2024高中生物第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)第2課時對分離現(xiàn)象解釋的驗證和分離定律教案新人教版必修2

PAGE7-第2課時對分別現(xiàn)象說明的驗證和分別定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.說出小桶、彩球含義及抓取、統(tǒng)計要求。2.寫出測交試驗過程，能設(shè)計試驗驗證分別定律。3.體會孟德爾假說—演繹法的過程，駕馭分別定律。學(xué)問點一性狀分別比的模擬試驗學(xué)問梳理1.試驗?zāi)康模和ㄟ^模擬試驗，相識和理解遺傳因子的eq\o(□,\s\up4(01))分別和配子的eq\o(□,\s\up4(02))隨機(jī)結(jié)合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗孟德爾的假說。2．試驗裝置(1)甲、乙兩個小桶，分別代表eq\o(□,\s\up4(03))雌、雄生殖器官；甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子(D球與d球分別代表eq\o(□,\s\up4(04))顯性遺傳因子和eq\o(□,\s\up4(05))隱性遺傳因子)。(2)用不同彩球的隨機(jī)組合模擬eq\o(□,\s\up4(06))雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合。3．試驗過程(1)在甲、乙兩個小桶中放入兩種彩球各10個。(2)搖動兩個小桶，使小桶內(nèi)的彩球eq\o(□,\s\up4(07))充分混合。(3)分別從兩個桶內(nèi)eq\o(□,\s\up4(08))隨機(jī)抓取一個小球，組合在一起，登記兩個彩球的字母組合。(4)將抓取的彩球eq\o(□,\s\up4(09))放回原來的小桶，搖勻，按步驟(3)重復(fù)做eq\o(□,\s\up4(10))50～100次。4．試驗結(jié)果：彩球組合中，DD∶Dd∶dd接近eq\o(□,\s\up4(11))1∶2∶1。1.抓取小球的要求是什么？提示：①隨機(jī)抓??；②雙手同時進(jìn)行，且閉眼；③應(yīng)將抓取的小球放回原桶；④重復(fù)多次。2．每個小桶內(nèi)的兩種彩球必需相等，這是為什么？提示：雜種F1(Dd)產(chǎn)生的兩種雄配子(D和d)或兩種雌配子(D和d)數(shù)量相等。3．兩個小桶內(nèi)小球的數(shù)量必需相等嗎？為什么？提示：不必需相等。因為甲、乙小桶內(nèi)的小球分別代表雌配子、雄配子，它們的數(shù)量可以不相等。4．有兩位同學(xué)各抓取4次，結(jié)果分別是DD∶Dd＝2∶2和DD∶Dd∶dd＝2∶1∶1，這是不是說試驗設(shè)計有問題？提示：不肯定，試驗過程中要盡可能做到隨機(jī)抓??；統(tǒng)計數(shù)量太少，不肯定會符合理論值，統(tǒng)計的數(shù)量越多，越接近理論值。典題精析[例1]下列有關(guān)“性狀分別比的模擬”試驗的敘述，不正確的是()A．彩球大小、形態(tài)、質(zhì)地、重量等要一樣B．每次抓彩球以前必需搖動小桶，使彩球充分混合C．每次抓彩球，統(tǒng)計的彩球不必放回桶內(nèi)，重復(fù)進(jìn)行多次即可D．抓彩球時應(yīng)雙手同時進(jìn)行，最好閉眼解題分析每次抓取的彩球必需放回原桶并混合勻稱，模擬產(chǎn)生兩種配子的機(jī)會相等。答案C[例2]在“性狀分別比的模擬試驗”中甲、乙兩個小桶中都有寫有D或d的兩種小球，并且兩種小球的數(shù)量是相等的，這模擬的是()A．F1的遺傳因子組成是DdB．F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等C．F1產(chǎn)生的雌雄配子都有D和d兩種，且比例D∶d＝1∶1D．親本中的父本和母本各自產(chǎn)生D和d的配子，且比例為1∶1解題分析甲、乙兩個小桶內(nèi)的小球分別代表F1產(chǎn)生的雌雄配子，雌雄配子都有D和d兩種，且比例D∶d＝1∶1。答案C

學(xué)問點二對分別現(xiàn)象說明的驗證學(xué)問梳理1.方法：eq\o(□,\s\up4(01))測交試驗，即F1與eq\o(□,\s\up4(02))隱性純合子雜交。2．預(yù)料結(jié)果后代出現(xiàn)高莖和矮莖，且比例接近1∶1。3．試驗驗證4．結(jié)論：測交后代分別比接近eq\o(□,\s\up4(07))1∶1，符合預(yù)期的設(shè)想，從而證明F1的遺傳因子組成為eq\o(□,\s\up4(08))Dd，形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分別，分別進(jìn)入不同的配子中，產(chǎn)生eq\o(□,\s\up4(09))D和d兩種比例相等的配子。1.測交的目的是什么？提示：驗證孟德爾的假說是否正確。2．為什么用測交法可以檢測F1的遺傳因子組成？