2024-2025學年下學期小學英語四年級第二單元B卷

第30頁（共30頁）2024-2025學年下學期小學英語人教版（三年級起點）四年級第二單元測試卷B卷一．選擇題（共10小題）1．（2023春?淮安期末）It's6：30p.m.It'stimefor________.（）A．breakfast B．dinner C．lunch2．（2023春?金湖縣期末）It'stime__________havelunch.（）A．to B．for C．in3．（2023春?吳中區(qū)期末）﹣﹣Whattimeisit？﹣﹣____________（）A．It'saclock． B．I'mseven． C．It'steno'clock．4．（2023春?吳川市期末）It's6o'clock．It'stime_______dinner．（）A．to B．for C．at5．（2023春?順河區(qū)校級期中）Breakfast________ready．（）A．am B．are C．is6．（2023春?隆陽區(qū)期末）It'stimeforPEclass．Let's_________．（）A．readandwrite B．singanddance C．jumpandrun7．（2023春?松桃縣期中）Lookatthe______，please．（）A．clock B．o'clock C．your8．（2022春?虎林市期末）﹣________isit？（）﹣It's5o'clock.A．What B．Whattime C．Who9．（2022春?濱城區(qū)校級期中）_________It'stimeforEnglishclass.（）A．Justaminute. B．Hurryup. C．Goon.10．（2022春?開平區(qū)期末）Let'splay_____football．（）A．the B．an C．/二．翻譯題（共5小題）11．（2021春?勃利縣期末）翻譯．Let'splayfootball．12．（2020春?海安市期末）翻譯．Hurryup!13．Lookattheclock，please．A．請看看鬧鐘．B．請看看書．14．翻譯十一點鐘了．15．翻譯你的書包在這里．三．句型轉換（共5小題）16．（2024秋?南召縣期末）What'sthetime？（寫出同義句）．17．（2021秋?西峽縣期末）It'sseveno'clock.（對劃線部分提問）18．（2021春?邳州市期中）It'stimetohavebreakfast.（改為同義句）It'stime.19．（2021春?端州區(qū)校級期中）I'minBeijing.（對劃線部分提問）20．（2020春?民權縣期末）It'stimeforbed．（改為同義句）It'stime．四．閱讀理解（共2小題）21．（2021春?北侖區(qū)期末）閱讀短文，判斷正（T）誤（F）．Thisisaclock．It'sinmyroom．Ithastwohands．Oneislong，theotherisshort．Thelonghandistheminutehandandthereare60minutesinanhour．Theshorthandisthehourhandandthereare24hoursinaday．Whattimeisitnow？It'ssixo'clock．It'stimetodomyhomeworknow．（1）Thereisaclockinmyroom．（2）Thelonghandisthehourhand．（3）Thereare60hoursinaday．（4）It's2：00now．（5）It'stimetodohomeworknow．22．（2021春?定南縣期末）閱讀理解，判斷對錯，對的打"T"，錯的打"F"．I'mHelen．I'manEnglishgirl．I'mastudent．I'minClass1，Grade1．Igetupatsixo'clock．Igotoschoolatseveno'clock．Wehavethreeclassesinthemorningandtwointheafternoon．Wegohomeatfourthirty．Myfatherisapoliceman．Mymotherisadriver．Ilovemyfatherandmother．（1）Helenisastudent．（2）Helen'smotherisadoctor．（3）Helengoestoschoolat6：00．（4）Shegoeshomeatfourthirty．（5）Shehasfourclassesinthemorningandtwointheafternoon．五．匹配題（共1小題）23．給下列圖片選擇對應的短語。（1）A.watchthecartoons（2）B.getup（3）C.turnontheTV（4）D.gotobed六．解答題（共1小題）24．（2020春?潮安區(qū)校級月考）選擇合適的答語．（1）Whattimeisit？A．Yes，itis．（2）Whereisyourclassroom？B．It′sonthefirstfloor．（3）Let′srun．C．It′s10：30．（4）Doyouhavealibrary？D．Yes，Ido．（5）Isthisyourschoolbag？E．OK．七．書面表達（共1小題）25．以"我的一天"為題寫一篇短文，不少于30個單詞，至少三種句型。Myday

