六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：與詩(shī)同行(人教新課標(biāo))

教學(xué)內(nèi)容詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們，用生花妙筆寫(xiě)下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇，經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，優(yōu)秀詩(shī)歌已經(jīng)成為了超越民族、超越國(guó)界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代一代人的心靈，給人們以藝術(shù)的享受和熏陶。本組綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、創(chuàng)作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。《與詩(shī)同行》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第六組“綜合性學(xué)習(xí)——輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的內(nèi)容。本組內(nèi)容分成“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”兩大板塊?！霸?shī)海拾貝”要搜集詩(shī)歌，目的是了解古今中外詩(shī)人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩(shī)歌，給我們美的熏陶。還要求學(xué)生整理、欣賞詩(shī)歌；“與詩(shī)同行”有四項(xiàng)活動(dòng)建議，分別是動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合作編本小詩(shī)集、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。五年級(jí)已開(kāi)展過(guò)兩次這種綜合性學(xué)習(xí)，具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，在本次活動(dòng)中，我主要抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、探究、開(kāi)放的特征，從而使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。教學(xué)目標(biāo)1.能分類(lèi)搜集和誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人情感。2.通過(guò)制作精美課件，創(chuàng)設(shè)課堂和諧唯美氣氛，培養(yǎng)孩子們了解詩(shī)歌的興趣，積累詩(shī)歌名句。3.能展開(kāi)想象的翅膀，。4.講述詩(shī)歌的來(lái)歷，詩(shī)后的纏綿故事，引導(dǎo)、激勵(lì)生繼續(xù)收集。5.了解唐詩(shī)的繁榮普及，為唐詩(shī)的璀璨成就自豪。仿寫(xiě)、創(chuàng)作童詩(shī)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作童詩(shī)的興趣，培養(yǎng)寫(xiě)童詩(shī)的自信。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟詩(shī)的寫(xiě)法，并仿寫(xiě)、創(chuàng)作詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)詩(shī)歌的創(chuàng)作教具準(zhǔn)備學(xué)生課前收集資料，教師制作課件授課行為（講解，提問(wèn)等內(nèi)容）教學(xué)意圖第一課時(shí)【學(xué)習(xí)主題】閱讀童詩(shī)，徜徉在詩(shī)的世界。激趣引入，制定活動(dòng)計(jì)劃。我們通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，接觸和了解了詩(shī)歌。接下來(lái)，咱們要做做小詩(shī)人，編編詩(shī)集，還要滿懷激情地朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌帶給我們的樂(lè)趣。打開(kāi)書(shū)本，我們一起來(lái)回顧活動(dòng)建議和計(jì)劃。讀詩(shī)體驗(yàn)，交流感受。就像剛才同學(xué)們交流的一樣，要想寫(xiě)詩(shī)，首先看看別人是怎么寫(xiě)的，他們的詩(shī)帶給我們?cè)鯓拥母惺?？★自由朗讀三篇詩(shī)歌，感受詩(shī)歌?！段覀?nèi)タ春！罚?0分鐘）1.齊讀第一小節(jié)，作者是一種什么樣的心情，朗讀的語(yǔ)氣應(yīng)該是怎樣的？全詩(shī)以“我們?nèi)タ春！钡暮魡矩灤┦冀K，情緒飽滿激昂。男生讀第二小節(jié)，為什么說(shuō)看見(jiàn)海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)？海是寬大的，海里面蘊(yùn)藏著豐富的資源，請(qǐng)學(xué)生例舉海里的資源。