人教版部編版小學(xué)語文一年級上冊大還是小教學(xué)設(shè)計教案3

10大還是小\o"教案"教案設(shè)計一、敎學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo):1、認(rèn)識11個字,會寫3個字.2、認(rèn)識偏旁雙人旁“彳”,京字頭“亠”豎心旁“

忄”（二）能力目標(biāo)

正確、流利地朗讀課文.（三）情感目標(biāo):了解課文內(nèi)容,知道自己能做到和不能做到的事情,期待自己快快長大.二、敎學(xué)重點:認(rèn)字和寫字,理解重點詞語和練習(xí)朗讀.三、敎學(xué)難點:分辨漢字,認(rèn)識偏旁.理解課文.四、敎學(xué)方法:講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法五、敎學(xué)媒體:敎學(xué)掛圖,生字卡片,課件六、課時安排:1課時七、\o"敎學(xué)"敎學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入,引出課題,啟發(fā)質(zhì)疑1．出示字卡“大”.師:同學(xué)們,請大聲地讀這個字.(生讀:大)師:上課時,回答問題的聲音要大.你知道和它意思相反的字是什么嗎?(生答:小)2．出示字卡“小”.師:請小聲地讀這個字.(生讀:小)上課時,回答問題聲音不能太小,否則別人就聽不到了.老師要看看這節(jié)課誰的表現(xiàn)最棒.(同時出示字卡“大小”)現(xiàn)在,我們一起來讀一讀.(生讀:大小)3．質(zhì)疑:你認(rèn)為自己是大還是小呢?能說說為什么嗎?(指名回答)師:有一個小朋友也遇到了這個問題,他是怎么回答的呢?我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)《大還是小》.(板書課文題目)4．讀了課文題目,你有什么疑問?(師生梳理出主要問題)5．自主探究學(xué)習(xí).教師出示自探提示一.(1)自由朗讀課文,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音多讀幾遍.把\o"詞語"詞語讀正確,\o"句子"句子讀通順.(2)拼讀課前圈畫的生字,要讀準(zhǔn)字音,想辦法記住這些生字.二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字檢查自主學(xué)習(xí)情況.(1)我會讀課件出示詞語:時候覺得穿衣服自己很小快點兒(注:“時、候、覺、得、穿、衣、服、自、己、很、快”要帶拼音.)①指名開火車?yán)首x,師生正音.②齊讀.③自主選擇一個詞語說一句話.④去掉拼音指名讀,齊讀.(2)我會認(rèn)①這些詞中有些生字需要我們記住,瞧,它們已經(jīng)從詞中跳出來了,你還能認(rèn)出它們嗎?課件出示生字,指名讀.時候覺得自己很穿衣服快②識記生字:接下來在小組中相互讀一讀本課的這些生字,并選擇你喜歡的生字說說記住它的辦法.(學(xué)生小組內(nèi)合作交流,教師在各組中巡視,解答疑難.)③我來考考大家:“我在洞穴里發(fā)現(xiàn)了一顆牙.”(穿)這是我們的識字辦法之一——編\o"謎語"謎語,猜謎語.接下來要看你們的本領(lǐng)了,說說你們的識字辦法吧!④小結(jié):識字的時候,我們不僅可以用加一加、換一換的方法,還可以用猜字謎的方法,但要注意編的字謎要合理.1．課件出示詞語.時候覺得穿衣服自己很小快點兒(1)指名讀.用“自己”說一句話.(2)開火車讀.(3)小組比賽讀.2．回顧問題.師:請大家想一想上節(jié)課我們都提出了哪些問題?什么問題我們沒有解決?(1)“我”為什么一會兒說自己大,一會兒又說自己小?(2)“我”到底是大還是小?3．出示自探提示.圍繞這兩個問題,仔細(xì)讀課文完成下面兩個問題:(1)“我”什么時候覺得自己“很小”,用“____”畫出來.想一想:為什么這時候“我”覺得自己“很小”?(2)“我”什么時候覺得自己“很大”,用“”畫出來.想一想:為什么這時候“我”覺得自己“很大”?三、精讀感悟,解決疑惑1．根據(jù)自探提示先自主學(xué)習(xí),然后在小組長的組織下在小組內(nèi)交流.2．匯報交流,相機引導(dǎo).(1)“我”覺得自己“很小”.“我夠不到按鈕的時候,我聽到雷聲喊媽媽的時候,我覺得自己很小.”①“我”覺得自己很小的原因是什么?②你有過這樣的感覺嗎?(2)“我”覺得自己“很大”.“我自己穿衣服的時候,我自己系鞋帶的時候,我覺得自己很大.”①“我”為什么覺得自己很大?(因為“我”能做很多事情,可以自己照顧自己了.)②如果你是文中的“我”,你的心里會有怎樣的感覺?(高興)③請你高興地讀一讀這句話.(3)你覺得自己什么時候很大?(指名回答)讓我們一起齊讀.四、寫字指導(dǎo)1．課件出示田字格里的生字:衣.請你用喜歡的方式讀一讀.(學(xué)生用喜歡的方式讀生字,教師評價學(xué)生朗讀情況.)你是用什么方法認(rèn)識這個生字的?預(yù)設(shè):“衣”字可以用字理識字法記憶,也可以用數(shù)筆畫的方法記憶.2．書寫生字.(1)同學(xué)們觀察一下,這個生字的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(“衣”是獨體字.)(2)請同學(xué)們看好這個字的筆畫順序和在田字格中的位置,好嗎?(教師示范書寫,學(xué)生觀察,跟著書寫.重點強調(diào)筆順,要先撇后捺.)(3)學(xué)生描紅、寫字,教師指導(dǎo)點撥,提示書寫姿勢.五、總結(jié),再次質(zhì)疑1．此時你能解答一下課前的兩個問題嗎?(指名解答)2．你還有什么疑問嗎?問題預(yù)設(shè):“我”為什么有時候希望自己不要長大,有時候盼著自己快點兒長大?啟發(fā)表達:“我”希望自己不要長大,是因為___________________________________