人教版七年級(jí)歷史下學(xué)期第二單元隋遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第1課時(shí)北宋的政治測(cè)試試題(含答案)_第1頁(yè)
人教版七年級(jí)歷史下學(xué)期第二單元隋遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第1課時(shí)北宋的政治測(cè)試試題(含答案)_第2頁(yè)
人教版七年級(jí)歷史下學(xué)期第二單元隋遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第1課時(shí)北宋的政治測(cè)試試題(含答案)_第3頁(yè)
人教版七年級(jí)歷史下學(xué)期第二單元隋遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第1課時(shí)北宋的政治測(cè)試試題(含答案)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第1課北宋的政治1.“宋祖龍興,仁厚建國(guó)。篤尊圣道,式著君德?!彼翁娼▏?guó)的方式是?(

)A.武將兵變B.藩王叛亂C.農(nóng)民起義D.外戚篡位2.《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》中這樣記載:爾曹何不釋去兵權(quán),出守大藩……日飲酒相歡以終其天年。材料中體現(xiàn)宋太祖采取的措施是?(

)A.設(shè)立通判B.杯酒釋兵權(quán)C.黃袍加身D.王安石變法3.北宋在中央設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人,與宰相共同議政。此舉旨在?(

)A.分割知州的權(quán)力B.提高文人地位C.削弱宰相的權(quán)力D.牢牢控制軍隊(duì)4.趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年,大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)”的狀況,提出:“稍?shī)Z其權(quán),制其錢(qián)谷,收其精兵,則天下自安矣?!彼翁鏋榇瞬扇〉呐e措中與“制其錢(qián)谷”相符的是(

)A.設(shè)置樞密B.設(shè)立通判C.取消節(jié)度使收稅的權(quán)力

D.設(shè)立市舶司5.宋代出現(xiàn)了“滿(mǎn)朝朱紫貴,盡是讀書(shū)人”的現(xiàn)象,宋代詩(shī)詞中亦有“一舉首登龍虎榜,十年身到鳳凰池”的描述。由此可見(jiàn),宋代?(

)A.君主專(zhuān)制強(qiáng)化B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.科舉制度發(fā)展D.門(mén)第觀念消失6.宋太祖認(rèn)為,唐末五代大將篡奪皇位的最大原因是皇室衰微,宮廷的禁軍大多為藩鎮(zhèn)軍隊(duì)。這說(shuō)明北宋統(tǒng)治者實(shí)行崇文抑武方針的目的是?(

)A.推動(dòng)教育發(fā)展,促進(jìn)文化繁榮B.節(jié)約軍費(fèi)開(kāi)支,減輕百姓負(fù)擔(dān)C.防止武將跋扈,避免政局動(dòng)蕩D.減少矛盾沖突,緩和民族關(guān)系7.1069年,宋神宗任用王安石主持變法。王安石變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和教育等領(lǐng)域。他們希望通過(guò)變法?(

)A.抑制土地兼并,致力改善民生B.擺脫統(tǒng)治危機(jī),實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵C.推行科舉制度,大量選拔人才D.剝奪武將軍權(quán),強(qiáng)化中央集權(quán)8.王安石變法數(shù)年間,僅河?xùn)|路9州26縣就治淤1.8萬(wàn)頃,使大量荒地變成良田;全國(guó)水利田面積大大增加,得益的灌溉民田達(dá)到3600多萬(wàn)畝(畝是非法定計(jì)量單位,1畝≈666.67平方米)。這表明王安石變法?(

)A.促進(jìn)了北宋農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.改變了北宋積弱的局面C.扭轉(zhuǎn)了政府的財(cái)政危機(jī)D.增強(qiáng)了國(guó)家的軍事力量9.宋太祖趙匡胤打破傳統(tǒng)中國(guó)作風(fēng),以務(wù)實(shí)態(tài)度從事各項(xiàng)政治改革,如收權(quán)、分權(quán)、崇文抑武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為?(

)A.促進(jìn)階層流動(dòng)

B.強(qiáng)化中央集權(quán)C.推動(dòng)教育發(fā)展

D.加強(qiáng)思想控制10.《中國(guó)通史》中記載:“提倡文人政治,嚴(yán)禁武人干政,其目的在痛糾唐末五代武人亂國(guó)的弊病?!辈牧现械呐e措產(chǎn)生的影響是?(

)A.造成崇武抑文的局面B.削弱了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力C.導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的精減D.不利于士人受到尊重11.宋代以武舉來(lái)選拔武將。但據(jù)張希清先生研究,北宋武舉共開(kāi)科取士28榜,取士868人,還不及一榜文舉取士之多。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是?(

)A.崇文抑武的治國(guó)方針

B.社會(huì)階層的流動(dòng)加強(qiáng)C.民族政權(quán)并立的格局

D.印刷術(shù)取得重大突破12.據(jù)統(tǒng)計(jì),唐朝共取士近3萬(wàn)名,平均每年取士約100名;宋朝共取士11萬(wàn)5千余名,平均每年取士約360名。宋朝在科舉取士上的做法?(