提示：測交即F1與隱性純合子雜交，由于隱性純合子只產(chǎn)生一種含隱性遺傳因子的配子，分析測交后代的表現(xiàn)類型及比例即可推知被測個體產(chǎn)生的配子種類及比例，從而檢測F1的遺傳因子組成。典題精析[例1]下列關(guān)于孟德爾分別定律雜交試驗中測交的說法，不正確的是()A．F1×隱性類型→測F1遺傳因子組成B．通過測定F1的遺傳因子組成來驗證對分別試驗現(xiàn)象理論說明的科學(xué)性C．依據(jù)孟德爾假說，推想測交結(jié)果為高莖∶矮莖＝1∶1D．測交時，與F1雜交的另一親本無特別限制解題分析測交時，與F1雜交的另一親本應(yīng)為隱性純合子。答案D[例2]通過測交可以推想被測個體()①性狀的顯、隱性②產(chǎn)生配子的比例③遺傳因子組成④產(chǎn)生配子的數(shù)量A．①②③④ B．①②③C．②③ D．③④解題分析測交試驗是已知顯隱性的狀況下進(jìn)行的試驗，不用來推想顯隱性，①錯誤；依據(jù)測交子代的表現(xiàn)型及比例可以推想被測個體產(chǎn)生配子的種類及比例，不能推想產(chǎn)生配子的數(shù)量，②正確，④錯誤；測交可用來推想被測個體的遺傳因子組成，③正確。答案C學(xué)問點三分別定律、假說—演繹法學(xué)問梳理1.分別定律(1)分別定律的內(nèi)容①在生物的體細(xì)胞中，限制同一性狀的eq\o(□,\s\up4(01))遺傳因子成對存在，不相融合。②在形成配子時，eq\o(□,\s\up4(02))成對的遺傳因子發(fā)生分別，分別進(jìn)入eq\o(□,\s\up4(03))不同的配子中，隨配子遺傳給后代。(2)分別的時間：有性生殖形成eq\o(□,\s\up4(04))配子時。(3)適用范圍①真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳。②由成對的遺傳因子限制的eq\o(□,\s\up4(05))一對相對性狀的遺傳。2．假說—演繹法(1)探討程序：視察eq\o(□,\s\up4(06))現(xiàn)象，提出問題→分析問題，eq\o(□,\s\up4(07))提出假說→演繹推理→eq\o(□,\s\up4(08))試驗驗證→得出結(jié)論。(2)孟德爾用假說—演繹法推想分別定律的過程①提出問題→為什么F2中總是出現(xiàn)3∶1的性狀分別比？②提出假說→提出遺傳因子限制生物性狀等觀點(即對分別現(xiàn)象的說明)。③演繹推理→F1為雜合子，其測交后代的性狀分別比接近1∶1。④試驗驗證→測交試驗驗證演繹推理內(nèi)容。⑤得出結(jié)論→通過試驗驗證，假說成立。1.“演繹”是否就是測交試驗？提示：不是?！把堇[”是理論推導(dǎo)，而測交試驗是通過試驗驗證理論推導(dǎo)的結(jié)果。2．細(xì)菌的遺傳遵循分別定律嗎？提示：不遵循。細(xì)菌是原核生物，不進(jìn)行有性生殖。典題精析[例1]下列幾組比例，最能體現(xiàn)分別定律實質(zhì)的是()A．F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1B．F2的性狀表現(xiàn)類型的比例為3∶1C．F2遺傳因子組成的比例為1∶2∶1D．測交后代表現(xiàn)類型的比例為1∶1解題分析依據(jù)分別定律的實質(zhì)，遺傳因子的分別發(fā)生在F1形成配子的過程中，成對的遺傳因子分別進(jìn)入兩個配子中，A最能體現(xiàn)分別定律的實質(zhì)，B、C體現(xiàn)的是性狀分別的結(jié)果，D能體現(xiàn)分別定律實質(zhì)，但不是最能體現(xiàn)的。答案A[例2]孟德爾在探究遺傳規(guī)律的過程中運(yùn)用了“假說—演繹法”，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．“生物的性狀是由遺傳因子確定的”，屬于假說內(nèi)容B．運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)分析試驗結(jié)果是孟德爾獲得勝利的緣由之一C．孟德爾通過演繹推理證明白其假說是正確的D．“體細(xì)胞中限制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合”，屬于假說內(nèi)容解題分析測交試驗證明白假說的正確性，C錯誤。答案C[例3]水稻中非糯性(W)對糯性(w)為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進(jìn)行視察的結(jié)果，其中能干脆證明孟德爾的分別定律的一項是()A．雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色B．F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍(lán)黑色，1/4呈紅褐色C．F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色D．