第6課《散步》同步練習含答案 統(tǒng)編版語文七年級上冊

6、散步一、基礎積累運用1、閱讀下面的語段，完成題目。面對周圍的一切，我忽然感受到自己生命的意義，感激生活的cì予。母親和我挽著手走在田野上，我感覺，這個動作是多么熟悉!年幼時，母親也是這樣chān著我的。我不禁感概萬千，思緒紛飛。母親在我生病時用酒精棉擦過我額頭的一瞬；母親為我洗衣時重復著單調(diào)得不能再單調(diào)、簡單得不能再簡單的動作時；母親為我細細講解英語題時……多少個日日夜夜，多少個分分秒秒!母親為我付出的實在太多太多!（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。(ci)______予（chān）________著單調(diào)()（2）語段中有錯別字的一個詞是“_____________“，這個詞的正確寫法是“_____________”。（3）把語段中畫橫線的句子改為反問句；________________________________2、下列對加點字詞的解釋說明，不正確的一項是（）A．因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的“呢!（“慈善”是名詞）B．好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（“背”是名詞）C．妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。（“背”是動詞）D．放下得失，卸下思想的包袱，才能讓我們的人生變得更輕松。（句中的“包袱”用的是比喻義，指某種負擔）3、下列畫橫線的句子中，有語病的一項是()①形成良好的家風，不僅有利于家庭的和睦美滿，還能促進社會的和諧，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。②選取一個弘揚家風的正確角度．便成為家風建設的關(guān)鍵。著名作家梁曉聲曾經(jīng)說過：“最好的家風，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風。③書架，是一個家庭最好的不動產(chǎn)。一個家庭中，從小重視子女閱讀習慣，涵養(yǎng)熱愛閱讀、勤于思考的家風，④對整個社會乃至一個家庭的發(fā)展都大有裨益。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4下列對課文內(nèi)容的理解，有誤的一項具()A．對南方初春田野景物的描寫、為一家三代散步安排了一個極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿。B．“分歧”往往指彼此之間重大的思想、意見等不一致，課文中卻把“我的母親要走大路”“我的兒子要走小路”說成“分歧”，屬于貶詞褒用。C．文章對妻子雖然著墨不多，卻寫出了她的賢良，尊老愛幼。D．結(jié)尾的那句話“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來．就是整個世界”，表明人到中年，肩負著責任和使命。二、教材核心考點讀課文，完成題目。5、“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”能不能換成“度”?為什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、課文第4段的寫景文字在全文中起什么作用?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、【原創(chuàng)素養(yǎng)題】——思維能力下面兩句話在句式上有何特點?在表達效果上有何作用?（1）我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……_______________________________________________________________________________________（2）我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。_______________________________________________________________________________________3文章最后一句為什么把“我”背母親、妻子背兒子寫得那么鄭重其事?結(jié)合課文內(nèi)容和生活實的際，談談你對這句話的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________類文拓展特訓(2024·河南開封期末）閱讀下面兩個文本，完成題目。文本一：①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應該多該走走。母親信服地點點頭，便去拿外套，她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣．③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了，我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著、有的濃．有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他父高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，為他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是小路吧!”