中考物理沖刺復習課件含所有知識點九大專題

專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象專題二運動和力專題三密度壓強浮力專題四簡單機械功和機械能專題五力學綜合專題六熱學專題七簡單電路與歐姆定律專題八電功電功率電熱專題九電學綜合專題專題一聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象要點聚焦要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象要點聚焦要點1聲現(xiàn)象的實驗探究要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象振動介質(zhì)不能要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象振幅大頻率高要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象

“變與不變”定聲現(xiàn)象探究過程

聲音特性的探究要注意區(qū)分變量與不變量：當發(fā)聲體不變，用大小不同的力敲擊時，探究的是“響度與振幅的關系”；而用力相同，改變發(fā)聲體的“長短”時，探究的是“音調(diào)與頻率的關系”；而發(fā)聲體材料不同，則決定了其音色不同。要點聚焦專題一要點2光學成像原理圖匯總倒立

虛

要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象虛縮小放大正立虛要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象

倒

實要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象凹要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象凸要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象光學作圖注意事項①光的反射、折射作圖是中考命題的熱點，作圖時需注意法線和反向延長線要用虛線畫出，光線要標箭頭且定向準確，法線與鏡面或界面垂直。②凸透鏡三條特殊光線作圖是中考命題的又一熱點，利用特殊光線作圖可以畫出凸透鏡成像光路圖，幫助記憶凸透鏡成像規(guī)律。具體如下：要點聚焦專題一┃聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象圖TZ1－1要點聚焦專題二運動和力要點聚焦要點聚焦專題二┃運動和力要點聚焦要點1常見力對比要點聚焦專題二┃運動和力要點聚焦專題二┃運動和力

彈力的方向梳理：壓力和支持力的方向垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體；繩拉力的方向沿繩指向繩收縮的方向；彈簧彈力的方向沿彈簧軸線指向彈簧恢復原長的方向。點撥要點聚焦專題二┃運動和力常見力做功與對應能解析(1)重力與重力勢能：重力做功(如物體下落)，重力勢能減少，轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能；克服重力做功，重力勢能增加，其他形式的能轉(zhuǎn)化為重力勢能。(2)彈力與彈性勢能：壓力、支持力和拉力不考慮形變，故不考慮彈性勢能；彈簧的形變越大，彈性勢能越大。(3)摩擦力與內(nèi)能：克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，系統(tǒng)的內(nèi)能增加。(4)分子力與分子勢能：分子處于平衡位置時，分子勢能最低；分子力表現(xiàn)為引力時，分子勢能隨分子間距的增大而增大，表現(xiàn)為斥力時，分子勢能隨分子間距的增大而減小。要點聚焦專題二┃運動和力要點2運動和力的關系例題下列關于“力和運動”的認識，正確的是(

)A．船從河里開到海里，所受浮力變大B．勻速上升的氣球不受重力的作用C．用水平力推水平地面上的課桌，沒有推動，推力與阻力大小相等D．掛在天花板上的電燈處于靜止狀態(tài)，是因為物體間力的作用是相互的C要點聚焦解析船從河里開到海里，由于船始終漂浮在水面上，所以浮力等于重力且大小不變，故A錯誤；勻速上升的氣球受重力的作用，故B錯誤；掛在天花板上的電燈處于靜止狀態(tài)，是因為物體受平衡力的作用，故D錯誤。正確選項為C。專題二┃運動和力圖解“運動與受力”物體所處的運動狀態(tài)是由其受力情況決定的，具體分析思路如下：圖TZ2－1要點聚焦專題二┃運動和力變式題關于力和運動的關系，下列說法正確的是(

)A．某物體在水平面上向右運動，一定受到了水平向右的力B．在空中勻速直線飛行的飛機受到的合力與重力平衡C．只要有力作用在物體上，物體就一定運動D．1N的力可能比800N的力產(chǎn)生的效果好D要點聚焦解析

某物體在水平面上向右運動，可能受平衡力作用做勻速直線運動，也可能由于慣性而動，故A錯誤；在空中勻速直線飛行的飛機受到的升力與重力平衡，故B錯誤；有力作用在物體上，物體可能運動，可能靜止，故C錯誤；1N的力可能比800N的力產(chǎn)生的效果好，如使用杠桿時，故D正確。專題三密度壓強浮力要點聚焦要點聚焦專題三┃密度壓強浮力要點聚焦要點1有天平、少量筒測密度

