四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15生命生命教材設(shè)計(jì)自主交流魯教版

Page2《生命生命》教材設(shè)計(jì)（自主溝通）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.相識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“鼓動(dòng)、躍動(dòng)、欲望、沖破、堅(jiān)硬、不屈、強(qiáng)壯、沉穩(wěn)、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。4.感悟作者對(duì)生命的思索，懂得珍愛生命，敬重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。課前打算：1.搜集自己喜愛的人生格言。2.預(yù)習(xí)課文，并以小組為單位，制作生字生詞卡片。第一課時(shí)暢談生命，激發(fā)情感：1.談話導(dǎo)入：小時(shí)候，在小院的墻角丟下幾顆葵花子，不料過了一些日子，竟然長(zhǎng)出了兩棵葵花秧苗。我不禁驚羨起向日葵那堅(jiān)韌的生命力。信任同學(xué)們的身邊也有很多這樣的例子，能列舉一些嗎？學(xué)生自由溝通，老師引導(dǎo)學(xué)生說一說從這些生命現(xiàn)象中感悟到了什么？2.簡(jiǎn)介作者：臺(tái)灣聞名女作家杏林子在12歲時(shí)，因患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但是殘而不廢的她，靠著堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)持自學(xué)，成為了一名特別精彩的作家。我們今日要學(xué)習(xí)的這篇課文就是杏林子對(duì)于生命的感悟。初讀課文，讀通讀準(zhǔn)：1.自主學(xué)習(xí)：輕聲讀文，留意把生字讀精確，句子讀通順。想讀幾遍就讀幾遍，達(dá)到目標(biāo)為止。2.小組合作學(xué)習(xí)：搶讀生字生詞卡片，比一比誰認(rèn)的生字又快又多，請(qǐng)優(yōu)勝者介紹自己識(shí)記生字的方法。輪讀課文，比一比誰讀得正確流利。3.全班溝通：請(qǐng)一個(gè)小組向全班同學(xué)介紹識(shí)字成果，再請(qǐng)一個(gè)小組朗讀課文，其他小組進(jìn)行評(píng)議。細(xì)讀課文，整體感知：1.自主學(xué)習(xí)：采納自己喜愛的方式讀課文，想一想課文主要寫了什么內(nèi)容，共寫了幾個(gè)事例，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。2.合作溝通：指導(dǎo)學(xué)生用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容，并請(qǐng)學(xué)生將三個(gè)事例以小標(biāo)題的形式寫在黑板上。精讀課文，突出重點(diǎn)：1.自讀自悟：選擇自己感受最深的事例，反復(fù)品讀，把自己的感悟?qū)懺谂赃叀?.小組溝通：在小組長(zhǎng)的組織下每位同學(xué)暢談自己的體會(huì)，可以相互溝通、質(zhì)疑、辯論、研討，老師參加部分小組的學(xué)習(xí)，駕馭狀況，并予以個(gè)別指導(dǎo)。3.全班溝通：請(qǐng)學(xué)生先讀一讀自己選擇的段落，然后聯(lián)系生活實(shí)際談一談自己的感悟。老師抓住每一部分中含義較深的語(yǔ)句提問，引導(dǎo)學(xué)生正確理解這些語(yǔ)句的含義。之后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出飛蛾劇烈的求生欲，讀出瓜苗堅(jiān)韌的生命力，讀出作者主動(dòng)的人生觀。其次課時(shí)品讀課文，感悟語(yǔ)言：1.自主品讀：輕聲吟讀課文，畫出自己認(rèn)為寫得精彩的語(yǔ)句或語(yǔ)段，反復(fù)誦讀。2.小組溝通：小組同學(xué)每人讀一個(gè)自己最喜愛的語(yǔ)句或語(yǔ)段，說說自己喜愛的緣由。3.集體賞評(píng)：學(xué)生自由溝通匯報(bào)，老師指導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟通過朗讀表達(dá)出來。通讀課文，暢談收獲：1.回讀全文，自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。2.全班溝通，老師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)課文的感受以及對(duì)生命的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法和語(yǔ)言等方面談自己的學(xué)習(xí)收獲。讀背說寫，積累運(yùn)用：1.實(shí)行朗讀競(jìng)賽：選讀自己喜愛的段落，比一比誰讀得好。老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)朗讀的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，并請(qǐng)讀得好的同學(xué)介紹自己的勝利秘訣。2.練習(xí)背誦：這篇課文短小精悍、意蘊(yùn)深厚，稱得上是一篇抒寫人生感悟的精彩篇章。想不想恒久把它裝在記憶的寶庫(kù)中？下面請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)背誦課文。3.積累名言：a.投影出示：不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是恒久歡樂，也不是恒久苦痛，歡樂與苦痛是相輔相成的。在歡樂中，我們要感謝生命，在苦痛中，我們也要感謝生命，因?yàn)闅g樂、興奮、苦痛又何嘗不是漂亮呢？這段話是聞名作家冰心對(duì)生命的感悟。同學(xué)們，能不能把你喜愛的關(guān)于人生的格