《世界文明史》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《世界文明史》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)3023D01003開(kāi)課單位國(guó)際學(xué)院課程名稱（中文）世界文明史（英文）HistoryofWorldCivilizations課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)51課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程先修課程通識(shí)教育課程適用專業(yè)（類）新聞學(xué)一、課程簡(jiǎn)介與教學(xué)目標(biāo)《世界文明史》是為國(guó)際學(xué)院本科生開(kāi)設(shè)的一門通識(shí)通選課程，對(duì)世界歷史感興趣的學(xué)生均可選課。課程以世界文明從分散走向整體為主線，通過(guò)講述古希臘文明、古羅馬文明、古代中國(guó)文明、古代印度文明、猶太文明、伊斯蘭文明、中世紀(jì)基督教文明、近代西歐文明、現(xiàn)代西方文明等內(nèi)容，梳理世界文明的演變歷程以及各文明的縱向與橫向關(guān)系。本課程目標(biāo)旨在使學(xué)生了解世界文明的內(nèi)容和發(fā)展歷史，理解世界各文明的特征，分析世界各文明的區(qū)別與聯(lián)系，探討歷史現(xiàn)象的本質(zhì)，明辨歷史是非虛實(shí)，學(xué)會(huì)用批判性的思維解釋歷史，以史為鑒，嘗試用歷史的眼光分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，預(yù)測(cè)特定事件發(fā)展的走向，展望世界未來(lái)格局。二、教學(xué)方式與方法課程采用講授、小組討論、材料閱讀、線上答題、學(xué)生展示、課后延展等教學(xué)方式和方法。課前在線上發(fā)布閱讀材料，學(xué)生提前預(yù)習(xí)，線上答題（問(wèn)答題），完成預(yù)習(xí)任務(wù)。課堂講授完成后，老師發(fā)布問(wèn)題，進(jìn)行小組討論。課后學(xué)生需個(gè)人或以小組為單位完成拓展任務(wù)，完成線上測(cè)驗(yàn)。課程以啟發(fā)學(xué)生明辨性思維為綱，設(shè)計(jì)問(wèn)題，通過(guò)追問(wèn)的方式，引發(fā)學(xué)生自主思考和自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅掌握知識(shí)層面的能力，更能夠掌握分析和批判層面的思維能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)梳理世界文明的演進(jìn)歷程，理解世界從分散走向統(tǒng)一的原因。（二）教學(xué)難點(diǎn)比較不同地域、不同時(shí)期諸世界文明體系的縱向與橫線聯(lián)系，探索世界文明發(fā)展的規(guī)律。四、學(xué)時(shí)分配計(jì)劃章內(nèi)容概要學(xué)時(shí)1引言：文明前的世界22古代西亞文明23古代埃及文明24古代中國(guó)文明25古代印度文明26古希臘文明27古羅馬文明28中世紀(jì)歐洲文明（1）29中世紀(jì)歐洲文明（2）210近代歐洲文明的開(kāi)端211近代資本主義世界體系的構(gòu)建212近代資本主義世界體系的擴(kuò)張213美國(guó)的崛起214一戰(zhàn)與世界格局的轉(zhuǎn)變215二戰(zhàn)與新世界體系的構(gòu)建216學(xué)生展示217學(xué)生展示2合計(jì)34五、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《全球通史》，[美]斯塔夫里阿諾斯著、董書(shū)慧等譯第7版，北京：北京大學(xué)出版社，2005年，第7版。（二）教學(xué)參考書(shū)《什么是全球史》，[美]柯驕燕等著，北京大學(xué)出版社，2009年，第1版?！妒澜绻糯拿魇费芯繉?dǎo)論》，劉家和等著，北京師范大學(xué)出版社，2010年，第1版?！妒澜缥拿魇贰?，[美]菲利普·李·拉爾夫等著、趙豐等譯，商務(wù)印書(shū)館，2001年，第1版?！妒澜缥拿魇贰罚琜美]威廉·麥克高希著、王大慶譯，新華出版社，2003年，第1版?！妒澜缥拿魇贰?，馬克垚著，北京大學(xué)出版社，2003年，第1版?！妒澜缥拿魇贰?，周鞏固，陜西師范大學(xué)出版總社有限公司，2012年，第1版?！段拿魇费莼倪壿嫛?，劉濤著，上海社會(huì)科學(xué)出版社，2002年，第1版。六、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定【考核類型】考試考查【考核方式】開(kāi)卷閉卷項(xiàng)目報(bào)告/論文其它：（填寫(xiě)具體考核方式）【成績(jī)?cè)u(píng)定】平時(shí)成績(jī)采取測(cè)試、小組討論、課后拓展和學(xué)生展示四種形式，比例占40%；考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)期末的開(kāi)卷考試，占60%。