2024-2025學年下學期小學英語人教版（三年級起點）四年級第二單元測試卷B卷參考答案與試題解析題號12345678910答案BACBCCABBC一．選擇題（共10小題）1．（2023春?淮安期末）It's6：30p.m.It'stimefor________.（）A．breakfast B．dinner C．lunch【考點】名詞詞義辨析．【答案】B【分析】現(xiàn)在是下午六點半，該吃晚飯了?！窘獯稹吭擃}考查名詞詞義辨析。breakfast早餐，dinner晚餐，lunch午餐；根據(jù)題干中提到的時間"6：30p.m"推知：該吃晚飯了。故選：B。【點評】本題考查名詞的辨析，熟記單詞及結合語境是解答本題的關鍵。2．（2023春?金湖縣期末）It'stime__________havelunch.（）A．to B．for C．in【考點】動詞不定式．【答案】A【分析】到了吃午飯的時間了?！窘獯稹靠疾閯釉~不定式。It'stimetodosomething.到了做某事的時間了。題干中缺少不定式做time的定語。故選：A。【點評】掌握不定式在句子中的成分及It'stimetodosomething的用法。3．（2023春?吳中區(qū)期末）﹣﹣Whattimeisit？﹣﹣____________（）A．It'saclock． B．I'mseven． C．It'steno'clock．【考點】時間表達法．【答案】C【分析】﹣﹣現(xiàn)在幾點了？﹣﹣十點．【解答】考查年、月、日、時、星期的表達法．由題，問句句意為"現(xiàn)在幾點了？"，A為"它是一個鐘表．"，B為"我七歲了．"，C為"十點．"，C選項符合．故選：C．【點評】準確理解句子含義，注意按照邏輯選擇適當表達．4．（2023春?吳川市期末）It's6o'clock．It'stime_______dinner．（）A．to B．for C．at【考點】介詞用法辨析．【答案】B【分析】現(xiàn)在六點了．該吃晚飯了．【解答】考查介詞的辨析．由題，按照邏輯句意為"現(xiàn)在六點了．該吃晚飯了．"，表示"該做某事了"要用常見句式It'stimetodosth．或It'stimeforsth．，此處搭配介詞for符合．故選：B．【點評】準確理解句子含義，注意積累常見句式并注意使用細節(jié)．5．（2023春?順河區(qū)校級期中）Breakfast________ready．（）A．am B．are C．is【考點】be動詞．【答案】C【分析】早餐準備好了．【解答】考查主謂一致．根據(jù)Breakfast________ready，可知這里主語是單數(shù)，be動詞用is．故選：C．【點評】要求熟悉課本所學，掌握句義，結合語法知識，分析句子，結合語法知識，辨析選項，確定答案，完成題目．6．（2023春?隆陽區(qū)期末）It'stimeforPEclass．Let's_________．（）A．readandwrite B．singanddance C．jumpandrun【考點】動詞詞義辨析．【答案】C【分析】體育課的時間到了．讓我們跳吧，跑吧．【解答】本題考查常用動詞的辨析．首先，分析所給單詞的含義．A．readandwrite，讀和寫；B..singanddance，唱歌和跳舞；C．jumpandrun，跳和跑；其次，抓住題干中的關鍵詞．本題中的關鍵詞是"PEclass體育課"，因此所選的動詞必須符合體育課的特征．所給選項中，只有C選項符合體育課特征．故選：C．【點評】解答此題時，要抓住題干中的關鍵詞，同時要熟悉動詞的含義．7．（2023春?松桃縣期中）Lookatthe______，please．（）A．clock B．o'clock C．your【考點】名詞詞義辨析．【答案】A【分析】請看這個鐘．【解答】考查普通名詞．由題，lookatthe后面要跟普通名詞，clock鐘表，符合題意．B是表示"整點"的單位，前面常用基數(shù)詞，構成﹣﹣﹣o'clock．your你的，是形容詞性物主代詞．故選：A．【點評】掌握名詞在句中所占的成分，結合固定搭配，辨析選項，正確選擇．8．（2022春?虎林市期末）﹣________isit？（）﹣It's5o'clock.A．What B．Whattime C．Who【考點】特殊疑問句．【答案】B【分析】﹣﹣幾點了？﹣﹣五點了。【解答】該題考查疑問詞辨析。What什么，Whattime什么時間，Who誰。答語"It's5o'clock"回答的是時間，用疑問詞"Whattime"提問。故選：B。【點評】疑問詞通常用來構成疑問句，要根據(jù)回答的具體內容進行選擇。9．（2022春?濱城區(qū)校級期中）_________It'stimeforEnglishclass.（）A．Justaminute. B．Hurryup. C．Goon.【考點】情景交際．【答案】B【分析】快點。該上英語課了?！窘獯稹靠疾榍榫敖浑H。由題，It'stimeforEnglishclass.是"該上英語課了。"，B選項Hurryup."快點。"是催促對方抓緊時間去上課，符合邏輯。Justaminute.是"請稍等。"，Goon.是"繼續(xù)。"。故選：B。【點評】準確理解句子含義，按照邏輯選擇適當表達。10．（2022春?開平區(qū)期末）Let'splay_____football．（）A．the B．an C．/【考點】零冠詞．【答案】C【分析】讓我們踢足球．【解答】該題考查零冠詞的用法．playfootball踢足球，固定搭配，三餐和球類運動前不加冠詞．排除A、B．故選：C?！军c評】解答該題的關鍵是識記冠詞的用法，注意：三餐和球類運動前不加冠詞，樂器前面要加定冠詞the．二．翻譯題（共5小題）11．（2021春?勃利縣期末）翻譯．Let'splayfootball．讓我們踢足球．【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】讓我們踢足球．【解答】考查英譯漢．分析英語句子，Let's讓我們，playfootball踢足球．本句是祈使句，結合整句及漢語表達習慣，據(jù)此本句翻譯為：讓我們踢足球．故答案為：讓我們踢足球．【點評】做英譯漢時，首先要了解句子包含的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、詞形變化等進行作答．注意平時牢記單詞及固定短語的漢語意思．12．（2020春?海安市期末）翻譯．Hurryup!快點！【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】快點！【解答】本題主要考查英譯漢．Hurryup！譯為：快點！是日常交際用語．故答案為：快點！【點評】多積累日常交際用語，正確互譯．13．Lookattheclock，please．AA．請看看鬧鐘．B．請看看書．【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】請看看鬧鐘．