2025年人教版七年級(jí)道法寒假預(yù)習(xí) 七年級(jí)下冊(cè)《揭開情緒的面紗》

第04講揭開情緒的面紗

模塊導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)1、了解情緒的種類及其含義

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）2、理解情緒的作用

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3、了解情緒的影響因素

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練

模塊五小試牛刀過關(guān)測(cè)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

常見的喜、怒、哀、懼，

情緒的種類

害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。

摩f是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，談們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感

受，并通過語(yǔ)言、表情和行為等表現(xiàn)出來。

情緒的含義

情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表“。

快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅a瞬驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)

揭開情緒的面紗能力；

P解非常神奇，線響人的觀念和行動(dòng)

憤怒、焦慮、恐跑消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

情緒的作用

可網(wǎng)玉力轉(zhuǎn)化為

動(dòng)力力習(xí)婢，

^卜部環(huán)境

生活事件

情緒的影響因素

個(gè)人的性格特點(diǎn)

對(duì)事物的理二和看高

6模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理-----------------------------

1、情緒的種類：人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼,還有害羞、焦慮、

厭惡、內(nèi)疚等。

2、情緒的含義：情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分,是我們的主觀體驗(yàn),常常伴隨著

生理感受，并通過語(yǔ)言、表情和行為等表現(xiàn)出來。情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)

心世界的“晴雨表”。

3、情緒的作用：

（1）情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉

悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力;憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良

1

體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（2）在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用,如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)

力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。

4、情緒的影響因素：情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、

對(duì)事物的觀念和看法等都會(huì)影響人的情緒。隨著這些因素的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題

教材習(xí)題01解題方法

@生活觀察人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見的

喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、

。設(shè)想一下，在下列情境中，你會(huì)產(chǎn)生什么情緒？

厭惡、內(nèi)疚等。

假期和家人一起

外出旅行。

L）課間問老師問題，老

師耐心作答。

收到好朋友送的■■

生日禮物。

提醒同學(xué)遵守課堂紀(jì)

律，卻遭到同學(xué)的白眼。

在學(xué)校住宿，不Zj7j\

能經(jīng)常回家。

【答案】我會(huì)產(chǎn)生的情緒分別是：開心、感動(dòng)、高興、傷心、失落

教材習(xí)題02解題方法

期探究與分享1、情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事

梳理自己最近一段時(shí)間的情緒狀態(tài)，并和同學(xué)交流。

件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法等都

時(shí)間情堵（在哪里？強(qiáng)誰(shuí)在［需發(fā)生了什么？）對(duì)事件的看法

會(huì)影響人的情緒。

2、（1）情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。

快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體

驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力；憤怒、焦

O我們的情緒會(huì)受到哪些因素的影響？情緒會(huì)給生活帶來什么影響？慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)

產(chǎn)生負(fù)面影響。

2

（2）在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用，

如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而

有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高

學(xué)習(xí)效率。

【答案】1、情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法等都

會(huì)影響人的情緒。

2、（1）情緒會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)?？鞓贰⒆院?、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的

積極性和活動(dòng)能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（2）在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而有助于

我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。

。＞模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)繪---------------------------------------------

考點(diǎn)一情緒的種類

1.對(duì)下列詩(shī)詞句所表達(dá)的情緒進(jìn)行解讀，正確的有（）

①春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看見長(zhǎng)安花一一喜

②怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇---怒

③天下傷心處，勞勞送客亭-一懼

④風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵——哀

A.①②B.①③C.③④D.②④

2.“天時(shí)總兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野?！薄敖褚贡庵蹃碓E汝，死生從此各西東?！薄皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)

書喜欲狂?！薄敖l(xiāng)情更怯，不敢問來人?！边@四句古詩(shī)分別反映的基本情緒類型是（）

A.怒、哀、喜、懼B.狂、怒、哀、憤

C.樂、哀、怒、煩D.喜、哀、怒、懼

3.古人有很多描寫情緒變化的詩(shī)句，下列詩(shī)句中屬于這一類的是（）

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

B.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂

C.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人

D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

4.在名言哲語(yǔ)里也能找到情緒的影子。下列名言哲語(yǔ)表達(dá)的情緒提取正確的是（）

選項(xiàng)名言哲語(yǔ)表達(dá)情緒

A橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛懼

3

B自歌自舞自開懷，無拘無束無礙喜

C心郁郁之憂思兮，獨(dú)永嘆乎增傷怒

D良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行哀

A.AB.BC.CD.D

5.“心花怒放”“怒發(fā)沖冠”、“黯然神傷”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”、“惶惶不安”，這些成語(yǔ)表明人的情緒是（）

