第六單元 碳和碳的氧化物（單元復(fù)習(xí)學(xué)案）（原卷版）

單元復(fù)習(xí)第六單元碳和碳的氧化物板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/知識(shí)清單梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)04/考點(diǎn)演練演練重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)05/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1．了解常見單質(zhì)碳的物理性質(zhì)與用途，掌握單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)。2．掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解二氧化碳對生活和環(huán)境的影響。3．了解一氧化碳的性質(zhì)和用途。4．了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。重點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。知識(shí)點(diǎn)1單質(zhì)碳的物理性質(zhì)1.金剛石、石墨、C60碳單質(zhì)石墨金剛石C60化學(xué)式構(gòu)成由構(gòu)成由構(gòu)成由構(gòu)成微觀結(jié)構(gòu)物理性質(zhì)的有的固體；很，有；熔點(diǎn)高，有良好的。無色透明的的固體；天然存在的最的物質(zhì)；特殊條件下制備的金剛石薄膜、大；好。有特殊的物理性質(zhì)用途作或電刷、制、做坩堝，作機(jī)械高溫潤滑劑。制裝飾品(鉆石)；制鉆頭、、；金剛石薄膜用作。用于超導(dǎo)、催化、材料科學(xué)等領(lǐng)域性質(zhì)差異的原因金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因：【易錯(cuò)提醒】（1）同種元素組成的純凈物才是單質(zhì)。（2）同種元素組成的物質(zhì)有兩種情況：可能是單質(zhì)，也可能是混合物。（3）石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化。2.活性炭的用途（1）用于防毒面具中過濾毒氣；（2）制糖工業(yè)中；（3）用于凈水器、冰箱除味劑、環(huán)?；钚蕴堪??！疽族e(cuò)提醒】（1）活性炭的吸附性是物理性質(zhì)，不是化學(xué)性質(zhì)。（2）“炭”字只在“焦炭、木炭、活性炭、炭黑”這四種物質(zhì)的名稱中使用，其余全部用“碳”字。知識(shí)點(diǎn)2單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗龑?yīng)的用途常溫化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定古代用書寫的字畫保存時(shí)間很久仍不變色；木質(zhì)電線桿埋入地下部分增強(qiáng)耐腐蝕性。用炭黑制成墨；墨水書寫檔案?？扇夹匝鯕馔耆紵蒀O2，放熱多：焦炭用作氧氣不完全燃燒生成CO，放熱少：2C+O2點(diǎn)燃2CO還原性實(shí)驗(yàn)原理冶煉金屬裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色粉末逐漸變成，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論C是劑，具有性。CuO在反應(yīng)中氧元素，發(fā)生反應(yīng)。（3）待試管冷卻后再把試管中的粉末倒出的原因：。其它反應(yīng)（1）2Fe2O3+3C高溫4Fe+3CO2↑（2）與二氧化碳反應(yīng)：C+CO2高溫2CO（吸熱反應(yīng)）知識(shí)點(diǎn)3氧化還原反應(yīng)1．氧化反應(yīng)：物質(zhì)結(jié)合氧元素的反應(yīng)。 氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行2．還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)。3．木炭還原氧化銅 CuO：氧元素，有，是，被，發(fā)生反應(yīng)C：氧元素，有，是，被，發(fā)生反應(yīng)4．氧化劑：在反應(yīng)中的物質(zhì)，具有性，如CuO；5.還原劑：在反應(yīng)中的物質(zhì)，具有性，如C、CO、H2等；知識(shí)點(diǎn)4二氧化碳的物理性質(zhì)物理性質(zhì)無色無味的氣體，密度比空氣，溶于水。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證操作向盛有高低不等兩根燃著蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳，現(xiàn)象蠟燭結(jié)論說明二氧化碳。（一點(diǎn)物理性質(zhì)，兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)）操作向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入約三分之一容積的水，振蕩現(xiàn)象塑料瓶了原因二氧化碳溶于水，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，將瓶子壓癟。知識(shí)點(diǎn)5二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論與水反應(yīng)向干燥石蕊小花噴水水不能使石蕊變紅干燥小花放進(jìn)O2氣體中二氧化碳不能使石蕊變紅，不顯酸性；濕潤的石蕊小花放入O2氣體二氧化碳與水反應(yīng)生成，使石蕊變紅；取出變紅的小花烘干碳酸不穩(wěn)定，易；與澄清石灰水反應(yīng)將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁化學(xué)反應(yīng)方程式：（用于）與灼熱的碳反應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)方程式：（熱）不燃燒，不支持燃燒.用于；進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井前，做?！疽族e(cuò)提醒】（1）“傾倒二氧化碳”實(shí)驗(yàn)既能證明二氧化碳密度比空氣大，又能說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；（2）“二氧化碳水溶性實(shí)驗(yàn)”中，軟塑料瓶變癟過程中既發(fā)生物理變化，也發(fā)生化學(xué)變化；二氧化碳既溶解于水，也與水發(fā)生反應(yīng)。知識(shí)點(diǎn)6二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1．二氧化碳用途：作用的原料；；溫室的；的原料；干冰用作制冷劑、人工增雨；