七、課程內(nèi)容概述第一章史前時(shí)代（一）教學(xué)目標(biāo)了解史前時(shí)代自然環(huán)境；梳理原始社會(huì)的演進(jìn)歷程，探討其規(guī)律；理解原始文化特征；應(yīng)用恩格斯文明理論分析文明產(chǎn)生的原因。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：新石器時(shí)代產(chǎn)生的原因與影響。難點(diǎn)：地理環(huán)境對(duì)史前時(shí)代的影響（三）教學(xué)內(nèi)容1.史前時(shí)代的自然環(huán)境。2.新石器時(shí)代的革命與特征3.原始社會(huì)文化。4.文明的定義（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前發(fā)布預(yù)習(xí)資料、討論問(wèn)題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)通上答題。2.知識(shí)講授3.課堂討論問(wèn)題：文明產(chǎn)生的原因和標(biāo)志？4.課后在學(xué)習(xí)通上答題。第二章古代西亞文明（一）教學(xué)目標(biāo)梳理古代西亞文明的演進(jìn)；辨識(shí)古代西亞文明的特征；分析古代西亞文明各發(fā)展階段的聯(lián)系。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：古代西亞文明的演進(jìn)難點(diǎn)：古代西亞文明各發(fā)展階段的聯(lián)系（三）教學(xué)內(nèi)容1.古代西亞自然環(huán)境2.古代西亞文明的形成與演進(jìn)3.古代西亞文化（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前發(fā)布預(yù)習(xí)資料、討論問(wèn)題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)通上答題。2.知識(shí)講授3.課堂討論問(wèn)題：古代西亞文明的特征？4.課后在學(xué)習(xí)通上答題。第三章古代埃及文明（一）教學(xué)目標(biāo)梳理古代埃及文明演進(jìn)；辨識(shí)古代埃及文明的特征；分析古代埃及文明衰亡的原因。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：古埃及文明的演進(jìn)難點(diǎn)：古埃及文明衰亡的原因（三）教學(xué)內(nèi)容1.古埃及自然環(huán)境2.古埃及文明的形成與演進(jìn)3.古代及文化（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前發(fā)布預(yù)習(xí)資料、討論問(wèn)題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)通上答題。2.知識(shí)講授3.課堂討論問(wèn)題：古代埃及與西亞文明的聯(lián)系？4.課后在學(xué)習(xí)通上答題第四章古代中國(guó)文明（一）教學(xué)目標(biāo)理解中國(guó)文明各發(fā)展階段的特征與聯(lián)系；探討中國(guó)古代國(guó)家起源的原因；比較古代國(guó)家起源的模式。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：古代中國(guó)國(guó)家起源難點(diǎn)：古代國(guó)家起源模式（三）教學(xué)內(nèi)容1.古代中國(guó)國(guó)家起源2.古代國(guó)家起源起源模式比較3.古代中國(guó)文化（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前發(fā)布預(yù)習(xí)資料、討論問(wèn)題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)通上答題。2.知識(shí)講授3.課堂討論問(wèn)題：國(guó)家起源的原因與模式？4.課后在學(xué)習(xí)通答題第五章古代印度文明（一）教學(xué)目標(biāo)梳理古代印度文明的演進(jìn)；總結(jié)古代印度文明的特征；闡釋佛教?hào)|傳的歷史軌跡及對(duì)古代中國(guó)的影響（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：古達(dá)印度文明的特征難點(diǎn)：佛教對(duì)古代中國(guó)的歷史影響（三）教學(xué)內(nèi)容1.古代印度自然環(huán)境2.古代印度文明的形成與演進(jìn)3.古代印度文化4.佛教?hào)|傳及歷史影響（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前發(fā)布預(yù)習(xí)資料、討論問(wèn)題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)通上答題。2.知識(shí)講授3.