【解答】考查英譯漢．分析英語句子，Lookat看看，theclock鬧鐘，please請．本句是祈使句，結合整句及漢語表達習慣，據(jù)此本句翻譯為：請看看鬧鐘．故選：A．【點評】做英譯漢時，首先要了解句子包含的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、詞形變化等進行作答．注意平時牢記單詞及固定短語的漢語意思．14．翻譯十一點鐘了．It'seleveno'clock．【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】It'seleveno'clock．【解答】考查漢譯英．根據(jù)中文提示"十一點鐘了．"可知，句子表示"時間"，應用It's…o'clock句型．"十一"為eleven；句子翻譯為：It'seleveno'clock．故答案為：It'seleveno'clock．【點評】漢譯英時，首先要了解漢語表達的意思．其次結合語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、詞形變化等進行作答．最重要的是要熟練掌握常用詞組、句型和習慣搭配．15．翻譯你的書包在這里．Hereisyourbag．【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內容【分析】略【解答】Hereisyourbag．【點評】略三．句型轉換（共5小題）16．（2024秋?南召縣期末）What'sthetime？（寫出同義句）Whattimeisit？．【考點】同義句轉換．【答案】見試題解答內容【分析】幾點了？【解答】答案：Whattimeisit？考查同義詞轉換．What'sthetime？幾點了？用于詢問時間．同樣用來詢問時間的句型：Whattimeisit？也表示：幾點了？故本題答案是：Whattimeisit？【點評】What'sthetime？和Whattimeisit？都表示幾點了．要注意前一句中，time前有定冠詞the；后一句中當what和time一起做疑問詞時，time前面沒有the．17．（2021秋?西峽縣期末）It'sseveno'clock.（對劃線部分提問）Whattimeisit？【考點】whattime引導的特殊疑問句．【答案】Whattimeisit？【分析】現(xiàn)在是七點?！窘獯稹勘绢}考查就劃線部分提問。劃線部分seveno'clock表示"七點"，因此問句應該詢問"現(xiàn)在幾點？"。whattime詢問時間。因此問句的英文表達為：Whattimeisit？故答案為：Whattimeisit？【點評】掌握表示時間的英語詞匯，并學會正確運用。18．（2021春?邳州市期中）It'stimetohavebreakfast.（改為同義句）It'stimeforbreakfast.【考點】同義句轉換．【答案】forbreakfast?！痉治觥康匠栽顼埖臅r間了。到早飯的時間了。【解答】考查同義句。It'stimetodosth，到做某事的時間了?？梢员磉_為It'stimeforsth，到某事的時間了?？芍崭裉幪顚懀篺orbreakfast。故答案為：forbreakfast?！军c評】考查同義句。同義句轉換最基本的是要保持原意不變，在理解語境的基礎上，抓住關鍵單詞或詞組，運用相同詞意的單詞或詞組完成試題。19．（2021春?端州區(qū)校級期中）I'minBeijing.（對劃線部分提問）Whereareyou？【考點】where引導的特殊疑問句．【答案】Whereareyou？【分析】我在北京。你在哪里？【解答】考查特殊疑問句。特殊疑問句的結構：特殊疑問詞+一般疑問句。句子的劃線部分是intheeastofAmerica，是位置，詢問在哪兒，確定疑問詞為Where，句子的剩余部分變成一般疑問句跟在后面，句子中有系動詞，變一般疑問句is提前即可。用Whereareyou？提問。故答案為：Whereareyou？【點評】特殊疑問句即用來對句子某一特定部分進行提問的句子，通常以疑問詞開頭。做此類題，先確定劃線部分的內容是什么，然后用相應的疑問詞進行提問。20．（2020春?民權縣期末）It'stimeforbed．（改為同義句）It'stimetogotobed．【考點】同義句轉換．【答案】togotobed．【分析】該睡覺了．到了睡覺的時間了?！窘獯稹勘绢}考查同義句．It'stimeforsth．等同于It'stimetodosth，表示該做某事了．gotobed上床睡覺．故答案為：togotobed．【點評】做題時，先要了解原句的意思．可以用同義詞，反義詞等進行轉換．四．閱讀理解（共2小題）21．（2021春?北侖區(qū)期末）閱讀短文，判斷正（T）誤（F）．Thisisaclock．It'sinmyroom．Ithastwohands．Oneislong，theotherisshort．Thelonghandistheminutehandandthereare60minutesinanhour．Theshorthandisthehourhandandthereare24hoursinaday．Whattimeisitnow？It'ssixo'clock．It'stimetodomyhomeworknow．（1）Thereisaclockinmyroom．T（2）Thelonghandisthehourhand．F（3）Thereare60hoursinaday．F（4）It's2：00now．F（5）It'stimetodohomeworknow．T【考點】人與自我．【答案】見試題解答內容【分析】這是一個鐘表．它在我的房間．它有兩根指針．一根是長的，另一根是短的．長的指針是分針，一個小時有六十分鐘．短的指針是時針，一天有二十四小時．現(xiàn)在幾點了？現(xiàn)在六點了．現(xiàn)在該做作業(yè)了．【解答】考查細節(jié)理解．（1）T．由原文："Thisisaclock．It'sinmyroom．"可知我的房間里有一個鐘表．故答案為：T．（2）F．