2．二氧化碳對環(huán)境的影響：（1）二氧化碳的溫室效應(yīng)讓地球有人類生存需要的適宜溫度；（2）二氧化碳無毒但不能供給呼吸，在人群密集的地方注意通風(fēng)換氣；（3）過多排放引起溫室效應(yīng)。造成溫室效應(yīng)的原因：人類消耗的化石燃料急劇增加，森林大面積破壞。3．低碳行動(dòng)：是人類應(yīng)對全球變暖的重要措施；控制大氣中二氧化碳含量的措施主要有：的燃燒，更多使用不含碳的清潔能源；；采用物理、化學(xué)方法，二氧化碳?！疽族e(cuò)提醒】（1）二氧化碳含量過高會(huì)引起溫室效應(yīng)增強(qiáng)，但二氧化碳不是空氣污染物。（2）減緩溫室效應(yīng)使用的清潔能源必須不含碳元素，不產(chǎn)生二氧化碳。知識(shí)點(diǎn)7一氧化碳物理性質(zhì)無色，無味的氣體，密度比空氣略，溶于水化學(xué)性質(zhì)可燃性點(diǎn)燃2CO+O22CO2（點(diǎn)燃前一定要）發(fā)出色火焰點(diǎn)燃還原性現(xiàn)象：黑色的氧化銅逐漸變成，產(chǎn)生的氣體?；瘜W(xué)方程式：CO+CuO△Cu+CO2（置換反應(yīng)）毒性CO與血液中的結(jié)合，使人體缺少氧氣而中毒。冬季用煤爐來取暖時(shí)，要注意房間的通風(fēng)和換氣。用途；用于工業(yè)【易錯(cuò)提醒】一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的根本原因是：分子的構(gòu)成不同，1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子。知識(shí)點(diǎn)7二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸（均為混合物）不選其它藥品的原因?yàn)槭裁床荒苡眉兊腃aCO3或Na2CO3粉末？。為什么不用濃鹽酸？為什么不用稀硫酸？，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。反應(yīng)原理檢驗(yàn)方法將制得的氣體，則證明是二氧化碳。驗(yàn)滿方法用，證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)收集滿。工業(yè)制取二氧化碳煅燒石灰石：【易錯(cuò)提醒】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品只能寫“大理石（或石灰石）”和“稀鹽酸”，不能寫“碳酸鈣”或“CaCO3”和“HCl”。知識(shí)點(diǎn)8實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路發(fā)生裝置選擇依據(jù)：；發(fā)生裝置固體加熱型固液常溫型適用實(shí)驗(yàn)高錳酸鉀制取氧氣制取氧氣 大理石（石灰石）和稀鹽酸制二氧化碳裝置優(yōu)點(diǎn)簡單可可可控制2．收集裝置選擇依據(jù)：氣體的；氣體的（氣體相對分子質(zhì)量與空氣平均相對分子質(zhì)量29相比判斷） 排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法適用范圍氣體不易溶于水，也不與水反應(yīng)適合，不與空氣反應(yīng)適合，不與空氣反應(yīng)圖示注意事項(xiàng)導(dǎo)管口出現(xiàn)的氣泡時(shí)開始收集；時(shí)氣體收集滿導(dǎo)管，便于。?考點(diǎn)一碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途【典例1】2023年春節(jié)，《流浪地球2》震撼登場，影片中的太空天梯是重頭戲，到目前為止，碳納米管是人類能造出來最堅(jiān)固的材料，它是制造太空天梯的理想材料。碳納米管是碳單質(zhì)的一種，根據(jù)下圖，請回答以下問題：(1)圖①是碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)是。(2)圖②、圖③、圖④三種碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的單質(zhì)的化學(xué)式是，硬度最大的物質(zhì)是（寫物質(zhì)名稱），圖②、圖③所表示的物質(zhì)性質(zhì)差異大的原因是。(3)圖⑤是新興納米材料石墨烯，它可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建“太空天梯”的設(shè)想，石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)。【變式1-1】在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要地位。(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的不同。(2)活性炭有較強(qiáng)的吸附能力，是因?yàn)榛钚蕴烤哂械慕Y(jié)構(gòu)。(3)在書寫具有保存價(jià)值的圖書檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是。(4)某有機(jī)化合物R在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是2R+5O24CO2+2H2O，則R的化學(xué)式為?！咀兪?-2】碳世界豐富多彩，根據(jù)如圖回答下列問題：

