吉林省長春市第七十二中學2024-2025學年九年級下學期第一次大練習化學試題（原卷版+解析版）

長春七十二中2024—2025學年度下學期九年級第一次大練習化學試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1，C—12，N—14，O—16一、選擇題：每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。1.吉林省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目眾多。下列項目涉及的變化屬于化學變化的是A.長白山滿族剪紙 B.四平葫蘆雕刻 C.扶余老醋釀造 D.伊通鉤針編織2.2024年12月14日，第四屆“天宮畫展”在中國空間站、北京、澳門三地同步開展。在空間站中能供給呼吸的氣體是A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳3.物質(zhì)都是由微觀粒子構成的。下列物質(zhì)由原子構成的是A.水 B.二氧化碳 C.金剛石 D.氯化鈉4.規(guī)范的操作方法是實驗安全和成功的重要保證。下列實驗操作中正確的是A傾倒液體 B.量取9.5mL液體C.試管的洗滌 D.加熱固體5.《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載：荷葉性平，味苦，有清暑化濕的功效。荷葉堿（化學式為（C19H21NO2）是荷葉藥用價值的主要成分。以下關于荷葉堿的描述中正確的是A.荷葉堿屬于氧化物B.荷葉堿由4個元素組成C.荷葉堿由43個原子構成D.荷葉堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大6.2024年我國環(huán)境日主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法不符合該主題的是A.可以通過加高工廠煙囪排放廢氣 B.倡導綠色出行C.分類回收生活垃圾 D.工業(yè)廢水處理后排放7.陶宗儀的《南村輟耕錄》中記載：“杭人削松木為小片，其薄如紙，镕硫黃涂木片頂分許，名曰發(fā)燭……。蓋以發(fā)火及代燈燭用也?！薄鞍l(fā)燭”與火柴類似，下列說法錯誤的是A.“硫黃”比松木更易燃燒 B.“發(fā)燭”燃燒會產(chǎn)生刺鼻氣味C.“發(fā)燭”發(fā)火和燃燒利用了物質(zhì)的可燃性 D.吹滅“發(fā)燭”利用的滅火原理是隔絕空氣8.建構化學觀念，發(fā)展科學思維。下列說法正確的是A.變化與守恒：a克鎂和b克氧氣反應，一定生成(a+b)克氧化鎂B.模型與認知：離子是帶電的微觀粒子，所以帶電的微觀粒子一定是離子C.證據(jù)與推理：燃燒伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒D.宏觀與微觀：水銀溫度計受熱后，汞原子間間隔變大，所以溫度計示數(shù)上升9.比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是序號實驗事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類A.A B.B C.C D.D10.將一定質(zhì)量炭粉在密閉容器中引燃(如圖1)，一段時間后炭粉消失。用壓強傳感器測得容器內(nèi)壓強(同溫下，容器內(nèi)壓強與氣體分子數(shù)成正比)隨時間的變化關系如圖2。下列分析正確的是A.AB段炭粉開始燃燒 B.反應生成的CO2導致CD段壓強增大C.E點氣體的成分是CO2和CO D.燃燒放出的熱量減少導致DE段壓強下降二、非選擇題：共40分，其中16（3）、17（3）為2分，化學方程式2分，其它每空1分。11.用適當?shù)脑胤柣蛟胤柵c數(shù)字的組合填空。（1）2個氫原子_______；（2）2個氮分子________；（3）氧元素_____。12.稀土是國家戰(zhàn)略資源。我國化學家徐光憲在稀土分離技術上做出了杰出貢獻，稀土中鈥元素在元素周期表中的信息如圖，回答下列問題：（1）鈥原子質(zhì)子數(shù)為___________；（2）鈥元素屬于___________元素；（3）鈥元素的相對原子質(zhì)量為___________。13.我校某化學興趣小組同學以“珍愛水資源”為主題開展了項目式學習?！救蝿找弧苛私馑?）我國淡水資源并不豐富，浪費水資源和污染水源的現(xiàn)象時常出現(xiàn)。你在生活中能做到的保護水資源的措施是_____（寫出一點即可）。（2）自然界的水都不是純水，凈化過程中常加入_____用于吸附水中的色素和異味?！救蝿斩刻骄克慕M成如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學知識回答問題：（3）圖①中乙連接電源_____極；產(chǎn)生氣體對應圖②中_____氣體（選填“A”或“B”）。