例1吳暢同學利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度，請將他的實驗步驟補充完整。(1)把托盤天平放在水平臺面上，將標尺上的游碼移到___________處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平平衡。(2)用天平測量小石塊的質(zhì)量。右盤中的砝碼和標尺上的游碼示數(shù)如圖TZ3－1所示，則小石塊的質(zhì)量為______g。圖TZ3－1

要點聚焦零刻度線52專題三┃密度壓強浮力(3)吳暢采用如圖TZ3－2所示的方式測量小石塊的密度：a.往燒杯中加入適量的水，將小石塊浸入其中，在水面到達的位置處作標記；b.取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為150g；c.往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為180g；d.計算出小石塊的體積；e：用密度公式計算出小石塊的密度為________g/cm3。(4)分析實驗過程，測得的小石塊密度值比真實值________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。圖TZ3－2

偏小要點聚焦解析

分析題意知，由于題中缺少量筒，所以采用“標記法”測量小石塊的體積。由于將小石塊從燒杯中取出時，其表面有水殘留，使得所測小石塊的體積偏大，小石塊質(zhì)量測量準確，故計算出的密度值偏小。專題三┃密度壓強浮力要點聚焦專題三┃密度壓強浮力要點聚焦專題三┃密度壓強浮力要點聚焦專題三┃密度壓強浮力要點2壓力、壓強大小比較例2如圖TZ3－3所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時液體對各自容器底部的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關系是(

)A．pA＜pB

FA＝FBB．pA＜pB

FA＞FBC．pA＞pB

FA＝FBD．pA＞pB

FA＞FB圖TZ3－3D要點聚焦專題三┃密度壓強浮力要點聚焦專題三┃密度壓強浮力③同一容器傾斜、倒置后比較壓力、壓強該類問題，一般液體密度不變，分析液體深度如何變化，就可得出容器底所受壓強變化情況；再利用F＝pS或根據(jù)容器形狀比較重力與壓力關系，分析壓力變化。④不同容器底所受壓力、壓強比較該類問題，一般液體深度相同，比較液體密度可知容器底所受壓強的大小關系，另外再通過F＝pS分析壓力大小。要點聚焦專題三┃密度壓強浮力要點3“液中浸物”：密度、壓強、浮力對比分析“液面升降”析壓強、“狀態(tài)分析”比浮力物體浸入液體中后，最直觀的現(xiàn)象有兩個，即液面是否上升和物體靜止后所處狀態(tài)。根據(jù)液面變化分析液體對容器底的壓強變化，根據(jù)物體狀態(tài)可對比分析密度、體積、浮力和質(zhì)量相關量，具體思路如圖TZ3－4所示：圖TZ3－4要點聚焦專題三┃密度壓強浮力

例3甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中，當雞蛋靜止時，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖TZ3－5所示。則下列說法正確的是

()

A．雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

B．雞蛋在甲杯中排開液體的質(zhì)量較大

C．乙杯底部所受液體的壓強較大

D．甲杯底部所受液體的壓力較大圖TZ3－5C要點聚焦解析

分析題意知，雞蛋在甲鹽水中懸浮，故ρ甲＝ρ物、F甲＝G物；雞蛋在乙鹽水中漂浮，故ρ乙＞ρ物、F乙＝G物(F甲、F乙分別表示雞蛋受甲鹽水、乙鹽水的浮力)；綜合上式知，ρ甲＜ρ乙、F甲＝F乙，A、B錯誤。由于兩杯中鹽水的深度相同，所以鹽水的密度越大，杯底受到的壓強越大，所以正確選項為C。專題三┃密度壓強浮力要點聚焦專題三┃密度壓強浮力

不同形狀的容器，容器底所受到的壓力大小還可以根據(jù)容器形狀對比底受壓力與所裝液重來確定。如均勻容器：F底＝G液；口大底小容器：F底＜G液；口小底大容器：F底＞G液。點評要點聚焦專題三┃密度壓強浮力要點4密度、壓強、浮力相關計算

例4

[2013?佛山]