(1)圖C代表的物質(zhì)的名稱為，木炭、焦炭、活性炭這些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與類似（從A、B、C中選擇）。(2)圖A表示的物質(zhì)是由（填“分子”或“原子”）構(gòu)成。(3)上述A、B、C三種物質(zhì)的物理性質(zhì)不同的原因是。(4)圖D中向盛有紅棕色NO2氣體的燒瓶中投入若干塊木炭，連接好裝置，稍待片刻，能看到到紅棕色變淺的原因是木炭具有性。?考點(diǎn)二碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)【典例2】激光打印機(jī)是常見的辦公用品，它所用的墨粉主要成分是極細(xì)的碳粉。碳粉不具有的性質(zhì)是A．可燃性 B．易溶于水 C．還原性 D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【變式2-1】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖：(1)在加熱時(shí)酒精燈加網(wǎng)罩的目的是；(2)在剛開始預(yù)熱時(shí)，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但澄清石灰水不變渾濁，原因是；(3)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出①試管發(fā)生的化學(xué)方程式：；(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待試管①冷卻之后再把試管里的粉末倒出，這樣操作的原因是?！咀兪?-2】木炭與氧化銅的反應(yīng)裝置如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)中，木炭體現(xiàn)氧化性 B．實(shí)驗(yàn)中，氧化銅發(fā)生還原反應(yīng)C．酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤出導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈?考點(diǎn)三二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)【典例3】下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明其物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是A． B． C． D．【變式3-1】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)，某興趣小組利用如圖裝置對其性質(zhì)進(jìn)行探究。

(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)。(2)實(shí)驗(yàn)B開始一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(3)實(shí)驗(yàn)C中觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。【變式3-2】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用裝置E收集氧氣，檢驗(yàn)是否集滿的方法是（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是（填字母）。(4)證明CO2能與H2O反應(yīng)的現(xiàn)象是。(5)H中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，化學(xué)方程式為。(6)若看到燒杯I中蠟燭從下往上依次熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)是。?考點(diǎn)四二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究【典例4】興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究“二氧化碳與水的反應(yīng)”。(1)如圖1所示，小芳向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶內(nèi)注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)。小明對此提出質(zhì)疑，他的理由是。(2)小紅設(shè)計(jì)了如圖2的裝置繼續(xù)探究。步驟①：向B中紫色石蕊試紙上滴加蒸餾水，未見試紙顏色變化。步驟②：通入干燥的二氧化碳，觀察到（填“A”或“B”）處的試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。步驟③：小紅將變紅的紫色石蕊試紙?jiān)谔栂聲褚粫?huì)，試紙又變紫，原因是?！咀兪?-1】同學(xué)們?yōu)榱颂骄慷趸嫉男再|(zhì)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。

(1)同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象，據(jù)此分析得出二氧化碳的物理性質(zhì)是?！咎岢鰡栴}】在二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？【猜想與假設(shè)】在二氧化碳溶于水的過程中，發(fā)生了化學(xué)變化。甲同學(xué)所作實(shí)驗(yàn)如圖I（噴水后放入二氧化碳中）：