（4）該實驗可以得出水是由_____組成?！救蝿杖繗w納水的用途（5）下圖所示的三個實驗中都用到水，水的作用各不相同，請回答下列問題。①實驗①集氣瓶中的水可否用細沙代替：_____；②實驗②燒杯中的水作用是：_____；③實驗③集氣瓶中的水，既能_____，還能便于觀察氣體是否已集滿。14.當CO2在空氣中體積分數(shù)達到3%時，就會使人呼吸急促，因此航天員呼出的CO2也需要及時處理。以下是空間站中處理CO2的反應微觀示意圖，稱為薩巴蒂爾反應。（1）該反應中保持物質(zhì)丁的化學性質(zhì)的最小粒子是_____（填粒子名稱）；（2）該反應中共涉及_____種氧化物；（3）該反應的化學方程式為_____；（4）設通過該反應消耗880gCO2時，產(chǎn)生CH4的質(zhì)量為x，計算x的比例式為_____。15.如圖為碳元素的價類二維圖，請根據(jù)該圖回答下列問題。（1）A點對應物質(zhì)是天然氣的主要成分，其化學式為___________；（2）B點對應的物質(zhì)有多種，但它們的物理性質(zhì)差異很大，原因是___________；（3）C、D點對應的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，請寫出C→D的化學方程式___________。16.根據(jù)圖回答有關問題：（1）儀器①的名稱是_____；（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣：①寫出發(fā)生該反應的化學方程式_____；基本反應類型為_____；②用裝置D收集氧氣時，氣體應從導管口_____（填字母）通入；（3）將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，觀察到帶火星的小木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質(zhì)是_____。17.化學是一門以實驗為基礎科學。請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）實驗1：點燃系在光亮的螺旋狀細鐵絲底端的火柴后，迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到火柴劇烈燃燒，但細鐵絲未燃燒。細鐵絲未燃燒的原因是_____。（2）實驗2：銅與氧氣加熱前后質(zhì)量的測定。向錐形瓶中放入少量銅粉，稱量加熱前后整個裝置的質(zhì)量，實驗過程中，氣球除了使裝置密閉之外，還可以起到_____作用。（3）實驗3：用于測定空氣中氧氣含量。已知裝置氣密性良好，且活塞可自由移動?；钊谡麄€過程中的變化是_____。18.某課外化學興趣小組發(fā)現(xiàn)木炭與濃硫酸加熱后產(chǎn)生了氣體，該氣體有刺激性氣味，能使澄清的石灰水變渾濁。同學們在老師的指導下對該氣體成分進行了探究。（假設均為完全反應）【提出問題】該氣體的成分是什么?【提出猜想】（1）猜想一：該氣體是CO2；猜想二：該氣體是SO2；猜想三：該氣體是_____。查閱資料】①SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應，使其褪色。②實驗設計】【現(xiàn)象與分析】（2）裝置B中酸性高錳酸鉀溶液顏色變淺，說明氣體中含有_____。裝置B中高錳酸鉀溶液必須足量的原因是_____。（3）裝置C中觀察到_____的現(xiàn)象，說明氣體中含有CO2?！緦嶒灲Y論】猜想三成立?！痉此冀涣鳌浚?）若裝置B與裝置C位置互換，則該實驗設計不合理，理由是_____。（5）有同學認為，木炭與濃硫酸加熱后生成的產(chǎn)物中，除上述已驗證的物質(zhì)外，至少還有一種產(chǎn)物生成，理由是_____。

長春七十二中2024—2025學年度下學期九年級第一次大練習化學試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1，C—12，N—14，O—16一、選擇題：每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。1.吉林省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目眾多。下列項目涉及的變化屬于化學變化的是A.長白山滿族剪紙 B.四平葫蘆雕刻 C.扶余老醋釀造 D.伊通鉤針編織【答案】C【解析】【詳解】A、長白山滿族剪紙只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、四平葫蘆雕刻只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、扶余老醋釀造過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；D、伊通鉤針編織只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選：C。