水平桌面上放置有底面積為80cm2、質(zhì)量為400g的圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某液體。彈簧測力計下面懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關系如圖TZ3－6乙所示(圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出)。求：(g取10N/kg)圖TZ3－6要點聚焦(1)圓柱體浸沒在液體中所受的浮力。(2)筒內(nèi)液體的密度。(3)圓柱體浸沒時，圓筒對桌面的壓強。解析專題三┃密度壓強浮力要點聚焦專題三┃密度壓強浮力要點聚焦專題三┃密度壓強浮力漂浮問題“六規(guī)律”規(guī)律一：“二力平衡”，即物體漂浮在液面，所受浮力等于重力(F?。紾物)。規(guī)律二：“質(zhì)量相等”，即物體漂浮在液面，所排開液體質(zhì)量等于其質(zhì)量(m排＝m物)。規(guī)律三：“浮體定比”，即物體漂浮在液面，排開液體體積與其總體積之比等于物體密度與液體密度之比(V排∶V物＝ρ物∶ρ液)。規(guī)律四：“任漂、浮等”，即物體任意漂浮在不同液面上，所受浮力相等(F1＝F2＝G物)。要點聚焦規(guī)律五：“密大浸少”，即物體漂浮在不同液面上，在密度大的液體里浸入的體積少。規(guī)律六：“三力平衡”，即將漂浮物體全部浸入液體中，物體受到浮力、重力及壓力或拉力作用處于平衡狀態(tài)(F?。紾物＋F壓或拉)，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力(F壓或拉＝F浮－G物)。專題四簡單機械功和機械能要點聚焦要點聚焦專題四┃簡單機械功和機械能要點聚焦要點1力學作圖梳理一、力的示意圖作圖步驟可巧記為：“定物、找點、畫線、標箭”八字口訣。二、杠桿作圖(1)杠桿受力分析：杠桿在動力和阻力的共同作用下處于平衡狀態(tài)，所以動力和阻力的作用效果“相反”，據(jù)此判斷二力方向；另外二力的作用點均在杠桿上。(2)杠桿力臂作圖步驟：找支點、畫力線、點線引出垂線段。(3)杠桿中最小力的作法：將支點和力的作用點相連為最長力臂，依據(jù)題干中給出的已知力方向，確定最小力方向，在最長力臂末端沿最小力方向垂直畫出的力即為最小力。要點聚焦專題四┃簡單機械功和機械能要點聚焦專題四┃簡單機械功和機械能常見力三要素對比要點聚焦專題四┃簡單機械功和機械能要點2以簡單機械為載體的力學計算

例題某建筑工地用如圖TZ4－1所示的簡易滑輪組將重4000N的磚塊運到離地4m高的砌墻處，已知每個滑輪重100N，滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計。若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500N，求：(1)提升一次磚的最大重力。(2)提升一次磚時滑輪組的最大機械效率。(3)若全部完成提磚任務，工人利用此滑輪組至少做多少額外功。圖TZ4－1要點聚焦解析專題四┃簡單機械功和機械能要點聚焦(1)900N(2)90%(3)2000J專題四┃簡單機械功和機械能要點聚焦專題四┃簡單機械功和機械能要點聚焦專題四┃簡單機械功和機械能變式題在水井清淤工程中，工人用如圖TZ4－2所示的裝置來起吊井底的一塊石頭。如果石頭的重力是500N，體積是0.02m3。(g取10N/kg)則：

(1)此裝置________(選填“能”或“不能”)省力，其帶來的好處是______________。(2)請通過計算說明，當石頭浸沒在水中時和完全離開水面后，要把石頭勻速吊起，工人分別需要多大的拉力。(注：不計摩擦、水的阻力和繩的重力等)圖TZ4－2不能改變力的方向要點聚焦解析專題四┃簡單機械功和機械能要點聚焦專題五力學綜合要點聚焦要點聚焦專題五┃力學綜合要點聚焦要點1密度測量多樣化要點聚焦專題五┃力學綜合

例1研究性學習小組假期到水庫清理水面垃圾，發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物。為研究該物體密度，小草同學找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材，進行了如下實驗。(1)如圖TZ5－1甲所示，擦干該物體，靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1。(2)如圖乙所示，小草還應________________________________________________________________，再讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2。圖TZ5－1向上拉動彈簧測力計，使物體完全浸入水中要點聚焦專題五┃力學綜合(3)則該物體的密度ρ＝________。(已知水的密度為ρ水，忽略繩重與摩擦)(4)為確保實驗成功，請你提出一條合理的建議：__________________________________。增大吸盤的表面積要點聚焦專題五┃力學綜合點評要點聚焦專題五┃力學綜合點撥要點聚焦專題五┃力學綜合

