2025年天氣標(biāo)志中班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案

202X2025年天氣標(biāo)志中班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案PPT匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：202X天氣標(biāo)志的識(shí)別與理解02天氣標(biāo)志的拓展與延伸04天氣標(biāo)志的導(dǎo)入與初步認(rèn)識(shí)01天氣標(biāo)志的互動(dòng)與游戲03天氣標(biāo)志的總結(jié)與回顧05CATALOGUE目錄天氣標(biāo)志的導(dǎo)入與初步認(rèn)識(shí)Part01202X天氣變化影響穿衣選擇，如晴天穿短袖，雨天穿雨衣。天氣影響戶外活動(dòng)，如晴天適合郊游，雨天需室內(nèi)活動(dòng)。天氣對日常生活的影響幼兒對天氣的認(rèn)知幼兒能說出晴、雨、陰等常見天氣類型。幼兒通過自身感受理解天氣變化，如熱、冷、潮濕。天氣預(yù)報(bào)的作用天氣預(yù)報(bào)幫助人們提前準(zhǔn)備，如帶傘、增減衣物。天氣預(yù)報(bào)對農(nóng)民、漁民等職業(yè)人群尤為重要，影響生產(chǎn)活動(dòng)。010203天氣與生活的關(guān)聯(lián)天氣標(biāo)志的識(shí)別與理解Part02202X晴天標(biāo)志晴天標(biāo)志是太陽圖案，表示天氣晴朗，適合戶外活動(dòng)。晴天時(shí)紫外線較強(qiáng)，需注意防曬。陰天標(biāo)志陰天標(biāo)志是云朵遮住太陽，表示天空被云層覆蓋。陰天時(shí)光線較暗，適合室內(nèi)活動(dòng)。雨天標(biāo)志雨天標(biāo)志是雨滴圖案，表示有降水。雨天出行需帶傘，注意防滑。常見天氣標(biāo)志介紹如小雨、中雨、大雨，通過雨滴大小區(qū)分。幼兒能通過標(biāo)志了解雨量大小，判斷是否需要穿雨衣。按天氣強(qiáng)度分類如臺(tái)風(fēng)、暴雨、冰雹等，這些天氣較為危險(xiǎn)。幼兒需了解這些標(biāo)志，學(xué)會(huì)在特殊天氣中保護(hù)自己。特殊天氣標(biāo)志將天氣標(biāo)志分為晴、陰、雨、雪等類型，便于幼兒記憶。通過分類，幼兒能快速識(shí)別不同天氣標(biāo)志。按天氣類型分類天氣標(biāo)志的分類天氣預(yù)報(bào)中的標(biāo)志天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中常用這些標(biāo)志，幫助觀眾快速了解天氣。幼兒觀看天氣預(yù)報(bào)，能加深對標(biāo)志的理解。生活中的天氣標(biāo)志在手機(jī)、報(bào)紙等媒體中也能看到天氣標(biāo)志。幼兒在生活中主動(dòng)尋找天氣標(biāo)志，增強(qiáng)觀察能力。幼兒園的天氣記錄幼兒園設(shè)置天氣記錄墻，幼兒每天記錄天氣。通過記錄，幼兒能觀察天氣變化規(guī)律。010203天氣標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用天氣標(biāo)志的互動(dòng)與游戲Part03202X

天氣實(shí)景圖與標(biāo)志配對幼兒將天氣實(shí)景圖與對應(yīng)標(biāo)志進(jìn)行配對。通過游戲，幼兒加深對天氣標(biāo)志與實(shí)際天氣的聯(lián)系。

