開心《吃飯有講究》教學設(shè)計課時目標（2課時）1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。3、自己能學會營養(yǎng)配餐。教學重難點1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡單合理地搭配飲食。課前準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、導入，激發(fā)興趣（預設(shè)時間：3分鐘）伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學生的情緒一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學們吃一頓自助餐。很多同學都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次那我們就一起去餐廳看看吧！學生認真觀看，激發(fā)興趣。激發(fā)學生熱愛現(xiàn)實生活，對生活有滿足感。二、聯(lián)系生活懂得進餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品：豆腐奶類：鮮牛奶飲料：水、飲料等湯類：礦泉水、果汁、菜湯2、師抓住這一時刻，馬上提問學生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。3、屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。學生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，大家積極性被極大的調(diào)動了起來。學生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學生憑生活經(jīng)驗說出吃飯的要求，應注意什么，明白什么是自助餐。學生在學習中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。三、從身邊實例中體會如何選餐1、請一名同學選餐。音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！取餐的學生在實物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。學生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。這樣所有同學的注意力都會集中起來。四、認識課程表。（預設(shè)時間：6分鐘）1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、認識課程表

3、按課程表整理書包。4、可以自己試著做一做課程表。1、認識課程表。2、學會根據(jù)課程表整理書包。引導學生認識課程表，會看課程表，并能根據(jù)課程表整理書包?；顒友由欤?/p>

課后開展“小小美食家游戲”，引導學生知道好吃不多吃，不愛吃的也要吃一點才能身體健康。板書設(shè)計板書設(shè)計:吃飯有講究小小美食家《別傷著自己》教學設(shè)計課時目標（2課時）1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學重難點1、學習防范意外傷害的基本方法。2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。課前準備常見藥品：（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入：經(jīng)驗交流（預設(shè)時間：10分鐘）1、教師出示討論題目：（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？學生小組自由交流經(jīng)驗后，請幾個同學向全班同學介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。由自己生活中的經(jīng)歷引出課題?；顒右唬河^察分析（預設(shè)時間：30分鐘）1、看一看：觀察同學們的課間活動。2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑（2）踢球不注意（3）上下樓梯奔跑（4）教室里追跑想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。引導學生知道傷害無處不在，自己要多加注意。活動二：情境表演（預設(shè)時間：8分鐘）1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人一般都是怎么做的？教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。說一說導致意外傷害的原因。（結(jié)合書上插畫）明白保護自己的重要性，不光自己會痛苦，家人也會受到影響。實踐操作（了解一些常見的醫(yī)藥常識）；教師介紹；教師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有積極的作用。學生自由介紹積極治療并不是要學生自己治療，而是在一些突發(fā)情況下，可以更好的保護學生。板書設(shè)計板書設(shè)計:別傷著自己健康過冬天教學設(shè)計課時目標（2課時）目標：1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。教學重難點1、學習防范意外傷害的基本方法。2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。課前準備錄像帶、插圖、講冬日保健教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入：經(jīng)驗交流（預設(shè)時間：10分鐘）同學們有沒有發(fā)覺最近比9、10月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了。現(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？師生共同討論冬天的特點。（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動不便。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了……由自己生活中的經(jīng)歷引出課題。活動一：討論分析（預設(shè)時間：30分鐘）討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。）（1）學生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第二：按時上課，生活照舊。第三：參加適當?shù)膽敉膺\動。（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？（跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲……）（1）課間猛跑（2）踢球不注意（3）上下樓梯奔跑（4）教室里追跑想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。引導學生知道冬天要鍛煉，自己要多加注意?；顒佣憾斓谋＝栴}（預設(shè)時間：8分鐘）老師講解為什么要進行冬日保?。浚ㄒ驗闅夂蚶?，人容易生很多?。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。）師生共同討論：如何進行冬日保??？（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）講究生活方法。明白一些保健常識，使大家健康快樂成長。板書設(shè)計板書設(shè)計:健康過冬天《快樂過新年》教學設(shè)計課時目標（2課時）1體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。3學習收集與春節(jié)活動（如廟會）相關(guān)的資料。4學習在人多擁擠的環(huán)境中進行自我保護的方法。５表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學重難點1體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。課前準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、導入，激發(fā)興趣（預設(shè)時間：3分鐘）春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個嗎？同學把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。）激發(fā)學生熱愛現(xiàn)實生活，對生活有滿足感。二、聯(lián)系生活我們是怎樣和家人過春節(jié)的？看看書上的四幅圖畫的是什么？過春節(jié)時，你還參加過什么有意思的活動？生：舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市