幼兒園獲獎公開課：幼小銜接科學活動《神奇的紙》教案_第1頁
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幼兒園幼小銜接科學活動《神奇的紙》教案?活動目標知道紙經(jīng)過加工后可以變成其它功能。?在教師指導下對普通的紙進行簡單加工與改進，比較材料在改變前后的變化。?在教師指導下，能用語言描述紙在折疊前后的變化。活動準備：白紙若干、紙的變化圖?；顒舆^程：交流導入（1）交流紙的特點。?教師出示一張白紙，請幼兒說一說，這張紙有什么特點？?小結：紙很薄，很輕，是白色的。?（2）交流紙的用途。?師：生活中我們可以用紙來做什么？小結：生活中我們可以用紙寫字、畫畫、做手工……?（3）引發(fā)對紙的暢想。?師：我們有什么辦法可以讓紙具有更多神奇的本領？?2.探索（1）了解改造紙的方法師：請你們想想，我們可以用什么方法改變一張白紙？讓它變得更漂亮或者有其它用途？小結：用折疊、染色、刷油……這些方法都能把白紙變得更漂亮，更有趣。（2）師：今天我們就用折疊的方法來嘗試改變白紙，看看改變后的白紙會有哪些新的功能3.探究改變形狀后紙的新功能（1）學習折疊瓦楞形；（2）比較折疊成瓦楞狀紙前后紙的變化；師：白紙折疊后與原來的白紙相比有什么變化？小結：白紙折疊這成的這種形狀叫瓦楞狀，我們叫瓦楞狀紙。4.探索瓦楞狀紙的功能和本領。（1）請幼兒將白紙與瓦楞狀紙分別平放在桌面上，用手輕輕按一按白紙和瓦楞狀，體驗手心的感覺，將感受記錄在觀察記錄表內(nèi)。（2）放一放：取兩本厚一些的書，以間隔一定的距離平放在桌面上，先將一張白紙放在兩本書上，接著由輕到重將物體（可以選擇身邊輕重不同的物體，如回形針、橡皮）放在紙的正中間，看紙能否承受得住以及能承受多重的物體。測完白紙后，再去測瓦楞狀紙，看看能承受多少重量，記錄在記錄在觀察記錄表內(nèi)。摸一摸：領取一杯熱水，用白紙貼著杯子感受冷熱程度；換用瓦楞狀紙，再次感受冷熱程度，并對比有什么區(qū)別。記錄在記錄在觀察記錄表內(nèi)。小結：白紙做成瓦楞狀紙后變的比白紙受重和隔熱效果好

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