北師大版（2024）七年級上冊Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby,My Dream Job教案（表格式）

【教案】初中英語北師大版(2024)七年級上冊(2024)Unit4InterestsandAbilitiesLesson教材分析本單元圍繞“InterestsandAbilities"展開，"Lesson1MyHobby,MyDreamJob"是單元的開篇課，旨在引導(dǎo)學(xué)生從自身興趣愛好出發(fā)，探討與興趣愛好相關(guān)的夢想職業(yè)。教材內(nèi)容貼合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過對話、短文等形式呈現(xiàn)與興趣愛好和夢想職業(yè)相關(guān)的詞匯、句型，為學(xué)生提供了豐富的語言輸入，同時也為后續(xù)課程深入探討興趣愛好和個人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，已具備一定的英語基礎(chǔ)，如簡單的詞匯、句型表達等。他們對興趣愛好話題比較感興趣，因為這個話題與他們的生活密切相關(guān)。然而，他們的詞匯量和語言表達能力仍有限，在將興趣愛好與夢想職業(yè)建立聯(lián)系并用英語準(zhǔn)確表達方面可能存在困難。同時，他們的自主學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力處于發(fā)展階段，需要教師引導(dǎo)進行深度思考。教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)一學(xué)生能夠掌握與興趣愛好和夢想職業(yè)相關(guān)的核心詞匯，如hobby,dream,job,artist等。-熟練運用重點句型，如“Myhobbyis.2.語言技能目標(biāo)一聽力技能：聽懂關(guān)于興趣愛好和夢想職業(yè)的簡單對話，獲取關(guān)鍵信息。-口語技能：能夠用英語流利地介紹自己的興趣愛好和夢想職業(yè)，參與小組對話和討論。-閱讀技能：讀懂簡單的短文，理解文中人物的興-寫作技能：能夠?qū)懗霭约号d趣愛好和夢想職業(yè)的短3.情感態(tài)度目標(biāo)一鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并認(rèn)識到興趣愛好對未來職業(yè)規(guī)劃的-培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，對未來充滿憧憬和希望。-了解不同文化背景下興趣愛好與職業(yè)選擇的多樣性。教學(xué)重難點一掌握重點詞匯和句型的用法。-引導(dǎo)學(xué)生建立興趣愛好與夢想職業(yè)之間的聯(lián)系。-讓學(xué)生能夠用英語準(zhǔn)確地表達自己的興趣愛好和夢想職一如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考興趣愛好與夢想職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，而不僅僅是表面的對應(yīng)。-在口語和寫作中，幫助學(xué)生使用正確的邏輯結(jié)構(gòu)自己的觀點。教學(xué)法1.情景教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)與興趣愛好和夢想職業(yè)相關(guān)的情景，如職業(yè)體驗日等，讓學(xué)生2.任務(wù)驅(qū)動法布置各種任務(wù)，如小組調(diào)查、對話編寫等，促中提高語言能力。3.交際教學(xué)法鼓勵學(xué)生進行交流互動，在交際中提高英語口語表達能力和語言運用能教學(xué)過程一導(dǎo)入(10分鐘)一設(shè)計意圖：通過與學(xué)生生活相關(guān)的話題引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興自然地引出本節(jié)課的主題。freetime?"引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語回答，如"Ilikereadingbooks""Ilikeplayingbasketball"等。然后教師接著說tothem.”一詞匯學(xué)習(xí)(20分鐘)-設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握與興趣愛好和夢想職業(yè)相關(guān)的核心詞匯，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。-教師通過PPT展示一些圖片，每張圖片對應(yīng)一個與興趣愛好或夢想職業(yè)相關(guān)的單詞，如hobby(展示一個孩子在畫畫，旁邊標(biāo)注這是他的愛好)、dream(展示一個孩子在想象自己成為宇航員，旁邊標(biāo)注這是他的夢想)、job(展示不同職業(yè)的人物，如醫(yī)生、教師等)、artist(展示畫家在作畫)等。教師先讓學(xué)生觀察圖片，嘗試說出單詞，然后教師給出正確的發(fā)音和拼寫，并進行簡單的解釋和例句展示。例如，對于hobby這個詞，教師說：“Hobby,/hobi/.Myhobbyisreading.What'syourhobby?"教師讓學(xué)生跟著重復(fù)單詞和例句，多練習(xí)幾這些單詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生進行認(rèn)讀和拼寫練一鞏固(10分鐘)一設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)詞匯，加深學(xué)生對詞匯的記-教師將學(xué)生分成小組，每組4-5人。教師說出一個單詞的中文意思，小組成員迅速說出對應(yīng)的英文單詞，看哪個小組反應(yīng)最快。然后教師再進行單詞的拼寫游戲，教師說出一個單詞，小組中寫出這個單詞，其他小組成員可以在下面提示，寫對的小組加一句型學(xué)習(xí)(20分鐘)-設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握重點句型，為口語和寫作表達做準(zhǔn)一教師在黑板上寫出兩個句型：“Myhobbyis...andmylikepaintingsoIwanttobeapainter."教師讓學(xué)生注意句型中的動詞形式和句子結(jié)構(gòu)。接著，教師通過替換練習(xí)，讓學(xué)生熟悉句型。教師給出不同的興趣愛好和職業(yè)名稱，讓學(xué)生用句型進行組合練習(xí)。例如，教師說"singing"和“singer",學(xué)生就說“Myhobbyis一聽力訓(xùn)練(20分鐘)一設(shè)計意圖：提高學(xué)生的聽力技能，讓學(xué)生在聽力中獲取關(guān)于興趣愛好和夢想職業(yè)的信息。