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文檔簡介
【期末專項復習卷】四年級上冊語文
考點23:課內閱讀理解3
一、閱讀課文片段,完成練習。(8分)
走月亮(節(jié)選)
這時候,阿媽喜歡牽著我,在灑滿月光的小路上走著,走著……啊,我和阿媽走月
亮!
細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿河床。喲,
卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!哦,阿媽,白天你在溪里
洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運載許多新鮮的花瓣……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,
去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。
啊,我和阿媽走月亮……
1、結合文段內容,我知道“走月亮”的意思是。(1分)
2、閱讀第二自然段,想象畫面,補全思維導圖。(2分)
溪水、②______________小水塘、③________________
所見
()
[f①._________圖所聞93-------------------
所想⑤____________________,“我”用樹葉做小船
3、“每個小水塘都抱著一個月亮”中,“抱”能換成“映”嗎?為什么?(3分)
4、對文段中“啊,我和阿媽走月亮”這句話理解正確的有()和()。(2分)
A.運用排比的修辭手法,使語言表達優(yōu)美生動,給人一詠三嘆的感覺。
B.在文中反復出現(xiàn),在結構上起到串聯(lián)全文的作用。
C.表達了“我”和阿媽走月亮時的幸福和愉悅,體現(xiàn)了濃濃的親情。
D.簡單交代人物和事件,起到了總領全文的作用。
二、課內閱讀理解。(12分)
走月亮(節(jié)選)
細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿河床。喲,
卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!哦,阿媽,白天你在溪里
洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運載許多新鮮的花瓣……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,
去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。
啊,我和阿媽走月亮……
1、“走月亮”的意思是,文段中寫的是“我”和阿媽在走
月亮。(2分)
2、作者描寫了月光下的哪些景物?(2分)
3、品味句子并回答問題。(5分)
⑴細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。(2分)
從句中的兩個“流”字可以感受到。
⑵,,每個小水塘都抱著一個月亮”中,,抱”能換成“映”嗎?為什么?(3分)
4、文段中的“我和阿媽走月亮”在課文中共出現(xiàn)了幾次?你覺得這樣呈現(xiàn)的好處
是什么?(3分)
三、課內閱讀理解。(9分)
一個豆莢里的五粒豆(節(jié)選)
它的確在向上長一一人們每天都可以看到它在生長。
“真的,它現(xiàn)在要開花了!”這個母親慢慢開始相信,她的孩子會好起來。她記起
最近這孩子講話時,要比以前愉快得多,而且最近幾天她也能自己爬起來,坐在床上,
用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后,小女孩第一次能夠坐一整
個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了,她面前是一朵盛開的、紫色的豌
豆花。小姑娘低下頭來,輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。
1、聯(lián)系前文,母親的態(tài)度有變化嗎?如果有,說說為什么有變化。(3分)
2、下列詞語中,沒有體現(xiàn)小女孩的變化的一項是()o(2分)
A.愉快B.興奮C.快樂D.輕輕地
3、為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”?()(2分)
A.節(jié)日里總是鮮花盛開,現(xiàn)在筑豆花開了,所以說“簡直像一個節(jié)日”。
B.孩子在節(jié)日里總是快樂的,小姑娘在那一天特別高興,所以說“簡直像一個節(jié)日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠振作起來,并且快樂地生活,母親也對
生活充滿了希望,所以說“簡直像一個節(jié)日”。
D.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽,展示著頑強的生命力,今天它終于開花了,所以說“簡
直像一個節(jié)日”。
4、愛因斯坦說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?!蔽裔槍φn文這部分
我針對全文提的問題是:(2分)
四、課內閱讀理解。(9分)
夜間飛行的秘密(節(jié)選)
后來,科學家經過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一
邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲
波向前傳播時,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方
向。
……雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達接收到,
顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛
機飛行就更安全了。
