2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體目錄第一部分目錄第一部分明晰要求第二部分知識梳理第三部分精講精練考點(diǎn)一：準(zhǔn)確考點(diǎn)二：鮮明考點(diǎn)三：生動考點(diǎn)四：簡明考點(diǎn)五：連貫考點(diǎn)六：得體第四部分能力訓(xùn)練明晰要求語言表達(dá)的“準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體”既可以綜合考查，也可以單項考查?！皽?zhǔn)確”，是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的?！磅r明”，是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，觀點(diǎn)明確而不含糊。“生動”，是指描繪或表達(dá)具體、形象、可感。“簡明”，要做到語言表達(dá)簡明，一避免啰唆，不說廢話;二避免歧義，防止誤解;三在一定的語境中，避免晦澀，便于理解?！斑B貫”的基本要求是將思想表達(dá)清楚，不亂不澀，考慮好前后貫通和銜接緊密?！暗皿w”，首先要注意區(qū)別語體。書面語一般用于正式場合，嚴(yán)肅公正;口語比較隨和、輕松。其次要區(qū)別對象。根據(jù)說話對象的思想水平、認(rèn)識能力、社會地位、職業(yè)身份、性別、年齡、心理素質(zhì)等綜合因素，實行語言調(diào)整控制，選擇恰到好處的語句，達(dá)到最佳表達(dá)效果。知識梳理一、準(zhǔn)確1.含義：用詞恰當(dāng)，表意精準(zhǔn)，符合客觀實際。2.要點(diǎn)：注意辨析近義詞，如“截止”與“截至”，“截止”是到一定期限停止，“截至”是截止到某個時候。正確使用數(shù)量詞、副詞等，避免產(chǎn)生歧義。如“三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可改為“學(xué)校的三位領(lǐng)導(dǎo)”。二、鮮明1.含義：觀點(diǎn)明確，感情色彩分明。2.要點(diǎn)：表達(dá)觀點(diǎn)時，使用肯定或否定的語氣要堅定。比如“我認(rèn)為這個方案是不可行的”就很鮮明。選用恰當(dāng)?shù)脑~語體現(xiàn)感情色彩，褒義詞表達(dá)贊美，貶義詞表達(dá)批判。三、生動1.含義：語言有感染力，能吸引人。2.要點(diǎn)：運(yùn)用多種修辭，像比喻“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，使描寫更形象。適當(dāng)使用描寫手法，如細(xì)節(jié)描寫、場景描寫，增加畫面感。四、簡明1.含義：簡潔明了，無冗余信息。2.要點(diǎn)：避免重復(fù)啰嗦，如“他年齡不大，年紀(jì)很輕”就啰嗦，刪去“年齡不大”。簡化句子結(jié)構(gòu)，去除不必要的修飾成分。五、連貫1.含義：句子之間、段落之間邏輯嚴(yán)密，銜接自然。2.要點(diǎn)：話題要統(tǒng)一，一段話圍繞一個中心，中途不能隨意轉(zhuǎn)換話題。注意句子間的順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序等。如先因后果、由表及里。使用關(guān)聯(lián)詞，像“因為……所以……”“不但……而且……”來加強(qiáng)連貫性。六、得體1.含義：語言適合語境、對象和場合。2.要點(diǎn)：根據(jù)不同的對象選擇合適的語言，對長輩尊敬，對平輩隨和。區(qū)分正式場合和非正式場合，正式場合用詞規(guī)范、嚴(yán)肅，非正式場合可以活潑、隨意些。精講精練考點(diǎn)一：準(zhǔn)確考點(diǎn)精講：準(zhǔn)確判斷詞語含義與用法，包括實詞、虛詞。