例2小明用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度，操作步驟如下：①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出現(xiàn)如圖TZ5－3甲所示的現(xiàn)象，說明水對____________有壓強。②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1(如圖甲所示)。③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面的高度為h2(如圖乙所示)。圖TZ5－3容器底部要點聚焦專題五┃力學綜合(1)用小明測得的物理量推導出鹽水密度的表達式為ρ鹽水＝________(水的密度用ρ水表示)。(2)分析實驗過程，小明測得的鹽水密度值比真實值偏________，這主要是操作中的第________步造成的。大②要點聚焦解析分析題意知，當橡皮膜變平時，說明燒杯內(nèi)鹽水對橡皮膜向上的壓強與玻璃管內(nèi)水對橡皮膜向下的壓強相等，利用液體壓強找平衡，即p水＝p鹽水，ρ水gh水＝ρ鹽水gh鹽水，然后用刻度尺測出水和鹽水到橡皮膜的深度即可。專題五┃力學綜合要點聚焦專題五┃力學綜合本題利用液體壓強找“平衡”測出了液體的密度，還可以利用“質(zhì)量找平衡”“體積找平衡”等測出液體的密度，具體方法如下：點評要點聚焦專題五┃力學綜合要點聚焦專題五┃力學綜合要點2力學綜合計算要點聚焦專題五┃力學綜合要點聚焦專題五┃力學綜合要點聚焦專題五┃力學綜合

例3

[2012?大慶]

如圖TZ5－4所示的汽車總質(zhì)量為1150kg，以72km/h的速度勻速行駛10km，若汽車所受阻力為汽車重力的倍，每個輪胎與路面的接觸面積為0.05m2。(g取10N/kg)求：(1)汽車對路面的壓強為多少？(2)汽車行駛過程中克服阻力做了多少功？其功率為多少？(3)若該汽車熱機的效率為25%，如果不考慮熱機其他的能量損失，汽油熱值為4.6×107J/kg，則該汽車行駛10km過程中需要的汽油質(zhì)量為多少千克？圖TZ5－4要點聚焦解析專題五┃力學綜合要點聚焦(1)5.75×104Pa

(2)1.15×107J

2.3×104W

(3)1kg

專題五┃力學綜合要點聚焦專題五┃力學綜合要點聚焦專題六熱學要點聚焦要點聚焦專題六┃熱學要點聚焦要點1熱學要點梳理一關系：“沸點與氣壓的關系”，即氣壓大，沸點高；氣壓小，沸點低。二過程：①“吸熱過程”，即熔化、汽化、升華過程，三過程均有制冷作用；②“放熱過程”，即凝固、液化、凝華過程。三條件：①“晶體熔化條件”——達到熔點，持續(xù)吸熱；②“晶體凝固條件”——達到凝固點，持續(xù)放熱；③“液體沸騰條件”——達到沸點，持續(xù)吸熱。三過程中溫度均保持不變。要點聚焦專題六┃熱學四現(xiàn)象：①“人工降雨”——干冰升華吸熱、水蒸氣液化形成雨；②“冰箱制冷”——冷藏、凍室氟利昂汽化吸熱，冷凝管液化放熱；③“燈泡發(fā)黑”——鎢絲升華，再凝華在內(nèi)壁使燈泡發(fā)黑；④“蒸氣燙傷”——水蒸氣液化要放熱，燙傷更嚴重。五方法：①“加快蒸發(fā)方法”——升溫、增大表面積、加快空氣流速；②“液化方法”——加壓、降溫；③“改變內(nèi)能方法”——熱傳遞、做功；④“比較吸熱能力方法”——等質(zhì)量不同物質(zhì)，升高相同溫度比熱量，吸收相等熱量比升溫；要點聚焦專題六┃熱學⑤“提高熱機效率方法”——燃料充分燃燒、減少各種熱損失、機件間保持良好潤滑以減小摩擦。六對比：①“蒸發(fā)與沸騰對比”；②“三種常用溫度計對比”；③“晶體與非晶體對比”④“內(nèi)能與機械能對比”⑤“溫度、內(nèi)能、熱量對比”⑥“汽油機與柴油機對比”要點聚焦專題六┃熱學

例1

[2013?重慶]