1、“秘密”指的是什么?用“”在文中畫出。(2分)
2、這兩段內容主要講了什么?(2分)
3、從“科學家經過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”這句話中,你
體會到了什么?從哪些詞語體會到的?(2分)
4、根據(jù)選段內容填寫示意圖。(3分)
蝎蛭夜里飛行的秘宙雷達的工作原理
五、課內閱讀理解。(14分)
呼風喚雨的世紀(節(jié)選)
人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里
就黑暗無光的世界。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們只能在
神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。我們的祖先
大概誰也沒有料到,他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就,真可以
用“,”來形容。
20世紀,人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧
秘;20世紀,電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等,日益把
人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便,是連過去的王公貴
族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質生活。
1、根據(jù)課文內容填空,并體會所填的句子的意思。(3分)
意思:________________________________________________________________________
2、從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
依靠一()秘密一()改善一()舒服一()
3、“千里眼”和“順風耳”這樣的神仙,你能在讀過的《》這本書中
找到。文中用來形容神仙法力無邊的詞語是“你覺得形容神仙的這些
詞語,在本文中的意思是。(3分)
4、你認為文中最精彩的語句是。(1分)
5、在最近的一百年中,人類的哪些幻想變成了現(xiàn)實呢?回顧課文,請你仿照畫線
句子的寫法寫一寫。
20世紀,人類能,能,甚至還能o(3分)
六、課內閱讀理解。(19分)
爬山虎的腳(節(jié)選)
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉
不大引人注意,引人注意是長大了的葉子。那些葉子綠得那么(),看著非常(),
葉尖一順兒朝下,在墻上鋪的那么(),沒有()起來的,也不留一點()。
一陣風(),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。
以前我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原來爬山
虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每
根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是
直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一
腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
1、這個文段選自課文《》。(2分)
2、按原文填空。(3分)
3、爬山虎葉子的顏色變化過程是:()。(2分)
A.嫩紅一綠得新鮮一嫩綠
B.綠得新鮮一嫩紅一嫩綠
C.嫩紅一嫩綠一綠得新鮮
4、寫出下列詞語的反義詞。(3分)
新鮮一()舒服一()空隙一()
5、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下?為什么說“在墻上鋪得那么舒服沒有重
疊起來的”?(3分)
6、寫出第3段爬山虎往墻上爬的動詞:-(2分)
7、把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。
“巴”可以換成“粘、挨”其他詞嗎?你覺得哪一個更好呢?(3分)
8、用“”畫出比喻句,這句話把細絲比作0(1分)
七、課內閱讀理解。(13分)
蟋蟀的住宅(節(jié)選)
在朝著陽光的堤(diti)岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這
里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。
出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(n?nn?ng)草,決不
去碰這一叢草。那微斜的門口,經過仔細耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當
四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
屋子的內部沒什么布置(zizhi),但是墻壁很光滑。主人有的是時間,把粗糙的地
方修理平整。大體上講,住所是很簡補的,清潔、干康(cdozoo),很衛(wèi)生。假使我們
想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。
1、用“\"劃去括號里不正確的讀音。(2分)
2、用“”和“”分別畫出文中的一個比喻句和一個擬人句,并分別仿
寫一句話。(4分)
3、理解文意,選擇填空。(2分)
①蟋蟀出來吃草,不吃出口那叢草的原因是()。
A.那叢草很好看B.那叢草可以遮陽C.那叢草可以遮蔽出口
②選文中作者的觀察順序是()。
A.由遠到近B.從整體到部分C.從外到內
4、選文從哪些方面介紹了蟋蟀住宅的特點?(3分)
5、讀選文第2自然段,試著用下面的句式來表達其內容。(2分)
蟋蟀的住宅很,很,還很,我覺得蟋
蟀真是!