一教師播放一段關(guān)于幾個孩子談?wù)撟约号d趣愛好和夢想職業(yè)的聽力材料，在播放之前，教師給學(xué)生提出一些簡單的問題，childrenaretalking?""Whataretheirhobbies?”等。學(xué)生在聽的過程中，要尋找這些問題的答案。聽完第一遍后，教師讓學(xué)生簡單回答問題，然后播放第二遍，讓學(xué)生核對答案并獲取更多細(xì)節(jié)信息。教師可以根據(jù)聽力材料中的內(nèi)容，再次提出一些問題，如“Whywanttobeadoctor?"讓學(xué)生進一步深入理解聽力內(nèi)容。-口語練習(xí)(10分鐘)-設(shè)計意圖：運用所學(xué)句型，提高學(xué)生的口語表達能力。一教師將學(xué)生分成兩人一組，讓他們用所學(xué)句型互相詢問對方的興趣愛好和夢想職業(yè)。例如，A問B:"What'syourhobby?"B回答師在教室里巡視，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯一閱讀(20分鐘)-設(shè)計意圖：提高學(xué)生的閱讀能力，理解文中人物的興趣愛好與夢想職業(yè)之間的關(guān)系。一教師給每個學(xué)生發(fā)放一篇短文，短文內(nèi)容是關(guān)于幾個不同的人如何從自己的興趣愛好發(fā)展到有自己的夢想職業(yè)的。教師要求學(xué)生先快速瀏覽短文，找出文中主要人物的興趣愛好和夢想職業(yè)，這是略讀訓(xùn)練。然教師讓學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，回答一些問題，如“Howdoesthegirl'sscienceintohisdreamjob?”這些問題旨在內(nèi)容，這是精讀訓(xùn)練。教師在學(xué)生閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意文中的一些連接詞和表達方式，如"because"“so""firstly”“secondly"等，幫助學(xué)生理解句子之間的邏輯關(guān)系。-口語拓展(20分鐘)一設(shè)計意圖：拓展學(xué)生的口語表達內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生深入思考和邏輯表達successfulcareers?"讓學(xué)生先在小組內(nèi)進行討論，每個小組可以推選一名組長來組織討論，并記錄小組成員的觀點。討論結(jié)束后，每個小組選派一名代表向全班匯報討論結(jié)果。教師鼓勵其他小組的學(xué)生進行提問和補充，形成良好的課堂互動氛圍。一總結(jié)(10分鐘)一設(shè)計意圖：總結(jié)本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)生對閱讀和口語表達的理一教師引導(dǎo)學(xué)生回顧短文的主要內(nèi)容，以及在口語討論中大家提出的觀點和例子。教師可以在黑板上列出一些重點內(nèi)容，如一些表達觀點的句型、從閱讀短文中總結(jié)出的興趣愛好與夢想職業(yè)的轉(zhuǎn)化方式等。然后教師對學(xué)生在本課時的表現(xiàn)進行評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點，如積極參與討論、回答問題準(zhǔn)確等，同時也指出學(xué)生存在的不足，如有些學(xué)生在口語表達一寫作練習(xí)(20分鐘)-設(shè)計意圖：提高學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生將所學(xué)知識綜合運用到寫作一教師在黑板上給出一個寫作題目：“MyHobbyandMyDreamJob”,并給出一些寫作提示，如：首先介紹自己的興趣愛好，然后解釋為什么這個興趣愛好會讓自己有這樣的夢想職業(yè)，最后可以談?wù)勛约簽榱藢崿F(xiàn)這個夢想職業(yè)打算怎么做。教師要求學(xué)生根據(jù)這些提示，在15分鐘內(nèi)寫一篇80-100字左右的短文。學(xué)生在寫作過程中，教師巡視教室，查看學(xué)生的寫作情況，對遇到困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，如提醒學(xué)生注意單詞的拼寫、句子的結(jié)構(gòu)和語法等。學(xué)生寫完后，教師可以挑選幾篇有代表性的作文在全班進行展示，先讓其他學(xué)生進行評價，如從內(nèi)容是否完整、語法是否正確、表達是否清晰等方面進行評價，然后教師再進行總結(jié)性的評價，指出學(xué)生作文中的優(yōu)點和不足之處，并給予相應(yīng)的改進建議。一總結(jié)(10分鐘)-設(shè)計意圖：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化學(xué)生的記憶。-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的與興趣愛好和夢想職業(yè)相關(guān)的詞匯、句型、閱讀技巧以及口語和寫作表達的要點。教師可以通過提問的方式，jobs?”"Howcanweimproveourwritingaboutthistopi讓學(xué)生積極參與總結(jié)過程。教師在總結(jié)過程中，對重點內(nèi)容進行強調(diào)，加深學(xué)生的印象。-作業(yè)布置(10分鐘)一設(shè)計意圖：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能一教師布置兩項作業(yè)：一是讓學(xué)生回家后閱讀一篇關(guān)于興趣愛好與職業(yè)發(fā)展的英語文章，可以是從英語雜志或網(wǎng)站上查找的，然后用自己的話概括文章的主要內(nèi)容；二是讓學(xué)生采訪自己的家人或朋友的興趣愛好和夢想職業(yè)，并制作一個簡單的英語報告，下節(jié)課進行匯報。板書設(shè)計1.重點詞匯：hobby,dream,job,artist...2.句型：Myhobbyis...andmydreamjobi教學(xué)反思在本課程的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，學(xué)生在興趣愛好和夢想職業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)上取得了一定的成果。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，圖片展示和游戲鞏固的方式有效地幫助學(xué)生掌握了核心詞匯。句型學(xué)習(xí)與聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地掌握重點句型，并