【收集證據(jù)】(2)如圖I中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；結(jié)合老師給出的提示，甲同學(xué)認(rèn)為可得出二氧化碳能與水反應(yīng)的結(jié)論?！痉此寂c評價(jià)】(3)經(jīng)過思考，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是紫色石蕊紙花同時(shí)與二氧化碳和水接觸，紙花變紅的原因可能是二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，也可能是?！窘忉屌c結(jié)論】(4)經(jīng)過分析討論，丙同學(xué)又補(bǔ)充了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如上圖Ⅱ（噴水）、Ⅲ（直接放入二氧化碳中）所示，觀察到的現(xiàn)象都是，從而排除了水使紫花變紅、二氧化碳使紫花變紅的可能性。(5)老師也給同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了如圖IV（噴稀醋酸）的實(shí)驗(yàn)，最終得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，同時(shí)揭示出甲同學(xué)所作實(shí)驗(yàn)I中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）。(6)經(jīng)歷上述過程，可總結(jié)出在探究多因素的實(shí)驗(yàn)問題時(shí)，常采用的研究方法是?！咀兪?-2】二氧化碳是一種溫室氣體，某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為。(2)當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后，D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是。(3)B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取少量B中溶液分裝于試管中，一支試管中加入一些活性炭振蕩，觀察到的現(xiàn)象是；另一支試管用酒精燈加熱，觀察到的現(xiàn)象是，這兩個(gè)變化從實(shí)質(zhì)上分析，不同點(diǎn)在于。?考點(diǎn)五二氧化碳的用途和對環(huán)境的影響【典例5】如圖表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是A．人工降雨 B．植物的光合作用C．尿素化肥 D．滅火器滅火【變式5-1】2024年6月5日是第52個(gè)世界環(huán)境日，是聯(lián)合國鼓勵(lì)全世界對環(huán)境的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的主要工具。下列做法不利于人類生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的是A．出行騎自行車 B．用后隨手關(guān)電 C．污水任意排放 D．大力植樹造林【變式5-2】中國致力于“碳中和”和“碳達(dá)峰”，以應(yīng)對日益嚴(yán)重的全球環(huán)境問題。下列做法正確的是A．增加CO2儲(chǔ)存 B．就地焚燒農(nóng)作物秸稈C．加大化石燃料消耗 D．提倡使用一次性筷子?考點(diǎn)六一氧化碳的性質(zhì)和用途【典例6】下列有關(guān)一氧化碳的說法正確的是A．一氧化碳是有刺激性氣味的毒氣B．在爐子上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳和二氧化碳都是由碳氧兩種元素組成的，所以化學(xué)性質(zhì)相似D．一氧化碳既有可燃性，又有還原性【變式6-1】麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答：