由原文："Thelonghandistheminutehandandthereare60minutesinanhour．"可知長的指針是分針，而不是時針．故答案為：F．（3）F．由原文："Theshorthandisthehourhandandthereare24hoursinaday．"可知一天有二十四小時，而不是有六十小時．故答案為：F．（4）F．由原文："Whattimeisitnow？It'ssixo'clock．"可知現(xiàn)在六點了，而不是兩點了．故答案為：F．（5）T．由原文："It'stimetodomyhomeworknow．"可知現(xiàn)在該寫作業(yè)了．故答案為：T．【點評】做閱讀題理解文章是關鍵．做題時，到文章中找到與題目相關的句子，再根據(jù)描述判斷題目的正誤．22．（2021春?定南縣期末）閱讀理解，判斷對錯，對的打"T"，錯的打"F"．I'mHelen．I'manEnglishgirl．I'mastudent．I'minClass1，Grade1．Igetupatsixo'clock．Igotoschoolatseveno'clock．Wehavethreeclassesinthemorningandtwointheafternoon．Wegohomeatfourthirty．Myfatherisapoliceman．Mymotherisadriver．Ilovemyfatherandmother．（1）Helenisastudent．T（2）Helen'smotherisadoctor．F（3）Helengoestoschoolat6：00．F（4）Shegoeshomeatfourthirty．T（5）Shehasfourclassesinthemorningandtwointheafternoon．F【考點】人與自我．【答案】見試題解答內容【分析】我是Helen．我是一個英國女孩．我是一名學生．我在一年級一班．我六點鐘起床．我七點鐘去學校．我們上午有三節(jié)課，下午兩節(jié)課．我們四點半回家．我的父親是一名警察．我媽媽是個司機．我愛我的爸爸媽媽．【解答】（1）T．由文中關鍵句I'mHelen．I'manEnglishgirl．I'mastudent．可知，Helen是一名學生．說法正確．故答案為：T．（2）F．由文中關鍵句Mymotherisadriver．可知，Helen的媽媽是司機不是醫(yī)生．說法錯誤．故答案為：F．（3）F．由文中關鍵句Igotoschoolatseveno'clock．可知，Helen七點去學校而不是六點．說法錯誤．故答案為：F．（4）T．由文中關鍵句Wegohomeatfourthirty．可知，Helen四點半回家，說法正確．故答案為：T．（5）F．由文中關鍵句Wehavethreeclassesinthemorningandtwointheafternoon．可知，Helen早上有三節(jié)課而不是四節(jié)課．說法錯誤．故答案為：F．【點評】結合文中關鍵句，根據(jù)問題的大意，分析作答．五．匹配題（共1小題）23．給下列圖片選擇對應的短語。（1）DA.watchthecartoons（2）AB.getup（3）BC.turnontheTV（4）CD.gotobed【考點】動詞短語．【答案】（1）D；（2）A；（3）B；（4）C?！痉治觥浚?）gotobed上床睡覺（2）watchthecartoons看卡通片（3）getup起床（4）turnontheTV打開電視【解答】考查看圖識詞。（1）D。從圖片可以看出這是臥室，是上床睡覺的地方。gotobed可譯為：上床睡覺。D符合圖片情景。故選：D。（2）A。從圖片可以看出這是一家人看電視的情景。watchthecartoons可譯為：看卡通片。A符合圖片情景。故選：A。（3）B。從圖片可以看出太陽出來了，是起床的時候了。getup可譯為：起床。B符合圖片情景。故選：B。（4）C。從圖片可以看出桌上有一臺電視。turnontheTV可譯為：打開電視。C符合圖片情景。故選：C?！军c評】看圖作答題首先要看清圖片內容，然后根據(jù)圖示寫出答案。六．解答題（共1小題）24．（2020春?潮安區(qū)校級月考）選擇合適的答語．（1）Whattimeisit？CA．Yes，itis．（2）Whereisyourclassroom？BB．It′sonthefirstfloor．（3）Let′srun．EC．It′s10：30．（4）Doyouhavealibrary？DD．Yes，Ido．（5）Isthisyourschoolbag？AE．OK．【考點】對話搭配．【答案】見試題解答內容【分析】（1）﹣﹣幾點了？﹣﹣十點三十分．（2）﹣﹣你的教室在哪里？﹣﹣在一樓．（3）﹣﹣讓我們跑步吧．﹣﹣好的．（4）﹣﹣你有一個圖書館嗎？﹣﹣是的，我有．（5）﹣﹣這是你的書包嗎？﹣﹣是的，它是．【解答】（1）C．考查時刻的詢問．Whattime詢問時刻，答語用時刻回答．It's10：30表示是十點三十分，符合題意．故選：C．（2）B．考查地點的詢問．Where用來詢問地點，答語常常為地點．It'sonthefirstfloor回答本題提問的教室的位置，符合題意．故選：B．（3）E．考查建議語．Let'srun為表示建議，讓對方跑步，如果表示同意，可以說OK，即，好的．故選：E．（4）D．考查一般疑問句．Doyou開頭的一般疑問句，肯定回答是Yes，Ido．否定回答是No，Idon't．故選：D．（5）A．考查一般疑問句．Isthisyourschoolbag？詢問書包是不是對方的，可以用Yes，itis．或者No，itisn't．作答．故選：A．【點評】對話搭配主要是考查對日常交際用語的掌握和使用能力．平時積累常用的交際用語，理解句子意思，即可作答．七．書面表達（共1小題）25．以"我的一天"為題寫一篇短文，不少于30個單詞，至少三種句型。MydayTodayisTuesday.It'smyfavouritedaybecauseIhaveanEnglishclass.Ihavemilkandbreadforbreakfastinthemorning.Ihavethreeclassesinthemorning.IhaveChinese，mathandEnglish.AtnoonIhavelunchatschool.IntheafternoonIhavemusicandPE.Iplaybasketballontheplaygroundafterschool.I'malittletiredbuthappy.