A.受多方面因素影響

B.影響我們的觀念

C.復(fù)雜多樣的

D.相互感染的

考點(diǎn)二情緒的作用

1.小華在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析出錯(cuò)原因，把錯(cuò)題改正過

來后，心里感到舒坦多了，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。這說明（）

A.小華完全沒有受考試失利情緒的影響

B.負(fù)面情緒很難克服，只能順其自然

C.情緒激勵(lì)小華克服困難、努力向上

D.影響中學(xué)生情緒的因素就是考試

2.“杯弓蛇影”這個(gè)成語(yǔ)故事說的是古時(shí)候有個(gè)人請(qǐng)朋友來家里做客，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認(rèn)為

蛇，勉強(qiáng)喝下酒后，因疑慮而生病，但他得知真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個(gè)故事告訴我們（）

A.人的情緒是受多方面影響的

B.積極樂觀是調(diào)節(jié)情緒的根本

C.情緒是短暫的，容易消失的

D.負(fù)面情緒會(huì)影響我們的身心健康

3.甲：“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？”乙："因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮?！?甲："憂慮什么呢？“乙：“我的頭發(fā)一

天比一天少!”以上對(duì)話說明了（）

A.人的情緒是復(fù)雜多樣的

B.只有青春期的情緒才會(huì)波動(dòng)

C.情緒會(huì)影響人的身心健康

D.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)

4.對(duì)下列俗語(yǔ)或成語(yǔ)分析正確的有（）

①人逢喜事精神爽——積極情緒能改變?nèi)说男睦頎顟B(tài)

②樂極生悲——情緒對(duì)人的才能發(fā)揮產(chǎn)生一定的影響

③一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)——情緒受周圍的輿論氛圍的影響

④怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎一消極情緒影響人的健康

4

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.小王說：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會(huì)做，結(jié)果導(dǎo)致原本會(huì)做的題都做錯(cuò)了"，小李

說：“每次考試我都認(rèn)真準(zhǔn)備，所以輕松上陣，考出了好成績(jī)”，小王和小李的情況說明（）

A.只有是正面情緒的人生才是美好的

B.負(fù)面情緒的影響是消極的，負(fù)面情緒不可取

C.情緒既有積極作用也有消極作用

D.只要有正面情緒就能考出好成績(jī)

考點(diǎn)三情緒的影響因素

1.春天來了，學(xué)校組織了春游活動(dòng)。同學(xué)們一路爬山看著自然風(fēng)景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起

的快樂時(shí)光！這說明影響情緒的因素是（）

A.自然環(huán)境B.周圍輿論氛圍C.個(gè)人的生理周期D.對(duì)某件事情的預(yù)期

2.下列對(duì)圖示理解正確的是（）

A.情緒決定著我們的觀念和行動(dòng)

B.情緒隨著周圍情況的變化而變化

C.情緒會(huì)對(duì)人們的行為起著削弱作用

D.情緒會(huì)使我們的生活豐富多彩

3.詩(shī)人孟郊兩次赴京趕考，落榜后寫下“兩度長(zhǎng)安陌，空將淚見花”；第三次赴京趕考高中后，高興之余寫

下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。面對(duì)長(zhǎng)安同樣的景色，詩(shī)人卻寫出了不同的詩(shī)句，這說明情緒受一

因素影響。（）

A.個(gè)人的生理周期

B.自然環(huán)境

C.周圍的輿論氛圍

D.對(duì)某件事的預(yù)期

4.我們的情緒受多方面因素影響，以下場(chǎng)景中對(duì)這些因素解讀不正確的是（）

①上學(xué)時(shí)看見陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，她的心情很愉快——個(gè)人生理周期

