部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 1~8單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（無(wú)答案）

學(xué)號(hào)：姓名：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)2025年部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1~8單元知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一、拼音與字詞看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：通過(guò)拼音練習(xí)，鞏固漢字書(shū)寫(xiě)能力。多音字：識(shí)別并理解多音字在不同語(yǔ)境中的讀音和含義，如“似”(shì/si)、“奔”(bēn/ben)等。形近字組詞：近義詞與反義詞：掌握常用詞的近義詞和反義詞，豐富詞匯量，如“趕緊”的近義詞為“趕快”,“打開(kāi)”的反義詞為“關(guān)閉”。量詞與四字詞語(yǔ)：掌握常見(jiàn)量詞的使用，積累四字成語(yǔ)，如“一(棵)柏樹(shù)”、“碧空如洗”等。背誦默寫(xiě)：背誦并默寫(xiě)《詠柳》、《賦得古原草送別》等古詩(shī)，理解詩(shī)意。課文理解：理解課文內(nèi)容，如《村居》中“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”描繪的鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景。仿寫(xiě)句子：通過(guò)仿寫(xiě)練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，如“春天像個(gè)害羞的小姑娘，秋天到了，樹(shù)上的柿子就像一個(gè)個(gè)小燈籠”。改寫(xiě)句子：練習(xí)將主動(dòng)句改為被動(dòng)句，或被動(dòng)句改為主動(dòng)句，如“爸爸把一根枝條遞給了妹妹”改為“一根枝條被爸爸遞給了妹妹”。學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，提高溝通能力，如“對(duì)不起，我不是故意的”比“喂，我不是故意的”更得體。一、拼音與字詞看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：鞏固漢字書(shū)寫(xiě)能力。多音字：理解并掌握“興”(xīng/xing)、“曾”(zēng/céng)等多音字的用法。形近字組詞：選詞填空：根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空，如用“晶瑩”形容露珠。特殊形式詞語(yǔ)：積累AABC、AABB、ABAC等特殊形式的詞語(yǔ)，如“戀戀不舍”、“蹦蹦跳跳”、“又香又甜”。偏旁組字：通過(guò)給字加偏旁組成新字并組詞，擴(kuò)大詞匯量。三、古詩(shī)詞與諺語(yǔ)背誦默寫(xiě)：背誦并默寫(xiě)相關(guān)諺語(yǔ)，理解其含義。仿寫(xiě)句子：提高語(yǔ)言表達(dá)能力，如將“天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊”改寫(xiě)為其他比喻句。四、判斷與填空判斷課文內(nèi)容的正誤，并填空補(bǔ)全句子，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。第三單元一、拼音與字詞看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：鞏固漢字書(shū)寫(xiě)。形近字組詞：區(qū)分形近字并組詞，如“賠”與“培”、“燒”與“澆”等。二、詞語(yǔ)積累照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：選詞填空：字形分析：三、文化常識(shí)默寫(xiě)十二生肖順序，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。四、句子練習(xí)將主動(dòng)句改為被動(dòng)句或被動(dòng)句改為主動(dòng)句。連詞成句：將詞語(yǔ)連成通順的句子并加上標(biāo)點(diǎn)。五、時(shí)間排序與美食文化按時(shí)間順序排列節(jié)日名稱(chēng)，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。列舉中國(guó)美食，感受中華飲食文化。第四單元至第八單元(簡(jiǎn)要總結(jié))第四單元多音字與形近字：繼續(xù)鞏固多音字和形近字的區(qū)分與運(yùn)用。詞語(yǔ)積累：積累形容生氣、高興、難過(guò)的詞語(yǔ)及ABB形式的詞語(yǔ)。仿寫(xiě)與改寫(xiě)：仿寫(xiě)句子并改寫(xiě)主動(dòng)句與被動(dòng)句。第五單元多音字與形近字：進(jìn)一步練習(xí)多音字和形近字的識(shí)別與運(yùn)用。詞語(yǔ)積累：仿寫(xiě)ABAC式詞語(yǔ)并積累近義詞與反義詞。古詩(shī)背誦：背誦相關(guān)古詩(shī)并理解詩(shī)意。句子改寫(xiě)與判斷：改寫(xiě)句子并判斷說(shuō)法的正誤。第六單元多音字與形近字：繼續(xù)加強(qiáng)多音字和形近字的練習(xí)。詞語(yǔ)積累：積累ABB形式、越X越X形式的詞語(yǔ)及帶“雨”字的詞語(yǔ)。古詩(shī)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)并背誦《曉出凈慈寺送林子方》等古詩(shī)。