如“必需”和“必須”，“必需”側(cè)重于表示不可缺少，是動詞；“必須”側(cè)重于事理情理上的必要，是副詞。注意句子表達(dá)的邏輯性，防止出現(xiàn)概念不清、判斷不當(dāng)、自相矛盾等錯誤。比如“他在這里下了車，我斷定他大概是本地人”中“斷定”和“大概”就產(chǎn)生矛盾?？键c(diǎn)二：鮮明考點(diǎn)精講：明確觀點(diǎn)表達(dá)立場，如在論述類文本閱讀的主觀題中，要求闡述對某個觀點(diǎn)的看法，要清楚地表明支持或反對。通過使用對比、反問等手法加強(qiáng)表達(dá)的鮮明性。反問句能增強(qiáng)語氣，如“難道這種破壞環(huán)境的行為不應(yīng)該受到譴責(zé)嗎？”考點(diǎn)三：生動考點(diǎn)精講：修辭運(yùn)用是重點(diǎn)，比喻能化抽象為具體，擬人可賦予事物人的情感和動作，排比能增強(qiáng)氣勢。如“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保〝M人）靈活運(yùn)用富有表現(xiàn)力的詞語，如動詞、形容詞和成語等，“她輕盈地在舞臺上旋轉(zhuǎn)，像一只翩翩起舞的蝴蝶”中的“輕盈”“翩翩起舞”?？键c(diǎn)四：簡明考點(diǎn)精講：避免啰嗦，考查方式有刪除冗余詞語、句子，提煉要點(diǎn)等。如“這是一件新的剛買來的衣服”可改為“這是一件剛買來的新衣服”。表意明確，防止產(chǎn)生歧義。例如“開刀的是他父親”就有歧義，可改為“他父親是開刀的醫(yī)生”或“他父親是接受開刀的病人”?？键c(diǎn)五：連貫考點(diǎn)精講：話題統(tǒng)一，要求文段或句子圍繞一個中心，中途不偏離。如論述“讀書的好處”，句子都要與此相關(guān)。銜接自然，包括句子的排列順序（時間、空間、邏輯），關(guān)聯(lián)詞的正確使用。比如按照時間順序描述事件發(fā)展過程?？键c(diǎn)六：得體考點(diǎn)精講：注意場合，正式場合語言規(guī)范典雅，如會議發(fā)言；非正式場合輕松活潑，如朋友聊天。看準(zhǔn)對象，對不同身份的人用不同語言，對長輩要尊重，對晚輩要和藹。謙敬辭的運(yùn)用，如“令尊”（敬辭，稱對方父親）、“家父”（謙辭，稱自己父親）?！镜湫屠}】填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?）據(jù)幾個文學(xué)史家的意見，詩的發(fā)展是先有史詩，次有戲劇詩，最后有抒情詩。 ①中國詩可不然。②純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早。③所以，中國詩是早熟的。④中國沒有史詩，中國人缺乏伏爾泰所謂的“史詩頭腦”，中國最好的戲劇詩，產(chǎn)生在最完美的抒情詩之后。A.①④②③B.②④③①C.①②④③D.④③①②【答案】A【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，容易題。根據(jù)題目中“詩的發(fā)展是先有史詩，次有戲劇詩，最后有抒情詩”判斷出該句論述對象為西方詩歌。故應(yīng)接①通過轉(zhuǎn)折引出中國詩歌，④②按照史詩、戲劇詩、抒情詩的順序論述中西詩歌的不同，③作出總結(jié)。故選A項。【即時演練】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動會會徽造型 ， 。 ； ， ； ，象征著青少年朋友在中運(yùn)會上充滿激情、滿懷希望、實現(xiàn)夢想。①會徽還將“十”和“中”巧妙地融入其中!②色彩上采用紅、綠、藍(lán)三種顏色③指出本屆運(yùn)動會的特征④體現(xiàn)了本屆運(yùn)動會“陽光運(yùn)動”的主題⑤猶如一個在奔跑或舞動的陽光少年⑥仔細(xì)看又有一個變形的漢字“長”，點(diǎn)明運(yùn)動會的地點(diǎn)A.