八、課內閱讀理解。(11分)
精衛(wèi)填海
炎帝之少玄,名目女娃。女娃游于東海,趟而不返,敢為精衛(wèi),常銜西山
之木石,以尊于東海。
1、《精衛(wèi)填?!愤x自《》。(1分)
2、解釋文中加點字詞。(5分)
(1)少女:(2)曰:
(3)溺:(4)故:
(5)理:_____________
3、用現(xiàn)代漢語寫出文章的意思。(2分)
4、精衛(wèi)鳥是的化身。(1分)
5、這則文言文體現(xiàn)了精衛(wèi)什么樣的精神?(2分)
九、課內閱讀理解。(10分)
麻雀(節(jié)選)
A.風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在
地上,無可奈何地拍打著小超膀。它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明是剛出生不久,從
巢里掉下來的。
B.獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻
雀從一棵樹上飛下來。像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖
叫著。
C.老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀。想拯教自己的幼兒??墒且驗榫o張,它渾身
發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音,準備著一場搏斗。在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物?。】?/p>
是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。
1、“無可奈何”的意思是,從文中可以看出這是一只
的小麻雀。(2分)
2、畫“”的句子中“絕望”的意思是,文中指
____________。(2分)
3、文段C中老麻雀“渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音”,可它為什么還要“用自己的身
軀掩護著小麻雀”?請說明理由。(3分)
4、''一種強大的力量”是的力量。(1分)
5、讀完文段可以感受到老麻雀。(2分)
十、課內閱讀理解。(10分)
牛和鵝(節(jié)選)
孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腳也批注:
軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過
來,嘎嘎,它趕上了我,嘎嘎,它張開嘴,一口就咬住了我當胸
的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。
我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當
時自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!熱要咬死我了!”
金奎叔說:“讓它這樣看好了!可是,它要是ping()這點來欺負人,那咱們可
不答應,就得qia()住它的脖子,把它Shuai()到池塘里去。記著,霖哥兒,下
次可別怕它們?!?/p>
1、根據(jù)選文中的拼音,在括號里填入相應的漢字。(3分)
2、作批注是很好的閱讀方法。讀畫“__”的句子,在右側作批注。(2分)
3、面對老公鵝的追趕:“我”腳軟了一鞋子弄脫了一,這里通過對“我”
的動作、和描寫,能感受到“我”的心情。這種心情你也有過吧?請加
上動作描寫,用一兩句話描寫出來:_______________________________________________
_____________________________________________________________________o(5分)
十一、課內閱讀理解。(12分)
為中華之崛起而讀書(節(jié)選)
①新年開始了,修身課上,奉天東關模范校的魏校長向生們提出了一個嚴肅的問題:
“你們?yōu)槭裁炊x書?”
②“為家父而讀書?!?/p>
③“為明理而讀書?!?/p>
④“為光耀門桶而讀書?!庇腥烁纱噙@樣回答。
⑤有位同一直默默地坐在那里,若有所思。魏校長注意到了,他打手勢讓大家安靜
下,點名讓那位同回答。那位同站了起,清晰而堅定地回答道:
⑥“為中華之崛起而讀書!”
⑦魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟然有如此的抱
負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”
⑧“為中華之崛起而讀書!”
⑨魏校長聽了,高興地連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起,有志者當效此生!”
⑩這位同是誰呢?他就是周恩來,后成為了中華人民共和國的第一任總理。
1、”魏校長聽了為之一振”的原因是什么?請寫下。(2分)
2、聯(lián)系上下文,想一想下面的話要讀出怎樣的語氣。(2分)
(1)“你再說一遍,為什么而讀書?”()
(2)“好哇!為中華之崛起,有志者當效此生!”()
3、“有志者當效此生!”魏校長是希望同們像周恩來一樣()。(2分)
A.志向堅定B.志存高遠C.仿效別人D.堅貞不屈
4、選文講了一件什么事?下面概括比較準確的一項是()。(2分)
A.修身課上魏校長向生們提出了一個嚴肅的問題。
B.魏校長問同們?yōu)槭裁醋x書,同們紛紛回答。