【考點】寫人篇．【答案】MydayTodayisTuesday.It'smyfavouritedaybecauseIhaveanEnglishclass.Ihavemilkandbreadforbreakfastinthemorning.Ihavethreeclassesinthemorning.IhaveChinese，mathandEnglish.AtnoonIhavelunchatschool.IntheafternoonIhavemusicandPE.Iplaybasketballontheplaygroundafterschool.I'malittletiredbuthappy.【分析】寫作思路：要求以"Myday"為題寫一篇短文，不少于30個單詞，至少三種句型。重點詞匯：Tuesday星期二；milk牛奶；breakfast早餐；lunch午餐。重點句型：It'smyfavouritedaybecauseIhaveanEnglishclass.翻譯：它是我最喜歡的一天，因為我有一節(jié)英語課。分析：Because用于解釋原因?！窘獯稹縈ydayTodayisTuesday.It'smyfavouritedaybecauseIhaveanEnglishclass.Ihavemilkandbreadforbreakfastinthemorning.Ihavethreeclassesinthemorning.IhaveChinese，mathandEnglish.AtnoonIhavelunchatschool.IntheafternoonIhavemusicandPE.Iplaybasketballontheplaygroundafterschool.I'malittletiredbuthappy.我的一天今天是星期二。它是我最喜歡的一天，因為我有一節(jié)英語課。我早上早餐吃牛奶和面包。我上午有三節(jié)課。我有語文、數(shù)學和英語。中午我在學校吃午飯。下午我有音樂和體育課。放學后我在操場上打籃球。我有點累，但很開心?！军c評】小學階段，英文寫作一般考查學生的語言運用能力，寫作內容簡單實用。學生必須掌握重要的單詞拼寫以及語法結構，寫作時要認真審題，理解題意，根據(jù)要求來寫。

考點卡片1．名詞詞義辨析【考點介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分單詞的不同詞義或含義?！镜湫屠}】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。他是個農民?！窘獯稹扛鶕?jù)He'safarmer.（他是個農民。）可知，俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。countryside可譯為：鄉(xiāng)下；shop商店。故選：A?！军c評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結合句意和語法知識進行作答，學會名詞詞義辨析?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保你已經選擇了與上下文最匹配的詞義。2．動詞詞義辨析【考點介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分一個單詞的不同詞義或含義。【典型例題】_____yourbedroomclean!（）A．TakeB．KeepC．Do【分析】保持你的臥室清潔！【解答】take拿去，keep保持，do做。keepsth.clean保持清潔，固定搭配。根據(jù)句意可知，B選項符合。故選：B。【點評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結合圖片進行作答，學會名詞詞義辨析?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保你已經選擇了與上下文最匹配的詞義。3．動詞短語【考點介紹】學生需要理解短語是由兩個或更多個單詞組成的，并且這些單詞在一起構成了一個含義完整的單位?！镜湫屠}】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去圖書館。讀一本書。【解答】library"圖書館"是讀書、借書的地方，A選項Readabook"讀一本書"符合。B選項Eatsomeapples為"吃一些蘋果"。故選：A?！军c評】準確理解句子，按照含義選擇適當表達?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個句子或段落，并要求你選擇或填寫適當?shù)亩陶Z。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你選擇正確的短語。上下文通常提供了使用短語的語法和語境。3.識別關鍵詞：確定題目中的關鍵詞或短語，這些關鍵詞通常與答案相關。例如，如果題目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一個關鍵短語。4.考慮短語的含義：學生需要了解短語的含義，并選擇與上下文最合適的含義。有時候，短語可能有多個含義，所以要仔細考慮。5.排除錯誤選項：如果你不確定答案，可以通過排除那些明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。6.選擇答案或填寫短語：根據(jù)分析和上下文，選擇你認為正確的短語或填寫它，以完成試題。7.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇或填寫是否正確。確保它們與上下文相符合。4．時間表達法【考點介紹】小學英語時間表達法是學生在學習英語時需要掌握的重要知識之一，它涉及到描述日期、時間、頻率、時刻和時間段的能力?！