如圖TZ6－1所示，自然界中的物態(tài)變化讓我們領略了許多美妙景色。下列說法中正確的是(

)圖TZ6－1B要點聚焦解析自然界中的“雨”“雪”“霜”“露”“霧”等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，分析過程中準確定位水前后的狀態(tài)是解題的關鍵。正確選項為B。專題六┃熱學要點聚焦專題六┃熱學自然界中的水循環(huán)圖TZ6－2要點聚焦專題六┃熱學

例2如圖TZ6－3所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。(1)比較不同燃料的熱值，應選擇________兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應選擇________兩圖進行實驗。(2)水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)，它的物理含義是______________________________________________________。(3)酒精的熱值為3.0×107J/kg，完全燃燒10g酒精放出的熱量為________J。圖TZ6－3甲、乙甲、丙1kg水溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為4.2×103J3.0×105要點聚焦解析

利用“控制變量”的思路完成解答。比較不同燃料的熱值，應當加熱對象相同但熱源不同，故選甲和乙兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應當熱源相同但加熱對象不同，故選甲和丙兩圖進行實驗。專題六┃熱學要點聚焦專題六┃熱學要點2熱量的綜合計算要點聚焦專題六┃熱學要點聚焦專題六┃熱學要點聚焦專題六┃熱學

例3

[2013?蘭州]

已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3。0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？若這些熱量的50%被溫度為20℃、質(zhì)量為30kg的水吸收，則水溫升高多少？[c水＝4.2×103J/(kg?℃)]要點聚焦解析專題六┃熱學要點聚焦1.008×107J

40℃

專題六┃熱學例4目前，“節(jié)能減排”已引起全球的關注，如何減少能耗、提高汽車發(fā)動機的效率越來越受到人們的重視。發(fā)動機的效率是汽車的經(jīng)濟性能指標之一，廠家提供的某汽車出廠的部分參數(shù)如下：①測試數(shù)據(jù)：汽車在平直公路上以90km/h的速度勻速行駛時，百公里耗油量為V0(L)，發(fā)動機輸出功率為P0(kW)。②使用燃料：93#汽油[熱值為q0(J/kg)，密度為ρ0(kg/m3)]。請用以上參數(shù)推算出在測試條件下，該汽車發(fā)動機的效率，寫出推導過程。要點聚焦專題六┃熱學要點聚焦專題六┃熱學變式題有一臺四缸發(fā)動機，其主要技術指標如下表。其中排量等于四個汽缸工作容積的總和，汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積，又稱單缸排量，它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(即沖程長)。轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù)。(1)該發(fā)動機在1s內(nèi)做的功為________J，單缸排量V＝________L。(2)在每個做功沖程里，發(fā)動機做功W＝________J。(3)在做功沖程里，燃氣對活塞所做的功可表示為W＝pV，式中p表示燃氣對活塞的壓強，則p＝__________Pa。1.2×1056001.2×106要點聚焦解析專題六┃熱學要點聚焦專題七簡單電路與歐姆定律要點聚焦要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律要點聚焦要點1電路的連接與設計例1當自動電壓力鍋壓強過大或溫度過高時，發(fā)熱器都會停止工作。壓強過大時開關S過壓自動斷開，溫度過高時開關S過熱自動斷開。圖TZ7－1表示S過壓、S過熱和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接方式，其中正確的是(

)圖TZ7－1要點聚焦A解析

由題意知，當自動電壓力鍋壓強過大或溫度過高時，發(fā)熱器都會停止工作，即控壓開關和控溫開關其中一個斷開發(fā)熱器都停止工作，反之兩個開關都閉合時，發(fā)熱器才開始工作，所以兩開關串聯(lián)，正確選項為A。專題七┃簡單電路與歐姆定律要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律巧用開關畫電路①開關串聯(lián)：多個開關同時閉合，用電器工作；反之，只要一個開關斷開，用電器都不工作。②開關并聯(lián)：無論哪個開關閉合，用電器都工作。③開關短路用法：若開關閉合用電器停止工作，而開關斷開用電器工作，則開關與該用電器并聯(lián)，閉合時將其短路。要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律要點2電路故障分析例2

[2013?南寧]

如圖TZ7－2所示電路，閉合開關S后，若燈L不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。則發(fā)生的故障是(