課堂討論問(wèn)題：古代印度和中國(guó)作為兩大東方文明，比較兩大文明的區(qū)別與聯(lián)系。4.課后小組討論問(wèn)題：找尋你家鄉(xiāng)或周邊的佛教文化，考察其流變和現(xiàn)狀。以文字（500字以上）形式提交，老師選擇兩個(gè)小組下節(jié)課展示。5.課后在學(xué)習(xí)通答題第六章古代希臘文明（一）教學(xué)目標(biāo)梳理古希臘文明的演進(jìn)；辨識(shí)古希臘文明特征；分析古希臘城邦政制特征及歷史影響。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：古希臘城邦的形成、特點(diǎn)及歷史影響難點(diǎn)：古希臘城邦衰亡的原因（三）教學(xué)內(nèi)容1.古希臘自然環(huán)境2.古希臘文明的形成與演進(jìn)3.古希臘文化（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前發(fā)布預(yù)習(xí)資料、討論問(wèn)題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)通上答題。2.請(qǐng)兩個(gè)小組展示課下討論的結(jié)果，師生參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)共同實(shí)踐如何根據(jù)Rubrics進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.課堂講授4.課堂討論問(wèn)題：A.古希臘城邦的特征B.民主制在古希臘城邦產(chǎn)生的原因？5.課后在學(xué)習(xí)通上答題第七章古代羅馬文明（一）教學(xué)目標(biāo)梳理古代羅馬文明的演變；辨明古羅馬文明的特征；分析古羅馬帝國(guó)衰亡的原因（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：羅馬文明特征難點(diǎn)：總結(jié)和評(píng)析史家和現(xiàn)代學(xué)者關(guān)于羅馬帝國(guó)衰亡的原因（三）教學(xué)內(nèi)容1.古代羅馬自然環(huán)境2.古羅馬文明的形成與演變3.古羅馬文化（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀。完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)。學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課堂講授3.課堂小組討論。問(wèn)題A.古希臘與古羅馬文明的聯(lián)系？B.比較古代諸文明，不同古代文明體系的歷史影響？5.課后小組討論問(wèn)題：古希臘羅馬文明遺產(chǎn)對(duì)西方的歷史影響？選擇當(dāng)代西方文明的一種文化案例進(jìn)行分析，探討其歷史淵源。以PPT形式提交，老師選擇三個(gè)小組下節(jié)課展示。6.課后完成學(xué)習(xí)通測(cè)試。第八章中世紀(jì)歐洲文明（1）（一）教學(xué)目標(biāo)梳理中世紀(jì)歐洲的歷史演進(jìn)；總結(jié)中世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律；分析中世紀(jì)封建制度的特征（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中世紀(jì)歐洲封建制度難點(diǎn)：中世紀(jì)歐洲的區(qū)域聯(lián)系（三）教學(xué)內(nèi)容1.中世紀(jì)歐洲的歷史演進(jìn)2.中世紀(jì)歐洲的文化特征3.中世紀(jì)歐洲的封建制度（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀。完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)。學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課下討論小組進(jìn)行課堂展示。參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，師生共同完成評(píng)價(jià)。3.課堂討論問(wèn)題：歐洲中世紀(jì)文化的特征及形成原因？4.課后延展問(wèn)題：假設(shè)你是一位導(dǎo)游，選擇一處歐洲人文景觀，撰寫(xiě)解說(shuō)詞，（100-500字）最好選擇與歐洲中世紀(jì)相關(guān)的景觀。在學(xué)習(xí)通上提交word文檔。5.課后完成學(xué)習(xí)通測(cè)試。第九章中世紀(jì)歐洲文明（2）（一）教學(xué)目標(biāo)梳理基督教的歷史起源；分析中世紀(jì)基督教的特征；評(píng)判中世紀(jì)基督教文化的歷史影響（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中世紀(jì)歐洲基督教文化特征難點(diǎn)：中世紀(jì)歐洲基督教的歷史影響（三）教學(xué)內(nèi)容1.基督教起源2.中世紀(jì)歐洲基督教文化3.