镜湫屠}】3：30用英語表示為.（）A．threetwentyB．threethirtyC．threeten【分析】threethirty3：30【解答】根據(jù)題目要求可知，是讓寫出3：30的英文表達。根據(jù)時間的表達方法可知，小時和分鐘直接用基數(shù)詞讀出。A3：20；B3：30；C3：10。結合選項，B項符合。故選：B?！军c評】能夠正確理解題目要求，理解所給選項的意思，并掌握時間的表達方法。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀題目，理解問題的要求。確定你需要填入何種類型的數(shù)詞，如基數(shù)詞（表示數(shù)量）、序數(shù)詞（表示順序）、分數(shù)、百分比等。2.分析上下文：考慮上下文，特別是前文和后文的信息，以便確定正確的數(shù)詞。上下文可能提供關于所涉及事物的數(shù)量、順序或其他信息。3.確定數(shù)詞類型：確定需要使用的數(shù)詞類型。例如，如果問題涉及到數(shù)量，那么可能需要使用基數(shù)詞；如果問題涉及到順序，那么可能需要使用序數(shù)詞。4.檢查數(shù)詞的形式：數(shù)詞有不同的形式，如基數(shù)詞"one"、"two"、"three"，序數(shù)詞"first"、"second"、"third"等。確保選擇的數(shù)詞在語法上和語境中都正確。5.細心核對：在完成答案后，仔細核對整個句子，確保數(shù)詞使用正確，語法正確，句子通順。檢查拼寫和標點符號。5．be動詞【考點介紹】1."be"動詞的基本形式：學生首先學習"be"動詞的基本形式，包括三個形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我們/你們/他們是）。這是一個不規(guī)則動詞，需要學生記住這三個形式的正確用法。2.主語和"be"動詞的一致性：學生需要理解主語和"be"動詞形式之間的一致性。例如，用"am"與第一人稱單數(shù)主語（I）配合使用，用"is"與第三人稱單數(shù)主語（he/she/it）配合使用，用"are"與其他主語（we/you/they）配合使用。3.肯定句的構建：學生學習如何構建肯定句，將主語和"be"動詞的正確形式組合起來。例如，"Iamastudent."（我是學生。）4.否定句的構建：學生學會如何構建否定句，通常在"be"動詞之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高興。）通?？s寫為"isn't"或"aren't"。5.疑問句的構建：學生學會如何構建疑問句，將"be"動詞移到主語前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友嗎？）使用"be"動詞的句子：學生逐漸學習如何使用"be"動詞來描述自己、他人、物品、地點等。這可以幫助他們構建有關身份、特征、情感和位置的句子?！镜湫屠}】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．amB．isC．are【分析】—輕聲交談！學生們現(xiàn)在正在上語文課?！叮∥液鼙?！【解答】主語students"學生們"為可數(shù)名詞的復數(shù)形式，搭配be動詞用are，C選項符合。A選項am搭配I"我"，B選項is搭配單數(shù)形式或不可數(shù)名詞。故選：C?！军c評】準確理解句子，確保主謂一致?！窘忸}思路】1.閱讀問題：仔細閱讀問題，理解問題的要求。2.識別主語和主語補語：確定句子中的主語和主語補語。主語通常是句子的核心，而主語補語用來描述主語。3.查看選項：如果試題提供了選項，仔細查看選項中的系動詞。選擇一個與主語補語相匹配的系動詞，使句子在語法和語義上都正確。系動詞通常是描述主語的特征或狀態(tài)的詞匯，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.檢查句子：在完成答案后，仔細檢查整個句子，確保語法、拼寫和語義都正確。確保系動詞與主語補語一致，使句子通順且合乎邏輯。6．動詞不定式【考點介紹】1.動詞不定式的構成：動詞不定式通常以"to"開頭，后面跟隨動詞的基本形式（原形），例如，"toswim"、"toread"、"togo"。2.不定式作為動詞的名詞形式：不定式可以在句子中充當名詞，通常作為主語、賓語、或介詞賓語。例如，"Tolearnisimportant"（學習很重要）中的"Tolearn"充當主語，"Iliketoreadbooks"（我喜歡讀書）中的"toread"充當賓語。3.不定式作為動詞的目的補語：不定式可以用作某些動詞的目的補語，用來表示一個動作的目的或意圖。這些動詞通常包括"want"、"hope"、"plan"、"intend"等。例如，"Iwanttoeatlunch"（我想吃午飯）中的"toeat"表示動作的目的。4.不定式作為形容詞的修飾語：不定式可以用作形容詞的修飾語，用來描述名詞。例如，"Ihaveabooktoread"（我有一本要讀的書）中的"toread"修飾名詞"book"。5.去掉"to"的不定式：在某些情況下，不定式可以去掉"to"，這種形式稱為"bareinfinitive"或"baseform"。它通常出現(xiàn)在情態(tài)動詞后，如"can"、"will"、"must"等。例如，"Icanswim"（我會游泳）中的"swim"是"bareinfinitive"。【典型例題】根據(jù)句意，選出正確的選項。Iwant______apen.（A.buyB.tobuy）【分析】我想買一支筆?！窘獯稹縲anttodosth.想去做某事，want后需接動詞不定式作賓語。buy買，動詞原形，動詞不定式為tobuy。故選：B。【點評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結合句意和語法知識進行作答，學會動詞不定式的用法?！窘忸}思路】1.仔細閱讀問題：首先，仔細閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動詞的形式是否受到其他單詞或句子結構的影響。