)A．L短路B．L斷路C．R短路D．R斷路圖TZ7－2D要點聚焦解析

分析題圖知，燈L與電阻R串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電流表無示數(shù)，說明電路中出現(xiàn)了斷路；電壓表測電阻R兩端的電壓，電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源相連，電阻R斷路，故正確選項為D。專題七┃簡單電路與歐姆定律要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律兩種方法找斷點電路中斷點位置的確定方法一般有兩種：一是利用電流表、電壓表有無示數(shù)直接確定電路故障，具體分析如下(參考圖TZ7－3)：二是利用電路元件(如導線、電流表、燈泡、電壓表等)逐次并接進行排查，只要出現(xiàn)不同現(xiàn)象(如燈亮、鈴響、電表有示數(shù)等)，則表明并接位置斷路。圖TZ7－3

要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律變式題

[2013?棗莊]

小星用如圖TZ7－4所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓關系。已知電源電壓為6V，當開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。他用電壓表分別測AC和AB兩點間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表的示數(shù)均為6V，由此判定燈________(選填“L1”或“L2”)斷路?，F(xiàn)用電壓表測BC兩點間的電壓，示數(shù)為________V。L10要點聚焦解析分析題意知，小星利用并接的方法來排查電路故障，即用電壓表與其中一只燈泡并聯(lián)，閉合開關，根據(jù)電壓表是否有示數(shù)判斷并接的燈泡是斷路還是完好。專題七┃簡單電路與歐姆定律要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律要點3電路特點梳理與歐姆定律的綜合應用要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律如何確定串、并聯(lián)電路的安全電壓

安全電壓即在保證用電器不燒壞的情況下電路的最大電源電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電流相等的特點，對比兩用電器正常工作時的電流，取小電流，然后根據(jù)U電源＝I小(R1＋R2)計算，可記為“串小流”；根據(jù)并聯(lián)電路電壓相等的特點，對比兩用電器正常工作時的電壓，取小電壓，然后根據(jù)U電源＝U小壓計算，可記為“并小壓”。要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律例3如圖TZ7－5所示，電阻R1標有“10Ω

1A”字樣，R2標有“5Ω

1.2A”字樣，電流表A1、A2量程均為0～3A，電壓表量程為0～15V，在a、b之間接入電壓可調(diào)的電源。閉合開關S后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過(

)A．16V

1A

B．10V

2.2AC．6V

2.2A

D．6V

1.8A圖TZ7－5D要點聚焦解析專題七┃簡單電路與歐姆定律要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律要點4解讀動態(tài)電路動態(tài)電路：由于滑動變阻器滑片移動或電路中開關狀態(tài)不同而使電路中的電流發(fā)生改變，這樣的電路稱為動態(tài)電路。要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律開關閉、滑片移、析電路、定變量

①開關閉變方式：開關的斷開和閉合會使得用電器的連接方式發(fā)生改變，即在單阻－串聯(lián)－并聯(lián)三種方式間發(fā)生轉(zhuǎn)化，三種方式間電阻大小關系為：R串＞R單＞R并。②滑片移變電阻：滑動變阻器滑片的移動不改變電路的連接方式，直接改變接入電路電阻的大小，然后根據(jù)串聯(lián)分壓正比(大電阻分大電壓)、并聯(lián)分流反比(大電阻分小電流)進行分析。并聯(lián)電路中，各支路上的用電器互不影響，變阻器只影響所在支路的電流，從而影響干路電流。要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律

③析電路定變量：不管是開關閉還是滑片移，其實質(zhì)都是改變了電路的電阻，從而改變電路中的電流。無論串、并聯(lián)電路，部分電阻增大，總電阻隨之增大，而電源電壓不變，總電流與總電阻成反比。④分析思路圖解圖TZ7－6要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律

例4

[2013?南充]

如圖TZ7－7所示的電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻。閉合開關S，在滑動變阻器R2的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說法正確的是(

)A．電壓表和電流表的示數(shù)都變大B．電壓表和電流表的示數(shù)都變小C．電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小D．電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大圖TZ7－7A要點聚焦解析

分析電路圖知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流。在滑片P由b端移到a端的過程中，電路總電阻變小，故電流表示數(shù)變大；根據(jù)歐姆定律，通過電阻R1的電流變大，所以電壓表示數(shù)也變大，故正確選項為A。專題七┃簡單電路與歐姆定律要點聚焦專題七┃簡單電路與歐姆定律