中世紀(jì)歐洲與中國(guó)的交往（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀，完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)，學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課堂講授3.師生互動(dòng)，課堂小組討論問(wèn)題：選擇當(dāng)今世界的某個(gè)事件或現(xiàn)象，談?wù)劵浇涛幕臍v史影響。4.課后小組討論問(wèn)題：選擇某個(gè)案例，闡述中世紀(jì)歐洲與中國(guó)的互動(dòng)，結(jié)果以PPT或文字形式提交。5.課后完成學(xué)習(xí)通測(cè)試。第十章近代歐洲文明的開(kāi)端（一）教學(xué)目標(biāo)理解近代西方文明轉(zhuǎn)型的原因和時(shí)代背景；闡釋近代西方文明產(chǎn)生的動(dòng)力；分析近代西方文明變革的歷史影響。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的原因難點(diǎn)：宗教改革的歷史影響（三）教學(xué)內(nèi)容1.文藝復(fù)興2.宗教改革3.啟蒙運(yùn)動(dòng)（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀，完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)，學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課堂講授3.師生互動(dòng)，課堂小組討論問(wèn)題：通過(guò)觀看麥哲倫發(fā)現(xiàn)新大陸的短視頻，思考近代西方文明形成的原因。4.課后小組討論，提交電子版word，不少于300字。問(wèn)題：選擇近代西方某位學(xué)者的代表性論著，總結(jié)并評(píng)判其觀點(diǎn)。提交電子版word，不少于300字。5.課后完成學(xué)習(xí)通測(cè)試。第十一章近代資本主義世界體系的構(gòu)建（一）教學(xué)目標(biāo)比較近代西方資本主義民族國(guó)家的異同；分析近代資本主義世界體系構(gòu)建的過(guò)程及影響；理解工業(yè)革命的原因及影響；評(píng)判當(dāng)代學(xué)者論著，總結(jié)觀點(diǎn)，編寫(xiě)摘要。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：資本主義崛起的原因難點(diǎn)：學(xué)者關(guān)于西方民族國(guó)家構(gòu)建的理論研究（三）教學(xué)內(nèi)容1.英國(guó)資本主義政治體制的確立3.德意志帝國(guó)的建立4.法蘭西共和國(guó)建立（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀，完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)，學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課堂講授3.師生互動(dòng)，課堂小組討論問(wèn)題A.觀看英國(guó)工業(yè)革命相關(guān)影片的片段，討論工業(yè)革命對(duì)歐洲以及世界的影響B(tài).觀看影片《火燒圓明園》，討論近代資本主義世界體系構(gòu)建的歷史意義和影響。4.課后小組討論（學(xué)生二選一），提交電子版word，不少于300字。問(wèn)題：A.選擇近代某位學(xué)者的論著，總結(jié)并評(píng)判觀點(diǎn)。B.選擇一本課后參考文獻(xiàn)或自選一本關(guān)于近代資本主義研究的論著，總結(jié)并評(píng)判觀點(diǎn)。5.課后完成學(xué)習(xí)通測(cè)試。第十二章近代西方文明的擴(kuò)張（一）教學(xué)目標(biāo)梳理近代資本主義的海外擴(kuò)張活動(dòng)；理解殖民運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)；分析資本主義殖民運(yùn)動(dòng)的影響；評(píng)判當(dāng)代學(xué)者論著，總結(jié)觀點(diǎn)，編寫(xiě)摘要。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：近代資本主義在東亞的殖民運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：近代資本主義海外擴(kuò)張的影響（三）教學(xué)內(nèi)容1.資本主義在中亞的殖民運(yùn)動(dòng)3.資本主義在東亞的殖民運(yùn)動(dòng)4.資本主義在美洲的殖民運(yùn)動(dòng)（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀，完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)，學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課堂講授3.