(1)當(dāng)裝置B中的澄清石灰水變渾濁時(shí)，說明。(2)為了保證安全，在通入CO氣體之前應(yīng)該。(3)從B中逸出的氣體用氣球收集的原因是?！咀兪?-2】CO是一種無色無味、有毒的可燃?xì)怏w，具有還原性，可用于冶金工業(yè)、某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。請回答以下有關(guān)問題：(1)CO和CO2的組成元素相同，但它們的性質(zhì)不同的原因是。(2)CO氣體能使人中毒，其原因是。(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是。(4)實(shí)驗(yàn)過程中，圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(5)該裝置存在的不足之處是。(6)同學(xué)們根據(jù)上述探究進(jìn)行思考，我們學(xué)習(xí)過的能夠還原氧化銅的物質(zhì)除了一氧化碳還有氫氣，氫氣和一氧化碳具有很多共同性質(zhì)，你能寫出鑒別一氧化碳和氫氣的化學(xué)方法嗎？。?考點(diǎn)七二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取【典例7】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用來制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝盟，請根據(jù)要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用氨酸鉀和二氧化錳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，選擇E裝置收集氧氣，因?yàn)檠鯕獠慌c水反應(yīng)，并且，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶(填“正”或“倒”)放在桌面上，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)管撤離水槽，再。(3)若選擇B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是，選擇的收集裝置是?！咀兪?-1】實(shí)驗(yàn)室制取CO2的下列操作中，正確的是A．檢查氣密性 B．制氣體C．收集氣體 D．驗(yàn)滿【變式7-2】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的說法正確的是(注：濃硫酸具有強(qiáng)吸水性)A．用裝置①可以制取CO2 B．用裝置②可干燥CO2，氣體從b管進(jìn)C．用裝置③可收集CO2 D．用裝置④對CO2氣體進(jìn)行驗(yàn)滿1．下列關(guān)于金剛石、石墨、C60的說法不正確的是A．它們都是電的良導(dǎo)體 B．石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯C．是一種新型的單質(zhì) D．金剛石硬度大，可切割大理石2．山西太原北齊壁畫博物館開館以來，受到大眾的廣泛關(guān)注，其中的“門樓圖”是目前發(fā)現(xiàn)的最完整的北朝建筑圖像，這些壁畫顏料具有的顯著特點(diǎn)是A．穩(wěn)定性好 B．吸水性好 C．可燃性好 D．吸附性好3．“碳元素家族”的成員很多，用途很廣，下列說法正確的是A．碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 B．石墨、金剛石、都是由碳原子直接構(gòu)成的C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有雜質(zhì) D．碳燃燒一定只生成二氧化碳4．下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是A．二氧化碳不能供給呼吸，是因?yàn)槎趸加卸綛．因?yàn)槎趸家兹苡谒?，所以可用來制碳酸飲料C．干冰可用于人工降雨，是因?yàn)楦杀A時(shí)吸收大量的熱D．把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，則瓶中氣體一定是二氧化碳5．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是A．檢查氣密性

B．制氣

C．收集

D．驗(yàn)滿

6．利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（a、d為用紫色石蕊試液濕潤的棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花，固定玻璃管的裝置未畫出）來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是A．通過推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量B．紙花變紅的順序是d→c→b→aC．利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣的大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D．該裝置的左半部分也可用于制取氧氣7．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．室內(nèi)放一盆水可以防止一氧化碳中毒C．一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬 D．二氧化碳是空氣污染物8．《天工開物》中記載了煉錫（Sn）方法：，該反應(yīng)中的還原劑是A．SnO2 B．C C．Sn D．CO9．為了除去CO2中混有的少量氣體，應(yīng)該將混合氣體A．通入澄清石灰水中B．通過灼熱的銅粉C．通入氧氣后點(diǎn)燃D．通過灼熱的氧化銅10．閱讀下面科普短文，回答問題。石墨烯是一種單層碳原子晶體，石墨烯的厚度只有0.335nm，是目前為止最薄的二維納米碳材料。石墨烯具有優(yōu)良的性能，在紡織、電子等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。紡織領(lǐng)域是石墨烯應(yīng)用的新興領(lǐng)域，紡織面料中摻入石墨烯后，在低溫情況下，石墨烯可將來自遠(yuǎn)紅外線的熱量傳送給人體，改善人體微循環(huán)系統(tǒng)，促進(jìn)新陳代謝。石墨烯晶體管的傳輸速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過目前的硅晶體管，因此有希望應(yīng)用于全新超級計(jì)算機(jī)的研發(fā)?？茖W(xué)家用一種非常簡單易行的機(jī)械剝離法得到石墨烯之后，制備石墨烯的新方法層出不窮，工業(yè)上可采用甲烷氣體（CH4）在高溫和Cu-Pd催化下分解制取石墨烯，同時(shí)產(chǎn)生氫氣。隨著科技水平的提升，石墨烯的應(yīng)用前景會(huì)十分廣闊。(1)石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是（從微觀角度分析）。(2)從材料可知，石墨烯在紡織面料中的作用是。(3)下列有關(guān)說法中正確的是（填字母）。A．石墨烯是由碳原子構(gòu)成的B．石墨烯材料在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．石墨烯與氧氣反應(yīng)只會(huì)生成CO2D．石墨烯有希望應(yīng)用于全新超級計(jì)算機(jī)的研發(fā)(4)請寫出工業(yè)上制取石墨烯的化學(xué)方程式。11．按如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)并填空：(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。(2)B中的現(xiàn)象是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。12．碳元素被稱為“大自然的建筑師”，回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。