②小東周末出去玩淋了雨，周一上課時(shí)他一直犯困，提不起精神——自然環(huán)境

③經(jīng)過充足準(zhǔn)備，小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎(jiǎng)，她十分開心——心理預(yù)期

④小樂經(jīng)常幫小靜補(bǔ)習(xí)功課，同學(xué)們紛紛說他倆“戀愛了”，這讓他很煩躁一輿論氛圍

A.①②B.①③C.②④D.③④

5

5.道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學(xué)時(shí)，開展了有關(guān)“情緒波動(dòng)原因”的問卷調(diào)查,

下圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

引起情綿波動(dòng)的主要朦因（百分比）

生理周期

心理勘

與用友產(chǎn)生矛虺

?老將褒解批評(píng)

與父母方式?吵

對(duì)此理解正確的是（）

①人的情緒會(huì)相互感染

②人的情緒是受多方面影響的

③人際關(guān)系是影響情緒的重要原因

④情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，要學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒

A.①②B.②③C.①④D.③④

G模塊五小試牛刀過關(guān)測(cè)-----------------------------

一、單選題

1.我國(guó)有許多描述情緒的詩(shī)句，其中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”、“怒發(fā)沖冠”、“物是人非事事休”、

“談虎變色，驚弓之鳥”分別表達(dá)的情緒是（）

A.喜、怒、哀、懼

B.喜、懼、哀、怒

C.懼、哀、怒、喜

D.怒、哀、懼、喜

2.人的情緒是復(fù)雜多樣的，以下關(guān)于情緒發(fā)生及其后果的推導(dǎo)，正確的是（）

①深夜玩手機(jī)一被父母批評(píng)一感到內(nèi)疚一理解父母

②上課時(shí)睡覺一被老師批評(píng)一興高采烈-成績(jī)下降

③上課積極回答問題一得到老師表?yè)P(yáng)一產(chǎn)生愉悅情緒一更加認(rèn)真聽課

④發(fā)燒了躺在病床上一產(chǎn)生悲傷情緒-精神變得萎靡-學(xué)習(xí)效率提高

A.①③B.①④C.②③D.②④

伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，既有喜悅歡樂，也有煬惱憂愁。完成下面小

題。

3.人的情緒是復(fù)雜多樣的，有時(shí)我們的情緒反應(yīng)往往不是單一的，如害羞、焦慮、內(nèi)疚等等。以下能同時(shí)

6

體現(xiàn)多種情緒的詞語(yǔ)有（）

①痛徹心扉②喜憂參半③惱羞成怒④悲痛欲絕

A.①②B.③④C.①④D.②③

4.下面表格列舉了米娜一天的情緒變化，請(qǐng)你找出分析不正確的一個(gè)選項(xiàng)（）

米娜的一天情緒類型產(chǎn)生原因

個(gè)人的生理周期

A米娜發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)青春痘，感到有些郁悶哀

B同學(xué)夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興喜周圍的輿論氛圍

C看到英語(yǔ)測(cè)試分?jǐn)?shù)很低，害怕被父母教訓(xùn)懼對(duì)某件事的預(yù)期

D同桌向米娜炫耀英語(yǔ)成績(jī)，嘲笑米娜的英語(yǔ)不如她怒自然環(huán)境的變化

A.AB.BC.CD.D

5.面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”

的憂郁詩(shī)句。幾年后，他重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山?！边@反映

了李白的愉悅之情。由此可見（）

A.人的情緒復(fù)雜多樣的，我們只能被動(dòng)接受

B.人的情緒由外部因素決定，無法調(diào)控

C.要善于激發(fā)正面情緒，抑制負(fù)面情緒

D.人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度

6.面對(duì)滿地落花，我們事事順心時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的激動(dòng)；而當(dāng)我們情緒低落