)A.確保了科舉取士公平B.促進(jìn)了文化教育的昌盛C.提高了人才選拔標(biāo)準(zhǔn)D.形成了完備的考試制度13.閱讀史料,回答問(wèn)題。史料一

宋朝統(tǒng)治者設(shè)計(jì)出一套嚴(yán)密完善的國(guó)家制度和管理手段,這套制度的設(shè)計(jì)思想以“防弊”為核心理念,以“祖宗家法”為表現(xiàn)形式,以收權(quán)、分權(quán)和崇文抑武為實(shí)踐手段,以“與士大夫治天下”為時(shí)代特色,逐漸培育出高度發(fā)達(dá)的士大夫政治?!幾灾袊?guó)歷史研究院主編《中華文明史簡(jiǎn)明讀本》史料二

北宋時(shí)期,始終沒(méi)有釀成全國(guó)性的內(nèi)亂,所謂“有外患而無(wú)內(nèi)憂(yōu)”。較長(zhǎng)時(shí)間安定的內(nèi)部環(huán)境,士人能享受相對(duì)較多的自由,都與“崇文抑武”的大氛圍有關(guān)。這對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化科技的發(fā)展,也無(wú)疑產(chǎn)生了積極的作用。(1)根據(jù)史料一,結(jié)合具體史實(shí),對(duì)宋朝崇文抑武的“實(shí)踐手段”進(jìn)行說(shuō)明。(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),提煉一個(gè)觀點(diǎn),運(yùn)用相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述。(要求:觀點(diǎn)正確,條理清楚,史論結(jié)合)14.宋太祖趙匡胤結(jié)束了自唐末以來(lái)的藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)局面,把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度。閱讀材料,探究下列問(wèn)題。【史料實(shí)證強(qiáng)化集權(quán)釋兵權(quán)】材料一

“烽火燃,五十年,陳橋驛站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)。”(1)材料一中的“陳橋驛站披旒冕”“杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)”分別指什么事件?(2)“杯酒之間銷(xiāo)兵權(quán)”之后,在軍事上宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)又采取了哪些措施?材料二

宋朝的政治體制大體沿襲唐朝的政治制度,但宰相不再由三省長(zhǎng)官擔(dān)任,而是另以同中書(shū)門(mén)下平章事為宰相。宋朝的相權(quán)大幅萎縮,僅負(fù)責(zé)行政職能,相權(quán)削弱,加強(qiáng)了皇權(quán)。材料三

《宋史·職官志》記載,宋初“始置諸州通判”,“凡兵民、錢(qián)谷、戶(hù)口、賦役、獄訟聽(tīng)斷之事,可否裁決,與守臣通簽書(shū)施行”。(3)結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識(shí),指出宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治上采取的措施?!練v史解釋崇文抑武社會(huì)安】材料四

北宋通過(guò)改革,采取了以文立國(guó)的國(guó)策,實(shí)行文人統(tǒng)治。宋太祖把科舉制度作為人才選拔的基本制度。(4)結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)分析北宋實(shí)行崇文抑武方針的積極影響?!疚ㄎ锸酚^見(jiàn)仁見(jiàn)智后人評(píng)】材料五

天下攘攘百歲間,英雄出世笑華山。南唐北漢歸一統(tǒng),朗月殘星逐滿(mǎn)天。文治彬彬開(kāi)盛世,武功赫赫震幽燕。席間杯酒銷(xiāo)王氣,汴水流年咽露盤(pán)?!w匡胤《詠史》(5)材料五詩(shī)歌所寫(xiě)正是宋太祖的經(jīng)歷。請(qǐng)結(jié)合你的認(rèn)識(shí)對(duì)宋太祖作出評(píng)價(jià)。答案1.A2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.A9.B10.B11.A12.B13.(1)抑制武將、重用文官;注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展科舉制。(符合題意即可)(2)觀點(diǎn):宋代崇文抑武方針的實(shí)施,推動(dòng)了宋代文化科技事業(yè)的發(fā)展。論述:宋代實(shí)施崇文抑武方針,推動(dòng)了文教事業(yè)和科舉制度的發(fā)展,對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,在全國(guó)范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣,促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高,造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。因此,宋代崇文抑武方針的實(shí)施,推動(dòng)了宋代文化科技事業(yè)的發(fā)展。14.(1)陳橋驛兵變,趙匡胤奪取后周政權(quán),建立北宋。杯酒釋兵權(quán),解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)。(2)任用文臣管理軍務(wù),使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán);經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng),定期換防,切斷將領(lǐng)與士兵同地方的聯(lián)系。(3)在中央,削弱相權(quán);在地方,派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官,實(shí)施三年任期制;設(shè)置通判以分知州權(quán)力

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