句子仿寫(xiě)與改寫(xiě)：仿寫(xiě)句子并改寫(xiě)主動(dòng)句與被動(dòng)句。第七單元多音字組詞與句子：通過(guò)句子練習(xí)鞏固多音字的運(yùn)用。1、他似(shìsì)乎有用不完的力氣，像一頭小牛似(shìsì)的。2、小明在道路上不斷奔(bēnbèn)跑，想要投奔(bēnbèn)誰(shuí)呢?住趕緊——()懊喪——()格外——()仔細(xì)——()()的鮮花()的草地()的微風(fēng)()的天空()的小路()的柳條,詩(shī)中描寫(xiě)柳條像絲絳的句子是：- 像河邊生長(zhǎng)著1.一位同學(xué)不小心把一位小朋友撞倒了，這位同學(xué)會(huì)說(shuō)()。①喂，我不是故意的。②對(duì)不起，我不是故意的。①喂，你快把那本書(shū)給我拿過(guò)來(lái)。②阿姨，麻煩您幫我拿①喂，你快把那本書(shū)給我拿過(guò)來(lái)。②阿姨，麻煩您幫我拿學(xué)號(hào)：1、明明考得了好成績(jī)，他興(xīngxìng)奮地跳起來(lái)，歡呼著：“我太高興(xxìng)了!”美麗的湖泊。三、形近字組詞四、詞語(yǔ)積累1、選一選：①晶瑩②溫暖③彎彎④迷人⑤碧綠⑥蒙蒙⑦年邁⑧柔軟2、讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，選一選。(填序號(hào))特別：①格外。②與眾不同，不普通。長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生一份特別的禮物。()溫暖：①暖和。②使感到溫暖。媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，溫暖了我的心。()3、特殊形式4、給下列的字加上偏旁，組成新字再組詞5、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：小河一條小河一條清澈的小河枝條例：碧綠碧綠(表示顏色)五、背背默默(1)奶奶常說(shuō)：“,?！彼砸趧e人困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。(2)爺爺經(jīng)常幫助別人。有人說(shuō)他傻，他卻笑著說(shuō)： ”幫助別人我也得到了快樂(lè)!六、仿寫(xiě)句子(1)爸爸把一根枝條遞給了妹妹。(改為“被”字句)(2)天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。 o(3)郊外我們一起到散步去(連詞成句，注意加上標(biāo)點(diǎn))(4)妹妹跨上馬。(把句子寫(xiě)具體)(5)我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍、不想回去。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)七、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的面“√”,錯(cuò)的面“×”。(8分)(1)《雷鋒叔叔，你在哪里》一文中第一、三小節(jié)是提問(wèn)，第二、四小節(jié)是娓娓地訴說(shuō)著雷鋒的故事。(2)《千人糕》通過(guò)爸爸的話，告訴我們?nèi)魏我粯訓(xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果的道理。(3)《一匹出色的馬》一文中“我們”一家人外出散步，妹妹累了時(shí)，她要在草地上休息一會(huì)兒。八、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。1.哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，就出現(xiàn)在哪里。2.一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的,才能埋在我們而前所以“千人糕”o3.《一匹出色的馬》一文中，妹妹騎的“馬”其實(shí)指的是學(xué)號(hào)：o第三單元基礎(chǔ)訓(xùn)練姓名：二、多音字1.今天下午，街上的油炸(zházhà)店發(fā)生了一起爆炸(zházhà)事故。三、形近字1.選擇填空四、詞語(yǔ)積累()公物是一種美德。一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼()自己的身體。解放軍戰(zhàn)士時(shí)時(shí)刻刻都在()自己的祖國(guó)3、煎、蒸、煮這三個(gè)字都有,意思多與有關(guān)，像這樣的字還有：怒、感、戀這三個(gè)字都有,意思多與有關(guān)，像這樣的字還有：(1)大街小巷人如潮。(寫(xiě)一個(gè)比喻句)(2)人們把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上。(改為被字句)(3)小棗子被人們打下來(lái)。(改為把字句)七、按時(shí)間順序排列下列詞語(yǔ)。①中秋節(jié)②端午節(jié)③清明節(jié)④重陽(yáng)節(jié)⑤元宵節(jié)⑥春節(jié)八、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。2.,來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。過(guò)中秋，,十五圓月當(dāng)空照。 ,要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真學(xué)號(hào)：3._3._很漂亮，很珍貴，而且可以隨身攜帶，不容易損 o寫(xiě)句子(把含有不同讀音的“量”放到同一個(gè)句子里):三、字詞約()四、詞語(yǔ)積累1、寫(xiě)一寫(xiě)蘋(píng)果般的太陽(yáng)般的星星般的葡萄2、給下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞。(1)有人反駁：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢!”(2)就這樣，我們編織著童話。(3)我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。(4)我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。3、選詞填空。 發(fā)明發(fā)生發(fā)現(xiàn)我()村口的楓樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。今天，我們班上()了一件有趣的事。你知道是誰(shuí)()了電燈嗎?非常平常常常(),他總是很早來(lái)學(xué)校，今天卻遲到了。我度過(guò)了一個(gè)非常()的假期。小白兔()去森林里采蘑菇。五、背背默默(3)輕諾必寡o——《老子》六、寫(xiě)句子(1)如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)(2)大片的草坪，綠了；大朵的野花，紅了。(仿寫(xiě))大片的天空，o(4)我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自已發(fā)明的拼音字母……(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)小猴子下山去玩，一會(huì)兒,一會(huì)兒,一會(huì)兒(5)我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)公園里有,有,還有 o1.喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“鵲、鵲、鵲……”我知道，她是在說(shuō)： )當(dāng)一只學(xué)號(hào)：姓名：)當(dāng)一只學(xué)號(hào)：姓名：3.《我是一只小蟲(chóng)子》中，可以看出"我"(喜歡不喜歡")bóbo1、他不停地向后倒(dàodǎo)退，以至于失去平衡，向一旁倒(dàodǎo)下。2、小明的街坊(fāngfáng)告訴他，河的對(duì)岸有一家磨坊(fāngfáng)。尋找(意思相近的字組成的詞語(yǔ))眉開(kāi)眼笑(含“笑”字的詞語(yǔ))2、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。他終于想出了辦法，就急忙跑到田里。他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。老師的教誨讓我終生難忘。你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎?3、選詞填空為難難為情難過(guò)星期六去奶奶家還是去少年宮呢?這讓我很()。媽媽問(wèn)起我的考試成績(jī)，我()地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)考好。”4、在下列括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。①明明一邊搭積木，一邊():“這個(gè)給我住，這個(gè)給妹妹住?！雹诘艿芟蛭覀儞P(yáng)了揚(yáng)手里的書(shū)，()地說(shuō)：“我的作文在這里發(fā)表了!”③媽媽()地對(duì)我說(shuō)：“孩子，光讀書(shū)，不記筆記，這是不行的?！蔽濉⒈潮衬?、冠必正，,襪與履，俱緊切。置冠服，,勿亂頓，致污穢。2、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的道德學(xué)問(wèn)和才能技藝不如別人時(shí)，我會(huì)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己： ,,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的衣服' _六、寫(xiě)句子1.小馬往磨坊跑去。(把句子寫(xiě)具體)2.老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。(改為“被”字句)3.羊被狼叼走了。(改為“把”字句)4.小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)5.原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)6.羊被狼叼走了，我難道不著急嗎?(改為陳述句)7.這么淺的河，我怎么會(huì)過(guò)不去?(改為陳述句)七、判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。2.《畫(huà)楊桃》讓“我”明白了同一事物從不同的角度去看，樣子是不變的。()4.《小馬過(guò)河》告訴我們別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。()學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：姓名：二、多音字(給正確的讀音打√)1.你走過(guò)這條人行(xíngháng)道，就可以找到銀行(xíngháng)。2.湖泊(bópō)的不遠(yuǎn)處，有一條小船停泊(bópō)在岸邊。三、形近字四、詞語(yǔ)積累1、寫(xiě)一寫(xiě)越來(lái)越亮(越X越X)()()()雷雨(帶“雨”)()()()2、填入合適的詞語(yǔ)3、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的反義詞如果在野外迷了路，千萬(wàn)不要(),要鎮(zhèn)靜。