時(shí)，則會(huì)有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷。這說明（）

①人的情緒是復(fù)雜多樣的

②情緒只會(huì)讓人止步不前

③情緒會(huì)隨著個(gè)人興趣的變化而變化

④情緒作用非常神奇，影響我們的觀念

A.①②B.②③C.①④D.③④

7.考試過后，有的同學(xué)考了98分還愁眉苦臉，有的同學(xué)考了61分卻喜上眉梢，影響這些同學(xué)情緒的主要

因素是（）

A.生理周期B.心理預(yù)期

C.自然環(huán)境D.嚴(yán)父慈母

8.喜、怒、哀、懼是人常見的基本情緒。自古以來，中國(guó)詩(shī)人喜歡用他們的獨(dú)特方式描寫情緒。下列詩(shī)句

屬于描寫同一種情緒的有（）

7

①更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏

②天子按劍怒，使者遙相望

③春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花

④夜寒驚被薄，淚與燈花落

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.下圖耶克斯一多德森定律揭示了（

高（行動(dòng)效率）

低中等高（焦慮程度）

耶克斯一多德森定律

A.情緒影響著我們的行動(dòng)B.情緒決定成敗

C.情緒受多方面因素影響D.情緒能豐富我們的生活

10.路怒一族，情緒經(jīng)常失控，甚至?xí)?dòng)手打人，可能最終走向違法犯罪的道路。路怒一族的行為說明（）

A.多樣的情緒豐富了我們的生活

B.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)

C.不良情緒必然會(huì)導(dǎo)致犯罪

D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染

二、非選擇題

1.神奇的情緒

數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷發(fā)下來了，小李和小紅的成績(jī)都有所下降。小李看了試卷后，客觀冷靜地分析了自己

做錯(cuò)的原因，并且把錯(cuò)題及做錯(cuò)的原因記錄在冊(cè)，重新把錯(cuò)題又做了一遍。而小紅看到自己的錯(cuò)題后沮喪

地說：“我真笨！"她把試卷揉成一團(tuán)丟在地上，并哭著離開了教室。

請(qǐng)你運(yùn)用情緒的相關(guān)知識(shí)，分析小李和小紅的情緒狀態(tài)會(huì)讓他們分別產(chǎn)生怎樣的行為后果。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答。

“多巴胺”是一種神經(jīng)遞質(zhì)，從色彩心理學(xué)角度看，明亮鮮艷的色彩能夠激發(fā)多巴胺分泌，讓人產(chǎn)生愉

悅感。今年流行的“多巴胺穿搭“，用高飽和度的色彩、繽紛明亮的搭配讓人產(chǎn)生愉悅體驗(yàn)?！岸喟桶反┐睢?/p>

走紅后，“多巴胺”引申出"快樂因子'’的含義，甚至熱心開朗、生活態(tài)度積極的人，都能用"多巴胺''來形容，

如“多巴胺老師”等。

8

(1)結(jié)合以上材料，談?wù)動(dòng)绊懭说那榫w的因素有哪些？

(2)多巴胺是一種神經(jīng)質(zhì)，它能夠給人帶來即時(shí)的爽感。但同時(shí)，它又像一款廉價(jià)的毒藥，讓你在快樂中不

斷沉淪”，這說明情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生怎樣的影響？

3.【情緒萬(wàn)花筒】

材料一某初中生張勇，一直以來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，屬于尖子學(xué)生。但在七年級(jí)下學(xué)期，因?qū)W習(xí)緊張，

思想壓力比較大，出現(xiàn)了情緒反常的情況，吃不下飯，睡不好覺。

材料二為了幫助同學(xué)們了解情緒、做情緒的主人，看了上述材料后，張杰等5名同學(xué)利用課余時(shí)間

展開了關(guān)于情緒的調(diào)查，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。通過調(diào)查，張杰等人發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)存在不同的情緒

反應(yīng)，大家對(duì)此展開了激烈的討論。

(1)請(qǐng)你也參與到他們的討論中，說說人常見的基本情緒有哪些？

(2)影響情緒的因素有哪些？

(3)通過調(diào)查，張杰等人發(fā)現(xiàn)不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生的影響是不一樣的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，向同學(xué)們談?wù)勄榫w

對(duì)人的影響。

4.情境一周末是否要上課外輔導(dǎo)班，我和媽媽吵得面紅耳赤，心里很郁悶。

情境二上周數(shù)學(xué)考試考砸了，我被老師批評(píng)了，心里很難過。

情境三五四青年節(jié)，我代表班級(jí)參加演講比賽。由于不自信，發(fā)揮失常，我很沮喪。

情境四因?yàn)殚L(zhǎng)得胖，個(gè)子矮，常常被同學(xué)起綽號(hào)，好朋友也跟著起哄，我很憤怒。

結(jié)合上述四個(gè)情境請(qǐng)你談?wù)勄榫w的作用。

5.某校老師給同學(xué)們講了四個(gè)故事：

故事一據(jù)《史記》記載：伍子胥在過昭關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難，因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