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（選自莫懷戚《散步》）文本二：這篇文章寫作的契機，現(xiàn)在回想，應該是兩個。第一個就是全家三輩四口人的一次散步，的確如文中所說：初春，南方的原野，哄了一陣才將母親帶上路……當時我兒子正上幼兒園，他叫“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”。這是真的，但我的，是為小家伙的出語機靈而興奮，像所有年輕的父母一樣，以為自己的孩子是天才，或少之處——你看他小小年紀便懂得歸納，將來豈不是個哲學家?第二個契機則較有理性色彩。我與來西南政法學院修中民事訴訟法的美國漢學家柯爾特先生相熟后，常就中西文化的異同進行淺層次的比較。出乎我意料的是，他對中國文化中“孝悌”的看法——他將其拆開，反對“悌”（他說弟弟沒有必要高看兄長），而對“孝”，卻大加贊賞。他說中國人的尊老愛幼，是“文化的精髓”；還說英國哲學家培札說過，“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉”。這一點，在全世界范圍內(nèi)，數(shù)中國人做得最好。他還同我一起看過中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會，說這種“由政府出面召集，全國像一家人在過年的事，在其他國家是不可想象的”。中國人特有的文化基因使我感慨不已，寫作的念頭就產(chǎn)生了。（選自莫懷戚《〈散步〉的寫作契機》，有刪改）9、請簡要概括文本一的主要內(nèi)容_____________________________________________________________________________________10、[中考新考法——比較探究]兩個文本中畫橫線的句子內(nèi)容相同，請你比較閱讀后，分析它們在各自文本中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11文本一第④段和第⑦段的景物描寫飽含著作者怎樣的情感?請說你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化舉”。根據(jù)這一觀點．你覺得文本一中哪個人物最符合這一評價?請結(jié)合描寫該人物的語句進行品評。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________情境素養(yǎng)提升13、語言實踐活動?！靶ⅰ?，小孩扶持老人的形象來表達“孝”的原意。“百善孝為先”，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)?！吧?，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝?！凹乐远Y”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣{關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系．而會延展至對族群、國家、社會做出重要貢獻的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對屈原的祭祀等，不僅使個人雖死猶生，還具有激勵后人的力量?！净顒右弧?1)洋洋的爺爺是一名語文老師，年六十退休。洋洋贈送爺爺一副對聯(lián)、你建議他選下面的哪一副?簡述理由。對聯(lián)一：人活古稀非為易福在心田實乃安對聯(lián)二：詩文馨香漫鄉(xiāng)里桃李天下綻芬芳選_____________，理由：_________________________________________________【活動二】（2）思維能力班會就“清明祭祖”話題展開討論。有同學認為這種活動形式煩瑣，意義不大。結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一段話談談你的想法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________微作升級4、本文成功地運用了心理描寫，將散步時“我”的心理活動描繪得惟妙惟肖。例如“一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意”。請仿照這種寫法，運用心理描寫寫一段記話，寫出真情實感(100字左右）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.（1）賜攙diào（2）感概感慨（3）這個動作難道不熟悉嗎?[解析]（1）“調(diào)”是多音字，此處應讀diào.（2）“概”和“慨”的區(qū)別：“概”的本義是量米粟時刮平斗斛用的木板，引申為大略、一律、氣度神情等；“慨”意為憤激、感慨、慷慨。（3）陳述句變?yōu)榉磫柧鋾r．首先應將陳述句中的肯定詞改為否定詞．然后加上反問語氣詞（難道、怎么等）和疑問助詞,接著將句末的句號改為問號，最后將句子整理通順。2.A[解析]“慈善”修飾名詞“冬天”，在句子中作定語，應為形容詞。3.D[解析]第①句語序不當,應將“整個社會”和“一個家庭”調(diào)換位置。4.B[解析]“屬于貶詞褒用”理解有誤，應該是“大詞小用”。5．不能?！鞍尽敝溉淌埽ㄌ弁椿蚱D苦的生活等）?！