2.2024年12月14日，第四屆“天宮畫展”在中國空間站、北京、澳門三地同步開展。在空間站中能供給呼吸的氣體是A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳【答案】A【解析】【詳解】A、氧氣能供給呼吸，該選項符合題意；B、氮氣不能供給呼吸，該選項不符合題意；C、水蒸氣不能供給呼吸，該選項不符合題意；D、二氧化碳不能供給呼吸，該選項不符合題意。故選A。3.物質(zhì)都是由微觀粒子構成的。下列物質(zhì)由原子構成的是A.水 B.二氧化碳 C.金剛石 D.氯化鈉【答案】C【解析】【詳解】A、水是由水分子構成的，該選項不符合題意；B、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，該選項不符合題意；C、金剛石為碳單質(zhì)，是由碳原子直接構成的，該選項符合題意；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，該選項不符合題意。故選C。4.規(guī)范的操作方法是實驗安全和成功的重要保證。下列實驗操作中正確的是A.傾倒液體 B.量取9.5mL液體C.試管的洗滌 D.加熱固體【答案】C【解析】【詳解】A、傾倒液體時，瓶塞應倒放，瓶口應緊挨試管口，標簽應朝向手心處，圖中操作錯誤，不符合題意；B、量筒量程的選擇，應遵循“大而近”的原則，量取9.5mL液體，應選擇10mL的量筒，不符合題意；C、洗滌試管振蕩時，應利用手腕的力量左右擺動，不能上下振蕩，圖中操作正確，符合題意；D、給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，圖中操作錯誤，不符合題意。故選C。5.《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載：荷葉性平，味苦，有清暑化濕的功效。荷葉堿（化學式為（C19H21NO2）是荷葉藥用價值的主要成分。以下關于荷葉堿的描述中正確的是A.荷葉堿屬于氧化物B.荷葉堿由4個元素組成C.荷葉堿由43個原子構成D.荷葉堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大【答案】D【解析】【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，荷葉堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；B、元素只講種類，不講個數(shù)，荷葉堿由碳、氫、氮、氧四種元素組成，說法錯誤，不符合題意；C、荷葉堿由荷葉堿分子構成，一個荷葉堿分子由19個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧原子共43個原子構成，說法錯誤，不符合題意；D、荷葉堿中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為，則荷葉堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，說法正確，符合題意。故選：D6.2024年我國環(huán)境日主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法不符合該主題的是A.可以通過加高工廠煙囪排放廢氣 B.倡導綠色出行C.分類回收生活垃圾 D.工業(yè)廢水處理后排放【答案】A【解析】【詳解】A、加高工廠煙囪排放廢氣，只能將廢氣排放到高處和遠處，不能從根本上解決空氣污染問題，不符合該主題；B、倡導綠色出行能減少污染物的排放，符合該主題；C、分類回收生活垃圾，可以節(jié)約資源，減少污染，符合該主題；D、工業(yè)廢水處理后排放，可以減少污染，符合該主題。故選：A。7.陶宗儀的《南村輟耕錄》中記載：“杭人削松木為小片，其薄如紙，镕硫黃涂木片頂分許，名曰發(fā)燭……。蓋以發(fā)火及代燈燭用也?！薄鞍l(fā)燭”與火柴類似，下列說法錯誤的是A.“硫黃”比松木更易燃燒 B.“發(fā)燭”燃燒會產(chǎn)生刺鼻氣味C.“發(fā)燭”發(fā)火和燃燒利用了物質(zhì)的可燃性 D.吹滅“發(fā)燭”利用的滅火原理是隔絕空氣【答案】D【解析】【詳解】