F1測交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色解題分析雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色，后代表現(xiàn)型只有一種無法證明孟德爾的分別定律，A錯誤；F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后，eq\f(3,4)呈藍(lán)黑色，eq\f(1,4)呈紅褐色，說明F1自交后代出現(xiàn)性狀分別，但不能干脆證明孟德爾的分別定律，B錯誤；F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色，說明F1產(chǎn)生兩種配子，比例為1∶1，所以能干脆證明孟德爾的分別定律，C正確；F1測交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色，能證明，但不是干脆證明孟德爾的分別定律，D錯誤。答案C技法提升驗證分別定律方法(1)測交法：讓雜合子Aa與隱性純合子aa雜交，后代的性狀分別比為1∶1，則說明Aa產(chǎn)生兩種配子且比例為1∶1。(2)雜合子自交法：讓雜合子Aa自交，后代的性狀分別比為3∶1，說明Aa產(chǎn)生兩種配子且比例為1∶1。(3)花粉鑒定法：取雜合子的花粉，對花粉進(jìn)行特別處理后，用顯微鏡視察并計數(shù)，可干脆驗證分別定律。當(dāng)堂檢測——查漏補(bǔ)缺鞏固提升1．有位同學(xué)做“性狀分別比的模擬”試驗時，以下操作正確的是()A．小桶內(nèi)用球的大小代表顯隱性，大球代表D，小球代表dB．每次抓出的兩個球統(tǒng)計后放在一邊，全部抓完后再放回小桶重新起先C．桶內(nèi)兩種球的數(shù)量必需相等，即標(biāo)記D、d的小球數(shù)目必需為1∶1D．連續(xù)抓取了3次DD組合，應(yīng)舍去2次，只統(tǒng)計1次答案C解析小桶內(nèi)用球大小要一樣，A錯誤；每次抓出的兩小球統(tǒng)計后必需各自放回各自小桶，以保證概率正確，B錯誤；連續(xù)出現(xiàn)幾次遺傳因子組成相同的狀況，屬于正常現(xiàn)象，隨抓取次數(shù)增多，越接近理論值，D錯誤。2．孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交試驗中做了三個試驗，他發(fā)覺問題階段做的試驗和驗證假說階段做的試驗分別是()A．自交、雜交；測交B．測交、自交；雜交C．雜交、自交；測交D．雜交、測交；自交答案C解析發(fā)覺問題的階段進(jìn)行了雜交(得F1)和自交(得F2)試驗，經(jīng)過假設(shè)后，再通過測交試驗進(jìn)行驗證。3．科學(xué)探討過程一般包括發(fā)覺問題、提出假設(shè)、試驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)覺問題的現(xiàn)象是()A．形成配子時成對的遺傳因子發(fā)生分別，分別進(jìn)入不同的配子中B．具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1C．F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1∶1D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等答案B解析A中內(nèi)容屬于分別定律的實質(zhì)，不屬于使孟德爾發(fā)覺問題的現(xiàn)象，A錯誤；孟德爾在一對相對性狀的試驗中，發(fā)覺具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1均為顯性性狀，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分別，且比例是3∶1，B正確；F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1∶1，這是孟德爾驗證假說的過程，不是發(fā)覺問題的現(xiàn)象，C錯誤；雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等，這是孟德爾對一對相對性狀試驗現(xiàn)象作出的說明，D錯誤。4．測交后代的種類和比例是由下列哪一項來確定的()A．親本的遺傳因子組成B．F1配子的種類和比例C．隱性個體的配子D．顯性基因答案B解析測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性個體交配的方式，測交后代的種類和比例可以反映F1產(chǎn)生的配子類型及其比例，進(jìn)而可確定F1的遺傳因子組成。因此，測交后代的種類和比例是由F1配子的種類和比例來確定的。5．下列有關(guān)分別定律的敘述中，正確的是()A．分別定律是孟德爾針對豌豆一對相對性狀的試驗結(jié)果及其說明干脆歸納總結(jié)的B．在生物的體細(xì)胞中，限制同一性狀的遺傳因子是單獨(dú)存在的，不會相互融合C．在形成生殖細(xì)胞——配子時，單獨(dú)存在的遺傳因子要發(fā)生分別，所以稱分別定律D．在形成配子時，成對的遺傳因子分