課題開題報(bào)告：基于表情符號（emoji）使用的旅游社交傳播前因探索、特征識別與效應(yīng)分析

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《基于表情符號（emoji）使用的旅游社交傳播前因探索、特征識別與效應(yīng)分析》課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：基于表情符號（emoji）使用的旅游社交傳播前因探索、特征識別與效應(yīng)分析課題來源：教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年1月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，旅游社交傳播已成為人們獲取旅游信息、分享旅游經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。表情符號（emoji）作為一種新型的非文字性交流方式，在旅游社交傳播中扮演著越來越重要的角色。然而，目前關(guān)于表情符號在旅游社交傳播中的前因、特征和效應(yīng)的研究尚不多見。因此，本課題旨在對基于表情符號使用的旅游社交傳播前因進(jìn)行探索，識別其特征，并分析其效應(yīng)，以期為旅游社交傳播的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用提供有益的參考。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)外研究現(xiàn)狀在國外，關(guān)于表情符號的研究主要集中在語言學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等領(lǐng)域。研究者們關(guān)注表情符號在跨文化交流、情感表達(dá)和社會認(rèn)同等方面的作用。然而，針對表情符號在旅游社交傳播中的研究尚處于起步階段，相關(guān)成果較為有限。在國內(nèi)，關(guān)于表情符號的研究主要集中在傳播學(xué)、廣告學(xué)和市場營銷學(xué)等領(lǐng)域。研究者們關(guān)注表情符號在品牌傳播、消費(fèi)者行為和社交媒體營銷等方面的應(yīng)用。然而，針對表情符號在旅游社交傳播中的研究也較為缺乏，相關(guān)成果有待進(jìn)一步豐富。發(fā)展趨勢隨著表情符號在旅游社交傳播中的廣泛應(yīng)用，未來研究將更加關(guān)注以下幾個(gè)方面：（1）表情符號在旅游社交傳播中的前因研究，如用戶特征、情境因素等對表情符號使用的影響；（2）表情符號在旅游社交傳播中的特征識別，如表情符號的類型、組合和傳播效果等；（3）表情符號在旅游社交傳播中的效應(yīng)分析，如表情符號對用戶情感、態(tài)度和行為的影響。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）探索基于表情符號使用的旅游社交傳播前因，揭示用戶特征、情境因素等對表情符號使用的影響；（2）識別基于表情符號使用的旅游社交傳播特征，分析表情符號的類型、組合和傳播效果；（3）分析基于表情符號使用的旅游社交傳播效應(yīng)，評估表情符號對用戶情感、態(tài)度和行為的影響。研究內(nèi)容（1）基于表情符號使用的旅游社交傳播前因研究通過問卷調(diào)查、深度訪談等方法，收集用戶特征、情境因素等數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，探討這些因素對表情符號使用的影響。（2）基于表情符號使用的旅游社交傳播特征識別通過文本分析、內(nèi)容分析等方法，對旅游社交傳播中的表情符號進(jìn)行分類、組合和傳播效果分析，揭示表情符號的特征。（3）基于表情符號使用的旅游社交傳播效應(yīng)分析通過實(shí)驗(yàn)研究、案例研究等方法，分析表情符號對用戶情感、態(tài)度和行為的影響，評估表情符號在旅游社交傳播中的效應(yīng)。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外關(guān)于表情符號、旅游社交傳播等方面的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問卷，收集用戶特征、情境因素等數(shù)據(jù)，為前因研究提供實(shí)證支持。（3）深度訪談法：對部分用戶進(jìn)行深度訪談，獲取更加詳細(xì)、深入的用戶使用表情符號的信息。（4）文本分析法：對旅游社交傳播中的表情符號進(jìn)行分類、組合和傳播效果分析，識別表情符號的特征。（5）實(shí)驗(yàn)研究法：通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析表情符號對用戶情感、態(tài)度和行為的影響，評估表情符號在旅游社交傳播中的效應(yīng)。（6）案例研究法：選取典型案例，深入分析表情符號在旅游社交傳播中的實(shí)際應(yīng)用和效果。研究路徑（1）文獻(xiàn)綜述：了解國內(nèi)外關(guān)于表情符號、旅游社交傳播等方面的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）前因研究：通過問卷調(diào)查、深度訪談等方法，收集用戶特征、情境因素等數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，探討這些因素對表情符號使用的影響。（3）特征識別：通過文本分析、內(nèi)容分析等方法，對旅游社交傳播中的表情符號進(jìn)行分類、組合和傳播效果分析，揭示表情符號的特征。（4）效應(yīng)分析：通過實(shí)驗(yàn)研究、案例研究等方法，分析表情符號對用戶情感、態(tài)度和行為的影響，評估表情符號在旅游社交傳播中的效應(yīng)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一篇具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，發(fā)表在相關(guān)領(lǐng)域的核心期刊上；（2）為旅游社交傳播的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用提供有益的參考；（3）為表情符號在旅游社交傳播中的前因、特征和效應(yīng)研究提供新的視角和方法。成果形式（1）論文：撰寫一篇關(guān)于基于表情符號使用的旅游社交傳播前因探索、特征識別與效應(yīng)分析的論文，發(fā)表在相關(guān)領(lǐng)域的核心期刊上。（2）研究報(bào)告：形成一份詳細(xì)的研究報(bào)告，包括研究背景、研究方法、研究結(jié)果、討論與建議等內(nèi)容。（3）學(xué)術(shù)會議：在相關(guān)學(xué)術(shù)會議上報(bào)告研究成果，與同行進(jìn)行交流與討論。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年1月-3月：完成文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、問卷調(diào)查和深度訪談等工作；（2）2023年4月-6月：進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、文本分析和內(nèi)容分析等工作；（3）2023年7月-9月：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、案例研究等工作；（4）2023年10月-12月：整理研究成果，撰寫論文和研究報(bào)告；（5）2024年1月-6月：修改和完善論文和研究報(bào)告，準(zhǔn)備學(xué)術(shù)會議報(bào)告；（6）2024年7月-12月：參加學(xué)術(shù)會議，報(bào)告研究成果；（7）2025年1月-6月：整理和總結(jié)研究成果，撰寫最終研究報(bào)告；（8）2025年7月-12月：完成課題結(jié)題工作。人員分工（1）張三（課題負(fù)責(zé)人）：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)和協(xié)調(diào)，撰寫論文和研究報(bào)告，參加學(xué)術(shù)會議；（2）李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、問卷調(diào)查和深度訪談等工作；（3）王五：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集、文本分析和內(nèi)容分析等工作；（4）趙六：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)研究、案例研究等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）問卷調(diào)查和深度訪談費(fèi)用：5萬元；（2）數(shù)據(jù)收集和分析費(fèi)用：3萬元；（3）實(shí)驗(yàn)研究和案例研究費(fèi)用：2萬元；（4）論文和研究報(bào)告撰寫費(fèi)用：1萬元；（5）學(xué)術(shù)會議費(fèi)用：1萬元；（6）其他費(fèi)用：1萬元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于數(shù)據(jù)收集、分析和論文撰寫；（2）打印機(jī)：用于打印問卷、研究報(bào)告和論文等；（3）錄音筆：用于深度訪談記錄；（4）照相機(jī)：用于實(shí)驗(yàn)研究和案例研究記錄。九、參考文獻(xiàn)（略）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否