有時，句子的語法結構或上下文可以提供關于正確答案的線索。3.確定動詞的時態(tài)：考慮句子的時態(tài)，確定應該使用哪個動詞的基本形式。根據(jù)句子的時態(tài)，選擇正確的動詞形式，例如，一般現(xiàn)在時使用動詞的基本形式，一般過去時使用動詞的過去式等。4.檢查主語和謂語一致：確保填寫的動詞與句子中的主語一致。動詞的形式通常與主語的單復數(shù)形式和人稱保持一致。7．介詞用法辨析【考點介紹】介詞辨析題主要是給出幾個介詞，從中選擇正確的一個，要從它們的意思、用法上進行辨析?！镜湫屠}】TheDalianBayUnderseaTunnel（大連灣海底隧道）openedtotraffic___May1st，2023.（）A．inB．onC．for【分析】大連灣海底隧道于2023年5月1日通車?！窘獯稹烤渥又蠱ay1st，2023.指的是具體的某一天，使用介詞on。故選：B?！军c評】熟悉介詞用法辨析，根據(jù)所給選項解答即可?！窘忸}思路】1.明確介詞的作用：首先要理解介詞在句子中的基本作用。介詞是一種用來描述名詞、代詞或動詞與其他元素之間關系的詞語。它們可以表示方向、位置、時間、原因、條件等關系。2.仔細閱讀題目：仔細閱讀題目，確定需要填入介詞的位置以及要表達的關系。有些題目可能會提供上下文，幫助你選擇適當?shù)慕樵~。3.考慮上下文：如果上下文提供了線索，要考慮上下文中其他詞語的含義和句子的整體意思，以確定哪個介詞最合適。4.短語搭配：一些介詞在特定的短語中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（帶著微笑）。了解這些常見的介詞短語可以幫助你更準確地選擇介詞。5.注意動詞后的介詞：某些動詞需要特定的介詞，這些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（聽音樂）中的"to"是固定的介詞。6.熟悉常見介詞：要熟悉英語中常見的介詞，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。這些是基本的介詞，經常在句子中使用。8．零冠詞【考點介紹】在英語語法中，零冠詞指的是在句子中不使用任何冠詞（不定冠詞"a"或"an"，也不使用定冠詞"the"）的情況。一1.般事實和泛指情況：零冠詞通常用于句子中表達一般事實、泛指情況和通用概念。例如：Catsarecute.（貓很可愛。）﹣這里沒有特定的貓，所以不需要冠詞。Dogsareloyalanimals.（狗是忠誠的動物。）﹣這里也沒有特定的狗，所以不需要冠詞。2.名詞是復數(shù)形式或不可數(shù)名詞：當名詞是復數(shù)形式或不可數(shù)名詞時，通常不需要冠詞。例如：Shehasapples.（她有蘋果。）﹣這里是復數(shù)名詞，不需要冠詞。Hedrinksmilk.（他喝牛奶。）﹣這里是不可數(shù)名詞，不需要冠詞。3.名詞前有形容詞：如果名詞前有形容詞修飾，通常也不需要冠詞。例如：Shehasblueeyes.（她有藍色的眼睛。）﹣形容詞"blue"修飾名詞"eyes"，不需要冠詞。4.專有名詞：零冠詞通常用于專有名詞，如人名、地名和品牌名。例如：Johnismyfriend.（約翰是我的朋友。）﹣人名"John"前不需要冠詞。ShelivesinNewYork.（她住在紐約。）﹣地名"NewYork"前不需要冠詞。5.表示餐點的名詞：在表示餐點的名詞前，通常不需要冠詞。例如：Wehadbreakfastat8AM.（我們在早上8點吃早餐。）【典型例題】I'llgotomymusiclesson________thisSunday.（）A．onB．/C．in【分析】我這個星期天去上音樂課。【解答】當"星期"前面有this，that，last，next等，就不要加介詞。Sunday前有修飾詞this，不能再加任何限定詞。如果是具體的某一天，前面要加介詞on。in后跟月份，年份或上午下午等詞。故選：B。【點評】仔細閱讀題干，根據(jù)所學知識做出正確判斷?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生需要仔細閱讀試題，理解句子的意思和要求。看清楚名詞的單復數(shù)形式以及是否需要使用冠詞。2.確定名詞的性質：判斷名詞是否是特指的、泛指的、可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。這有助于決定是否需要使用冠詞以及是使用不定冠詞"a"、"an"還是定冠詞"the"。3.使用不定冠詞"a"或"an"：如果名詞是不特指的單數(shù)可數(shù)名詞，通常需要使用不定冠詞"a"或"an"。選擇"a"還是"an"取決于名詞的發(fā)音，如果名詞以元音音素開頭，則使用"an"，否則使用"a"。4.使用定冠詞"the"：定冠詞"the"用于特指的名詞，或者用于上下文中已經提到過的特定事物。如果題目要求特指某個事物，應該使用"the"。9．陳述句肯定形式【考點介紹】肯定句：1.主謂一致：在肯定句中，主語和謂語動詞要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她彈鋼琴。）2.基本結構：肯定句的基本結構通常是主語+謂語動詞+賓語或其他補充成分。例如：Theyeatpizza.（他們吃披薩。）3.時間表達：肯定句中可以包括時間表達，以指明動作發(fā)生的時間。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去學校。）【典型例題】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜歡的季節(jié)是秋天，因為我可以看到樹葉飄落?！窘獯稹坎煌暾湟猓何易钕矚g的季節(jié)是秋天，因為_____。A．我可以堆雪人；B．我可以種樹；C．我可以看到樹葉飄落。根據(jù)常識可知秋天是樹葉飄落的季節(jié)，可見C符合句意。故選：C?！军c評】做題時，首先理解句意，再根據(jù)句意選出答案。