河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)人教版高中物理必修一第一章運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案

1.6運(yùn)動(dòng)的描述章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案[當(dāng)堂檢測(cè)]1、“紅日從東方冉冉升起，我坐在奔馳的車?yán)?，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速的向后退去……”請(qǐng)寫出上文中的描述各選擇了什么作為參照物？升起；奔馳；靜靠；后退。2、一個(gè)玩“蹦極”運(yùn)動(dòng)的人，這樣描述他在懸崖上往下跳時(shí)的感覺，“這一瞬間，大地向我迎面撲來……”，這句話中，他選取的參考物是A、地球B、懸崖C、地面D、自己［總結(jié)］：從1到2練習(xí)題可以總結(jié)：3、以下幾種關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，你認(rèn)為正確的是（）A.只要物體體積很小就可以將物體看作質(zhì)點(diǎn)B.計(jì)算火車過橋所用時(shí)間，火車可當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)C.研究火車運(yùn)行車輪轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)，火車可當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)D.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)，不能將乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)［總結(jié)］：把物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件：第二部分：描述運(yùn)動(dòng)的物理量復(fù)習(xí)提問，鞏固熟悉易混淆的物理量和概念。[當(dāng)堂檢測(cè)]：一、完成下列填空：1、描述物體位置變化大小的物理量是。2、描述物體位置變化快慢的物理量是。又叫做位置的。3、描述速度變化大小的物理量是。4、描述速度變化快慢的物理量是。又叫做速度的。二、選擇題（B級(jí)）1、一學(xué)生在百米賽跑中，測(cè)得他在50m處的瞬時(shí)速度為6m/s，16s末到達(dá)終點(diǎn)的瞬時(shí)速度為7.5m/s，則它在全程內(nèi)的平均速度是（）A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.0m/s2、下列所描述的運(yùn)動(dòng)中，可能的是（）A、速度變化很大，加速度很小B、速度變化方向?yàn)檎?，加速度方向?yàn)樨?fù)C、速度變化越來越快，加速度越來越小D、速度越來越大，加速度越來越?。劭偨Y(jié)］：總結(jié)速度、速度的變化量與加速度的區(qū)別：[當(dāng)堂檢測(cè)]三、計(jì)算下列物體的加速度（B級(jí)）1、一輛汽車從車站出發(fā)做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)10s速度達(dá)到108km/h。2、在高速公路上汽車做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)3min速度從54km/h提高到144km/h。3、沿光滑水平地面以12m/s運(yùn)動(dòng)的小球，撞墻后以原速度大小反彈回來，與墻壁接觸時(shí)間為0.2s。第三部分:簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)勻加速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻減速直線運(yùn)動(dòng)【問題引導(dǎo)下再學(xué)習(xí)】四、圖像的復(fù)習(xí)(一)在右圖所示的vt(一)在右圖所示的vt圖象中，可揭示如下含義：①表示物體做勻加速運(yùn)動(dòng)（斜率表示加速度a）②v①③t④②表示物體做勻速運(yùn)動(dòng)（速度大小為v２）③表示物體做勻減速運(yùn)動(dòng)④交點(diǎn)表示三個(gè)質(zhì)點(diǎn)的共同速度t1v1v２（二）在右圖所示的st圖象中，可揭示如下含義：①表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)（斜率表示速度v）②s①③t④②表示物體靜止（在離原點(diǎn)s2處）③表示物體向反方向做勻速運(yùn)動(dòng)④交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示相遇時(shí)的位移t1s1s2[當(dāng)堂檢測(cè)]B級(jí)：1．物體做直線運(yùn)動(dòng)，其位移圖象如圖所示，試求：（1）5s末的瞬時(shí)速度。（2）20s內(nèi)的平均速度（3）第二個(gè)10S內(nèi)的平均速度?！静贾米鳂I(yè)】1.完成本節(jié)學(xué)案自我測(cè)評(píng)2.預(yù)習(xí)第2章第1節(jié)，完成學(xué)案的預(yù)習(xí)檢測(cè)及課本Pa33問題與練習(xí)?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】（A級(jí)）1．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（）A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以，引入這個(gè)概念沒有多大意義B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)C.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)既無大小又無質(zhì)量相當(dāng)于數(shù)學(xué)上的點(diǎn)D.如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)（B級(jí)）2、下列關(guān)于位移和路程的說法中，錯(cuò)誤的是（）A、位移的大小和路程總是相等，但位移是矢量，路程是標(biāo)量B、位移取決于始末位置，路程取決于實(shí)際運(yùn)動(dòng)路線C、質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位移就是路程D、運(yùn)動(dòng)物體的路程總大于位移（B級(jí)）3、關(guān)于速度，下列說法正確的是（）A、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B、平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量C、運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻或某一位置的速度，叫做瞬時(shí)速度，它是矢量D、汽車上的速度計(jì)是用來測(cè)量汽車平均速度大小的儀器（B級(jí)）4下列關(guān)于加速度的描述中，正確的是（）A．加速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間里速度的變化B．當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)C．速度方向?yàn)樨?fù)，加速度方向?yàn)檎矬w做減速運(yùn)動(dòng)D．速度變化越來越快，加速度越來越?。–級(jí)）5、關(guān)于速度，速度改變量，加速度，正確的說法是：（）A、物體運(yùn)動(dòng)的速度改變量很大，它的加速度一定很大B、速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零C、某時(shí)刻物體的速度為零，其加速度可能不為零D、加速度很大時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的速度一定很大（C級(jí)）6．某人沿著半徑為R的水平圓周跑道跑了1.75圈時(shí)，他的（）A．路程和位移的大小均為3.5πR B．路程和位移的大小均為RC．路程為3.5πR、位移的大小為R D．路程為0.5πR、位移的大小為R（C級(jí)）7．物體做直線運(yùn)動(dòng),(1)若在前1/3時(shí)間內(nèi)的平均速度為6m/s,后2/3時(shí)間內(nèi)的平均速度為9m/s,則全程的平均速度為______m/s；2)若在前1/3位移內(nèi)的平均速度為4m/s,后2/3位移內(nèi)的平均速度為6m/s,（D級(jí)）8、一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，其st圖象如2—2—2甲圖所示，則圖中與之對(duì)應(yīng)的vt圖是（）學(xué)習(xí)反思：