故事二《三國(guó)演義》中周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但他嫉妒心很強(qiáng)，對(duì)才能高于他的諸葛亮耿耿于懷。

諸葛亮利用他的這個(gè)弱點(diǎn)，巧施計(jì)謀，使周瑜吐血而死。

故事三《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考不中，直到50多歲金榜題名時(shí)，狂呼大叫：“我中了！我

中了！”。

故事四公元383年8月，前秦苻堅(jiān)率百萬(wàn)大軍與東晉幾萬(wàn)人在北水展開決戰(zhàn)，結(jié)果戰(zhàn)敗，一路北逃，

看到風(fēng)吹草動(dòng)，就已為是埋伏的晉軍，有晉軍窮追不舍，就有了后來的典故“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”。

這四則故事分別體現(xiàn)了哪種基本情緒，請(qǐng)依次寫下來。

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第04講揭開情緒的面紗

T模塊導(dǎo)航—學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)2、了解情緒的種類及其含義

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）2、理解情緒的作用

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3、了解情緒的影響因素

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練

模塊五小試牛刀過關(guān)測(cè)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

常見的喜、怒、哀、懼，

螭的種類

害羞、焦慮、睡、內(nèi)疚等。

情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，期們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感

受，并通過語(yǔ)言、表情和行為等表現(xiàn)出充

情緒的含義

情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表"。

快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)

揭開情緒的面紗

情圖噫神奇，會(huì)影響人的觀念和fi動(dòng)

憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響.

情緒的作用

_在一定條件下，消極情身「積極作用）焦壓力轉(zhuǎn)化為

動(dòng)力，從而有助于我n施:能力、力m

（-外部環(huán)境

-生活事件

醺的影響因素

一個(gè)人的性格特點(diǎn)

對(duì)事物的觀念和看法

令模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理-------------------------------

4、情緒的種類：人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼,還有害羞、焦慮、

厭惡、內(nèi)疚等。

5、情緒的含義：情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分,是我們的主觀體驗(yàn),常常伴隨著

生理感受，并通過語(yǔ)言、表情和行為等表現(xiàn)出來。情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)

心世界的“晴雨表”。

6、情緒的作用：

（1）情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)?？鞓?、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉

悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力;憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良

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體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（2）在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用,如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)

力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。

4、情緒的影響因素：情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、

對(duì)事物的觀念和看法等都會(huì)影響人的情緒。隨著這些因素的變化,我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。

6模塊三教材習(xí)題學(xué)解題-----------------------------

教材習(xí)題01解題方法

生活觀察人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見的

喜、怒、哀、懼，還有害羞、焦慮、

。設(shè)想一下，在下列情境中，你會(huì)產(chǎn)生什么情緒？

厭惡、內(nèi)疚等。

假期和家人一起

外出旅行。

（\課間問老師問題，老

師耐心作答。

收到好朋友送的二

生日禮物。

提醒同學(xué)遵守課堂紀(jì)

\^/律，卻遭到同學(xué)的白眼。

在學(xué)校住宿，不zQx

能經(jīng)?；丶?。\qjj7

【答案】我會(huì)產(chǎn)生的情緒分別是：開心、感動(dòng)、高興、傷心、失落

教材習(xí)題02解題方法

期探究與分享3、情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、

梳理自己最近一段時(shí)間的情緒狀態(tài)，并和同學(xué)交流。

個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法等都會(huì)影響人

事件

時(shí)間情緒對(duì)事件的看

（在哪里？跟誰(shuí)在一起？發(fā)生了什么？）去的情緒。

4、（1）情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)?？?/p>

樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可

以提高人的積極性和活動(dòng)能力；憤怒、焦慮、恐懼等

消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

o我們的情緒會(huì)受到哪些因素的影響？情緒會(huì)給生活帶來什么影響？

（2）在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用，如

11

適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而有助于

我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。

【答案】1、情緒受多方面因素影響。外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法等都

會(huì)影響人的情緒。

2、（1）情緒會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)?？鞓?、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的