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀問題，確保理解問題的要求。2.理解句子結構：確保你理解句子的結構和含義。明白主語、謂語、賓語等在句子中的位置和作用。3.注意時態(tài)和語態(tài)：根據(jù)題目的要求，注意時態(tài)和語態(tài)的使用。英語中的時態(tài)可以影響動作發(fā)生的時間，而語態(tài)可以影響動作的主動或被動。4.關注詞匯：詞匯選擇是構建陳述句的關鍵。確保你選擇的詞匯適合句子的意思和語境。10．特殊疑問句11．whattime引導的特殊疑問句【考點卡片】基本結構：Whattime+一般疑問句？Whattime即"幾點"，詢問時刻，回答時通常要回答具體時刻?！镜湫屠}】—What______isit？（）—It's9o'clock.A．timeB．colourC．that【分析】—幾點了？—9點了?！窘獯稹靠疾閣hattime引導的特殊疑問句。據(jù)答語It's9o'clock.（9點了。）可知問句問時間，用whattime提問。故選：A?！军c評】解答該題要看詞匯的使用是否得當，是否符合語境，句子是否有語法錯誤、是否完整等。【解題思路】1.確定特殊疑問詞：確定問題中使用的特殊疑問詞，這將幫助你確定問題的類型，以及需要提供的信息類型。例如，如果問題以"What"開頭，通常需要提供關于物體或事物的信息；如果以"Where"開頭，需要提供地點信息。2.找出答案的信息來源：確定在哪里可以找到答案。這可能涉及查看文章、課本、筆記或其他相關資源，以確保你提供正確的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑問句時，通常需要用一個完整的句子來提供答案。這可以幫助你清晰地表達你的思想。12．where引導的特殊疑問句【考點卡片】基本結構：Where+一般疑問句？Where即"哪里"，詢問地點，回答時通常要回答具體地點。【典型例題】﹣﹣﹣___willyougothissummer？﹣﹣﹣IwillgotoChengduwithmyfamily.（）A．WhenB．Where【分析】﹣﹣﹣今年夏天你將去哪里？﹣﹣﹣我將和我的家人去成都?！窘獯稹緼.什么時候；B.哪里。結合答語"我將和我的家人去成都。"可知上句詢問"今年夏天你將去哪里？"，詢問地點，用Where詢問。故選：B?！军c評】結合答語推知問句內容，然后選擇合適的疑問詞作答。【解題思路】1.確定特殊疑問詞：確定問題中使用的特殊疑問詞，這將幫助你確定問題的類型，以及需要提供的信息類型。例如，如果問題以"What"開頭，通常需要提供關于物體或事物的信息；如果以"Where"開頭，需要提供地點信息。2.找出答案的信息來源：確定在哪里可以找到答案。這可能涉及查看文章、課本、筆記或其他相關資源，以確保你提供正確的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑問句時，通常需要用一個完整的句子來提供答案。這可以幫助你清晰地表達你的思想。13．同義句轉換【考點介紹】小學英語句子轉換考點涉及了語法和句型的多個方面，旨在考察學生對不同句子結構和語法規(guī)則的理解。同義句轉換是各類考試中常見的一種題型。它主要是考查對句型的活用，同一個內容多種形式表達的能力。【典型例題】MyfavouritesubjectisChinese.（變?yōu)橥x句）I_____Chinese______.【分析】我最喜歡的科目是語文?！窘獯稹扛鶕?jù)題干，原句中的"favourite"相當于"like...best"，意思是"最喜歡"。時態(tài)是一般現(xiàn)在時，I接動詞原形。故答案為：like；best。【點評】考查句型轉換，結合題目要求，弄清楚所給句子的內容和句式結構，試題填空部分與原句的對應關系，表達形式。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀題目，理解原始句子的含義和結構。確定題目要求你做哪種句子轉換，例如改寫成否定句、疑問句、被動語態(tài)等。2.理解轉換規(guī)則：確保你理解了所需句子轉換的相關語法規(guī)則。例如，如果要求將陳述句改寫成一般疑問句，你需要知道一般疑問句的構造，通常需要借助助動詞來完成。3.進行轉換：根據(jù)題目要求，進行句子的轉換。注意改變主謂語序、使用適當?shù)囊蓡栐~或助動詞等。確保轉換后的句子在語法上和語境上都是正確的。4.特殊情況處理：如果題目涉及到特殊情況，例如被動語態(tài)、間接引語、復合句等，確保你理解了相關的規(guī)則，并按照要求進行相應的轉換。14．情景交際【考點介紹】小學英語日常交際用語是英語學習中的基礎，考點通常涉及到學生是否能夠正確理解和運用這些常見的表達方式。1.打招呼和問候：學生需要理解和正確使用常見的打招呼和問候語，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考點包括學生是否能恰當?shù)赜眠@些語句打招呼和回應。2.介紹自己和回應：考點涉及學生是否能夠正確介紹自己，包括姓名、年齡等信息，并能夠適當?shù)鼗貞獎e人的介紹。例如，學生應該能夠回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"這類問題。3.表達喜好和興趣：學生需要能夠表達他們的喜好和興趣，例如"Ilike[activity/hobby]"或"Ienjoy[activity/hobby]"?？键c包括學生是否能清晰地表達自己的愛好和興趣。4.道謝和回應：學生需要理解如何表達感謝，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及適當?shù)鼗貞獎e人的感謝。例如，學生應該能夠回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。5.問路和提供方向：學生需要掌握一些常見的問路和提供方向的用語，以便在需要時能夠尋找?guī)椭＠?，學生應該能夠問"Canyoutellmehowtogetto[place]？"并理解別人的指示。6.約會和計劃：學生需要能夠提出邀請