例5如圖TZ7－8所示，開關S1閉合，當S2由1擲到2，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是(

)A．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變D．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小圖TZ7－8B要點聚焦解析

分析題圖知：開關S1閉合，當S2由1擲到2后，R1被短路，R3斷路，只有R2連入電路；而S2擲到1時，R2與R3是并聯(lián)的，所以當S2由1擲到2后，電路總電阻變大，故總電流變小，即電流表示數(shù)變?。欢妷罕硎冀K測的是電源電壓，示數(shù)不變。故選B。專題七┃簡單電路與歐姆定律要點聚焦專題八電功電功率電熱要點聚焦要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦要點1電學實驗梳理要點聚焦專題八┃電功電功率電熱三同三異區(qū)分電學實驗以上四個實驗中，電路結(jié)構(gòu)相同、滑動變阻器都有保護電路的作用、所測量均是電流和電壓值；但原理、數(shù)據(jù)處理方式、實驗結(jié)論不同。要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點2解讀“伏安法”要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱

“內(nèi)接法”與“外接法”對測量結(jié)果的影響“內(nèi)接法”中，由于電壓表所測量的是電流表和被測元件的總電壓，使得所測電壓值偏大，故計算出的電阻值偏大?！巴饨臃ā敝校捎陔娏鞅硭鶞y量的是電壓表和被測元件的總電流，使得所測電流值偏大，故計算出的電阻值偏小。要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點3特殊方法測電阻、額定功率等壓、等流巧設計

(1)只有電壓表：利用已知電阻間接測出電流大小。根據(jù)“串等流”特點將被測對象與已知電阻串聯(lián)，再利用電壓表測出兩者電壓，利用所測量導出表達式，可記為“壓表等流串”。(2)只有電流表：利用已知電阻間接測出兩端電壓。根據(jù)“并等壓”特點將被測對象與已知電阻并聯(lián)，再利用電流表測出兩者電流，利用所測量導出表達式，可記為“流表等壓并”。(3)滑動變阻器特殊用法：移動滑片到兩端位置，滑動變阻器作為導線或定值電阻使用。具體設計如下表：要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點4“電熱”綜合例題

[2012?桂林]

小明同學家里的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能，可由機內(nèi)溫控開關S0進行自動控制。小明從說明書上收集到如下表所示的部分數(shù)據(jù)和如圖TZ8－1所示的電路原理圖。請解答下列問題：(計算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù))圖TZ8－1

要點聚焦專題八┃電功電功率電熱(1)這個電熱飲水機正常工作時，在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大？(2)若電阻R2的阻值為1210Ω，則電阻R1的阻值為多少？(3)在傍晚用電高峰期，供電電壓可能會下降。當實際電壓只有198V時，這個電熱飲水機加熱的實際功率是多大？要點聚焦解析專題八┃電功電功率電熱要點聚焦(1)4.2A

(2)55Ω

(3)745.2W

專題八┃電功電功率電熱要點聚焦解析專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱電熱器“多擋”問題(1)理解“多擋”電熱器工作時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，俗稱熱能，根據(jù)實際需要往往要設計不同擋位。電熱器的高低擋指的是“功率”不同，電源電壓不變，高擋時功率大，電阻小，為單阻或兩阻并聯(lián)；而低擋時功率小，電阻大，為兩阻串聯(lián)或單阻，具體電路如圖TZ8－2所示。圖TZ8－2要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題八┃電功電功率電熱要點聚焦專題九電學綜合要點聚焦要點聚焦專題九┃電學綜合要點聚焦要點1解析動態(tài)求值與電路安全問題例1如圖TZ9－1所示，電源電壓恒定，滑動變阻器的滑片P位于A處時，電流為0.3A，R1消耗的功率為P1，RA消耗的功率P2為1.8W；當滑動變阻器的滑片P位于B處時，電流為0.2A，RB消耗的功率為P3。已知P1∶P2＝1∶1，則下列結(jié)果正確的是(

)A．電源電壓為9VB．R1的電阻為30ΩC．P3的值為0.8WD．RA的阻值為20Ω圖TZ9－1D要點聚焦解析專題九┃電學綜合要點聚焦專題九┃電學綜合要點聚焦專題九┃電學綜合

解答動態(tài)求值問題，首先要審清題意，畫出滑片位于不同位置或開關處于不同狀態(tài)時的電路，并