④②⑥①⑤③B.④③⑥②①⑤D.⑤③②①④⑥C.⑤④⑥①③②【答案】C【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，容易題。根據(jù)語意，④⑤兩句都可以作為第一句，根據(jù)“陽光少年”“陽光運(yùn)動”的銜接，⑤作為第一句，④作為第二句，根據(jù)關(guān)鍵詞“又”把⑥排在第三句，根據(jù)關(guān)鍵詞“還”把①排到第四句，③用來解釋①，緊承①后，②排最后，和“激情、希望、夢想”相照應(yīng)。n努力對點(diǎn)訓(xùn)練1.下列句子語言表達(dá)得體的一項是（）A.家長對老師說：“令郎在藝考中獲得好成績，多虧老師的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ??！盉.王先生對商場經(jīng)理說：“貴商場待客很熱情，服務(wù)很貼心，下次我還要惠顧。”C.李老師對語文課代表馬芬說：“你每天收發(fā)作業(yè)，勞苦功高。”D.付明送給我的書的扉頁上寫道：“奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤，敬請雅正。”2.下列交際用語使用得體的一項是（）A.剛才所談只是拙見，希望能對你有幫助。B.在下才疏學(xué)淺，年紀(jì)又輕，經(jīng)驗更少，今后一定不恥下問。C.鄙人聽聞令尊是一位圍棋宿將，在棋壇里小有名氣。D.閣下德高望重，知識淵博，待人和氣，這件事我一定鼎力相助。3.下列句子中，加點(diǎn)詞使用得體的一項是（）A.令尊剛下飛機(jī)，旅途辛勞，加上年事又高，需要休息，暫時不能接待二位。B.這次文學(xué)大賽得到眾多名家的鼎力支持，莫言.鐵凝.周國平等作家都忝列其間。C.這家飯店開張以來，我先后兩次光顧，深感他們的服務(wù)一流，菜價公道。D.承老師垂詢，學(xué)生業(yè)已自主創(chuàng)業(yè)，公司目前運(yùn)轉(zhuǎn)良好，且成為當(dāng)?shù)氐睦惔髴簟?.下列句子中加點(diǎn)的交際用語使用不得體的一項是（）A.今天大家于百忙之中撥冗前來參加慶祝我七十華誕的宴會，我表示衷心感謝！B.我們這些老朽已是風(fēng)燭殘年，我們國家足球事業(yè)的明天，就要屬望你們這些后生小子了！C.剛才所說的只是晚輩對貴校發(fā)展提出的一些芻蕘之見，有不當(dāng)之處敬請海涵！D.本人收藏器物不登大雅之堂，只是敝帚自珍，偶爾自我玩味罷了，豈敢冒犯高人眼目？5.下列傳統(tǒng)稱謂語使用不得體的一項是（）A.令堂大人八十壽辰，無以為贈，寫了幾個字，借致慶賀之忱。B.前年多承令尊救拔，尚未報答。今日何勞賢甥，送禮遠(yuǎn)涉，甚是不當(dāng)。C.我家家教嚴(yán)苛，令郎若有些逾矩，必遭責(zé)罰。D.小女這次在畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，萬分感謝?！敬鸢浮?.D（A項，“令郎”是敬辭，用于稱對方的兒子，此處應(yīng)改為“犬子”；B項，“惠顧”是商店對顧客說的客套話，此處使用不當(dāng)；C項，“勞苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功，這里使用不當(dāng)。）2.A（B項，“不恥下問”，指樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。此處錯在使用對象不當(dāng)；C項，“小有名氣”，指稍微有點(diǎn)名聲了，謙辭誤用；D項，“鼎力相助”為敬辭，是請人幫助時的客氣話。）3.D（A項，“令尊”是敬辭，用于稱呼對方的父親；B項，“忝列”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧；C項，“光顧”謂賞光照顧，商家多用