積極性和活動(dòng)能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（2）在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而有助于

我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練---------------------------------------------

考點(diǎn)一情緒的種類

1.對(duì)下列詩(shī)詞句所表達(dá)的情緒進(jìn)行解讀，正確的有（）

①春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看見長(zhǎng)安花一一喜

②怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇--怒

③天下傷心處，勞勞送客亭――懼

④風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵——哀

A.①②B.①③C.③④D.②④

【答案】A

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)情緒的類型。

①：春風(fēng)得意馬蹄疾意思是迎著這浩蕩的春風(fēng)稱心如意地縱馬,飛快地馳騁，體現(xiàn)的是喜的情緒，①說法正確；

②：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇意思是我怒發(fā)沖冠登高倚欄桿，一場(chǎng)瀟瀟細(xì)雨剛剛停歇，體現(xiàn)了怒的情緒，②說法正確；

③：天下傷心處，勞勞送客亭意思是這天下最讓人感到傷心的地方，是離別送行的勞勞亭，體現(xiàn)的是哀的情緒，③說法錯(cuò)誤;

④：風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵意思是聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，體現(xiàn)的是懼的情緒，④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

2."天時(shí)總兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野?！薄敖褚贡庵蹃碓E汝，死生從此各西東?！薄皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)

書喜欲狂?！薄敖l(xiāng)情更怯，不敢問來人。”這四句古詩(shī)分別反映的基本情緒類型是（）

A.怒、哀、喜、懼B.狂、怒、哀、憤

C.樂、哀、怒、煩D.喜、哀、怒、懼

【答案】A

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)情緒的類型。

ABCD：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，天時(shí)慰兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野意思是殺得天昏地暗神靈震怒，全軍將士捐

軀茫茫原野。體現(xiàn)的是怒的情緒；今夜扁舟來訣汝，死生從此各西東意思是今天夜里乘著一夜小舟來與你

告別，從此以后一生都各奔東西了。體現(xiàn)的是哀的情緒；卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂意思是回望妻

子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩(shī)書，全家欣喜若狂，體現(xiàn)的是喜的情緒；近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人意

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思是越走近故鄉(xiāng)心里就越是膽怯，不敢打聽從家那邊過來的人，體現(xiàn)的是懼的情緒。由以上分析可知，A

說法正確，BCD說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

3.古人有很多描寫情緒變化的詩(shī)句，下列詩(shī)句中屬于這一類的是（）

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

B.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂

C.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人

D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)情緒的理解。

B：情緒的基本類型有喜、怒、哀、懼。選項(xiàng)體現(xiàn)了妻子愁喜的情緒和詩(shī)人喜的狀態(tài)，故B符合題意；

A：詩(shī)句的意思是飛速流下來的瀑布有三千尺，讓人懷疑那是銀河傾落于九天，這與情緒無關(guān)，故A不符

合題意；

C：詩(shī)句的意思是真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人，與情緒無關(guān)，故

C不符合題意；

D：詩(shī)句的意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才，這與情緒無關(guān)，故D

與不符合題意；

故本題選B。

4.在名言哲語(yǔ)里也能找到情緒的影子。下列名言哲語(yǔ)表達(dá)的情緒提取正確的是（）

選項(xiàng)名言哲語(yǔ)表達(dá)情緒

A橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛懼

B自歌自舞自開懷，無拘無束無礙喜

C心郁郁之憂思兮，獨(dú)永嘆乎增傷怒

D良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行哀

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【詳解】本題考查情緒的基本類型。

A：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，意思是形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命，

這表達(dá)式憤怒和無奈，故A說法錯(cuò)誤；

B：自歌自舞自開懷，無拘無束無礙，意思是表達(dá)了一種自由自在、無拘無束的生活態(tài)度，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自我

娛樂和內(nèi)心的愉悅，不受外界束縛和干擾。這體現(xiàn)的是喜，故B說法正確；

C：心郁郁之憂思兮，獨(dú)永嘆乎增傷，意思是心里的憂愁萬(wàn)分郁結(jié)，孤獨(dú)地唉聲嘆氣不斷悲傷怒，這體現(xiàn)的

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是哀，故c說法錯(cuò)誤；

D：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言

多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這表達(dá)的是理解和接受，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