鞍尽弊忠环矫嫘蜗蟮貙懗隽四赣H身體的虛弱，面對漫長的嚴冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之巨；另一方面寫出了“我”對母親身體的擔心。解析重點字詞的表達效果可結(jié)合字詞本義、文中具體語境及其表達的思想感情來分析。答題格式為：重點字詞本義、語境義＋表達效果＋情感。6．景物描寫顯示了生命的勃勃生機、這是對生命的高歌和禮贊，充滿詩情畫意，為“散步”提供了美好的環(huán)境背景，烘托了一家人濃濃的親情。[解析]閱讀課文第4段，由“初春的舊野”“樹枝上的嫩芽兒”“田里的冬水”可知,運用了景物描寫，描繪了春天生機盎然的自然風光之美，交代了一家人散蓮，步的背景。另外，“我們”眼中這美雨的春光春色，一切都在生長，折射出“我們”一家人散步時內(nèi)心的愉悅和對生命的贊美，表現(xiàn)了一家人濃濃的親情。7．句式整齊、大致對稱。讀起來連貫流暢，富有形式美和聲韻美·也強調(diào)深化了所要表達的內(nèi)容。8．示例]從字面上看·這是形容他們走得小心，唯恐哪一步有閃失，特別是母親是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當不可。“我”背母親體現(xiàn)了“我們”這一輩人對上一輩人的關(guān)懷和孝敬；而妻子背兒子則體現(xiàn)了“我們”這一輩人對下一輩人的責任和照顧。這個場景很有象征意義，人到中年的責任就是既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，一個家庭是這樣，一個民族、一個國家也是這樣。[解析]句段的作用可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感主旨等角度進行分析。從內(nèi)容上來看,文章最后一句再次寫到了“我們”一家人散步的情形；從結(jié)構(gòu)上來看，照應了前文和標題?！拔叶紫聛恚称鹆宋业哪赣H，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子”但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我肯上的同她背上的加起來，就是整個世界”暗示了中年人的家庭責任，點明了文章的主旨。據(jù)此分析作答即可。9．示例]文本一說的是一家四口在初春的田野上散步、表現(xiàn)了一家人其樂融融的氛圍。[解析]解答此題的關(guān)鍵是要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般答題格式為：人物＋事件。注意語言簡潔通順。1O.[示例]兩個文本中畫橫線的句子引用的都是兒子散步時的語言，體現(xiàn)出童真童趣，在文本一中，作者記錄兒子說這句話的情景，描述散步時快樂、愉悅的氛圍；在文本二中，作者是轉(zhuǎn)述這句話．用以證明這是引發(fā)自已創(chuàng)作的契機之一?術(shù)這钅[解析]解答本題，要在把握文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。在文本一中，“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”一句直接引用了兒子的語言，出現(xiàn)在作者描述一家四口在田野上散步的場景中。這句話展現(xiàn)了兒子的童真童趣，也表現(xiàn)了他在這種家庭活動中的快樂和愉悅。同時，這種簡單的表述方式也反映出家庭的和諧與融洽，為后文描述家庭發(fā)生分歧并解決做了鋪墊。在文本二中．作者再次提到了這句話．但是這是在轉(zhuǎn)述。這句話被用來證明作者的寫作契機之一。作者提到，兒子的這句話讓他感到驚喜和興奮，甚至讓他覺得兒子有成為哲學家的潛力。這種對兒子話語的過度解讀，實際上反映了作者作為年輕父母對子女的期望和自豪，同時，這句話也引發(fā)了作者對家庭、親情以及中西文化差異的深入思考，最終促成了《散步》一文的創(chuàng)作，根據(jù)以上分析可知，兩個文本中畫橫線的句子雖然內(nèi)容相同．但在各自文本中的作用卻有所不同。在文本一中，這句話主要用于表現(xiàn)兒子的童趣，展現(xiàn)家庭氛圍；而在文本二中，這句話則成了作者創(chuàng)作的重要契機之一。11.[示例]這些景物描寫展現(xiàn)了春天的美麗和生機，傳達出萬物蘇的生命感慨，也展現(xiàn)了一家人散步的溫馨場景，蘊含著愉悅親切、幸福美好的情感。[解析]根據(jù)文本一第④段“大塊兒小塊兒的新綠”“樹枝上白芽兒也密”田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命可以看出，本段的景物都透露出勃勃生機·描繪了春天生機然的自然風光之美。根據(jù)第⑦段“她的眼順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”和第⑥段“后來發(fā)生了歧：我的母親要走大路,大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……”可知，第⑦段所描寫本的景物色彩斑斕、美不勝收，點明了兒子想要走小路的原因。這兩段景物描寫都交代了“我們”一家人散步的背景，同時，“一切景語皆情語”，“我們”眼中這美麗的色．折射出一家人散步時內(nèi)心的愉悅。據(jù)此分析作答，意思對即可。12.[示例]我認為文本一中的“我”最符合這一評價。當“我們”一家人散步時發(fā)生分歧，“我”來做決定，選擇委屈兒子；后來“我”又遵從母親的心意走兒子選的小路；“我”背起母親。這些行為都充分表現(xiàn)出“