課堂討論問(wèn)題：近代以來(lái)資本主義世界海外擴(kuò)張對(duì)中國(guó)的影響，選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析4.課后小組討論，提交電子版word，不少于300字。問(wèn)題：選擇一種課后參考資料或自選一本關(guān)于近代資本主義殖民運(yùn)動(dòng)研究的論著，總結(jié)并評(píng)價(jià)學(xué)者觀點(diǎn)。5.課后完成學(xué)習(xí)通測(cè)試。第十三章美國(guó)的崛起（一）教學(xué)目標(biāo)了解歐洲各國(guó)在美洲的殖民活動(dòng)；理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過(guò)程及影響；評(píng)判當(dāng)代學(xué)者論著，總結(jié)觀點(diǎn)，編寫(xiě)摘要。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)難點(diǎn)：美國(guó)憲政特征（三）教學(xué)內(nèi)容1.反抗前的十三個(gè)殖民地2.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)3.工業(yè)革命（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀，完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)。學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課堂講授3.師生互動(dòng)，課堂小組討論問(wèn)題：近代美國(guó)與歐洲的關(guān)系4.課后小組討論（兩個(gè)任務(wù)均需完成）問(wèn)題A.翻譯《獨(dú)立宣言》（每位同學(xué)需做的任務(wù)，提交紙質(zhì)版，此任務(wù)不進(jìn)行小組互評(píng)，由老師根據(jù)Rubrics評(píng)分）B.老師發(fā)布學(xué)術(shù)論文，小組各選一篇，總結(jié)并評(píng)判觀點(diǎn)，提交電子版word，不少于300字。5.課后完成學(xué)習(xí)通測(cè)試。第十四章一戰(zhàn)與世界格局的轉(zhuǎn)變（一）教學(xué)目標(biāo)了解一戰(zhàn)爆發(fā)的原因；梳理一戰(zhàn)過(guò)程；分析一戰(zhàn)歷史影響（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：一戰(zhàn)的歷史過(guò)程難點(diǎn)：一戰(zhàn)的歷史影響（三）教學(xué)內(nèi)容1.戰(zhàn)前的世界2.一戰(zhàn)過(guò)程3.一戰(zhàn)的影響4.一戰(zhàn)后的世界（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀，完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)。學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課堂講授3.師生互動(dòng)，課堂小組討論問(wèn)題：一戰(zhàn)爆發(fā)的原因？4.課后小組討論，提交電子版word，不少于300字。問(wèn)題一戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響，選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析。5.課后完成學(xué)習(xí)通測(cè)試。第十五章二戰(zhàn)與新世界體系的構(gòu)建（一）教學(xué)目標(biāo)了解二戰(zhàn)爆發(fā)的原因；梳理二戰(zhàn)過(guò)程；分析二戰(zhàn)的歷史的歷史影響（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)包括本章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)、難點(diǎn)主要知識(shí)點(diǎn)：二戰(zhàn)背景；二戰(zhàn)過(guò)程；二戰(zhàn)的影響重點(diǎn)：二戰(zhàn)的歷史過(guò)程難點(diǎn)：二戰(zhàn)的歷史影響（三）教學(xué)內(nèi)容1.戰(zhàn)前的世界2.二戰(zhàn)過(guò)程3.二戰(zhàn)的影響4.二戰(zhàn)后的世界（四）教學(xué)環(huán)節(jié)1.課前資料閱讀，完成學(xué)習(xí)通測(cè)驗(yàn)。學(xué)習(xí)通發(fā)布討論問(wèn)題和小組討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（Rubrics）。2.課堂講授3.師生互動(dòng)，課堂小組討論問(wèn)題：二戰(zhàn)爆發(fā)的原因4.課后小組討論，提交電子版word，不少于300字。問(wèn)題思考一戰(zhàn)