5.“心花怒放”“怒發(fā)沖冠”、“黯然神傷”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”、“惶惶不安”，這些成語(yǔ)表明人的情緒是（）

A.受多方面因素影響

B.影響我們的觀念

C.復(fù)雜多樣的

D.相互感染的

【答案】C

【詳解】本題考查情緒的豐富多樣。

C：“心花怒放”體現(xiàn)喜的情緒；“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)怒的情緒；“黯然神傷”體現(xiàn)哀的情緒；“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”、“惶惶不

安”體現(xiàn)懼的情緒；說明人的情緒是復(fù)雜多樣的，故c說法正確；

ABD：說法正確，但與題干成語(yǔ)無關(guān)，故ABD與題意不符；

故本題選Co

考點(diǎn)二情緒的作用

1.小華在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析出錯(cuò)原因，把錯(cuò)題改正過

來后，心里感到舒坦多了，學(xué)習(xí)勁頭也更足了。這說明（）

A.小華完全沒有受考試失利情緒的影響

B.負(fù)面情緒很難克服，只能順其自然

C.情緒激勵(lì)小華克服困難、努力向上

D.影響中學(xué)生情緒的因素就是考試

【答案】C

【詳解】本題考查情緒的作用。

C：依據(jù)題文描述，小華考試失利后通過冷靜分析找到原因，學(xué)習(xí)勁頭更足了，表明情緒的作用是非常神奇

的，它可能會(huì)激勵(lì)我們克服困難、努力向上，故C說法正確；

A：“心里感覺舒坦多了”說明小華受到了考試失利情緒的影響，故A說法錯(cuò)誤；

B：負(fù)面情緒是可以調(diào)控的，不能順其自然，故B說法錯(cuò)誤；

D：影響中學(xué)生情緒的因素有很多，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選Co

2.“杯弓蛇影”這個(gè)成語(yǔ)故事說的是古時(shí)候有個(gè)人請(qǐng)朋友來家里做客，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認(rèn)為

蛇，勉強(qiáng)喝下酒后，因疑慮而生病，但他得知真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個(gè)故事告訴我們（）

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A.人的情緒是受多方面影響的

B.積極樂觀是調(diào)節(jié)情緒的根本

C.情緒是短暫的，容易消失的

D.負(fù)面情緒會(huì)影響我們的身心健康

【答案】D

【詳解】本題考查負(fù)面情緒的作用。

D：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認(rèn)為蛇，勉強(qiáng)喝下酒后，因疑慮而生病，這

告訴我們負(fù)面情緒會(huì)影響我們的身心健康，故D符合題意；

A：題干未涉及人的情緒是受多方面影響的，故A不符合題意；

B：積極樂觀是調(diào)節(jié)情緒的重要方法，故B說法錯(cuò)誤；

C：題干未涉及情緒的特點(diǎn)，故C不符合題意；

故本題選D。

3.甲：“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？”乙：”因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮。‘'甲："憂慮什么呢？”乙：“我的頭發(fā)一

天比一天少!''以上對(duì)話說明了（）

A.人的情緒是復(fù)雜多樣的

B.只有青春期的情緒才會(huì)波動(dòng)

C.情緒會(huì)影響人的身心健康

D.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)

【答案】C

【詳解】本題考查情緒的影響。

AD：題文主旨強(qiáng)調(diào)情緒的影響，并未涉及情緒的復(fù)雜多樣、影響行動(dòng)和觀念，故AD不符合題意；

B：人的每一個(gè)時(shí)期，都會(huì)有情緒的波動(dòng)，不只是青春期，此說法過于絕對(duì)化，故B說法錯(cuò)誤；

C：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文中憂慮使頭發(fā)越來越少，這說明了情緒會(huì)影響人的身心健康，故C說法正確；

故本題選C。

4.對(duì)下列俗語(yǔ)或成語(yǔ)分析正確的有（）

①人逢喜事精神爽——積極情緒能改變?nèi)说男睦頎顟B(tài)