A、根據(jù)題意可知，硫黃涂于木片上，點燃時硫黃燃燒，說明“硫黃”比松木更易燃燒，說法正確，不符合題意；B、硫黃燃燒會產(chǎn)生二氧化硫氣體，二氧化硫有刺鼻氣味，說法正確，不符合題意；C、根據(jù)燃燒的條件可知，“發(fā)燭”發(fā)火和燃燒利用了物質(zhì)的可燃性，說法正確，不符合題意；D、吹滅“發(fā)燭”是利用了氣體的流動帶走熱量，降低溫度至可燃物的著火點以下，而不是隔絕空氣，說法錯誤，符合題意。故選D。8.建構化學觀念，發(fā)展科學思維。下列說法正確的是A.變化與守恒：a克鎂和b克氧氣反應，一定生成(a+b)克氧化鎂B.模型與認知：離子是帶電的微觀粒子，所以帶電的微觀粒子一定是離子C.證據(jù)與推理：燃燒伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒D宏觀與微觀：水銀溫度計受熱后，汞原子間間隔變大，所以溫度計示數(shù)上升【答案】D【解析】【詳解】A、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，化學方程式為，鎂與氧氣反應時按一定的質(zhì)量比進行，ag鎂和bg氧氣如果恰好反應，生成(a+b)g氧化鎂，如果不是恰好反應，生成氧化鎂的質(zhì)量小于(a+b)g，故A錯誤；B、離子是帶電的微觀粒子，但帶電的微觀粒子不一定是離子，例如電子帶負電，電子不是離子，故B錯誤；C、燃燒伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒，例如燈泡通電有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但不是燃燒，故C錯誤；D、水銀是金屬汞的俗稱，汞是由汞原子構成的，水銀溫度計受熱后，汞原子間間隔變大，所以溫度計示數(shù)上升，故D正確；故選：D。9.比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是序號實驗事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】序號實驗事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度。故A正確。B碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度。故B正確。C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑。故C正確。D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物接觸面積。故D錯誤。10.將一定質(zhì)量炭粉在密閉容器中引燃(如圖1)，一段時間后炭粉消失。用壓強傳感器測得容器內(nèi)壓強(同溫下，容器內(nèi)壓強與氣體分子數(shù)成正比)隨時間的變化關系如圖2。下列分析正確的是A.AB段炭粉開始燃燒 B.反應生成的CO2導致CD段壓強增大C.E點氣體的成分是CO2和CO D.燃燒放出的熱量減少導致DE段壓強下降【答案】C【解析】【詳解】A、AB段電熱絲放熱，使容器內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大，但溫度沒有達到碳粉的著火點，炭粉沒有燃燒，故A錯誤；B、CD段碳粉達到著火點，燃燒放熱，使氣體迅速膨脹，所以CD段容器內(nèi)壓強迅速增大，故B錯誤；C、碳和氧氣反應生成二氧化碳和一氧化碳的化學方程式分別為：，，因為一定溫度和體積下氣體的壓強與分子數(shù)成正比，生成二氧化碳的過程中氧分子和二氧化碳分子的分子個數(shù)比為1：1，所以生成二氧化碳的過程中氣體體積不變；生成一氧化碳的過程中氧分子和一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2，生成一氧化碳的過程中氣體體積增大；若完全轉(zhuǎn)化為一氧化碳，氣體分子個數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍，壓強也變?yōu)樵瓉淼?倍，但圖示中顯示壓強為原來的1.4倍，所以沒有完全生成一氧化碳，即反應后的氣體應該為一氧化碳和二氧化碳的混合物，所以E點氣體的成分為一氧化碳和二氧化碳的混合物，故C正確；D、燃燒結束后，溫度下降至室溫，氣體收縮，壓強減小，所以DE段壓強下降，故D錯誤。故選：C。二、非選擇題：共40分，其中16（3）、17（3）為2分，化學方程式2分，其它每空1分。11.用適當?shù)脑胤柣蛟胤柵c數(shù)字的組合填空。（1）2個氫原子_______；（2）2個氮分子________；（3）氧元素_____?！敬鸢浮浚?）2H（2）2N2（3）O【解析】【小問1詳解】元素符號前面的數(shù)字，表示原子的個數(shù)；2個氫原子表示為2H；【小問2詳解】分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，2個氮分子表示為2N2；【小問3詳解】氧元素的元素符號為O。12.稀土是國家戰(zhàn)略資源。