天氣標(biāo)志與天氣描述配對幼兒將天氣標(biāo)志與文字描述進(jìn)行配對。提高幼兒對天氣描述的理解能力。

天氣標(biāo)志與生活場景配對幼兒將天氣標(biāo)志與生活場景圖進(jìn)行配對。如晴天標(biāo)志配公園游玩場景，雨天標(biāo)志配室內(nèi)活動(dòng)場景。天氣標(biāo)志配對游戲010203幼兒用繪畫、剪貼等方式制作天氣標(biāo)志。發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。幼兒自制天氣標(biāo)志鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的天氣標(biāo)志，如“彩虹天”。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。設(shè)計(jì)創(chuàng)意天氣標(biāo)志幼兒展示自己制作的天氣標(biāo)志，并向同伴介紹。增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。天氣標(biāo)志展示與分享天氣標(biāo)志制作與創(chuàng)意020301幼兒使用天氣標(biāo)志進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)播報(bào)。提高幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。幼兒扮演天氣預(yù)報(bào)員幼兒扮演小動(dòng)物，用天氣標(biāo)志表示天氣變化。結(jié)合動(dòng)物習(xí)性與天氣的關(guān)系，增加趣味性。幼兒扮演小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣幼兒分組扮演家長和孩子，討論天氣對生活的影響。培養(yǎng)幼兒的合作能力和生活常識(shí)。幼兒扮演家長與孩子討論天氣天氣標(biāo)志角色扮演天氣標(biāo)志的拓展與延伸Part04202X天氣標(biāo)志與季節(jié)的匹配季節(jié)變化對生活的影響幼兒將天氣標(biāo)志與季節(jié)進(jìn)行匹配。如將雪天標(biāo)志與冬季匹配，雷雨標(biāo)志與夏季匹配。春季多風(fēng)，夏季多雨，秋季晴朗，冬季寒冷。幼兒了解不同季節(jié)的天氣特征。季節(jié)變化影響人們的穿著、飲食和活動(dòng)。幼兒了解季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會(huì)適應(yīng)。季節(jié)天氣特點(diǎn)天氣與季節(jié)的關(guān)系天氣與風(fēng)的關(guān)系風(fēng)的大小和方向與天氣密切相關(guān)。幼兒通過觀察風(fēng)向標(biāo)了解風(fēng)與天氣的關(guān)系。天氣與云的關(guān)系不同形狀的云預(yù)示著不同的天氣。幼兒通過觀察云朵形狀了解天氣變化。天氣與氣溫的關(guān)系氣溫變化是天氣的重要特征。幼兒通過溫度計(jì)了解氣溫與天氣的關(guān)系。天氣與自然現(xiàn)象的聯(lián)系幼兒學(xué)習(xí)天氣諺語，如“朝霞不出門，晚霞行千里”。了解古人對天氣的觀察和總結(jié)。天氣諺語不同節(jié)日的天氣習(xí)俗，如清明節(jié)雨紛紛。幼兒了解天氣與節(jié)日習(xí)俗的關(guān)系。天氣與節(jié)日習(xí)俗幼兒聽天氣相關(guān)的民間故事，如“龍王降雨”。增強(qiáng)幼兒對天氣文化的興趣。天氣與民間故事天氣與文化習(xí)俗的結(jié)合天氣標(biāo)志的總結(jié)與回顧Part05202X天氣標(biāo)志的種類與含義幼兒回顧所學(xué)的天氣標(biāo)志，鞏固記憶。通過提問和討論，加深對天氣標(biāo)志的理解。幼兒總結(jié)天氣標(biāo)志在生活中的應(yīng)用。通過實(shí)際例子，說明天氣標(biāo)志的重要性。天氣標(biāo)志的應(yīng)用幼兒了解天氣標(biāo)志與季節(jié)、自然現(xiàn)象、文化習(xí)俗的聯(lián)系。通過總結(jié)，形成完整的知識(shí)體系。天氣標(biāo)志與其他知識(shí)的聯(lián)系010203天氣標(biāo)志知識(shí)總結(jié)幼兒的天氣標(biāo)志作品展示幼兒展示自己制作的天氣標(biāo)志作品。通過展示，增強(qiáng)幼兒的成就感。幼兒的天氣預(yù)報(bào)表演幼兒進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)表演，展示所學(xué)知識(shí)。通過表演，提高幼兒的表達(dá)能力和自信心。幼兒的天氣觀察記錄展示幼兒展示自己的天氣觀察記錄。通過展示，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記錄習(xí)慣。幼兒學(xué)習(xí)成果展示教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)收獲。強(qiáng)調(diào)幼兒在知識(shí)、能力、情感等方面的成長。幼兒的學(xué)習(xí)收獲教師反思活動(dòng)中的不足之處，如教學(xué)方法、材料