女生讀第三小節(jié)。這一節(jié)有用到什么樣的修辭手法？（擬人）這樣寫(xiě)有什么好處？4.去看海有哪些生命啟迪？海納百川、胸懷寬大、海蘊(yùn)藏著財(cái)富，是取之不盡的寶庫(kù)，海躍動(dòng)著鮮活的生命，海永遠(yuǎn)不會(huì)停止呼吸。《致老鼠》（10分鐘）1.第一小節(jié)描寫(xiě)了老鼠的特征，點(diǎn)明了作者喜歡老鼠。2.第二小節(jié)中，老鼠真的會(huì)做這些事情嗎？既然不會(huì)做，作者為什么要教老鼠做這些事情呢？作者把老鼠當(dāng)朋友，對(duì)有缺點(diǎn)的朋友沒(méi)有歧視。這一節(jié)給我們什么樣的啟示？如果你的朋友有缺點(diǎn)，要提出來(lái)并且?guī)椭恼?.小作者希望老鼠改正了缺點(diǎn)之后，可以和貓做朋友?！栋职值镊暋罚?0分鐘）這首詩(shī)非常有趣，作者覺(jué)得爸爸的鼾聲像什么?。炕疖?chē)的聲音。鼾聲是什么樣的呢？斷斷續(xù)續(xù)的擔(dān)心火車(chē)出軌，這里是怎么聯(lián)系到一起的呀？鼾聲停了，就像火車(chē)到站了。2.這首詩(shī)洋溢著一股濃濃的親情，你感覺(jué)到了嗎？從哪里體會(huì)出來(lái)的？對(duì)生活細(xì)心觀察，對(duì)爸爸的關(guān)心。三、總結(jié)。1.同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幾首現(xiàn)代詩(shī)的題材有什么樣的特點(diǎn)？都貼近我們的生活，是我們熟知的東西。2.你有什么樣的啟發(fā)？寫(xiě)詩(shī)并不是那么神奇的事，生活中處處有詩(shī)，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫(xiě)出有趣的童詩(shī)，你覺(jué)得在日常生活中還有哪些是可以來(lái)寫(xiě)詩(shī)的。第二課時(shí)【活動(dòng)內(nèi)容】活動(dòng)一自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫(xiě)出有趣的童詩(shī)。2.通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，對(duì)于詩(shī)歌，你一定有了不少的收獲。那么，請(qǐng)你用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌帶給你的感覺(jué)。詩(shī)歌是一次美妙的體驗(yàn)；詩(shī)歌是一次有趣的游戲；詩(shī)歌是一朵美麗的鮮花；詩(shī)歌是我心中的太陽(yáng)……嘗試寫(xiě)詩(shī)，交流欣賞。補(bǔ)充填寫(xiě)，填詩(shī)熱身。車(chē)窗像一個(gè)電視機(jī)屏幕閃爍的山峰美麗的街道和車(chē)窗像的的還有學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的方法。明喻法、暗喻法、閱兵法、排比法等15種方法。選擇喜歡的方法寫(xiě)一首小詩(shī)。仿照書(shū)上或參考材料上的小詩(shī)寫(xiě)。選擇你喜歡的一種或幾種寫(xiě)詩(shī)技巧來(lái)寫(xiě)。自己構(gòu)思一首小詩(shī)，寫(xiě)下來(lái)。全班交流：主要從選材、感情、想象、韻味等方面來(lái)評(píng)價(jià)。同桌交流欣賞：我最喜歡你的小詩(shī)的哪一點(diǎn)，我給你提意見(jiàn)。修改詩(shī)歌。小結(jié)延趣，提醒準(zhǔn)備。今天，我們做了一回小詩(shī)人，同學(xué)們的詩(shī)有的寫(xiě)得激情滿懷，有的寫(xiě)得有趣活潑……課外我們繼續(xù)讀一讀自己喜歡的詩(shī)歌，帶上你的詩(shī)作本，繼續(xù)寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)吧！第三課時(shí)【活動(dòng)內(nèi)容】活動(dòng)二舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)【活動(dòng)目的】1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容的確定。一、在班里分組討論一下，怎樣開(kāi)好詩(shī)歌朗誦會(huì)1.確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫(xiě)的詩(shī)?？梢岳媒滩?，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的《我們?nèi)タ春！罚x讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫(xiě)的詩(shī)歌。2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。主題“秋詩(shī)冬韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)時(shí)間地點(diǎn)學(xué)校多功能室形式四人小組參賽主持人教師布置1小組串詞準(zhǔn)備2小組道具準(zhǔn)備3小組評(píng)委安排4小組場(chǎng)地清潔5小組活動(dòng)報(bào)道6小組第四課時(shí)【活動(dòng)內(nèi)容】活動(dòng)三合作編詩(shī)集【活動(dòng)目的】通過(guò)編詩(shī)集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力。