我國化學家徐光憲在稀土分離技術上做出了杰出貢獻，稀土中鈥元素在元素周期表中的信息如圖，回答下列問題：（1）鈥原子的質(zhì)子數(shù)為___________；（2）鈥元素屬于___________元素；（3）鈥元素的相對原子質(zhì)量為___________?！敬鸢浮浚?）67（2）金屬（3）164.9【解析】【小問1詳解】元素信息示意圖左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，根據(jù)圖像，鈥的原子序數(shù)為67。原子的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，所以鈥原子的質(zhì)子數(shù)為67；【小問2詳解】鈥是“金字旁”的漢字，因此鈥元素屬于金屬元素；【小問3詳解】元素信息示意圖正下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，根據(jù)圖像，鈥的相對原子質(zhì)量為164.9。13.我校某化學興趣小組同學以“珍愛水資源”為主題開展了項目式學習?！救蝿找弧苛私馑?）我國淡水資源并不豐富，浪費水資源和污染水源的現(xiàn)象時常出現(xiàn)。你在生活中能做到的保護水資源的措施是_____（寫出一點即可）。（2）自然界的水都不是純水，凈化過程中常加入_____用于吸附水中的色素和異味?！救蝿斩刻骄克慕M成如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學知識回答問題：（3）圖①中乙連接電源_____極；產(chǎn)生氣體對應圖②中_____氣體（選填“A”或“B”）。（4）該實驗可以得出水是由_____組成。【任務三】歸納水的用途（5）下圖所示的三個實驗中都用到水，水的作用各不相同，請回答下列問題。①實驗①集氣瓶中的水可否用細沙代替：_____；②實驗②燒杯中的水作用是：_____；③實驗③集氣瓶中的水，既能_____，還能便于觀察氣體是否已集滿?！敬鸢浮浚?）節(jié)約用水（2）活性炭（3）①.負極②.B（4）氫元素和氧元素（5）①.不能②.通過進入集氣瓶中水的體積測定空氣中氧氣的含量③.排出集氣瓶中的空氣【解析】【小問1詳解】在生活中能做到的保護水資源的措施是節(jié)約用水；【小問2詳解】活性炭具有吸附性，凈化過程中常加入活性炭用于吸附水中的色素和異味；【小問3詳解】電解水實驗中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負極相連的一端產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1，則圖①中甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣，則乙連接電源正極，產(chǎn)生氣體對應圖②中B氣體；【小問4詳解】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，由此可得水是由氫元素和氧元素組成的；【小問5詳解】①實驗①集氣瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，細沙不能吸收二氧化硫，所以不能用細沙代替水，故填：不能；②實驗②燒杯中的水作用是：通過進入集氣瓶中水的體積測定空氣中氧氣的含量；③實驗③集氣瓶中的水，既能排出集氣瓶中的空氣，還能便于觀察氣體是否已集滿。14.當CO2在空氣中體積分數(shù)達到3%時，就會使人呼吸急促，因此航天員呼出的CO2也需要及時處理。以下是空間站中處理CO2的反應微觀示意圖，稱為薩巴蒂爾反應。（1）該反應中保持物質(zhì)丁的化學性質(zhì)的最小粒子是_____（填粒子名稱）；（2）該反應中共涉及_____種氧化物；（3）該反應的化學方程式為_____；（4）設通過該反應消耗880gCO2時，產(chǎn)生CH4的質(zhì)量為x，計算x的比例式為_____?！敬鸢浮浚?）水分子（2）2（3）（4）【解析】【小問1詳解】由圖可知，丁為水，水是由水分子構成，則保持物質(zhì)?。ㄋ┑幕瘜W性質(zhì)的最小粒子是水分子，故填：水分子；【小問2詳解】氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。甲為二氧化碳，其是由碳、氧元素組成的化合物，屬于氧化物；乙為氫氣，其是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；丙為甲烷，其是由碳、氫元素組成的化合物；丁為水，其是由氫、氧元素組成的化合物，屬于氧化物，則該反應中共涉及2種氧化物，故填：2；【小問3詳解】由圖可知，該反應為二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應生成甲烷和水，反應的化學方程式為，故填：；【小問4詳解】設通過該反應消耗880gCO2時，產(chǎn)生CH4的質(zhì)量為x，故填：。