(1)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色的原因是。(2)金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，它們物理性質(zhì)不同的原因是。(3)如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，左邊大試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。右邊小試管中的現(xiàn)象是，有關(guān)化學(xué)方程式是。13．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)寫出儀器甲的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為(填字母序號(hào))，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；如果用裝置F排空氣法來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管(填“a"或“b”)端進(jìn)入集氣瓶。(3)已知二氧化碳能溶于水不溶于油，實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)20%的石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào))，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置G可以用來測量生成的CO2的體積，水面上放一層植物油的目的是。1．下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是①石墨烯是一種混合物②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似A．①④ B．②③ C．①③ D．②③④2．英國研究人員發(fā)明了世界上最黑的物質(zhì)Vantablack，又稱“超級黑”?！俺壓凇笔怯帽阮^發(fā)細(xì)一萬倍的碳納米管(碳單質(zhì))所制造，其傳導(dǎo)熱的效率為銅的7倍，堅(jiān)固程度為鋼的10倍。下列說法不正確的是A．“超級黑”是一種新型的單質(zhì)B．“超級黑”中碳元素的化合價(jià)為0價(jià)C．在一定條件下“超級黑”能夠還原氧化銅D．“超級黑”、金剛石、石墨、都是由碳原子構(gòu)成的3．下列有關(guān)碳和碳的化合物說法正確的是A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，所以化學(xué)性質(zhì)相似B．室內(nèi)放盆水可以防止一氧化碳中毒C．活性炭因其疏松多孔的結(jié)構(gòu)而具有良好的吸附能力D．向充滿二氧化碳的軟飲料瓶中加水振蕩，瓶子變癟，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)4．下列有關(guān)二氧化碳的說法中，正確的是A．二氧化碳在自然界的循環(huán)過程中只發(fā)生物理變化B．二氧化碳固體俗稱“干冰”，可用于人工降雨C．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，所以可以以此來檢驗(yàn)D．二氧化碳有毒，不能供給生物呼吸5．用如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。下列說法正確的是

A．濕潤的紫色石蕊紙花變色，說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B．該實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)C．當(dāng)觀察到短蠟燭熄滅后關(guān)閉K，片刻后可觀察到長蠟燭熄滅D．實(shí)驗(yàn)后向去頂部塑料瓶中注入澄清石灰水，可檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成二氧化碳6．全球氣候變暖問題，及各個(gè)國家、地區(qū)的二氧化碳減排問題，下面有關(guān)二氧化碳的說法正確的是A．二氧化碳并非導(dǎo)致溫室效應(yīng)的唯一氣體B．二氧化碳可用燃著的木條鑒定C．二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制備D．二氧化碳能致人死亡，說明它有毒7．單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料。工業(yè)上通過以下反應(yīng)將自然界中的二氧化硅(SiO2)轉(zhuǎn)化為硅：SiO2+2CSi+2CO↑，下列分析正確的是A．二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng) B．碳發(fā)生了還原反應(yīng)C．碳表現(xiàn)還原性 D．碳表現(xiàn)氧化性8．干冰常常用于食品保鮮?；瘜W(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)們利用保鮮袋中的干冰設(shè)計(jì)并完成了下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或分析正確的是A．（I）靜置，燒杯內(nèi)氣球無明顯現(xiàn)象B．（Ⅲ）燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱C．（Ⅱ）加水后燒杯內(nèi)只發(fā)生物理變化D．（Ⅳ）紫色石蕊溶液不變色9．有關(guān)CO2、CO的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是（

）目的鑒別CO2，CO鑒別CO2，CO除去CO2除去CO操作選項(xiàng)ABCDA．A B．B C．C D．D10．某化學(xué)小組將一定濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別加入裝有等質(zhì)量CaCO3粉末的容器中，相同條件下測得二者產(chǎn)生的CO2體積（V）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖。下列判斷錯(cuò)誤的是A．0~300s內(nèi)，兩個(gè)容器中酸的濃度均越來越小B．0~100s內(nèi)，反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快C．反應(yīng)Ⅱ中0~100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2比100~200s內(nèi)少5amLD．實(shí)驗(yàn)室可用一定濃度的