一、合作編本小詩(shī)集1．咱們已經(jīng)收集了許多詩(shī)作，欣賞了著名詩(shī)人的佳作，還自己動(dòng)手寫(xiě)了詩(shī)當(dāng)了小詩(shī)人了！這么多我們喜歡的詩(shī)猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來(lái)編本詩(shī)集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！2．小組合作編輯二、成果展示。第五課時(shí)【活動(dòng)內(nèi)容】活動(dòng)四詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽【活動(dòng)目的】通過(guò)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，加強(qiáng)詩(shī)歌的積累和理解。一、導(dǎo)入：1.同學(xué)們，這段時(shí)間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩(shī)。今天，就讓我們?cè)僖淮芜淀懺?shī)歌的大門(mén)，與古詩(shī)同行。（板書(shū)課題）2.在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們自由組合成了4個(gè)小組?，F(xiàn)在首先請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)介紹一下自己的小組。3.組長(zhǎng)們的介紹真是各具特色，相信你們接下來(lái)的展示一定也十分精彩。二、經(jīng)典詩(shī)文我最?lèi)?ài)：1.在前段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，各組制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定了主題，我想，你們已經(jīng)根據(jù)各自的研究主題搜集了很多古詩(shī)吧？能在全班交流嗎？2.各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：（1）思鄉(xiāng)詩(shī)。（2）四季詩(shī)。（3）送別詩(shī)。（4）詩(shī)歌知識(shí)。三、知識(shí)競(jìng)賽我能行：1.老師也搜集了一些古詩(shī)知識(shí)題，咱們來(lái)一場(chǎng)古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽，能行嗎？2.同學(xué)們分小組答題，答對(duì)一題得一朵紅花，比一比，哪一組得到的紅花多。（一）詩(shī)情畫(huà)意猜古詩(shī)：1.老師這兒有許多好看的畫(huà)，你能根據(jù)圖畫(huà)猜出是哪首古詩(shī)嗎？2.看圖猜詩(shī)：（1）《游園不值》（2）《望廬山瀑布》（3）《游子吟》（4）《靜夜思》（二）亂點(diǎn)鴛鴦譜：1.第一輪老師說(shuō)題目你背詩(shī)3.第二輪答題后，我們來(lái)看看各組得分。今天的競(jìng)賽緊張激烈，冠軍到底花落誰(shuí)家呢？讓我們拭目以待?。ㄈ┟渌C萃對(duì)對(duì)碰：1.進(jìn)入第三關(guān)──名句薈萃對(duì)對(duì)碰！2.學(xué)生答題。3.詩(shī)海浩瀚，知識(shí)無(wú)限，經(jīng)典詩(shī)詞，值得傳誦。（四）妙語(yǔ)生花用古詩(shī)：1.積累了這些多的詩(shī)句，能靈活運(yùn)用嗎？讓我們?cè)囍谇‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境中使用一些詩(shī)句。2.學(xué)生答題。3.同學(xué)們能夠?qū)W以致用，所學(xué)的知識(shí)就是有意義的知識(shí)。四、總結(jié)活動(dòng)：1.在“與古詩(shī)同行”的學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，老師請(qǐng)你們?yōu)檫@次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)總結(jié)！2.學(xué)生寫(xiě)總結(jié)。3.交流“總結(jié)”。4.讓我們以這次活動(dòng)為起步，在詩(shī)歌的百花園中走得更遠(yuǎn)，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！第六課時(shí)【學(xué)習(xí)主題】活動(dòng)總結(jié)擬定評(píng)價(jià)表?；仡櫡此肌Ｃ總€(gè)人寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的總結(jié)。總結(jié)活動(dòng)，激發(fā)興趣。這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們輕輕叩開(kāi)詩(shī)歌的大門(mén)，初步了解了詩(shī)歌，還試著寫(xiě)詩(shī)，朗誦詩(shī)，編詩(shī)集，與詩(shī)歌交了朋友。詩(shī)海無(wú)涯，學(xué)海無(wú)涯，泛