15.如圖為碳元素的價類二維圖，請根據(jù)該圖回答下列問題。（1）A點對應物質(zhì)是天然氣的主要成分，其化學式為___________；（2）B點對應的物質(zhì)有多種，但它們的物理性質(zhì)差異很大，原因是___________；（3）C、D點對應的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，請寫出C→D的化學方程式___________?！敬鸢浮浚?）CH4（2）碳原子的排列方式不同（3）【解析】【小問1詳解】A點對應物質(zhì)是天然氣的主要成分，甲烷的化學式為CH4；【小問2詳解】B點對應的是碳元素組成的單質(zhì)，對應物質(zhì)有多種，如金剛石、石墨等，它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是碳原子的排列方式不同；【小問3詳解】C、D對應的是含有碳元素的氧化物，氧元素顯-2價，C中碳元素顯+2價，則C是CO，D中碳元素顯+4價，則D是CO2；C→D即為在點燃的條件下，一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳，化學方程式為。16.根據(jù)圖回答有關問題：（1）儀器①的名稱是_____；（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣：①寫出發(fā)生該反應的化學方程式_____；基本反應類型為_____；②用裝置D收集氧氣時，氣體應從導管口_____（填字母）通入；（3）將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，觀察到帶火星的小木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質(zhì)是_____。【答案】（1）鐵架臺（2）①.②.分解反應③.a（3）密度比空氣大，助燃性【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器①的名稱是：鐵架臺；【小問2詳解】①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應；②用裝置D收集氧氣時，氧氣的密度比水小，氣體應從a端通入；【小問3詳解】將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，觀察到帶火星的小木條自下而上依次復燃，帶火星的小木條復燃，說明氧氣具有助燃性，下面的小木條先復燃，說明氧氣的密度比空氣大。17.化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）實驗1：點燃系在光亮的螺旋狀細鐵絲底端的火柴后，迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到火柴劇烈燃燒，但細鐵絲未燃燒。細鐵絲未燃燒的原因是_____。（2）實驗2：銅與氧氣加熱前后質(zhì)量的測定。向錐形瓶中放入少量銅粉，稱量加熱前后整個裝置的質(zhì)量，實驗過程中，氣球除了使裝置密閉之外，還可以起到_____作用。（3）實驗3：用于測定空氣中氧氣含量。已知裝置氣密性良好，且活塞可自由移動?；钊谡麄€過程中的變化是_____?！敬鸢浮浚?）火柴燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣，生成了二氧化碳和水蒸氣，使瓶內(nèi)氧氣濃度降低（2）防止空氣進入錐形瓶，影響實驗結果（3）先向右移動，后向左移動，最終停在刻度4處【解析】小問1詳解】點燃系在光亮螺旋狀細鐵絲底端的火柴后立即插入盛滿氧氣的集氣瓶中，細鐵絲沒有燃燒原因是火柴燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成了二氧化碳和水蒸氣，使瓶內(nèi)氧氣濃度降低。故填：火柴燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成了二氧化碳和水蒸氣，使瓶內(nèi)氧氣濃度降低；【小問2詳解】銅與氧氣加熱前后質(zhì)量的測定。向錐形瓶中放入少量銅粉，加熱前后對整個裝置進行稱量，由于氣球還可膨脹和收縮，實驗過程中，氣球除了使裝置密閉之外，還可以起到防止空氣進入錐形瓶，影響實驗結果的作用。故填：防止空氣進入錐形瓶，影響實驗結果；【小問3詳解】實驗3：用于測定空氣中氧氣含量。已知裝置氣密性良好，且活塞可自由移動。由于白磷燃燒放出了熱，氣體膨脹，活塞向右移動，白磷燃燒消耗氧氣氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，所以冷卻后再向左移動，最后停止在4刻度處，所以活塞在整個過程中的變化是：先向右移動，后向左移動，最終停在刻度4處。故