想解決這個(gè)問(wèn)題非常困難，不是一件()的事。大家都在忙著干活，弟弟不但不幫忙，反而()。五、背背默默1.“四海無(wú)閑田，?！狈从吵霎?dāng)時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)：農(nóng)民辛苦勞作，成果卻被他人搶去了。2.一條彩虹()在天空。蟬()了。蜘蛛又()在網(wǎng)上。池塘里水滿(mǎn)了，青蛙也()起來(lái)了。3.閱讀古詩(shī)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2)古詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是()。(填序號(hào))(3)這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人_(4)讀了詩(shī)的后兩句，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面?4、默寫(xiě)《絕句》六、寫(xiě)句子1.閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。風(fēng)越來(lái)越,天氣也越來(lái)越o2.嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。轟，轟，轟，雷聲3.要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。o_4.荷花盛開(kāi)。(美麗的)荷花(在湖中)盛開(kāi)。小鳥(niǎo)歌唱。 山羊吃草。 宇航員走路。 空氣迎面撲來(lái)。5.即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。和………………我還知道大自然的指南針有：、___二、多音字組詞寫(xiě)句子(把含有不同讀音的“扇”放到同一個(gè)句子里):)寫(xiě)句子(把含有不同讀音的“喝”放到同一個(gè)句子里):3、盡(jǐnjìn)管她沒(méi)能拿到第一，但我們都知道，她已經(jīng)盡(jǐnjìn)力了。4、這頭小象似(sìshì)乎迷路了，扇子似(sìshì)的耳朵不停扇動(dòng)。三、字詞1、同音字組詞【jué】【wán】2、用帶有下面部件的字組詞。四、詞語(yǔ)積累1、連一連飛舞的長(zhǎng)長(zhǎng)的可憐的綠茵茵的的：新奇的目光地：笨拙地爬圍巾小草蝴蝶小毛蟲(chóng)五彩斑斕的花紋豎著編織盡情耐心與世隔絕的繭屋游泳耳朵等待繭屋盡心竭力地工作靈巧地掙脫愉快地舞動(dòng)藍(lán)色的霧靄驚奇地發(fā)現(xiàn)輕盈的翅膀漸漸地消失寫(xiě)句子(試著包含兩個(gè)短語(yǔ)):2、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(1)這床被子摸上去很柔軟。①用手碰。②在黑暗中行動(dòng)。③試著了解，試著做。(2)他揭開(kāi)米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有糧食了。①用力按壓。②公開(kāi)表露出來(lái)。③把蓋在上面的東西拿開(kāi)。①最后，末了。②終歸，到底。③自始至終的整段時(shí)間。3、找出下面詞語(yǔ)中的三組反義詞和三組近義詞。笨拙輕盈簡(jiǎn)單遲疑采集新奇采摘猶豫靈巧笨重復(fù)雜好奇五、默寫(xiě)《二十四節(jié)氣歌》 六、寫(xiě)句子1.大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)2.青蛙想，要是在泥塘周?chē)N些草，就能賣(mài)出去了。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)3.這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。(把句子補(bǔ)充完整)小弟弟還太小，既,也,更4.多好的地方!有樹(shù)，有花，有草，有水塘。 七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。,我是我?！睂W(xué)號(hào)：2.小毛蟲(chóng)懂得每個(gè)人都有2.小毛蟲(chóng)懂得每個(gè)人都有的事情，它最后破繭(2)這十個(gè)太陽(yáng)決得輪流植日太沒(méi)意思啦。(3)我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上滴野果，淘鵲蛋?三、詞語(yǔ)積累1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。摘野果(填動(dòng)詞)蜻蜓_野菜松鼠濃郁的樹(shù)蔭(填修飾詞)的聲音的日子一團(tuán)團(tuán)火球(一xx)樹(shù)葉火山2、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(1)突然，天空中下起了大雨。(2)羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。(3)看見(jiàn)大灰狼來(lái)了，小松鼠立刻爬到了樹(shù)上。(4)一瞬間，太陽(yáng)沖破云層，射出了光芒。(5)人類(lèi)的日子非常艱難。(6)十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。(7)上課鈴響了，我們立刻走進(jìn)教室。3、選詞填空。決定老師()周末帶我們?nèi)ゲ┪镳^參觀。聽(tīng)了爸爸的話，她下定()要好好學(xué)習(xí)。溫暖王老師脾氣很(),同學(xué)們都喜歡他。媽媽充滿(mǎn)關(guān)懷的話語(yǔ)()了他的心。決心溫和(1)我發(fā)現(xiàn)“補(bǔ)”“襪”杉”這些字都帶,有意思多