



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)生勞動(dòng)小模范比賽的方案各中心學(xué)校:在寒假期間組織開(kāi)展小學(xué)生爭(zhēng)做勞動(dòng)小模范勞動(dòng)技能比賽,發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人價(jià)值,培養(yǎng)小學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念,在寒假期間組織參加天津市第四屆“小學(xué)生爭(zhēng)做勞動(dòng)小模范”勞動(dòng)技能比賽,通過(guò)勞動(dòng)微視頻的形式評(píng)選出“勞動(dòng)小模范”?,F(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下:一、活動(dòng)名稱小學(xué)生爭(zhēng)做勞動(dòng)小模范勞動(dòng)技能比賽二、活動(dòng)目的圍繞德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、樹(shù)立勞動(dòng)觀念、掌握勞動(dòng)技能、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,培育學(xué)生勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,養(yǎng)成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、認(rèn)同勞動(dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)的勞動(dòng)品質(zhì),提升小學(xué)生的整體勞動(dòng)素養(yǎng)。主辦單位:相關(guān)單位活動(dòng)范圍全區(qū)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生(1—2年級(jí));中年級(jí)學(xué)生(3—4年級(jí));高年級(jí)學(xué)生(5—6年級(jí))六年級(jí)在初中校(33所)參加此項(xiàng)活動(dòng)。五、活動(dòng)內(nèi)容小學(xué)低年級(jí)注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí),以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生日常生活自理,感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣,愛(ài)惜勞動(dòng)成果。小學(xué)中高年級(jí)注重讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗,接受鍛煉、磨練意志,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。小學(xué)生勞動(dòng)技能比賽分為日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)兩大系列,共計(jì)7個(gè)任務(wù)群。小學(xué)低年級(jí)參加清潔與衛(wèi)生、整理與收納等2個(gè)任務(wù)群;小學(xué)中、高年級(jí)參加烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)(僅高年級(jí)組參加)、傳統(tǒng)工藝制作等5個(gè)任務(wù)群中的基本項(xiàng)目。學(xué)生們還可以根據(jù)自己的興趣和技能情況,選擇項(xiàng)目群以外其他有特點(diǎn)的項(xiàng)目參加比賽。學(xué)校按照活動(dòng)要求報(bào)送作品?;顒?dòng)的組織(一)各中心學(xué)校關(guān)工委所屬小學(xué)校、局直屬小學(xué)校、“五愛(ài)”教育陣地參加活動(dòng),動(dòng)員學(xué)生廣泛參與。(二)各中心學(xué)校關(guān)工委所屬小學(xué)校、局直屬小學(xué)校關(guān)工委組織初評(píng),區(qū)、局關(guān)工委在小學(xué)校初評(píng)的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)組織復(fù)評(píng)工作,擇優(yōu)提交市級(jí)終評(píng)作品。(三)各單位報(bào)送作品應(yīng)依據(jù)在低、中、高年級(jí)段項(xiàng)目群中分配名額上報(bào)。各單位如報(bào)送項(xiàng)目群外其他有特點(diǎn)的項(xiàng)目參加比賽,其數(shù)量不超過(guò)1件。報(bào)送視頻同時(shí),請(qǐng)各單位填寫推薦“小學(xué)生爭(zhēng)做勞動(dòng)小模范微視頻比賽”優(yōu)秀視頻目錄。各單位所報(bào)的微視頻中同一個(gè)學(xué)校的視頻不得超過(guò)3個(gè)。全區(qū)報(bào)送市級(jí)終評(píng)作品47個(gè)。(四)每件視頻時(shí)長(zhǎng)在3分鐘以內(nèi),可以加配樂(lè)、文字、畫外音、談勞動(dòng)的收獲和感想等,展示最多不超過(guò)兩名小學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、勞動(dòng)技能的情況;每件視頻只限1名輔導(dǎo)老師,輔導(dǎo)老師可以是學(xué)校老師、家長(zhǎng)、“五愛(ài)”教育陣地輔導(dǎo)員和“五老”等。(五)視頻報(bào)送截止時(shí)間:2月16日。(六)視頻報(bào)送地點(diǎn):體美勞科。因視頻占用空間過(guò)大,不易在網(wǎng)上傳送,各單位請(qǐng)使用U盤存儲(chǔ)參賽的視頻報(bào)送。七、視頻評(píng)審(一)評(píng)審原則:本次活動(dòng)由主辦方負(fù)責(zé)組織制定具體評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持公平、公正。(二)評(píng)審方式:邀請(qǐng)專家和全國(guó)勞模、市級(jí)勞模組成評(píng)審小組,將作品按照不同類別分組進(jìn)行評(píng)審。(三)小學(xué)生“爭(zhēng)做勞動(dòng)小模范”微視頻設(shè)“勞動(dòng)小模范”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公會(huì)系列活動(dòng)方案
- 公共調(diào)查活動(dòng)方案
- 公司app可以做哪些活動(dòng)方案
- 2025至2030年中國(guó)供水設(shè)備行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)休閑西服襯衫行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)亞克力化妝品展示架行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)不移位精密線路板印刷機(jī)行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)一次性口腔器械合行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
- 藝術(shù)鑒賞:自然風(fēng)光攝影課程教案
- 讀意林使我感知道德風(fēng)范550字(9篇)
- 2025年人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 《松果體細(xì)胞瘤》課件
- 《軟件安全測(cè)試》課件
- 華為管培生培訓(xùn)
- 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第七單元 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 |蘇教版
- 2023年高考英語(yǔ)試卷(新課標(biāo)Ⅰ卷)含答案解析
- 《酒店?duì)I銷推廣方案》課件
- 慢性便秘腸道微生態(tài)臨床應(yīng)用中國(guó)專家共識(shí)2024版解讀
- 《航空材料無(wú)損檢測(cè)》課件-航空金屬材料-鈦及鈦合金
- 危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)
- 跟著音樂(lè)游中國(guó)(廣州大學(xué))知到智慧樹(shù)章節(jié)答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論