②樂極生悲一情緒對(duì)人的才能發(fā)揮產(chǎn)生一定的影響

③一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)——情緒受周圍的輿論氛圍的影響

④怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎——消極情緒影響人的健康

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【詳解】本題考查情緒的作用。

①④：根據(jù)所學(xué)可知，人逢喜事精神爽體現(xiàn)了積極情緒對(duì)人心理的影響；怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎體現(xiàn)消

極情緒影響人的健康，故①④說法正確；

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②：樂極生悲表明情緒的復(fù)雜性，不是情緒影響人的才能發(fā)揮，故②說法正確；

③：小丑進(jìn)城帶給人們快樂，體現(xiàn)了積極情緒有利于身心健康，故③說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

5.小王說：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會(huì)做，結(jié)果導(dǎo)致原本會(huì)做的題都做錯(cuò)了"，小李

說：“每次考試我都認(rèn)真準(zhǔn)備，所以輕松上陣，考出了好成績(jī)”，小王和小李的情況說明（）

A.只有是正面情緒的人生才是美好的

B.負(fù)面情緒的影響是消極的，負(fù)面情緒不可取

C.情緒既有積極作用也有消極作用

D.只要有正面情緒就能考出好成績(jī)

【答案】C

【詳解】本題考查對(duì)情緒的作用的認(rèn)識(shí)和理解。

C：題干中小王和小李的情況說明情緒猶如雙刃劍，對(duì)人既有積極作用也有消極作用，不同的情緒對(duì)人有不

同影響，故C符合題意；

A：不是只有正面情緒的人生才是美好的，學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的，故

A說法錯(cuò)誤；

B：負(fù)面情緒也有積極意義，故B說法錯(cuò)誤；

D：考出好成績(jī)，需要很多條件，比如努力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

考點(diǎn)三情緒的影響因素

1.春天來了，學(xué)校組織了春游活動(dòng)。同學(xué)們一路爬山看著自然風(fēng)景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起

的快樂時(shí)光！這說明影響情緒的因素是（）

A.自然環(huán)境B.周圍輿論氛圍C.個(gè)人的生理周期D.對(duì)某件事情的預(yù)期

【答案】A

【詳解】本題考查情緒的影響因素。

A：依據(jù)教材知識(shí)，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿

論氛圍、自然環(huán)境等。題文中，一路爬山看著風(fēng)景，心情很舒暢，說明了情緒受自然環(huán)境的影響，故A符

合題意；

BCD：說法正確但與題意無關(guān)，故BCD不符合題意；

故本題選A。

2.下列對(duì)圖示理解正確的是（）

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遇困難——泄氣皮球

A.情緒決定著我們的觀念和行動(dòng)

B.情緒隨著周圍情況的變化而變化

C.情緒會(huì)對(duì)人們的行為起著削弱作用

D.情緒會(huì)使我們的生活豐富多彩

【答案】B

【詳解】本題考查影響情緒的因素。

B：受表?yè)P(yáng)時(shí)感到高興，被批評(píng)時(shí)心情沉重，遇到困難時(shí)感到泄氣，體現(xiàn)了我們的情緒隨著周圍環(huán)境的變化

而發(fā)生了變化，故B說法正確；

A：情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，故A說法錯(cuò)誤；

C：情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，而不是削弱作用，故C說法錯(cuò)誤；

D：情緒的影響是兩面性，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步

不前。故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

3.詩(shī)人孟郊兩次赴京趕考，落榜后寫下“兩度長(zhǎng)安陌，空將淚見花”；第三次赴京趕考高中后，高興之余寫

下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。面對(duì)長(zhǎng)安同樣的景色，詩(shī)人卻寫出了不同的詩(shī)句，這說明情緒受一

因素影響。（）

A.個(gè)人的生理周期

B.自然環(huán)境

C.周圍的輿論氛圍

D.對(duì)某件事的預(yù)期

【答案】D

【詳解】本題考查影響情緒的因素。

D：分析題文，面對(duì)長(zhǎng)安同樣的景色，詩(shī)人孟郊卻寫出了不同的詩(shī)句，這說明情緒受對(duì)某件事情預(yù)期的影響,

隨著個(gè)人境況不同而改變，故