C.周恩來的回答與同們的不一樣,大家很吃驚。
D.修身課上周恩來”為中華之崛起而讀書”的回答讓魏校長震撼和贊賞。
5、周恩來的回答與大家的回答有什么不同?(2分)
6、“你們?yōu)槭裁炊x書?”如果你的校長也這樣問,你會怎么回答?說明理由。(2
十二、課內閱讀理解。(14分)
王戎不取道旁李
王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑?,諸兒竟走取之,唯戎不動。人問
之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。
1、下面哪個成語出自這則文言文?()(1分)
A.投桃報李B.瓜田李下
C.道旁苦李D.桃李滿門
2、王戎不取道旁李的理由是:。(用課文原
句回答)(1分)
3、王戎說“樹在道邊而多子,此必苦李”的原因是()。(2分)
A.別的小孩子嘗過,發(fā)現(xiàn)李子是苦的。
B.李樹長在路邊,李子如果不苦,早被摘光了。
C.李樹長在道路旁,李子必然是苦的。
4、文章開頭交代“王戎七歲”有()作用。(2分)
A.王戎驕傲自大,從不把別人放在眼里
B.暗示王戎年幼,間接寫出了他的聰慧
C.夸贊、欣賞王戎人為人
5、最后一句“取之,信然”的“信”是什么意思?(2分)
6、“人問之”,別人問王戎的是什么問題呢?(2分)
7、這個故事給你怎樣的啟示?(2分)
8、請概括王戎具備了哪些良好素質?假如你當時要是在場,聽了王戎說李子是苦的,
你會怎樣想?怎樣做?(2分)
十三、課內閱讀理解。(10分)
西門豹治鄴(節(jié)選)
西門豹說:“把新娘領來讓我看看?!蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領了來。西
門豹一看,女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說:“不行,這個姑娘不漂亮,河神不
會滿意的。麻煩你去跟河神說二聲,.一說我要選個漂亮的一過幾天就送去a”說完,他叫
衛(wèi)士架起巫婆,把她投進了漳河。
1、對文中畫線句理解正確的是()。(2分)
A.西門豹真的認為這姑娘不漂亮,要為河神送一個漂亮的。
B.西門豹既相信河神會娶媳婦,又要救這個姑娘,只好拖延時間。
C.這是西門豹的計謀,借機為民除害,教育人民,破除迷信。
2、你覺得西門豹是個什么樣的人?()(多選)(2分)
A.足智多謀B.講究策略C.相信科學D.迷信
3、畫“—”的句子表面上是麻煩官紳頭子去催巫婆,實際上是()。(2分)
A.說話有禮貌,對官紳頭子很客氣。
B.借機把官紳頭子投進漳河,懲治惡人。
4、西門豹懲治巫婆和官紳的辦法很巧妙,一方面他將計就計,采取以其人之道的策
略,懲治了邪惡勢力;另一方面破除迷信,用事實教育了百姓,讓他們明白河神娶媳婦
純粹是。(2分)
5、這兩個自然段主要寫的是,體現(xiàn)出西門豹
_________________________。(2分)
參考答案
一、1、漸漸震動飛跑好像;
2、浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如
同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。寫出了錢塘江大潮來臨時的壯觀景象;
3、越來越近由遠及近潮來時;
4、潮來時的大浪頭形象地寫出了大潮的大、高;
5、錢塘江大潮真是非常壯觀,作者的描寫讓人身臨其境。
二、1、做裁
2、抱擬人
3、2溪水潺潺,花瓣落在水里,香味隨著流水飄散,沁人心脾;月光倒映在水面
上,波光粼粼。
4、水塘,溪水,鵝卵石。
5、天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有無數(shù)的月亮的倒影,就像每個小水塘都抱
著一個月亮一樣。
三、1、有變化,這個母親慢慢開始相信,她的孩子會好起來。因為她發(fā)現(xiàn)小女
孩比以前愉快得多。
2、D
3、C
4、示例:為什么豌豆的生命力這樣頑強?本文的題目是“一個豆美
里的五粒豆”,作者為什么花大量的筆墨寫這個小女孩?
四、1、它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音,這種聲音叫作超聲波,人的耳朵
是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見,超聲波向前傳播時,遇到障礙物就反射回
來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
2、科學家從蝙蝠身上得到啟示,給飛機裝上雷達,保證了飛機安全飛行。
3、體會到科學家認真研究的態(tài)度、刻苦鉆研的精神,我是從“反復”“終
于”體會到的。
4、左圖、嘴超聲波耳朵右圖、天線無線電波熒光屏
五、1、忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大,
是人們始料不及的,給人們帶來了意想不到的驚喜。
2、依賴奧秘改變舒適
3、西游記騰云駕霧指人們想象中的超脫自然的一種能力。在科技不發(fā)
達的年代,人們只能用這種方法來寄托自己的美好愿望。
4、科學在改變著人類的精神文化生活,也在改變著人類的物質生活。
5、飛上藍天一日千里遨游太空
六、1、爬山虎的腳
2、新鮮舒服均勻重疊空隙拂過
3、C
4、新鮮一變質舒服一難受空隙一嚴密
5、因為爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方,反面伸出枝狀的
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